Дисциплина - Педагогика: страница индекса материалов -139 Страница

Технология полного усвоения;
Технология пәнін оқытуда оқу - материалдық базаның рөлі;
Технология организации развивающих видов деятельности школьников;
Технология организации коллективной творческой деятельности;
Технология организации индивидуальной беседы с воспитанником;
Технология образовательной ситуации;
Технология личностно-ориентированного обучения.;
Технология коррекционно-развивающей деятельности как способ реализации индивидуально-дифференцированного подхода к обучению и воспитанию учащихся.;
Технология конструирования убеждающего воздействия;
Технология кабинетіндегі қауіпсіздік ережелері;
Технология дистанционного обучения.;
Технологичность» творческой педагогики и педагогики творчества;
Технологический компонент профессионально-педагогической культуры;
Технологический компонент профессионально-педагогической культуры;
Технологическая карта работы с музыкально-речевыми играми.;
Технологическая карта для конструирования системы занятий;
Технологическая карта дисциплины;
Технологическая карта воспитания;
Технологии проектирования, конструирования и осуществления педагогического процесса.;
Технологии педагогического общения. Создание условий для продуктивного взаимодействия участников педагогического процесса.;
Технологии организации познавательной деятельности учащихся;
Технологии организации педагогического общения;
Технологии личностно-ориентированного и развивающего обучения;
Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта;
Технический смысл и красота предмета;
Технический редактор: Евгения Шестакова Статья №1;
Технические требования к работам.;
Технические средства, используемые на занятиях по гимнастике в общеобразовательной школе;
Технические средства обучения (ТСО);
Технические средства обучения;
Техническая заявка участника;
Техника нападения Техника защиты;
Техника и методика обучения плаванию способом брас;
ТЕХНИКА И ИНЖЕНЕРНОЕ ДЕЛО (Ит);
Техника гимнастических упражнений и закономерности, лежащие в ее основе;
Техника владения мячом в нападении.;
Тех обуч Понятие и хар-ка технологий обучения.;
Тесттік сұрақтар;
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ГИМНАСТИКА С МЕТОДИКОЙ;
Тестовые задания для самоконтроля.;
Тестовые задания для контроля остаточных знаний студентов по дисциплине «Наземное обеспечение в ГА».;
Тестирование достижений и развития;
Тестирование достижений и развития;
Тести 1.)г2.)в3.)д4.)а5.)г6.)б7.)д8.)б9.)в10.)б(не точно);
Тест по выявлению коммуникативных качеств личности.;
Тест на дивергентность мышления;
Тест для определения степени проявления заботы родителей по отношению к собственному ребенку;
ТЕРРИТОРИЯ И ИНФРАСТРУКТУРА;
Термін та його ознаки. термінологія як система;
ТЕРМІН ДЙ ТА ІНШІ УМОВИ ПРАЦІ;
Термін дії та інші умови контракту;
Термины упражнений на снарядах.;
Термины акробатических упражнений.;
Терминологгия общеразвивающих и вольных упражнений упражнений;
Терминов на снарядах (определения).;
ТЕРГЕУШІНІҢ ҚЫЗМЕТІНДЕГІ ҚОЛДАНЫЛАТЫН ТАКТИКАЛЫҚ ТӘСІЛДЕРДІҢ ЖАЛПЫ СИПАТТАМАСЫ;
Тергеу экспериментінің процессуалдық ережелері;
Тергеу экспериментінің нәтижелерін тексеріп, сынау;
Тергеу экспериментіне дайындық жұмыстары.;
Тергеу іс әрекеттерінің тәртібі, ұғымы мен түрлері;
Теорія колективу у вітчизняній теорії виховання. Концепція виховання у колективі А.С. Макаренка. Розробка теорії колективу на сучасному етапі.;
Теорія 3.1. Суть процесу виховання;
Теорії навчання. Модель Д. Колба. Такскономія Блума;
Теория проектного обучения.;
Теория потребностей А. Маслоу;
Теория потребностей А. Маслоу;
ТЕОРИЯ ПОЗНАНИЯ— МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА ОБУЧЕНИЯ;
Теория нравственного развития Л.Кольберга;
Теория коллектива в педагогике;
Теория и технология программированного обучения.;
Теория и технология дидактической игры;
Теория и методика воспитания;
Теории формального и материального образования и их односторонность;
Теории организации содержания образования;
Теории организации содержания образования;
Теории и технологии обучения;
Теории и технологии воспитания;
Теоретичні основи проблеми викладання теми «Програмування в середовищі Scratch» учням школи.;
Теоретичні засади методики навчання;
Теоретический аспект развития ритмического слуха.;
Теоретические основы трудового воспитания детей дошкольного возраста (цель, задачи, своеобразие);
