Дисциплина - Педагогика: страница индекса материалов -192 Страница

Народный танец, современный танец;
Например, в предложении 1 нахожу деепричастный оборот «примостившись на заборе», который является признаком письменной речи.;
Направленность вопросов в ходе диагностической беседы;
Направления работы конференции;
Направления качественного анализа выполнения;
Направления и формы работы с различными группами людей, ставших жертвами неблагоприятных условий социализации;
Направления дальнейшей работы по развитию речи;
Направление: 050400 Психолого-педагогическое образование;
Направление: 050100.68 Педагогическое образование;
Направление 3. Проблемы педагогической практики;
Направление 3 (консультативно-методическая помощь представителям органов государственно-общественного управления образовательных учреждений;
Направление 2. Проблемы раннего обучения иностранному языку на основе ФГОС нового поколения;
Направление 2 (развитие деятельности органов самоуправления, обеспечивающих государственно-общественный характер управления).;
Напомним характеристику 3-х уровней воспитанности школьников, предложенные Н.Е.Щурковой.;
Напомним коротко смысл этого исследования.;
Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания лингвиста М.Н.Кожиной: «Читатель проникает в мир образов художественного произведения через его речевую ткань».;
Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания лингвиста М.Н.Кожиной: «Читатель проникает в мир образов художественного произведения через его речевую ткань».;
Написание дипломной работы;
Належність доказів і допустимість засобів доказування.;
Нако для проверки их усвоения не следует в дальнейшем за-;
Найдите и приведите статистические данные о проблемах межнационального общения в вашем регионе;
Найдите и выпишите высказывания общественных деятелей, ученых, писателей, педагогов об учителе и педагогической профессии.;
Наиболее употребительный суффикс наречия;
Наиболее существенные предпосылки успешной реализации проекта;
Назовите основные формы связи педагогики с другими науками и проиллюстрируйте их примерами.;
Назначение, задачи тюрем и их место в уголовно-исполнительной системе.;
Назначение и условия отбывания лишения свободы в воспитательных колониях.;
Назначение и особенности условий отбывания наказания в колониях-поселениях.;
Назначение и классификация документов об образовании по типам и уровням;
Назмутдинов, Ризабек Агзамович (кандидат психологических наук; род. 1956).;
Назвіть принцип навчання, який передбачає безперервне підвищення вимог до учнів.;
Назвіть зони працездатності організму в структурі уроку.;
Назвіть види фізичної втоми в залежності від об'єму м'язів, що беруть участь у роботі.;
Награждение. Гала-Концерт.;
Навыки чтения и интерпритации текста на уроке МХК. Анализ.;
Навчання читання як виду мовленнєвої діяльності;
Навчання іншомовної вимови на уроках іноземної мови у початкових класах;
Навчання елементам конструювання;
Навчально - практичний матеріал;
Навчальні програми для загальноосвітніх навчальних закладів;
Навичок та умінь на уроках правознавства;
Наблюдение: изучение характера взаимоотношений учащихся.;
Наблюдение складывается из следующих организационных процессов, которые будут определять и этапы исследования.;
Наблюдение и технология их использования на урока ест. в нач. шк.;
Наблюдение за взаимоотношениями родителей и ребенка в утренние и вечерние часы.;
на «Форуме Ткачей России»-инновационные решения в ручном ткачестве с 01 по 06 Октября 2016;
На якому етапі навчання число повторень вправи повинно бути найбільшим?;
на факультете математики и информационных технологий;
на участь у Всеукраїнській науково-практичній студентській конференції;
на участие в XV Российской студенческой научной конференции;
На стыке полномочий, дисциплин;
На сохранение и укрепление здоровья участников образовательного процесса, решение социальных проблем;
НА СЕНТЯБРЬ - ДЕКАБРЬ 2016 ГОДА.;
На самостоятельное изучение;
На примере Отечественной войны 1812 года;
на период с 22 августа по 4 сентября 2016;
НА ОТКРЫТИЕ И ФУНКЦИОНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО КАБИНЕТА;
На одном и на другом листе учитель заранее ставит (отмеча-;
на обработку персональных данных;
На научно-педагогическую работу студента;
на назначение именной стипендии Губернатора Приморского края;
На назначение именной стипендии Губернатора Приморского края;
На кризисную ситуацию и помощь педагога;
На кого опереться вожатому в школе?;
