Дисциплина - Педагогика: страница индекса материалов -324 Страница

Види навчання. Їх характеристика;
ВИДИ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ СТУДЕНТІВ;
Види інтерактивних вправ і ефективність їх застосування на уроках рідної мови у початковій школі.;
Види інтерактивних вправ і ефективність їх застосування на уроках рідної мови у початковій школі.;
Види дитячих розповідей і прийоми навчання розповіді;
Видеосъёмка мастер-классов и круглых столов запрещена.;
Видео курсы для педагогов на сайте;
Видатні жінки в історії математики;
вида профессиональной деятельности).;
Вид практики, способ и формы ее проведения;
Вид НОД: познавательное развитие;
ВИВЧЕННЯ ТА ОЦІНКА ОСОБИСТИХ ЗДІБНОСТЕЙ І ПРОФЕСІЙНИХ ЯКОСТЕЙ ВЧИТЕЛЯ.;
ВИВЧЕННЯ ПЕДАГОГІЧНОГО КОЛЕКТИВУ НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ;
ВИВЧЕННЯ І ОЦІНКА ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ ВЧИТЕЛЯ;
ВЗЯТОЧНИЧЕСТВА, КАЗНОКРАДСТВА;
Взрослые предоставляют возможность детям получать информацию из разнообразных источников.;
Взрослые поощряют познавательную инициативу ребенка;
Взрослые поддерживают развитие творческих способностей детей в речевой деятельности;
Взрослые поддерживают активный характер поиска и использования детьми информации;
Взаимосвязь, взаимозависимость между физическими качествами;
Взаимосвязь типов знаний, уровней возможного усвоения знаний, целей, методов и результатов;
ВЗАИМОСВЯЗЬ СТИЛЯ И ХАРАКТЕРА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;
Взаимосвязь оценок «Я – идеал» и ожидаемой оценки от коллег;
ВЗАИМОСВЯЗЬ ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ;
Взаимосвязь и взаимовлияние;
Взаимосвязь деятельности учителя и деятельности учащихся в учебном процессе;
Взаимосвязь величин и их численных значений;
Взаимоотношения с клиентами;
Взаимодействие Церкви, государства и общества в сфере образования;
Взаимодействие с органами управления;
Взаимодействие с окружающими и игра;
Взаимодействие логопеда и воспитателя;
Взаимодействие классного руководителя с учащимися;
Взаимодействие классного руководителя с родителями;
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ВЗРОСЛЫХ С ДЕТЬМИ;
Взаємозв'язок у навчанні української та російської мов;
Взаємозв'язок загальної, політехнічної і професійної освіти;
Взаємовідносини дорослих і дітей;
Вживання означеного артикля;
Вживання неозначеного артикля;
Вживання артикля з власними назвами;
ВЕЧНЫЙ ВОПРОС АДВОКАТУРЫ Ю.С. ПИЛИПЕНКО;
Вехи нормального довербального и начального вербального развития;
Ветхий завет. Сотворение мира.;
Весёлые ребята», «Космонавты» и т.д.;
Вертолеты Як-12, Ми-1 и Ми-4;
Вероятность и статистика. Работа с данными;
Вероятность и статистика. Логика и комбинаторика;
Вероятность и статистика, логика, теория графов и комбинаторика;
Вербное воскресенье, или Вход Господень в Иерусалим;
Вербальные и невербальные средства общения.;
ВЕРА, НАДЕЖДА, ЕВРОВИДЕНИЕ;
Векторы и координаты на плоскости;
Веймарская республика и последующая фашистская диктатура (1919 - 1944 гг.);
Ведущие Якоб и Зиглинда Шнайдер;
Ведущие преподаватели и тренеры;
Ведущая деятельность — общение;
Ведущая деятельность — игра;
ВЕДЕНИЯ ЛИЧНЫХ ДЕЛ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ПОДОПЕЧНЫХ;
Вегетативні органи ростин. Будова та функції пагону. Пристосування до фотосинтезу. Метаморфози пагону.;
ВД 3. Классное руководство.;
Ввостановление разрушенных объектов гражданской авиации;
Ваши кейсы. Что вы делали? Какие проекты реализовывали?;
Ваше поведение во время занятий;
Васильева С.А., Миряоова В.И.;
ВАРІАНТИ ІНДИВІДУАЛЬНИХ ЗАВДАНЬ;
Вариативные технологии организации самостоятельной музыкально-творческой деятельности детей дошкольного возраста;
Вариативные технологии организации процесса восприятия музыки детьми дошкольного возраста;
Вариативные технологии организации исполнительской деятельности детей дошкольного возраста;
Вальдорфская педагогика (Р.Штейнер);
Важные положения для построения новой школы?», % к числу опрошенных;
вo II Открытом городском вокальном конкурсе-фестивале;
В.П. Иванов, кандидат филологических наук, сотрудник СПб Филиала Института Востоковедения РАН;
В. Э. Мейерхольд. 1922 — 1923 гг.;