Теоретические методы педагогического исследования;
Теоретические и методологические основы обучения гимнастическим упражнениям;
Теоретические и методические основы исследования разработки системы формирования экономической самостоятельности и предпринимательских компетенций российских школьников.;
ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ;
Тенденции развития образования;
Тенденции и принципы гуманистического воспитания;
Темы теоретического курса, отведенные для самостоятельного изучения.;
Темы родительских собраний на учебный год;
Темы расчетно-графических работ.;
ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ по технологии социальной работы;
Темы и продолжительность каждого занятия;
Темы для углубленного изучения;
Темы для углубленного изучения;
Темы для самостоятельного изучения с распределение баллов и часов;
Теми індивідуальних завдань науково-дослідного характеру;
Тематическая структура АПИМ;
Тематика семинарских занятий (4 часа).;
Тематика родительских собраний;
Тематика рефератов, контрольных работ, эссе и методические рекомендации по их выполнению.;
ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ (ПРОЕКТОВ). ПРОЦЕДУРА ВЫБОРА, ЗАКРЕПЛЕНИЯ ТЕМЫ И РУКОВОДИТЕЛЯ ЗА СТУДЕНТОМ;
ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ (ПРОЕКТОВ);
Тематика курсовых работ (проектов);
ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ (ПРОЕКТОВ);
Тематика контрольных работ.;
ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ;
Тематика и порядок выполнения курсовых работ;
Тема: «Школа и педагогическая мысль в русском государстве до 16 в.;
Тема: «Сім'я як основний чинник соціалізації особи».;
Тема: «Проблема соціалізації особистості в огляді сучасних теорій».;
Тема: «Методика правового виховання школярів в процесі навчальної діяльності школярів».;
Тема: «Концепции социальной среды;
Тема: Часи доконаного виду в активному і пасивному стані;
ТЕМА: Управление мотивацией персонала организации;
ТЕМА: УКРАЇНСЬКА МОВА ЯК НАВЧАЛЬНА ДИСЦИПЛІНА В ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ ЗАКЛАДАХ. ПРОГРАМИ І ПІДРУЧНИКИ З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ;
Тема: Третя відміна іменників. Особливості відмінювання іменників третьої відміни. Прикметники третьої відміни;
ТЕМА: Технології освіти дорослих;
Тема: Теоретичні засади дистанційного навчання. Відкрита освіта. Університети – провайдери.;
Тема: Санітарно-просвітницька робота в ДНЗ.;
ТЕМА: Розробка засобів програмованого тестового контролю знань і вмінь учнів з трудового навчання.;
ТЕМА: ПСИХОЛОГІЧНІ І ДИДАКТИЧНІ ЗАСАДИ НАВЧАННЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ;
ТЕМА: Предмет, завдання, основні категорії педагогіки вищої школи;
ТЕМА: Порівняльний аналіз концептуальних засад педагогічної творчості А.С. Макаренка і В.О. Сухомлинського;
ТЕМА: Порівняльний аналіз концептуальних засад педагогічної творчості А.С. Макаренка і В.О. Сухомлинського;
ТЕМА: ПОНЯТТЯ ПРО ДИДАКТИКУ ВИЩОЇ ШКОЛИ ЯК НАУКУ;
Тема: Повышение эффективности преодоления дефектов звукопроизношения у детей с ОНР в условиях логопункта ДОУ.;
Тема: Повышение эффективности коррекции звукопроизношения у детей с ОНР и детей, слабо владеющих русским языком.;
Тема: Педагогічний контроль за фізичною підготовленістю дошкільників.;
Тема: Педагогическое учение А.Дистервега и И.Гербарта;
Тема: Оцінка функціонального стану організму дітей 3-7 років.;
ТЕМА: ОБСТОЯТЕЛЬСТВА, ИСКЛЮЧАЮЩИЕ ПРЕСТУПНОСТЬ ДЕЯНИЯ.;
Тема: Написання реферату з теорії трудового навчання.;
ТЕМА: НАЗНАЧЕНИЕ НАКАЗАНИЯ.;
ТЕМА: МЕТОДОЛОГІЯ ТА МЕТОДИ НАУКОВОГО ДОСЛІДЖЕННЯ;
ТЕМА: Методика організації та проведення роботи на заняттях у закладах позашкільної додаткової освіти.;
ТЕМА: КУРСОВА, ДИПЛОМНА, МАГІСТЕРСЬКА РОБОТИ: НАПИСАННЯ ОФОРМЛЕННЯ, ЗАХИСТ;
Тема: Категорії іменника. Словникова форма іменника. Перша відміна іменників.;
ТЕМА: КАНДИДАТСЬКА, ДОКТОРСЬКА ДИСЕРТАЦІЇ: НАПИСАННЯ, ОФОРМЛЕННЯ, ЗАХИСТ;
Тема: Інкорпорація України до складу Російської держави;
Тема: Использование на уроке информатики средств наглядности (плакаты, учебное кино и телевидение, гипертексты, мультимедиа).;
ТЕМА: ИНЫЕ МЕРЫ УГОЛОВНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ.;
Тема: Здоровый образ жизни.;
Тема: Воспитание и обучение детей дошкольного возраста на основе культуры семейно-родственных взаимоотношений в условиях сельского социума.;