На какой возраст было рассчитано применение технологии развивающего обучения Д.Б. Эльконина и В.В. Давыдова;
На длиннее шага Пети. На сколько сантиметров шаг Пети ко-;
на выпускную квалификационную работу;
НА ВЫПУСКНУЮ КВАЛИФИКАЦИОННУЮ РАБОТУ;
НА ВЫПУСКНУЮ КВАЛИФИКАЦИОННУЮ РАБОТУ;
на второе полугодие 2012/2013 учебного года;
На волнах вальсах и полонеза;
НА 2016-2017 НАВЧАЛЬНИЙ РІК;
на 2-е полугодие 2015/2016 учебного года;
Мышление как психологический процесс;
Мышление детей с интеллектуальной недостаточностью младшего школьного возраста.;
Мыслители прошлого и настоящего об игре;
МЫСЛЕННАЯ РЕЧЬ!!! ДА! Это мостик к правильному внутреннему монологу)!)!!!;
Мы можем помочь детям развить в себе сильные стороны своего характера 4 страница;
Мы можем помочь детям развить в себе сильные стороны своего характера 3 страница;
Мы можем помочь детям развить в себе сильные стороны своего характера 2 страница;
Мы можем помочь детям развить в себе сильные стороны своего характера 1 страница;
Мы можем помочь детям развить в себе сильные стороны своего характера;
Мы будем благодарны Вам запередачу данной информации среди Ваших коллег!!!;
МУСКУЛЬНЫЙ КОНТРОЛЕР. ЦЕЛЕСООБРАЗНОЕ МЫШЕЧНОЕ НАПРЯЖЕНИЕ;
МУРАШЕВА (Аксаментова) ЮЛИЯ ВАСИЛЬЕВНА;
МУНИЦИПАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ.;
Муниципальное специальное (коррекционное);
Муниципальное специальное (коррекционное);
Муниципальное специальное (коррекционное);
Муниципальное специальное (коррекционное);
Муниципальное специальное (коррекционное);
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение. Детский сад комбинированного вида №20 «Улыбка».Г. РЕУТОВ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ.;
муниципального района О.Я. Рудина;
МУНИЦИПАЛЬНАЯ СИСТЕМА СОЦИАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ;
Музыкальное развитие старших дошкольников;
МУЗЫКАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ В УСЛОВИЯХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ И СЕМЬИ 5 страница;
МУЗЫКАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ В УСЛОВИЯХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ И СЕМЬИ 4 страница;
МУЗЫКАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ В УСЛОВИЯХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ И СЕМЬИ 3 страница;
МУЗЫКАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ В УСЛОВИЯХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ И СЕМЬИ 2 страница;
МУЗЫКАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ В УСЛОВИЯХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ И СЕМЬИ 1 страница;
МУЗЫКАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ В УСЛОВИЯХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ И СЕМЬИ;
МУЗЫКАЛЬНО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВА;
МУЗЫКАЛЬНО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ В УСЛОВИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 5 страница;
МУЗЫКАЛЬНО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ В УСЛОВИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 4 страница;
МУЗЫКАЛЬНО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ В УСЛОВИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 3 страница;
МУЗЫКАЛЬНО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ В УСЛОВИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 2 страница;
МУЗЫКАЛЬНО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ В УСЛОВИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 1 страница;
МУЗЫКАЛЬНО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ В УСЛОВИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ;
Музыкальная форма как структура и как процесс;
Музыка: мотив песни “Не надо грустить, господа офицеры”.;
Музея естественной истории и состязательной культуры народов юга России;
Музейная педагогика – один из важнейших элементов воспитательного процесса в школе;
Музейная и ПОИСКОВО-исследовательская работы в системе патриотического воспитания учащихся;
МУЗЕЙ КАК СРЕДСТВО ПАТРИОТИЧЕСКОГО И ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ В ПОЛИКУЛЬТУРНОМ ПРОСТРАНСТВЕ ВУЗа;
Музей археологических раскопок;
МПО. Модуль 6. Лекция. Анализ и проектирование процесса и содержания производственного обучения;
Моя классная – самая классная !!!;
Мощью этого измерительного инструмента выполнить из-;
Мотивы индивидуального выбора студентом конкретного вида спорта;
Мотивчик: бойкий, жизнеутверждающий.;
МОТИВИ ПРОФЕСІЙНОГО САМОСТВЕРДЖЕННЯ;
МОТИВИ ПРОФЕСІЙНОГО САМОПIЗНАННЯ;
Мотивація учіння студентів, її розвиток у процесі навчання.;
