Лекции.орг — категория Педагогика: 253 Страница
Лекции по категории - Педагогика на сайте Лекции.Орг.
Всего Лекций, учебников и пособий по - Педагогика - 111673 публикаций..
- Exercise 1. Are these statements true or false.;
- Ex.9. Match each set of geographical features to the countries below.;
- Ex.8.Fill in the suitable word in the proper grammatical form.;
- Ex.7. Answer the following questions.;
- Ex.4. Complete the second sentence so that it means the same as the first.;
- Ex.3.Speak about the flat where you live. Make use of the following questions аnd topical vocabulary.;
- Ex.3. Speak on the following situations using the words, suggested. Think over what you can add.;
- Ex.28. Complete the sentences below with suitable words from the list to make compound adjectives. The first one has been done as an example.;
- Ex.26. Learn the dialogues by heart;
- Ex.24. Make up short conversations.;
- Ex.23. Vocabulary research. Look up the definitions of the words in the dictionary. Copy them out and learn the words. Make up 10 sentences with the words.;
- Ex.20. RENTING A FLAT. Choose the right answer.;
- Ex.17 .These are several personality types.;
- Ex.11. Read the essay and write your own, using pros and cons;
- Ex.11 Translate into English;
- Ex. 7. Say whether these words have a pleasant, neutral or unpleasant meaning.;
- Ex. 24. Learn the dialogue by heart.;
- Ex. 19. Read, translate and learn the dialogue by heart.;
- Ex. 17. Translate from Russian into English.;
- Ex. 16. Complete the extracts with a word from the box and match the extracts with the different sections of the paper.;
- Ex. 14. The verbs in the box often go with the nouns in italics. Complete the sentences with the correct form of the verbs. Sometimes more than one answer is possible.;
- Ex. 12. Fill in the articles. Learn the dialogue by heart.;
- Ex 3. Read the words paying attention to the pronunciation of endings;
- Ex 29. Learn the following sayings and proverbs by heart. Try to comment on them. Find Russian equivalents to them.;
- Ex 12. Read, translate and retell the text.;
- ENABLING THE LEARNING DISABLED;
- EIN WETTKAMPF MIT DEM MEDIZINBALL;
- Educational Technology and Other Teaching Equipment;
- EDUCATION IN GREAT BRITAIN.;
- EARLY CHILDHOOD EDUCATION IN JAPAN;
- Dieser verflixte Kloss im Hals;
- DIE WIRKUNG DES WANDERNS AUF DEN MENSCHLICHEN ORGANISMUS № 6;
- DIE WEISSRUSSISCHE LITERATUR № 3;
- DIE WEISSRUSSISCHE LITERATUR;
- DIE STAATLICHE ERMITAGE № 2;
- Die Musik aus dem Nachbarhaus;
- Die Moskauer Juristische Hochschule;
- Die Entstehung des Deutschen Reiches;
- DER WOLF UND DIE UMGEBUNG № 2;
- Define the item and who writes it.;
- DAS DIGITALE KLASSENZIMMER № 2;
- D. Последующие действия и оценка;
- D) Задачи воспитания в пубертетном возрасте. Кристоф Вихерт;
- CЛУЧАЙНЫЕ ОШИБКИ ИЗМЕРЕНИЙ;
- Coordinating conjunctions.;
- Coordinate clauses joined by adversative conjunctions.;
- Control work N 5 for the third course;
- Conjoint forms of possessive pronouns;
- COMPOSITE SENTENCE AS A POLYPREDICATIVE CONSTRUCTION 4 страница;
- COMPOSITE SENTENCE AS A POLYPREDICATIVE CONSTRUCTION 3 страница;
- COMPOSITE SENTENCE AS A POLYPREDICATIVE CONSTRUCTION 2 страница;
- COMPOSITE SENTENCE AS A POLYPREDICATIVE CONSTRUCTION 1 страница;
- COMPLEX AND COMPOUND SENTENCES;
- Complete the phrasal verbs. Remember to put the verb into the correct form.;
- Complete the following sentences using the information from the text.;
- Complete the following sentences in as many ways as you can;
- Complete each of the following statements (1-5) with the best ending (A-E) from the box below.;
- Common characteristics of a syllabus;
- Comment on the phonetic phenomena to be observed in the following exercises. Practise reading them.;
- COLUMBIA AND NEW YORK, NEW YORK AND COLUMBIA;
- Cold? Britain Is Actually Getting Hotter;
- Classification of pronouns.;
- Clara in the Denhams' House.;
- Christopher Columbus The discovery of America;
