Дисциплина - Педагогика: страница индекса материалов -59 Страница

Совершенствование способности к произвольному расслаблению мышц.;
СОБЫТИЙНЫЙ ПОДХОД В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА;
Собственные понятия педагогики;
СОБСТВЕННОСТЬ И ОТНОШЕНИЕ К НЕЙ;
Собственно педагогические категории;
Собственная преобразующая деятельность человека - важный фактор формирования личности;
Соблюдены ли права обвиняемого? Чем обеспечено соблюдение прав обвиняемого в стадии предварительного расследования?;
СОБЛЮДЕНИЕ САНИТАРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ;
Соблюдение норм выдачи продуктов питания за декабрь;
Сначала — функция, потом — операция.;
Сначала просто о чувстве вины;
Смысловая и интонационная законченность восклицательных, побудительных предложений;
Смінарсько-практичне заняття 1;
СМИРНОВ В. И., СМИРНОВА Л. В.;
СМИРНОВ В. И., СМИРНОВА Л. В.;
Смешанные, или комбинированные, уроки;
Смешанное программирование;
Смета оздоровительного лагеря с дневным пребыванием на базе МБОУ «СОШ № 78» в июне 2014 года;
Смертная казнь и пожизненное лишение свободы.;
Смена сенсорно-полушарной нагрузки;
Слушать певца - значит петь вместе с ним;
Случайная величина и вероятность события;
Случай с человеком, который не доверял;
Слуховой вербальный анализ предложений;
Слухова сенсорна система: будова, функції;
Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными;
Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными;
Слово и дело в учебно - воспитательном процессе.;
СЛОВНИК ПЕДАГОГІЧНИХ ТА МИСТЕЦТВОЗНАВЧИХ ТЕРМІНІВ;
Словесные методы изложения;
Словарь терминов, использованных в книге;
СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ И ПЕРСОНАЛИЙ;
Словарь самостоятельной устной речи;
СЛОВАРЬ некоторых психологических терминов;
Словарно-орфографическая работа. Учитель-логопед вы-;
Словами при однородных членах;
Слова-ориентиры для определения целей урока;
Слитность и дискретность нагрузки в методах упражнения.;
СЛЕДЫ ТРАНСПОРТНЫХ СРЕДСТВ.;
Следы преступления, возникающие в результате применения огнестрельного оружия, называют также баллистическими объектами.;
Следующий шаг - теория и с ней закономерности;
Следственный эксперимент (181), проверка показаний на месте (194);
СЛАСТЕНИН В. А., ПОДЫМОВА Л. С.;
СЛАСТЕНИН В. А., ИСАЕВ И. Ф., ШИЯНОВ Е. Н.;
СЛАГАЕМЫЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА;
СЛАВЯНСКИЕ ЯЗЫЧЕСКИЕ ПЕРСОНАЖИ;
СЛАБОВОЛИЕ И БЕЗВОЛИЕ – ВНУТРЕННЯЯ СЛАБОСТЬ ЧЕЛОВЕКА;
Скрининг восприятия речи при тугоухости;
СКОРОСТЬ И ЭФФЕКТИВНОСТЬ ТАКТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ. ПРОПУСКНАЯ СПОСОБНОСТЬ МОЗГА;
Складывание слов из разрезной азбуки;
Складові процесу розв'язування задач;
Складові професіограми директора;
Складові блоків модулів і форми контролю;
Складова курсового проекту;
Складова курсового проекту;
Склад, діапазон хору та теситурні умови.;
Сказка о самопожертвовании;
Сказка как метод психологической диагностики;
Сім’я як соціально-педагогічне середовище. Умови правильного сімейного виховання.;
Сім'я як соціально-педагогічне середовище;
Ситуація розвитку молодшого школяра. Навчальна діяльність як провідна у молодшому шкільному віці. Новоутворення у молодшому шкільному віці. Фактори, що впливають на їх виникнення.;
Ситуация № 1.10. Вхождение в должность 5 страница;
Ситуация № 1.10. Вхождение в должность 4 страница;
Ситуация № 1.10. Вхождение в должность 3 страница;
Ситуация № 1.10. Вхождение в должность 2 страница;
Ситуация № 1.10. Вхождение в должность 1 страница;
Ситуация успеха — это субъективное проживание человеком своих личностных достижений в контексте своей жизни и индивидуального развития.;
Ситуация угрозы наказания и переживания своей вины;
Ситуация стимулирования ко лжи;
Ситуация проявления ответственности;
Ситуация как структурная единица педагогического общения;
