Дисциплина - Педагогика: страница индекса материалов -349 Страница

Подвижные игры, рекомендуемые для детей младшего дошкольного возраста;
Подвижные игры на свежем воздухе;
ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ И ФИЗИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ НА ПРОГУЛКЕ;
Подвижные игры и методика их проведения с детьми раннего и дошкольного возраста;
Подвижные игры для младших и старших дошкольников;
ПОДВИЖНАЯ ИГРА, ЕЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ И СПЕЦИФИКА;
Подвижная игра «Наседка и цыплята».;
Подвижная игра «Зайцы и волк».;
ПОДВИЖНАЯ ИГРА КАК СРЕДСТВО И МЕТОД ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ;
Подвижная игра для подгрупп «Гуси-лебеди».;
Подведение итогов. Награждение победителей.;
Подведение итогов, награждение;
Подведение итогов учебной практики;
Подведение итогов учебной практики;
Подведение итогов Программ;
Подведение итогов Межвузовского студенческого конкурса творческих проектов;
Подведение итогов Конкурса.;
Подведение итогов Конкурса.;
Подведение итогов Конкурса.;
Подведение итогов Конкурса и определение победителей. Награждение.;
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ КОНКУРСА И НАГРАЖДЕНИЕ УЧАСТНИКОВ;
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ КОНКУРСА И НАГРАЖДЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ;
Подведение итогов Конкурса и награждение;
Подведение итогов конкурса;
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ КОНКУРСА;
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ И НАГРАЖДЕНИЕ.;
Подведение итогов и награждение победителей Конкурса;
Подведение итогов и награждение победителей;
Подведение итогов и награждение победителей;
Подведение итогов и награждение;
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ЕПАРХИАЛЬНОГО КОНКУРСА;
Подведение итого и награждение;
Подбор физических упражнений на занятии;
Подбор синонимов, антонимов;;
Подбор зарубежных журналов;
Подбор диагностических методик для изучения индивидуальных психологических особенностей обучающегося (приложение 1);
Подбор графической схемы к словам;
Подача заявки подтверждает ознакомление и согласие участника с настоящим Положением.;
Подання заявок до 20 листопада 2016 року.;
Погроза або насильство щодо працівника правоохоронного органу (ст. 345 КК України).;
Повышенная аффекивная возбудимость.;
Повторное, т.е. два и более раз совершение нарушения;;
Повторение значений пословиц.;
Поворот-выравнивание на восемь счетов;
Поводы, основания и процессуальный порядок возбуждения уголовного дела и отказа в возбуждении уголовного дела;
Повноваження органів місцевого самоврядування;
Повествование как функционально-смысловой тип речи.;
ПОВЕДЕНИЯ ДЕВОЧЕК С УМЕРЕННОЙ УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ;
Поведение до начала, во время проведения и после окончания занятий;
Поведение до начала, в перерывах и после окончания занятий;
Побудова тренувального процесу;
ПОБУДОВА РОЗГОРТКИ ПОВЕРХНІ ТІЛА;
ПОБУДОВА ЛІНІЇ ПЕРЕТИНУ ПОВЕРХОНЬ ГЕОМЕТРИЧНИХ ТІЛ;
ПОБУДОВА АКСОНОМЕТРИЧНИХ ПРОЕКЦІЙ ТІЛА;
Победители проекта будут определены по сумме баллов во всех четырех турах.;
Победители предыдущих лет принимать участие в конкурсе не могут.;
Победители предыдущих лет принимать участие в конкурсе не могут.;
Победители Конкурса объявляются 15 декабря 2016 г.;
по «Теория и технологии преподавания интегрированного курса;
По экологическому образованию и воспитанию;
по УЧЕБНОЙ ознакомительной практике на II курсе;
по Типовой образовательной программе дошкольного образования;
ПО СТРАНИЦАМ ЛЮБИМЫХ СКАЗОК;
