Дисциплина - Педагогика: страница индекса материалов -319 Страница

З дверей шоферської кабіни випурхнула вона, Марина Павлихівна, молодший лейтенант медслужби, наш новий фельдшер.;
Жюри. Критерии оценивания.;
Жылдық жалпы орта білім беру мектебінің моделі және ондағы мұғалім еңбегінің ерекшеліктері.;
жылдық білім берудің бастауыш мектебіне арналған «Музыка» пәні бойынша бағдарламаның негізгі ережелері;
Журнал учета детей, ожидающих зачисления на индивидуальные логопедические занятия.;
Журнал динамического наблюдения;
жовтня 2016 року, м. Одеса;
Жизнь растений и животных в сообществе;
ЖИЗНЬ ПОСЛЕ ЮРМАЛЫ И КОЕ-ЧТО ОБ ЭКСТРЕМАЛЬНОЙ ВИДЕОСЪЕМКЕ 6 страница;
ЖИЗНЬ ПОСЛЕ ЮРМАЛЫ И КОЕ-ЧТО ОБ ЭКСТРЕМАЛЬНОЙ ВИДЕОСЪЕМКЕ 5 страница;
ЖИЗНЬ ПОСЛЕ ЮРМАЛЫ И КОЕ-ЧТО ОБ ЭКСТРЕМАЛЬНОЙ ВИДЕОСЪЕМКЕ 4 страница;
ЖИЗНЬ ПОСЛЕ ЮРМАЛЫ И КОЕ-ЧТО ОБ ЭКСТРЕМАЛЬНОЙ ВИДЕОСЪЕМКЕ 3 страница;
ЖИЗНЬ ПОСЛЕ ЮРМАЛЫ И КОЕ-ЧТО ОБ ЭКСТРЕМАЛЬНОЙ ВИДЕОСЪЕМКЕ 2 страница;
ЖИЗНЬ ПОСЛЕ ЮРМАЛЫ И КОЕ-ЧТО ОБ ЭКСТРЕМАЛЬНОЙ ВИДЕОСЪЕМКЕ 1 страница;
Жизнь и творчество Виктора Лихоносова;
ЖИЗНЬ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ А. Д. БУТОВСКОГО;
Жизнеописание магистра Игры Иозефа Кнехта 9 страница;
Жизнеописание магистра Игры Иозефа Кнехта 8 страница;
Жизнеописание магистра Игры Иозефа Кнехта 7 страница;
Жизнеописание магистра Игры Иозефа Кнехта 6 страница;
Жизнеописание магистра Игры Иозефа Кнехта 5 страница;
Жизнеописание магистра Игры Иозефа Кнехта 4 страница;
Жизнеописание магистра Игры Иозефа Кнехта 3 страница;
Жизнеописание магистра Игры Иозефа Кнехта 2 страница;
Жизнеописание магистра Игры Иозефа Кнехта 19 страница;
Жизнеописание магистра Игры Иозефа Кнехта 18 страница;
Жизнеописание магистра Игры Иозефа Кнехта 17 страница;
Жизнеописание магистра Игры Иозефа Кнехта 16 страница;
Жизнеописание магистра Игры Иозефа Кнехта 15 страница;
Жизнеописание магистра Игры Иозефа Кнехта 14 страница;
Жизнеописание магистра Игры Иозефа Кнехта 13 страница;
Жизнеописание магистра Игры Иозефа Кнехта 12 страница;
Жизнеописание магистра Игры Иозефа Кнехта 11 страница;
Жизнеописание магистра Игры Иозефа Кнехта 10 страница;
Жизнеописание магистра Игры Иозефа Кнехта 1 страница;
Жизненный цикл семьи и стратегия помощи;
ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ;
ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ В АРКТИКЕ;
ЖИВУЮЩИЕ В СЕТИ (твой мир в интернет - среде);
ЖИВОЙ МИР ПРИРОДЫ В ГОРОДЕ И РЕБЕНОК;
ЖЕТКІНШЕКТІ ЖЕКЕ ЗЕРТТЕУ ЖӘНЕ ЕСЕПКЕ АЛУ КАРТОЧКАСЫ;
Жестовой речи «вообще» не существует! Калькирующая жестовая речь и русская жестовая речь;
Желтый цыпленок» или «цыпленок желтый»?;
Жеке тұлға және жалпы адамзаттық құндылықтар мен ұлттық идея.;
Жеке тұлға ұғымы және оның педагогикадағы сипаттамасы.;
Жаргонные слова в сфере рок-музыки;
Жаратылыстану факультеті 2016-2017 оқу жылы;
Є. Позапрограмна діяльність і дозвілля.;
ЕЩЕ ТЕКСТЫ ЧАСТУШЕК ПОД ДРАКУ ЕСТЬ В КНИГЕ ГРУНТОВСКОГО РУССКИЙ КУЛАЧНЫЙ БОЙ ИСТОРИЯ ЭТНОГРАФИЯ ТЕХНИКА САНКТ_ ПЕТЕРБУРГ 2001;
