Дисциплина - Педагогика: страница индекса материалов -226 Страница

Понятие культурно-досуговой деятельности.;
Понятие коллективного трудового спора.;
Понятие качества образования;
Понятие и сущность самостоятельности как категории науки;
Понятие и сущность метода обучения;
Понятие и сущность лишения свободы, лишение свободы на определенный срок;
Понятие и сущность инновационного процесса в образовании;
Понятие и стороны коллективного договора. Его роль на современном этапе.;
Понятие и система местного самоуправления;
Понятие и общая характеристика источников ТП.;
Понятие и классификация средств обучения;
Понятие и виды уголовных наказаний;
Понятие и виды рабочего времени.;
Понятие и виды рабочего времени;
Понятие и виды рабочего времени;
Понятие и виды правоотношений по социальному обеспечению;
Понятие и виды пособий по государственному социальному страхованию.;
Понятие и виды времени отдыха.;
Понятие и виды времени отдыха;
Понятие звуковой культуры речи, ее значение для развития личности ребенка;
Понятие заработной платы. Методы ее правового регулирования;
Понятие заработной платы и ее правовое регулирование;
Понятие занятости, обеспечение занятости и безработного.;
Понятие ежегодного отпуска, порядок его предоставления.;
Понятие дисциплины труда. Методы регулирования дисциплины труда;
Понятие гражданского правоотношения и его особенности;
Понятие гарантийных выплат (доплат), их виды;
Понятие времени отдыха и его виды;
Понятие безработного. Гарантии безработным, предусмотренные действующим законодательством. Понятие подходящей работы.;
Понятие безработного и его правовой статус;
Понятие безличного предложения.;
Понятие "музыкальные способности". Музыкальность как совокупность музыкальных способностей, их синтез;
Поновлення на роботі працівника, який раніше виконував цю роботу (п. 6 ст. 40 КЗпП).;
ПОМОЩЬ В ШКОЛЬНОЙ ПОВСЕДНЕВНОСТИ;
ПОМОЖЕМ ПОСТРОИТЬ ТЕРЕМОК. РАЗНОЦВЕТНЫЕ СТЕНЫ;
Помещения для занимающихся физической культурой и спортом;
Польза и универсальность моделирования;
Получение сертификата об участии в Проекте.;
Получение навыков работы в качестве помощника художника-оформителя;
Получение визы на строительство стенда, консультация и проведение инструктажа в области пожарной безопасности;
Полуприсядочные и присядочные движения;
Полоролевые противоречия в истории Западной культуры;
Положения и движения звеньев тела;
Положение тела и движения ногами;
Положение тела и движения ногами;
Положение тела и движения ногами;
Положение плоскости относительно плоскостей проекций;
ПОЛОЖЕНИЕ о целевой подготовке специалистов, рабочих, служащих;
ПОЛОЖЕНИЕ О КОНКУРСЕ-АКЦИИ;
ПОЛОЖЕНИЕ О КОНКУРСЕ ТВОРЧЕСКИХ РАБОТ;
Положение о конкурсе игры и игровых программ;
Положение лечебно–педагогического класса в общей концепции вальдорфской школы;
Половое воспитание, половое просвещение и учебные занятия во втором школьном возрасте;
Половое воспитание дошкольников;
Половое воспитание детей дошкольного возраста.;
Половая щель у девочек зияет, боьшие губы не прикрывают малые, у мальчиков яички не опущены в мошонку.;
Половая дифференциация и предметы изучения в начальной школе;
Полномочия ФО ву обл образ;
ПОЛНОМОЧИЯ ПОСТОЯННЫХ ЧЛЕНОВ ПРЕЗИДИУМА;
Полная система тестового контроля включает три этапа.;
Политика использования сети Интернет в МБОУ лицей имени В.Г. Сизова;
Политика и процедуры курса;
Полемика о путях образования и воспитания;
Покупка учебников, пособий и лыж;
Покупательный – покупательский – покупной;
Покончить с недооценкой дактильной и жестовой речи. Значение исследований Л.С. Выготского и решений Всероссийского совещания сурдопедагогов 1938 г.;
Покаяние: слабость человека, или сила человеческого потенциала?;
Показатели физического развития (рост и масса тела) мальчиков 6—16 лет;
Показатели уровня развития педагогических способностей;
Показатели уровня биологического развития школьников;
Показатели развития к концу четвертого года обучения;
