Лекции.орг — категория Другие языки: 12 Страница

Лекции по категории - Другие языки на сайте Лекции.Орг.

Всего Лекций, учебников и пособий по - Другие языки - 3058 публикаций..

---

• Transformez en employant le subjonctif.;
• Traduisez les phrases ci-dessous.;
• Tracing and Locating the Criminal.;
• To wash – washable to drink - drinkable;
• Time permitting, we shall go for a walk. Если время позволит, мы пойдем гулять.;
• THREE SIMPLE STEPS FOR A FOUR-DAY WEEK;
• This is s meat. The meat is fresh.;
• These are s books. The books are good. 5 страница;
• These are s books. The books are good. 4 страница;
• These are s books. The books are good. 3 страница;
• These are s books. The books are good. 2 страница;
• These are s books. The books are good. 1 страница;
• The Ural State Law Academy.;
• The United States of America;
• The U.K., its politics, Queen and traditions.;
• The Transportation Revolution;
• THE TENSES OF THE ACTIVE VOICE;
• THE PRESENT INDEFINITE TENSE;
• The Possessive Case. Притяжательный падеж;
• The Perm State P.I. Tchaikovsky Opera and Ballet Theatre;
• The patients believe the doctor.;
• THE PAST (PROGRESSIVE) CONTINUOUS TENSE – ПРОШЕДШЕЕ ПРОДОЛЖЕННОЕ ВРЕМЯ;
• The most famous hacker in history.;
• THE INDIVIDUAL AND SOCIETY;
• The hole in the ozone layer;
• The history of four-wheeled drive car.;
• The greatest developments of mankind;
• THE FUTURE INDEFINITE TENSE;
• THE FUTURE (PROGRESSIVE) CONTINUOUS TENSE – БУДУЩЕЕПРОДОЛЖЕННОЕВРЕМЯ;
• THE CONSTRUCTION OF A TRACTOR, ROW-CROP OR ALL- PURPOSE TRACTORS;
• The Advantages of Having an Education;
• Text 5 The System of Law in Russia;
• Text 4 (В) The International Court of Justice;
• Text 3. Hobbies in my Family;
• Text 3 (С) The System of Courts in the United States;
• Text 3 (A) The English Court System;
• Text 2 The American Family;
• Text 2 (B) Civil and Public Law;
• Text 14. Benjamin Franklin;
• Text 10. Stradford-on-Avon;
• Terminez les phrases suivantes en utilisant le subjonctif. Traduisez-les.;
• Taurus (April 21 - May 20);
• System of education. My University;
• Stolen['staulan] см. steal;
• Social media conquer the world;
• so that - чтобы, так чтобы; в разговорной речи просто so;
• Satellites and Telecommunications;
• RURAL AND AGRICULTURAL LAND USE PLANNING;
• Reported speech (Косвенная речь);
• Reported questions, orders, requests;
• Reliez les deux parties de la phrase. Traduisez-les.;
• Read the text again and decide if the statements are true (T) or false (F).;
• Read the following statements and say whether they are true (T) or false (F). Correct the false statements;
• Read the following statements and say whether they are true (T) or false (F). Correct the false statements;
• Read the article about robots. Then answer the questions. For questions 1-5 mark A,B,C, or D on the answer sheet.;
• Rasante Entwicklung der Informationstechnik;
• Public holidays in GB and the USA.;
• Present Simple (I, you, we, they);
• Present Simple (he, she, it);
• Present Perfect Continuous;
• Present Indefinite (Simple);
• Prepositions after Nouns. Предлоги после существительных;
• Prefixes can sometimes be added to the words to change their meaning. Match the following prefixes with their corresponding definitions.;
• Politische Parteien in Deutschland;
• Phenomena[fi'tomma] см. phenomenon;
• PERFECT TENSES – ГРУППА ПЕРФЕКТНЫХ ВРЕМЕН;
• Past Simple (прошедшее простое время).;
• Part 2 Additional Exercises.;
• Output hardware and storage hardware;
• No Article. Отсутствие артикля;
• NEW YEAR TRADITIONS ALL OVER THE WORLD;
• Much, many, (a) little, (a) few;
• MUCH, MANY, (A) LITTLE, (A) FEW;
• Monsieur Dupond est vieux et il a des regrets. Exprimez-les.;
• Monopolies and competition;
• Misunderstood[,misAnda'stud] см. mis­understand;
• Mettez le verbe au temps et au mode qui conviennent.;