ЕУРАЗИЯ ГУМАНИТАРЛЫҚ ИНСТИТУТЫ;
ЕУРАЗИЯ ГУМАНИТАРЛЫҚ ИНСТИТУТЫ;
ЕУРАЗИЯ ГУМАНИТАРЛЫҚ ИНСТИТУТЫ;
ЕУРАЗИЯ ГУМАНИТАРЛЫҚ ИНСТИТУТЫ;
ЕУРАЗИЯ ГУМАНИТАРЛЫҚ ИНСТИТУТЫ;
ЕУРАЗИЯ ГУМАНИТАРЛЫҚ ИНСТИТУТЫ;
ЕУРАЗИЯ ГУМАНИТАРЛЫҚ ИНСТИТУТЫ;
Етнопедагогіка і виховання дітей;
Етапи життя і педагогічної діяльності;
ЕТАПИ ВИРОБНИЧОЇ ВИКЛАДАЦЬКОЇ ПРАКТИКИ;
Етапи біологічного окнснення;
Есть/были ли у тебя какие-то страхи, связанные с поступлением и учебой в университете?;
Есть/были ли у тебя какие-то страхи, связанные с поступлением и учебой в университете?;
Есть и другая простая возможность сделать свою речь ритмичной, поработав в пространстве громкости. По-прежнему вам предлагается сравнить два описания.;
Естетичного виховання дошкільників;
Естетичне в освітньо-виховному процесі;
Если считать рабочий день по пятнадцать часов, то дней десять — двенадцать. 6 страница;
Если считать рабочий день по пятнадцать часов, то дней десять — двенадцать. 5 страница;
Если считать рабочий день по пятнадцать часов, то дней десять — двенадцать. 4 страница;
Если считать рабочий день по пятнадцать часов, то дней десять — двенадцать. 3 страница;
Если считать рабочий день по пятнадцать часов, то дней десять — двенадцать. 2 страница;
Если считать рабочий день по пятнадцать часов, то дней десять — двенадцать. 1 страница;
Если ребенок уже умеет говорить;
Если ребенок нуждается в помощи специалиста;
Если ребенок не может сконцентрировать внимание;
Если да, то каким образом по другой должности им будет учитываться квалификационная категория?;
Если возрастная категория или номинация набирает меньше 3 участников, она объединяется с соседней категорией, на усмотрение членов жюри или организаторов конкурса.;
Если бы Генеральные штаты детей созывались в 1984 году, эти наказы все еще нисколько бы не устарели...;
Еремина Анна (Авторское произведение);
Ендокринна система ссавців і людини: будова і функції.;
Елім-ай» бағдарламасы;
Елементи органічної організації концерту для скрипки з оркестром ре мінор, op.8 (1882) Рихарда Штрауса.;
Електронний варіант тез доповіді, статті, заявки та копії квитанцій просимо надсилати електронним листом на адресу: pedtvor10@mail.ru;
Експериментальні дослідження навчання російськомовних дітей української мови;
Експериментальна педагогіка. Педологія;
Екологія як наука і світогляд, її сучасний стан і місце серед фундаментальних та прикладних наук.;
ЕКЗАМЕНАЦІЙНИЙ БІЛЕТ №20 /_24_;
ЕКЗАМЕНАЦІЙНИЙ БІЛЕТ № _7/_11;
ЕКЗАМЕНАЦІЙНИЙ БІЛЕТ № _2/ 6;
Езидское духовенство, касты, прорицатели;
Ежегодные пособия детям - сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, обучающимся в учебных заведениях профессионального образования.;
Единовременные денежные пособия лицам, пострадавшим в связи с привлечением их для борьбы с терроризмом.;
Единовременное пособие потерпевшим, свидетелям и другим участникам уголовного судопроизводства.;
Единичка, навесик, пуфик;
Европейская хартия по алкоголю;
Евразийский национальный университет им. Л.Н. Гумилева;