- Choose the right word: to ignore, to neglect or their derivatives.;
- Choose the right word. Translate the sentences into Russian.;
- Choose the appropriate letter on the answer sheet. You should spend 25 minutes on this task.;
- CHILDREN WITH VISUAL IMPAIRMENTS;
- CHILDREN WITH PHYSICAL AND HEALTH IMPAIRMENTS;
- CHILDREN WITH MENTAL RETARDATION;
- CHILDREN WITH LEARNING DISABILITIES;
- CHILDREN WITH HEARING IMPAIRMENTS;
- CHILDREN WITH COMMUNICATION DISORDERS;
- CHILDREN WITH BEHAVIORAL DISORDERS AND AUTISM;
- Characteristics of effective language practice;
- CHAPTER XXXI SENTENCE IN THE TEXT;
- CHAPTER XXX SEMI-COMPOUND SENTENCE;
- CHAPTER XXVIII COMPOUND SENTENCE;
- CHAPTER XXV SIMPLE SENTENCE: PARADIGMATIC STRUCTURE;
- CHAPTER XXIX SEMI-COMPLEX SENTENCE;
- CHAPTER XXIII COMMUNICATIVE TYPES OF SENTENCES;
- CHAPTER XX SYNTAGMATIC CONNECTIONS OF WORDS;
- CHAPTER IX NOUN: ARTICLE DETERMINATION 9 страница;
- CHAPTER IX NOUN: ARTICLE DETERMINATION 8 страница;
- CHAPTER IX NOUN: ARTICLE DETERMINATION 7 страница;
- CHAPTER IX NOUN: ARTICLE DETERMINATION 6 страница;
- CHAPTER IX NOUN: ARTICLE DETERMINATION 5 страница;
- CHAPTER IX NOUN: ARTICLE DETERMINATION 4 страница;
- CHAPTER IX NOUN: ARTICLE DETERMINATION 3 страница;
- CHAPTER IX NOUN: ARTICLE DETERMINATION 2 страница;
- CHAPTER IX NOUN: ARTICLE DETERMINATION 13 страница;
- CHAPTER IX NOUN: ARTICLE DETERMINATION 12 страница;
- CHAPTER IX NOUN: ARTICLE DETERMINATION 11 страница;
- CHAPTER IX NOUN: ARTICLE DETERMINATION 10 страница;
- CHAPTER IX NOUN: ARTICLE DETERMINATION 1 страница;
- CHAPTER IV GRAMMATICAL CLASSES OF WORDS;
- Change the following sentences from active into passive. Translate into Russian.;
- CAREERS IN CHILD DEVELOPMENT;
- C) The scientist who saw the solution on a bus;
- C) Summarize the text in five paragraphs specifying the development of 1) opera, 2) operetta and musicals, 3) instrumental music, 4) jazz and 5) rock.;
- C) Summarize the text in five paragraphs specifying the development of 1) opera, 2) operetta and musicals, 3) instrumental music, 4) jazz and 5) rock.;
- C) Summarise the text in three paragraphs.;
- Beach and watched Aladdin;
- Bath preparations using essential oils;
- B) Ребенок и наркотики. Михаэла Глёклер;
- B) Рассмотрение детей на конференции. Кристоф Вихерт;
- B) somebody, anybody, nobody.;
- Aus der Verfassungsgeschichte Europas;
- AUS DER GESCHICHTE DES BUCHES № 3;
- AUS DER GESCHICHTE DER STADT MINSK № 2;
- AUS DER GESCHICHTE BERLINS № 3;
- AUF DEN SPUREN EINER FOTOGRAFIE № 1;
- AUF DEN SPUREN EINER FOTOGRAFIE;
- Attributive appositive clauses.;
- Assessor – 1) эксперт(-консультант), юридический советник 2) эксперт-консультант суда 3) заседатель;
- Application of soft magnetic materials;
- Aluminum Conductor Materials;
- ALTERNATIVE CERTIFICATION DEMANDS MINIMUM STANDARDS;
- ALLGEMEINE PHYSIOLOGISCHE WIRKUNGEN DES WANDERNS;
- Aims in foreign languages teaching;
- After dinner sit a while, after supper walk a mile;
- Adverbial clauses of comparison.;
- ADOLESCENT PROBLEMS AND DISORDERS;
- ACTUAL DIVISION OF THE SENTENCE;
- According to the text decide whether the following statements are true or false. Give your reasons.;
- Absolute correctness is impossible. We cannot expect more than approximate correctness, the correctness that ensures communication.;
- Above and Below the Norm. Variations in Intellectual Ability;
- A. The Dependent Genitive.;
- A. educated people n. original research;
- A) Your flat is in the suburbs of the town. Your friend lives in the centre. Discuss advantages and disadvantages of your two districts.;
- A) Express briefly in your own words what the talk is about. What makes it sound natural and spontaneous?;
- A) a chair, b) an armchair, c) a sofa;
- A GIFTED TEACHER AND EDUCATIONALIST ILYA NIKOLAYEVIOH ULYANOV;
- A FAIR FACE MAY HIDE A FOUL SOUL;
- A circular economy – the challenge to technology education;
- A Challenge to the Schools;