• Long-term Viability and Risks;
• Life at university – a student writes;
• LES TEMPS DU CONDITIONNEL ET LEUR FORMATION;
• Le plus-que-parfait du subjonctif;
• L' institution de Médiateur a été créée en France en ….. .;
• Jugendherbergen in Deutschland;
• Johann Wolfgang von Goethe;
• Johann Wolfgang von Goethe;
• IX. Страдательный залог (Passive Voice);
• IV. Используя диалог, напиши другу письмо о своей программе обучения.;
• IV. Выделите основную мысль диалога.;
• Introduction to Journal-Style Scientific Writing;
• INTERNATIONAL CIVIL AVIATION ORGANIZATIONS;
• INTERNAL-COMBUSTION ENGINES;
• Indefinite, Continuous Tenses;
• III. Подберите к данным существительным глаголы, стоящие;
• III. Перепишите следующие предложения, подчеркните в каждом из них модальный глагол или его эквивалент. Переведите предложения на русский язык.;
• III. Перепишите следующие предложения, подчеркните в каждом из них модальный глагол или его эквивалент, переведите предложения на русский язык.;
• III. Перепишите и письменно переведите на русский язык следующие предложения. Обратите внимание на то, как переводятся условные предложения, (см. образец выполнения 3).;
• III. Перепишите и письменно переведите на русский язык следующие предложения. Обратите внимание на то, как переводятся условные предложения (см. образец выполнения 3).;
• II. Употребление прошедших времен.;
• II. Спряжение глагола to be в настоящем времени (Present Simple).;
• II. Поставьте следующие предложения во множественное число.;
• II. Пользуясь выученными репликами, используя следующий текст, напишите подробнее, что вы делаете на уроке немецкого языка.;
• II. Перепишите следующие предложения и переведите их, обращая внимание на особенности перевода на русский язык определений, выраженных существительными (см. образец выполнения 2).;
• II. Перепишите следующие предложения и переведите их на русский язык, обращая внимание на разные значения one, it that (см.образец выполнения 2).;
• II. Перепишите следующие предложения и переведите их на русский язык, обращая внимание на разные значения it, that, one (см.образец выполнения 2);
• II. Выполнение контрольных заданий и оформление контрольных работ;
• II. Read the text and fill the gaps 1- 4 with an appropriate variant from A-E. One point is not used.;
• II. Explanation Infinitive, Gerund and Participle.;
• If he (work) hard at his French, he (not fail) his exam.;
• I. Составьте тематический словарь по тексту.;
• I. Перепишите следующие предложения, определите в каждом из них видо-временную форму и залог глагола- сказуемого. Переведите предложения на русский язык (см.образец выполнения 1);
• I. Перепишите следующие предложения, определите в из них видо-временную форму и залог глагола- сказуемого. Переведите предложения на русский;
• I. Выберите из текста ключевые слова для передачи его основного содержания.;
• I социальный престиж владения АЕ;
• I supposed that my brother would be sleeping.;
• I saw him enter. — I saw him entering. I heard her speak. — I heard her speaking. I noticed him frown. — I noticed him frowning. I felt him tremble. — I felt him trembling.;
• I haven't been to the Hermitage since winter.;
• I haven't been to Moscow since last year.;
• I don't mind opening the window. I don't mind his opening the window.;
• I (be) very grateful if you kindly (sigh) this document and let me have it back as soon as possible.;
• Horizon[ha'raizan] n гори­зонт horrible[ЪэгэЫ] а ужасный horror[Ъэгэ] п ужас horse[ha:s] и лошадь horseback['haisbask] n: on;
• Higher Education in Russia;
• HIGHER EDUCATION IN GREAT BRITAIN;
• HEINRICH SCHLIEMANN, ARCHÄOLOGE;
• GRÜNDE FÜR DEUTSCH;
• Going Places, on the Cheap;
• Getting a job, after the magistracy;
• George Balanchine. Mini Biography.;
• FUTURE SIMPLE- ПРОСТОЕ БУДУЩЕЕ ВРЕМЯ;
• Future Simple (будущее простое время).;
• Future Simple (he, she, it);