Еволюція уявлень про ген. Сучасні уявлення про структурно-функціональну природу гена. Типи і мозаїчність генів еукаріот. Надлишковість ДНК. Нестабільні генетичні елементи.;
Еволюція організмів.Концепція виду.Видоутворення.Різні точки зору на виникнення життя.;
Еволюція кровоносної системи людини. Серцево-судинна система та її функції.;
Еволюція видільної системи;
Е.Б.Вахтангов и создание первой студии МХАТ.;
Е. Ю. Сазонов. Город мастеров;
Е. Н. Ильин. Искусство общения;
е полугодие 2015-2016 учебного года;
Дыхательные упражнения по методу;
Дыхание и постановка голоса;
Духовные образовательные организации;
Духовнонравственного развития, воспитания и социализации обучающихся;
Духовно-нравственное развитие и воспитание;
Думалось и о себе. Нынешнем и в далеком детстве.;
ДРУГИХ КАТЕГОРИЙ РАБОТНИКОВ;
Другие характеристики условий для научной работы в СПбГУ в настоящее время, указанные респондентами;
Другие формы организации обучения;
Другие требования по преподавательской деятельности, указанные респондентами;
Другие сравнения условий труда в СПбГУ с условиями труда в зарубежных ВУЗах, указанные респондентами;
Другие реформы и инновации в СПбГУ, которые респондентами оцениваются отрицательно;
Другие рекомендации по условиям конкурсного отбора, указанные респондентами;
Другие комментарии респондентов к вопросу о помощи в переводе статей;
ДРУГИЕ ИГРЫ С КОЛОКОЛЬЧИКОМ;
Другие базовые формы культурно-образовательной деятельности;
Дробницкий О.Г. Понятие морали. — М., 1974.;
Древо" развития детской речи;
Древние города нашей Земли;
Древнерусский языческий культ «заложных» покойников;
Драматургия культурно-досуговых программ;
дошкольной образовательной организации;
Дошкольники и младшие школьники;
Дошкольник-сочинитель: поведенческая характеристика;
Дошкольник-слушатель: поведенческая характеристика;
Дошкольник-исполнитель: поведенческая характеристика;
Дошкольная педагогика и психология;
Дочь степных полей» о своем творчестве;
Доступность - достоинства презентации в том, что ее просто сделать;;
Досточтимому магистру Игры в Вальдцеле 4 страница;
Досточтимому магистру Игры в Вальдцеле 3 страница;
Досточтимому магистру Игры в Вальдцеле 2 страница;
Досточтимому магистру Игры в Вальдцеле 1 страница;
Достижения за 4 четверть 2015-2016 уч. года;
Достижения за 3 четверть 2015-2016 уч. года;
Достижения за 2 четверть 2015-2016 уч. года;
Достижения за 1 четверть 2015-2016 уч. года;
Дослідження проблеми інноваційного навчання історії.;
Дослідження переключення уваги з використанням таблиць Шульте-Платонова;
Дослідження особливостей творчості Ч. Діккенса, В. Крапівіна та В. Нестайка;
Доскажи словечко. Раскрась картинки-отгадки.;
Досвід роботи з документаційного забезпечення процесів ліцензування та акредитації спеціальності на кафедрі ДІД ОНПУ;
Досвід організації інклюзивного навчання в Канаді;
Дорогі наші педагоги вас вітають наймолодші учасники концерту вихованці Дитячого Садочка Аня Батрак та Женя Батрак;
Дорогие родители, воспитатели, педагоги!;
Дорогие родители, воспитатели, педагоги!;