Показатели правильного выполнения детьми 2—3 лет основных видов движений;
Показания и противопоказания к физическим, упражнениям;
Показания и противопоказания к иммунизации;
Пока смерть косила рожениц, о новорожденном думать было некогда.;
Поиски путей модернизации школьного образования;
Поиск путей определения содержания обучения во вспомогательной школе и ее организационное становление;
Поиск подходов к феномену детства и детской литературе в XX - XXI вв. Основоположники детской литературы.;
Поиск литературы для курсовой работы;
Поиск коммерческих Web-сайтов;
Поиск и изучение литературы;
Познание себя и другого в общении.;
Познавательно- исследовательская деятельность (эксперементирование);
Позиции ребенка в образовательном процессе школы. Условия формирования положительного отношения ребенка к школе;
Поздравление учителей математики;
Поздравление классному руководителю;
Позвоночника), ранний и промежуточный периоды;
Позвоночника в промежуточном периоде;
Позвольте остановиться подробнее на основных результатах опытно – экспериментальной работы.;
Пожизненное лишение свободы;
Пожелания мне от родителей и других людей;
Пожелания мне от родителей и других людей;
ПОДЧИНИТЕЛЬНАЯ СВЯЗЬ в СЛОВОСОЧЕТАНИИ;
ПОДХОДЫ ОТДЕЛЬНЫХ АВТОРОВ К ПРОБЛЕМАМ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ И ЗАРУБЕЖНОЙ ПСИХОЛОГИИ;
Подходы к трактовке самостоятельной работы;
Подходы к проблеме общения;
Подходы к проблеме обучения детей с ранним аутизмом;
Подходы к оцениванию учебных достижений;
Подтверждение трудового стажа;
Подструктура направленности личности;
Подструктура индивидуальных особенностей психических процессов;
Подросток как субъект учебной деятельности;
Подробный обзор содержания;
Подробнее об этом см. курс психологии спорта, а также лит. 2.;
Поддержка его образовательной и творческой активности и самостоятельности;;
Поддержка всеобщего благосостояния;
Поддержка вовлеченности взрослых;
Поддержание вертикальной позы;
Подготовьте выразительное чтение детского стихотворения (по выбору), соблюдая данные этапы подготовки.;
ПОДГОТОВКА ШКОЛЬНИКОВ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ САМООПРЕДЕЛЕНИЮ;
Подготовка учителя к уроку, на котором будет изучаться правило (алгоритм);
Подготовка учителя к уроку;
Подготовка учителя к уроку;
Подготовка текста выпускной квалификационной работы;
Подготовка преподавателя к занятиям;
ПОДГОТОВКА ПРЕПОДАВАТЕЛЯ К ЗАНЯТИЮ;
Подготовка научно-педагогических и научных кадров и повышение квалификации научно-педагогических работников;
Подготовка молодежи (Закон о половом и сексуальном воспитании);;
Подготовка к обучению письму;
Подготовка к началу движения;
Подготовка к наступлению. выдвижение к объекту атаки;
Подготовка к написанию сочинений. Анализ сочинений.;
Подготовка к веревочке с прыжком. Упражнение для бедра в один темп. Веревочка;
Подготовка и проведение соревнований;
Подготовка и повышение квалификации научно-педагогических и научных работников;
Подготовка заикающихся детей к овладению элементарными навыками письма и чтения в подготовительной к школе группе;
Подготовка дошкольников к выполнению обязанностей дежурных на физкультурных занятиях;
Подготовка детей к рассказыванию.;
Подготовка детей к рассказыванию.;
Подготовка вокалиста к пению;
Подготовительный этап (сентябрь - октябрь 2016 года).;
Подготовительный периодподразделяется на этапы: 1) общеподготовительный; 2) специально-подготовительный.;
Подготовительные упражнения для освоения с водой;
ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ АДАПТАЦИОННЫЕ ТЕСТИРУЮЩИЕ УПРАЖНЕНИЯ;
Подготовительная часть урока;
Подготовительная часть судебного разбирательства;
Подготовительная работа к обучению детей решению задач;
Подготовительная к школе группа;
Подвижные игры с элементами баскетбола;
Подвижные игры на занятиях легкой атлетикой;
ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ И ФИЗИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ НА ПРОГУЛКЕ;