Мотивация педагогической деятельности, формирование педагогической направленности специалиста по физической культуре;
Мотивационная основа учебной деятельности;
Мотив: песня из м/ф “Бременские музыканты”.;
Мотив песни В.С. Высоцкого “Физзарядка”.;
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ (МГСУ);
МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОТКРЫТЫЙ УНИВЕРСИТЕТ;
Морфофункциональные свойства, характерные для людей;
Морфофункциональные и ситуационные задачи;
Мороально-етичне виховання у становленні особистості млодшого школяра.;
Моральный климат в редакционном коллективе. Нормы служебной этики.;
Моральный долг как выражение нравственной необходимости, его взаимодействие с профессиональным долгом;
Моральные ценности и их отражение в категориях педагогической этики;
Моральные ограничения при использовании метода смены профессии. Из опыта В. Гиляровского, М. Кольцова и др;
Морально-этические аспекты руководства педагогическим коллективом.;
Морально-этические аспекты руководства образовательным учреждением;
Морально-етичні цінності молоді;
Монологические формы — от линейной до веерной;
Мониторинг результативности образовательного процесса по физической культуре в вузе;
Молодших школярів засобами іноземної мови;
Мой друг надежный – знак дорожный 4 страница;
Мой друг надежный – знак дорожный 3 страница;
Мой друг надежный – знак дорожный 2 страница;
Мой друг надежный – знак дорожный 1 страница;
Можливості застосування графічних пакетів щодо електромагнітних коливань з фізики середньої школи;
Может направляться с использованием следующих вопросов.;
МОДУЛЬНА ТЕХНОЛОГІЯ НАВЧАННЯ В ОСВІТНІЙ ТЕОРІЇ;
Модуль 3. Производственная (педагогическая) практика;
Модуль 2. Производственная (воспитательная практика) студентов третьего курса;
Модуль 2. Досудебное, судебное производство уголовного права;
Модуль 1. Учебная (ознакомительная) практика студентов второго курса.;
Модули производственной практики.;
Модель организации воспитательно-образовательного процесса на 1 день;
Модель образовательной ситуации;
Модель как основа проектов;
Модель засвоєння бази знань по розділах курсу.;
Моделирование дискуссии со студентами педагогического;
Моделирование в проектной деятельности;
Модели школы как открытой социальной системы;
Модели гендерно-сегрегированного образования;
Могутнов В.П., проректор по учебно-воспитательной работе, к. т. н.,;
Могу сделать вывод, что языковые единицы в данном тексте отобраны очень удачно, что говорит о художественных достоинствах рассказа.;
Многофункциональность служебных слов since, as, for.;
Многопрофильные мультимедиа средства в формировании компетенций студентов по физической культуре;
Многообразие оснований классификации методов обучения.;
Многообразие образовательных целей;
Многодетная семья как объект социальной работы в трудах современных исследователей;
Мнения обучаемых по использованию видеорассказов для восьмичасовой квалифицированной программы обучения;
Мнение об использование видео рассказов как средство обучения;
Мірний посуд. Фарфоровий посуд. Способи очистки хімічного посуду.;
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ;
Міністерство освіти і науки України;
МІЖПРЕДМЕТНІ ЗВ'ЯЗКИ НА УРОКАХ ПРАВОЗНАВСТВА;
Міжнародно-правові стандарти поводження із засудженими до позбавлення волі.;
МИХАИЛ ФЕРИН В ИСТОРИИ МИКРОРАЙОНА ИНОРС;
МИФ ОБ АУТИЗМЕ, ИЛИ ЭТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПРОБЛЕМЫ;
Миссия школы и ее воплощение в конкретных образовательных целях;
Миронова Наталья Михайловна;
Минута, секунда, сутки, неделя, год.;
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ;
Министерство образования и науки РФ;
Министерство образования и науки РФ;
Министерство образования и науки Российской Федерации;
Министерство образования и науки Российской Федерации;
Министерство образования и науки Республики Казахстан;
Минимальное количество баллов - 4;
Мимические упражнения. Релаксация.;
Микроструктура цветных металлов;
Микроструктура легированных сталей;
Механизмы формирования навыка чтения.;
Механизмы регуляции функционального состояния;
Механизмы реабилитационного действия физических упражнений и особенности методики их применения;
Механизмы лечебного и реабилитационного действия физических упражнений;
Механизм мышечного сокращения.;
Механизм возникновения психодрамы;
МЕХАНИЗМ ВОЗНИКНОВЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ПОЖАРОВ;
Метры и сантиметры. Пособие помещается на доске.;
Метрологічні основи хімічного аналізу;