ДОРОГА В ОБЛАКА, ИЛИ КАК ДОБРАТЬСЯ ДО СЕРДЦА ЗРИТЕЛЯ ЗА 14 ДНЕЙ;
Допустимі похибки (в мкм) при вимірюванні лінійних розмірів;
ДОПУСКИ І ПОСАДКИ ШПОНКОВОГО З’ЄДНАННЯ;
ДОПУСКИ І ПОСАДКИ ШЛЩЬОВИХ З’ЄДНАНЬ;
Допускается ли продление сроков действия квалификационных категорий для женщин, находящихся в отпуске по беременности и родам и в отпуске по уходу за ребенком?;
Допроса свидетеля с применением звуко- и видеозаписи;
Допроса несовершеннолетнего свидетеля;
Допроса несовершеннолетнего подозреваемого;
Допроса несовершеннолетнего обвиняемого;
Допрашивали оперативники- неправомерно, это следственное действие- производится следователем для получения доказательств, опера только в качестве помощников;
Дополнительный материал для учащихся.;
Дополнительные экскурсии рассчитываются по Вашему запросу.;
Дополнительные характеристики;
Дополнительные сведения и правила проведения Фестиваля-конкурса;
Дополнительные рекомендации;
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ;
Дополнительные общеобразовательные программы;
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ;
Дополнительное материальное обеспечение отдельных категорий граждан.;
Дополнительного образования детей;
Дополнительного допроса обвиняемого;
Дополнение статьи 96 частью 10. См. текст новой редакции;
Допит малолітньої або неповнолітньої особи;
Донецкий институт последипломного педагогического образования;
Донецкий институт последипломного педагогического образования;
Домашня навчальна робота. Види Д/з.;
Домашние животные и их детеныши;
ДОЛГОСРОЧНОЕ ВЛИЯНИЕ РАЗВОДА НА ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА;
Долг социального работника перед самим собой;
Документы Всемирной Организации Здравоохранения;
Документи загального визначення;
Документи Болонського процесу;
Документация медико-психолого-педагогической комиссии;
Документация медико-психолого-педагогической комиссии;
Доклад инспекторов британского правительства 4 страница;
Доклад инспекторов британского правительства 3 страница;
Доклад инспекторов британского правительства 2 страница;
Доклад инспекторов британского правительства 1 страница;
Доказательства трудового стажа. Установление стажа по свидетельским показаниям (ст. 13 ФЗ "О трудовых пенсиях в РФ").;
Докажите правомерность проведенного отбора. Вычлените основания для сравнениях изучаемых на уроке понятии, названных вами.;
Дозировка упражнений, направленных на развитие подвижности в суставах у детей школьного возраста;
Дозирование физических нагрузок на уроке 6 страница;
Дозирование физических нагрузок на уроке 5 страница;
Дозирование физических нагрузок на уроке 4 страница;
Дозирование физических нагрузок на уроке 3 страница;
Дозирование физических нагрузок на уроке 2 страница;
Дозирование физических нагрузок на уроке 1 страница;
Додаток 4. Орієнтовна схема спостереження за групою;
Додаток 3. Схема аналізу пізнавальної сфери учня;
Додаток 1. Типи класифікацій відхилень у поведінці;
Додаткові заняття і консультації з учнями.;