В. Э. Мейерхольд на Всесоюзной конференции режиссеров. Июнь 1939 г.;
В. Ф. Шаталов. Учить всех, учить каждого;
В. Індивідуальні розділи програми навчання.;
В. В. Кальницкий, Е. Г. Ларин;
В. Make up dialogues discussing good and bad table manners. Use the material of Section A for questions and that of Section В for answers.;
В-четвертых, пропуск знаков препинания приветствуется в любом количестве.;
В-пятых, преподаватель должен быть и строгим старшим товарищем.;
В) сучасна українська літературна мова.;
В) Среди исконной лексики, употребляемой в публицистике, можно выделить слова, прочно вошедшие в русский язык (сервис, комфорт, сейф, туризм, снайпер);
в) программное обеспечение;
В) программное обеспечение;
В) программное обеспечение;
В) программное обеспечение;
В) Политический - идеологический 7 страница;
В) Политический - идеологический 6 страница;
В) Политический - идеологический 5 страница;
В) Политический - идеологический 4 страница;
В) Политический - идеологический 3 страница;
В) Политический - идеологический 2 страница;
В) Политический - идеологический 1 страница;
В) Непосредственность и неподготовленность высказывания, ситуация речевого общения и другие характерные черты разговорного стиля особенно сказываются на его синтаксическом строе;
В) Научная и деловая речь ориентированы на интеллектуальное отражение действительности, художественная речь - на ее эмоциональное отражение;
В) конкретные задачи воспитания.;
В) информационные технологии, используемые при осуществлении образовательного процесса, и программное обеспечение;
В яких випадках апеляційний суд ухвалює рішення?;
В ЯКИЙ СПОСІБ СТРАЧУЮТЬ ЛЮДЕЙ;
В этом году фестиваль пройдет в рамках Года российского кино.;
В чем вред глубокого дыхания;
В части предъявленного обвинения;
В формировании творческой личности ребенка;
В ту ночь при свете фонарика Симор прочел Франки свой любимый рассказ — то бъша даосская легенда. И до сих пор Франки клянется, будто помнит, как Симор ей читал.;
В течение 21 сентября наши войска вели бои с противником на всем фронте. После многодневных, ожесточенных боев наши войска оставили Киев.;
В средних учебных заведениях большее значение придается методическим умениям. Преподавательские должности рассматриваются в первую очередь как педагогические.;
В риторике не выделяют аргументацию;
В результате написания курсовой работы или выполнения курсового проекта у бакалавра должны быть сформированы следующие компетенции;
В РАЙОНАХ КРАЙНЕГО СЕВЕРА И ПРИРАВНЕННЫХ К НИМ МЕСТНОСТЯХ;
В РАЗВИТИИ У ПЕДАГОГА НАВЫКОВ САМОРЕГУЛЯЦИИ;
В развитии речи у детей раннего возраста;
В психолого-педагогическом образовании;
В ПРОЦЕССЕ ВЫПОЛНЕНИЯ ОДНОВРЕМЕННО ОРГАНИЗОВАННЫХ ДВИЖЕНИЙ;
В программе теле вещания Гидрометеоцентрещё раз поздравляет всех с праздником «Днем Учителя» и объявляет Прогноз погоды!;
В практических целях рекомендуется выделять несколько уровней становления понимания речи у детей с речевым недоразвитием.;
В поисках новых форм общения с родителями;
В период с 26 по 29 октября 2016 года в рамках;
В ПЕРИОД ПРОХОЖДЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ;
В первом классе я научусь играть в следующие подвижные игры.;
В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ КОЛЛЕКТИВЕ;
В остальных случаях можно будет заказать дополнительное питание самостоятельно на месте, по ценам ресторана (примерно 850 рублей).;
В оказании помощи сснеприспособленным» людям, в поддержке их и их семей;
В ОВЛАДЕНИИ ПРОИЗНОСИТЕЛЬНОЙ СТОРОНОЙ РЕЧИ;
В общем, список остался на месте, но в Болгарию - как неблагонадежную - маму не пустили.;
В общении с детьми нужно быть таким, какое ты есть в жизни. Если солжешь, они всегда почувствуют это. И наоборот, будут благодарны за искренность и правду.;
В обстановке обоюдной заинтересованности;
В образовательных учреждениях;
В области управления проектами и программами;
В области научно-методической деятельности;;
В нескольких предложениях передать смысл речей Лоакима и Приама.;
В начальной школе ученики осваивают чтение вслух и чтения молча (про себя).;
В науке о развитии ребенка;
в Международной научно-практической заочной конференции;
В ЛУГАНСЬКОМУ НАЦІОНАЛЬНОМУ УНІВЕРСИТЕТІ ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА;