Ситуация и организация игры на IV этапе;
Ситуационно-ролевые, или деловые, игры в высшем медицинском образовании.;
Ситуации стимулирования к самостоятельности принятия решений и действий;
Ситуации пренебрежения и неуважения других;
Ситуации предъявления требований;
Ситуации обвинения - ощущения несчастья;
Ситуации выражения своего отношения к человеку;
СИСТЕМЫ, ТЕХНОЛОГИИ / ПОД РЕД. С. А. СМИРНОВА;
Системы физических упражнений;
Системы образования слабослышащих;
Системы гражданской защиты (ГОЧС).;
Системой российского образования, и того, что из-за некомпетентности или управленческого безволия не достигает цели.;
Системная гипоплазия эмали;
Системе вокального слуха певца;
Систематика и статистика специальной педагогики;
Систематизация физических упражнений в избранном виде ФСД.;
Система — это совокупность множества взаимосвязанных элементов, образующих определенную целостность и взаимодействующих между собой.;
Система школьного образования людей с нарушениями умственного развития школьного возраста и поздней;
Система формирования учебной деятельности младших школьников;
Система фізичного виховання, його завдання, зміст, форми, методи.;
Система физического воспитания в дошкольных учреждениях;
Система физического воспитания;
Система факторов оптимизации тренировочно-соревновательной подготовки 4 страница;
Система факторов оптимизации тренировочно-соревновательной подготовки 3 страница;
Система факторов оптимизации тренировочно-соревновательной подготовки 2 страница;
Система факторов оптимизации тренировочно-соревновательной подготовки 1 страница;
Система управлений в области охраны труда в учреждениях образования. Обязанности нанимателя, учебно-педагогического персонала и учащихся.;
Система трудового законодательства.;
Система трудового воспитания в дошкольных учреждениях;
Система трудового воспитания;
Система требований к созданию технологической карты урока;
Система средств воспитания. Средства всестороннего развития личности, использование средств в технологии воспитания.;
Система специальных учреждений для детей с нарушениями речи;
Система специальных дошкольных учреждений для детей с нарушениями интеллекта и задачи специального дошкольного воспитания;
Система специального школьного образования;
Система специализированной помощи детям, страдающим церебральным параличом;
Система следственных действий.;
Система сенсорного виховання;
Система руководства дошкольным воспитанием в СССР;
Система роботи з передовим педагогічним досвідом;
СИСТЕМА РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ Л.В. ЗАНКОВА;
Система профорієнтаційної роботи з учнями;
Система проф. Обр. в Рос. Непр-ть.;
Система предлогов в английском языке;
Система поэтапного обучения физике (Н.Н.Палтышев);
Система показателей по достижению цели проекта;
Система педагогічних наук. Зв'язки педагогіки з іншими науками. Завдання педагогіки;
Система педагогічних наук. Взаємозв’язок педагогіки з філософією, психологією, соціологією, етнопедагогікою та іншими науками.;
Система педагогических наук;
Система педагогических наук;
СИСТЕМА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ НАУК;
Система оценки качества выполнения задания по практике;
Система оценивания вопроса № 2.;
Система основных начал уголовного судопроизводства;
Система освіти в Україні. Принципи побудови системи освіти.;
Система освіти в Україні та її диференціація;
Система освіти в Україні під Російською імперією;
Система освіти в Україні і інших країнах — відкрита система, яка володіє рядом особливих властивостей, що безперервно розвивається.;
Система органів травлення. Травлення в ротовій порожнині;
СИСТЕМА ОРГАНИЗАЦИОННЫХ ФОРМ ВОСПИТАНИЯ;
Система образования Древнего Рима;
Система образования взрослых инвалидов по зрению;
Система образования в России. Закон РФ об образовании.;
система образования в россии;