- ЯЛ существует в пространстве культуры, отраженной в сознании на разных уровнях (научный, бытовой), поведенческих стереотипах и нормах, в предметах материальной культуры и т.д.;
- Які етани можна умовно виділити у процесі реформування національної системи освіти?;
- Яких професійно значущих знань і умінь повинні набути студенти після вивчення курсу?;
- Якими є практичні орієнтири освітньої реформи?;
- Як «Національна доктрина розвитку освіти» визначає стратегію мовної освіти та національного виховання?;
- Як умова педагогічного артистизму вчителя;
- Як способи педагогічного впливу;
- Як реалізується міжнародне співробітництво та інтеграція у галузі освіти?;
- Як основа педагогічного іміджу;
- Языковые характеристики высших животных;
- Языковые средства воздействия в текстах обращений граждан;
- Языковые особенности оформления ВКР;
- Языковые - все упражнения, в которых нет никаких признаков коммуникативности, или упражнения с некоторой речевой направленностью.;
- ЯЗЫК И СТИЛЬ КУРСОВОЙ РАБОТЫ;
- Явления действительности, которые обусловливают развитие индивида;
- Явление действительности, которые обуславливают развитие индивида;
- Я.А.Коменський про вчителя та вимоги до нього;
- Я.А. Коменский как основоположник педагогической науки. Классно-урочная система в учениях Я.А. Коменского и И.Ф. Гербарта;
- Я.А Коменский о содержании образования и методике обучения.;
- Я предлагаю вам проиграть в игру с предметами, пусть это будет карандаш.;
- ЮРИДИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОЕКТА;
- Юридические адреса и реквизиты сторон;
- Юридические адреса и подписи Сторон;
- Юны літаратуразнаўца: падагульняльны факультатыўны курс па беларускай літаратуры. ІХклас, 2015.;
- ЮЛ. Понятие о средствах обучения;
- Эффектов, оказывающих влияние на развитие личности ребенка типичными способами коммуникации родителей с детьми;
- Эффективность управления образовательным учреждением;
- Эффективность реализации программы;
- Эффективность и целесообразность проведения внеклассных и внешкольных занятий по изобразительному искусству;
- Эффективное и неэффективное поощрение;
- Это и есть состояние анабиоза.;
- Это в нас вложено, Я умею говорить «гав». А вы?;
- Этиология и патогенез детского церебрального паралича;
- Этапы,практика и формы реализации.;
- ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ УМЕНИЙ И НАВЫКОВ НАПИСАНИЯ ЭССЕ.;
- Этапы формирования коллектива;
- Этапы снижения возрастных границ занятий тяжелой атлетикой;
- Этапы работы над дипломным проектом;
- Этапы протекания целостного пед. процесса.;
- Этапы педагогического процесса;
- Этапы педагогического процесса;
- Этапы инновационной деятельности;
- ЭТАПЫ И МЕТОДИКА СТАНОВЛЕНИЯ И РАЗВИТИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ,;
- Этапы выполнения курсовой работы;
- этап: «Я самый…» (для президентов).;
- Эстетическое воспитание — целенаправленный процесс формирования у подрастающего поколения;
- Эстетическое воспитание школьников;
- Эстетические воспитание во вспомогательной школе;
- Эмпирический и теоретический типы познания различаются средствами и методами исследовательской деятельности.;
- Эмпирические методы (методы-действия).;
- Эмпирико-сенсуалистическая концепция воспитания и образования Джона Локка;
- Эмпирико - сенсуалистическая концепция воспитания и образования Джона Локка;
- Эмоциональные нарушения у детей и подростков.Причины школьной тривожности.;
- Эмоциональная стабильность;
- Эмоциональная гибкость учителя как интегрирующая характеристика педагогической деятельности.;
- Эмоции как механизм регуляции мотивационной деятельности;
- Эмоции и язык социально значимых жестов и поз;
- Элементы системы Станиславского и их действенная природа.;
- Элементы решения проблемных задач в экспериментах с животными;
- Элементы психотехники актерского мастерства Тренинг и муштра;
- ЭЛЕМЕНТЫ МУЗЫКАЛЬНОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ;
- Элементы зрелищной композиции.;
- Электронные средства обучения;
- Электронные ресурсы локального доступа (дискеты,диски, флеш-карты);