• Future Indefinite (Simple);
• Future Indefinite (Simple);
• FROM THE HISTORY OF AVIATION;
• FREMDSPRACHEN IM LEBEN DER MENSCHEN;
• FREMDSPRACHEN IM LEBEN DER MENSCHEN;
• Formation of special vocabulary on the topic: general scientific vocabulary and terminology;
• FORMATION DES TEMPS DU SUBJONCTIF;
• Forgave[fa'geiv] см. forgive;
• Follow the structure of the example;
• Finance and Technology Academy (FTA) and its Traditions;
• Fill in the table with the derivatives;
• FAMOUS PEOPLE OF SCIENCE AND ENGINEERING;
• Faites des phrases au subjonctif. Traduisez le dialogue. Reproduisez-le.;
• Exercise 8. Open the brackets and use the proper form of the Complex Object.;
• Excursion about the Theatre;
• Ex.2. Произнесите следующие повелительные предложения с нисходящим тоном;
• Ex.2 Construct sentences of the type.;
• Ex. 9 Grammar Focus 10. Degrees of Comparison.;
• Ex. 8. Translate into English.;
• Ex. 8. Translate from Russian into English.;
• Ex. 6. Translate into English using modal verbs.;
• Ex. 6. Open the brackets using the necessary tense for mixed conditional sentences.;
• Ex. 6. Finish the following sentences.;
• Ex. 6 Grammar Focus 1. The verb “to be”.;
• Ex. 5. Translate the sentences into English.;
• Ex. 5. Translate the sentences from Russian into English.;
• Ex. 5. Revision of Reported Speech. Return to exercise 3 and finish the sentences.;
• Ex. 5 Translate the story. Turn direct speech into indirect speech with tense changes.;
• Ex. 4. Translate from Russian into English using the right article.;
• Ex. 4. Join each of the following sentences, using either participle I or participle II.;
• Ex. 4 Grammar focus 9. The Perfect Tenses.;
• Ex. 4 Grammar focus 7. Simple Tenses (Passive Voice).;
• Ex. 33 Language Focus. Showing (dis)agreement.;
• Ex. 3. Replace the italicised adverbial clauses of time by the appropriate form of the Participle using the models.;
• Ex. 3. Choose the correct variant.;
• Ex. 3. Choose the correct grammar form to translate a predicate.;
• Ex. 22 Grammar Focus 8. The Continuous Tenses.;
• Ex. 20 Grammar Focus 13. Word-building.;
• Ex. 2. Translate the sentences into your language.;
• Ex. 2. Restore direct speech. Mind the rules of the sequence of tenses.;
• Ex. 2. Put the verbs in brackets into the correct tenses.;
• Ex. 2. Fill in the blanks with suitable verbs.;
• Ex. 16. Change the statements according to the model.;
• Ex. 15. Choose the correct variant.;
• Ex. 13Write six or more sentences about yourself, using models from Ex. 10.;
• Ex. 10. Put in the right forms.;
• Ex. 1. Read and translate the sentences. Comment on the words in bold type.;
• Ex. 1. Put the verbs in brackets into the correct form (gerund or Infinitive).;
• Ex. 1 Grammar Focus 6. Modal verbs.;
• English as a world language and an International aviation language;
• Employez les verbes au mode et temps convenables. Jouez le dialogue en classe.;
• Electromagnetic Energy Power Sources;
• EIN SPRACHGENIE LERNT RUSSISCH;
• Egrave;re personne du singulier et du pluriel;
• Effect of The Internet on our daily lives;
• Education System in Russia;
• Education in Great Britain and the USA.;
• Editorial policies that affect the impact factor;
• E.g. We heard that a car stoppedoutside the door. A car was heard to stopoutside the door. It is believed that the poem was written;
• E.g. Possibly you left your book behind. You may have left your book behind.;
• Discussion on the given topics.;
• Die Hochschulen Deutschlands;
• DESCRIBING A COUNTRY: THE POLITICAL SYSTEM;
• DESCRIBING A COUNTRY: GENERAL OUTLINE;
• DER VATER DER DEUTSCHEN RECHTSCHREIBUNG;
• Der Bundeskanzler und die Regierung;
• De peur que, de (par) crainte que;
• Das Studium in Deutschland;
• CONTINUOUS (PROGRESSIVE) TENSES – ГРУППА ПРОДОЛЖЕННЫХ ВРЕМЕН;
• Considering Alternative Careers For PhD Students;

---