Система направленности личности;
Система методов педагогического воздействия;
Система методов и методика педагогического исследования;
Система методов воспитания;
СИСТЕМА МЕТОДИЧНОЇ РОБОТИ В ЗАГАЛЬНООСВІТНЬОМУ НАВЧАЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ;
СИСТЕМА КОРРЕКЦИОННОЙ ПОМОЩИ ДЕТЯМ С ОТКЛОНЯЮЩИМСЯ РАЗВИТИЕМ;
Система коррекционно-педагогической работы в образовательной ситуации детей с ДЦП;
Система коррекционно-педагогической помощи детям с комплексными нарушениями;
Система контролю знань та умови складання комплексного підсумкового контролю (заліку).;
СИСТЕМА ИЗУЧЕНИЯ ПРАВИЛ ПРАВОПИСАНИЯ;
Система змістових модулів, що забезпечує реалізацію професійних компетенцій бакалавра;
СИСТЕМА ЗАГАЛЬНОЇ ОСВІТИ В ФРАНЦІЇ;
СИСТЕМА ДОШКОЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ;
Система дидактических принципов;
Система воспитания и образования в Византии.;
Система воспитания и образования;
СИСТЕМА ВОСПИТАНИЯ И ОБРАЗОВАНИЯ;
Система виховних цінностей у сучасному шкільництві;
СИСТЕМА ВИХОВАННЯ ЛИЦАРЯ-КОЗАКА;
Система виховання лицаря-козака;
Система актуальних виховних завдань. Виховна справа, тематика виховних справ.;
Сис-мы и формы организац.обуч-я.Классно-урочная сис-ма обуч-я.;
Синтезирование сложноподчиненных предложений;
Синтаксические средства русского языка;
Симптомы повышенного уровня возбуждения у пловцов перед стартом;
Символічна синектика - крок до успішного розвитку дитини;
Сильфида (Пьер Лакотт) | La Sylphide (Jean-Madeleine Schneitzhoeffer) 2004 г.;
Сильные и слабые позиции согласных фонем;
Сильные и слабые позиции гласных фонем;
СИЛА, ЛОВКОСТЬ И ОСТОРОЖНОСТЬ;
Сечова система: будова, функції;
Середовище передавання — це фізичне середовище, у якому можливе передавання інформаційних сигналів у вигляді електричних, світлових та інших імпульсів.;
Середня освіта: сучасний стан та перспективи розвитку;
Середня освіта у Сполучених Штатах Америки;
СЕРЕДНЯ ОСВІТА : Стан і тенденції розвитку;
Середня кількість навчальних занять у початкових школах різних регіонів світу;
Середньорічні показники температури і кількості атмосферних опадів по окремих метеостанціях України;
Середньовічні університети сприяли розвиткові міст, певною мірою підготували культурний дух епохи Відродження.;
Середнє річне навчальне навантаження[201] становить ______ годин, в тому числі ________ годин аудиторного навантаження.;
Серед різноманіття виховних чинників виділяють дві основні групи: об'єктивна і суб'єктивна.;
СЕРДЦЕ И ЕГО ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА;
Сердечно-сосудистая система (система кровообращения);
Сергей Александрович Рачинский;
Сентября 30. Устав Главнаго Педагогическаго Института.;
Сентября 1944 года Начальник управления спецлагеря НКВД № 0308 подполковник Ходас;
СЕНСОРНЫЕИ ПСИХИЧЕСКИЕАСИММЕТРИИ. ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРОФИЛЬ АСИММЕТРИИ;
Сенсорное воспитание детей с церебральным параличом;
Сенсорное воспитание Детей ДошколЬного возраста;
Сенситивні та критичні періоди розвитку;
Семья как фактор воспитания;
Семья как фактор воспитания;
Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурного развития (15) 30. Система образования в РФ (15);
Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности;
Семья как социальная ячейка общества;
Семінарського заняття з теми;
Семінарського заняття з теми;
Семінарсько-практичне заняття № 8;
Семінарсько-практичне заняття № 7;
Семінарсько-практичне заняття № 6;
Семінарсько-практичне заняття № 3;
Семінарсько-практичне заняття 2;
Семінарсько-практичне заняття 11;
Семінарське заняття № 4. Українська школа й педагогіка періоду ІХ-ХУІІІ століття;
Семінар. Тема: Актуальні проблеми педагогіки вищої школи.;
Семинарское занятие №13 ОСОБЕННОСТИ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО УСТРАНЕНИЮ НАРУШЕНИЙ ПРОИЗНОШЕНИЯ ПРИ РИНОЛАЛИИ;