В Кремль по правилам организаторов Елки родители не допускаются!;
В которой описывается некая циничная выходка;
В классы коррекционно-развивающего обучения;
В КАЧЕСТВЕ ПОМОЩНИКА КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ;
В каком документе указаны требования к основной образовательной программе основного общего образования?;
В какие сроки педагогическим работником может быть подано заявление о прохождении аттестации в целях установления квалификационной категории?;
В каждой возрастной группе дети снарушениями зрения знакомятся с опреленным кругом предметов и явлений. Предусматривается постепенное усвоение ребенком знаний о предмет ном мире.;
В жизни нет иного смысла, кроме того, какой человек сам придает ей, раскрывая свои силы, живя плодотворно».;
В жизни дело идёт о жизни, а не о каком-то результате её».;
В гостях у Солнышка и Снежной королевы;
В ГОСДУМЕ начались слушания по проекту бюджета на 2005 год. О том, чего нам ждать от него, рассказывает известный экономист, академик РАН Николай Петраков.;
В виде заключения под стражу;
В АТМОСФЕРЕ ДРУЖБЫ И... ВЗАИМОШТОПКИ;
в 7-А класі в Харківському ліцеї № 107;
В 4—5-ОМ КЛАССАХ НА УРОКАХ РАЗВИТИЯ РЕЧИ;
в 16.00 ч. - Гала-концерт, торжественное награждение.;
БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВОРОНЕЖСК ОЙ ОБЛАСТИ;
Бюджет робочого часу програм практик;
БЫТ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ;
Было произведено очищение редакции от изменнических элементов.;
Бутенко Л. Л. Аксиологический контекст воспитания студенческой молодежи в Интернет-пространстве;
Буквенные методы обучения грамоте.;
Будьте внимательны к своему внешнему виду, вы демонстрируете пример для подражания.;
Будьте внимательны к своему внешнему виду, вы демонстрируете пример для подражания.;
Будова та функції спинного та заднього мозку. Ретикулярна формація.;
Будова та функції півкуль головного мозку. Архітектоніка кори.;
Будова і ф-ї середнього та проміжного мозку. Стріопаллідарна система.;
Брест — Закопане (6 ночей) — Краков — Брест;
Брать деньги в долг — является серьезным нарушением, приводящим к утяжелению своей кармы.;
Борьба в картофельном пюре;
Боротьба українського народу за національну освіту й рідну мову;
Большевистские комиссары разрушили ваши фабрики и рабочие места и таким образом лишили вас заработка и хлеба.;
Богословские и исторические основания;
Блок-опрос (разновидность СЛАЛОМА);
Блок, направленный на развитие общительности и социально-психологической наблюдательности;
БЛОК ІНДИВІДУАЛЬНИХ ПРОБЛЕМНИХ ЗАВДАНЬ;
Блистательный Санкт-Петербург;
Блажен, кто выбрал цель и путь и видит в этом жизни суть».;
Благослови нас, добрий Боже.;
БЛАГОПРИЯТНЫЕ И НЕБЛАГОПРИЯТНЫЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ПОСЛЕ РАЗВОДА;
Благодарю, за помощь в исследовании. Если Вам интересны ваши результаты, и вы хотите получить рекомендации. Пишите на почту beauty-001@mail.ru;
Білки. Будова та функції. Ферменти. Синтез білка в кл: транскрипція, трансляція. Роль тРнк, іРнк і рРнк в біосинтезі білка.;
Білімгерлерді бағалау әдісі;
Білім мен біліктілікке қойылатын талаптар;
Білім беру кәсіби іс-әрекетінің жүйесі мен қалыптасуының ретінде.;
Биология как комплекс наук о живой природе;
Биология как комплекс наук о живой природе;
Биография и творчество Карла Орфа;
Билет№17. Изучение природных зон в начальной школе.;
Билет№17. Домашние задания, их виды и особенности.;
Билет№16. Подготовка учителя начальной школы к урокам и занятиям общественного цикла.;
Библиотековедение итд в 18 веке.;
Библиографическое оформление курсовых, дипломных, научных;
Библиографическое описание документа из Internet;
библиографического описания различных видов произведений печати;
Библиографический сɪɪисок;
Библиографические указатели;
Бессмертие души и Загробная жизнь;
БЕССИСТЕМНОСТЬ ДРАМАТУРГИИ;
Беспризорный — безнадзорный, не имеющий места жительства и (или) места пребывания.;
Беспощадная война против собственного Я;
Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. — С. 136.;
Беседа «Дом, в котором мы живем».;
БЕСЕДА СО СТУДЕНТАМИ-ВЫПУСКНИКАМИ. Июнь 1938 года;
БЕСЕДА С МОЛОДЫМИ АРХИТЕКТОРАМИ 11 апреля 1927 года;