ПОДВИЖНАЯ ИГРА, ЕЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ И СПЕЦИФИКА;
ПОДВИЖНАЯ ИГРА КАК СРЕДСТВО И МЕТОД ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ;
Подведение итогов районных краеведческих конкурсов.;
Подведение итогов Программы;
Подведение итогов Олимпиады и определение победителей;
Подведение итогов конференции, вручение сертификатов;
Подведение итогов Конкурса.;
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ КОНКУРСА И НАГРАЖДЕНИЕ УЧАСТНИКОВ;
Подведение итогов конкурса и критерии оценки работ;
Подведение итогов конкурса и критерии оценки работ;
Подведение итогов конкурса и критерии оценки работ;
Подведение итогов и награждение победителей;
Подведение итогов и награждение;
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ АКЦИИ И НАГРАЖДЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ;
Подведение итога занятия, оценка работы детей.;
Подбор фрагментов для черновой;
Подбор физических упражнений на занятии;
Подбор материалов, организация среды и построение индивидуальных занятий;
Подберите к устаревшим словам синонимы из правой колонки.;
Под звуки музыки дарят воздушные шарики, уходят;
Под влиянием более или менее продолжительной психической травматизации, ведущей к эмоциональному перенапряжению, может развиться неврозоподобное состояние или невроз.;
ПОГРЕШНОСТИ ИЗМЕРИТЕЛЬНЫХ ПРИБОРОВ;
Пограничные состояния как критерий допуска к занятиям физической культурой и спортом. Общие понятия. Наиболее важные пограничные состояния.;
Повышение устойчивости внимания.;
Повышение стоимости участия для заявок, поданных в последнюю неделю перед конкурсом, связано с тем, что значительно вырастают расходы на организацию их выступления.;
Повышение квалификации учителей и их аттестация;
Повышение иммунитета у детей.;
Повторное рассказывание сказки логопедом. 9 страница;
Повторное рассказывание сказки логопедом. 8 страница;
Повторное рассказывание сказки логопедом. 7 страница;
Повторное рассказывание сказки логопедом. 6 страница;
Повторное рассказывание сказки логопедом. 5 страница;
Повторное рассказывание сказки логопедом. 4 страница;
Повторное рассказывание сказки логопедом. 3 страница;
Повторное рассказывание сказки логопедом. 2 страница;
Повторное рассказывание сказки логопедом. 15 страница;
Повторное рассказывание сказки логопедом. 14 страница;
Повторное рассказывание сказки логопедом. 13 страница;
Повторное рассказывание сказки логопедом. 12 страница;
Повторное рассказывание сказки логопедом. 11 страница;
Повторное рассказывание сказки логопедом. 10 страница;
Повторное рассказывание сказки логопедом. 1 страница;
Повторное рассказывание сказки логопедом с нацеливанием детей на пересказ.;
Повторительный – повторный;
Повторение и систематизация основных глагольных времен;
ПОВЕДЕНЧЕСКАЯ ТЕРАПИЯ: ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И ПРИНЦИПЫ;
ПОВЕДЕНИЯ ДЕВОЧЕК С УМЕРЕННОЙ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ;
Поведение учеников на занятиях;
Поведение учащихся в столовой;
Поведение учащихся в столовой;
Победители (I, II, III степени) будут выявлены в каждой представленной категории конкурсных материалов. После подведения итогов им будут отправлены соответствующие дипломы.;
По цели и продолжительности исследования — получение данных об актуальном состоянии объекта, процесса, явления; изучение динамики изменения во времени.;
По теме исследования опубликованы следующие работы: Монографии, учебные пособия, программы.;
По способу организации различают такие виды самостоятельных работ, как общеклассная (фронтальная), групповая и индивидуальная.;
По специальности 44.02.01 Дошкольное образование;
по профилактике дезадаптации детей 1,5-3-4 лет;
ПО ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРЕДДИПЛОМНОЙ ПРАКТИКЕ;
По производственной практике;
по предмету «Окружающий мир» (1 класс). УМК «Школа России».;