ТЕМА: ВИКЛАДАЧ ВИЩОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ ЯК ОРГАНіЗАТОР НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОГО ПРОЦЕСУ;
ТЕМА: Андрагогіка в системі педагогічних наук.;
ТЕМА: Андрагогіка в системі педагогічних наук.;
Тема: Анализ рынка труда города Тюмени.;
Тема.4 .Преступления против собственности. (4 часа);
Тема. Формы организации обучения.;
Тема. Форми організації навчання у вищій школі;
Тема. Влияние здорового образа жизни на развитие и воспитание первоклассника.;
Тема №9. Процесуальні акти, які ухвалюються на стадії перегляду справи у зв’язку із винятковими та нововиявленими обставинами.;
Тема №8. Постанови (рішення) суду, які ухвалюються та постановлюються в апеляційній та касаційній інстанціях.;
Тема №7. Процесуальні акти на стадії виконання судових рішень.;
Тема №6. Ускладнення в цивільному процесі.;
Тема №5. Фіксування цивільного процесу.;
Тема №4. Постанови (рішення) суду, які ухвалюються та постановлюються судом першої інстанції на різних стадіях руху цивільної справи.;
Тема №3. Вимоги, які пред’являються до процесуальних актів у цивільних справах, які складаються судом.;
Тема №2. Методика складання процесуальних актів у цивільних справах.;
Тема №12. Форма та зміст процесуальних актів, які складаються особами, які беруть участь у справі.;
Тема №11. Процесуальні акти суду на стадії відновлення втраченого судового провадження.;
Тема №10. Процесуальні документи суду у провадженні про визнання та виконання рішень іноземних судів в Україні.;
Тема №1. Історія та теорія процесуальних актів у цивільних справах.;
Тема № 5. Українська культура козацько-гетьманської доби;
Тема № 3. Проектирование и процесс решения педагогических задач;
Тема № 2. Судово-медичні експертизи ушкоджень спричинених різноманітними зовнішніми факторами;
Тема уроку: Музика народів Закавказзя.;
Тема Технология проведения классного часа и классного собрания;
Тема Основные виды нарушения развития ребенка (2час);
Тема занятия: Базовые теории воспитания и развития личности2 часа;
Тема VIII. Педагогическая инноватика в обучении (2 часа).;
Тема V. Воспитательные технологии в деятельности классного руководителя (4 часа).;
Тема IV. Мастерство педагогического взаимодействия (2 часа).;
Тема III. Права ребенка и формы их правовой защиты в законодательстве РФ (2 часа).;
Тема III. Анализ современных дидактических концепций и педагогических технологий обучения (2 часа).;
Тема II. «Сопротивление воспитанию». Социально-педагогическая деятельность с детьми девиантного поведения (2 часа).;
Тема II. Особенности подготовки научных кадров и организация научных исследований в России и за рубежом (2 часа).;
Тема II. Методология и методы педагогического исследования (2 часа).;
Тема II Система форм и методов воспитания(4 часа).;
Тема I. Этноэтикет и обрядовая культура (2 часа).;
Тема I. Решение психолого-педагогических задач, моделирование образовательной и педагогической ситуаций. (2 часа).;
Тема I. Основные педагогические категории (2 часа).;
Тема I. Нормативно-правовые и организационные основы деятельности образовательных учреждений (2 часа).;
Тема 9: Семейная педагогика и семейное воспитание;
Тема 9. Особливості відбування покарання засудженими до довічного позбавлення волі. Міжнародний досвід.;
Тема 9. Общие принципы дидактики и их реализация в конкретных предметных методиках;
Тема 9. Методы стимулирования критического и творческого мышления педагогов;
Тема 9. Методы стимулирования критического и творческого мышления педагогов;
Тема 9. Взаимодействие педагогов в дошкольном образовательном учреждении (2ч.).;
Тема 8б: Контроль и оценка знаний учащихся.;
ТЕМА 8. СИСТЕМА ФОРМ И МЕТОДОВ ВОСПИТАНИЯ;
Тема 8. Самопрезентация в социально-психологическом тренинге;
Тема 8. Самопрезентация в профессиональном педагогическом общении;
Тема 8. ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ СПЕЦИФИКИ СОДЕРЖАНИЯ, МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ;
Тема 8. Особливості відбування покарання у виді позбавлення волі засудженими жінками та неповнолітніми.;
Тема 7. Традиционные методы обучения. Теория и практика в информатике, обратная связь и контроль.;
Тема 7. Традиционные и инновационные теории воспитания;
Тема 7. Режим у колоніях, його функції, основні вимоги та засоби забезпечення. Умови відбування покарання в колоніях. Права і обов’язки засуджених до позбавлення волі.;
Тема 7. Психология общения;
Тема 7. Отечественная дидактика;