По спортивно-оздоровительному направлению внеурочной деятельности;
По сокращению и устранению избыточной отчетности учителей;
По С. Покровскому. Прутский поход Петра Первого;
По С. Покровскому. Прутский поход Петра Первого;
По С. Кокориной. Образование... (2)Это слово имеет великое множество определений;
По решению членов жюри Гран-При может не присуждаться в той или иной номинации.;
По разработке информационных полиграфических материалов;
По мнению Н.Ф. Талызиной, способность педагога проникать во внутренний мир ученика, психологическая наблюдательность составляют суть ... способностей.;
По МДК 01.02 Теоретические и методические основы физического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста;
По МДК 01.02 Теоретические и методические основы физического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста;
По МДК 01.02 Теоретические и методические основы физического воспитания и развития детей раннего и дошкольного возраста;
По Л. Мозговому . Недавно прочитал в интервью городского чиновника;
По комплексности (иначе говоря, по предметно – содержательной области) можно выделить два типа проектов.;
по компетенции Преподавание музыки;
По К.Г. Паустовскому . Людей всегда мучают разнообразные сожаления;
По К. Г. Паустовскому. Катерина Ивановна никогда ни на что не жаловалась;
По И. Гончарову. Лежанье у Ильи Ильича не было ни необходимостью;
По желанию можно забронировать дополнительные дни по специальной цене. Подробности уточняйте.;
По Е. Брусковой. У Галины Улановой была вселенская слава.;
По дисциплине — педагогика;
По Д. Гранину . Многие считают понятие чести устарелым, несовременным;
По Г.И. Косицкому и И.Н. Дьяконовой . Осенью около дома, построенного в лесу;
По виду бывают Жесты открытые, при которых руки разводятся в стороны, или показываются ладони. Эти жесты говорят о том, что человек хочет и готов идти на контакт.;
По ведению дневника дуального обучения;
По В. Харченко . Наукой заниматься трудно.;
По А.Ф. Лосеву . Оставляя пока в стороне все материальные выгоды;
По А. Владимирову. Вечером молодой пастух Гришка Ефимов...;
По (окончание) лекции все собрались уходить.;
ПМД при ураженнях електричним струмом.;
ПЛОСКО-ПАРАЛЕЛЬНЕ ПЕРЕМІЩЕННЯ;
Пленарное заседание конференции, а также работа секций состоятся в Благовещенском государственном педагогическом университете и Хэйхэском университете.;
ПЛАКАТЫ И ПОЛЬЗОВАНИЕ ИМИ В ШКОЛЬНОЙ ПРАКТИКЕ;
Плавание как жизненно необходимый навык;
ПЛАВАНИЕ КАК ВИД ФИЗИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ И СПОРТА;
Плавание в экстремальных условиях;
Плавание в системе физической реабилитации;
ПЛАВАНИЕ В СИСТЕМЕ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ;
Плавание в летних оздоровительных лагерях;
Плавание в Вооруженных Силах;
ПК 3.4. Анализировать занятия.;
Підходи щодо визначення основних видів і форм педагогічного оцінювання. Педагогічне вимірювання та оцінювання.;
Підтримка проблемного стилю навчання.;
Підстави припинення трудового договору;
Підручники та посібники. Програмне забезпечення пропедевтичного курсу інформатики;
Підзаконні нормативно-правові акти;
Підготуватись до складання на практичному занятті наступні процесуальні документи за фабул;
Підготовчий етап роботи над курсовою (дипломною) роботою;
Підготовка та розгляд проекту закону про Державний бюджет України на наступний рік у другому читанні.;
Підготовка соціальних педагогів і спеціалістів у сфері дозвілля у Швейцарії;
Підготовка до захисту та захист курсової (дипломної) роботи;
Підготовка вчителя з точки зору порівняльної педагогіки.;
Підготовка вчителя до уроку;
Підвищення рівня професійної підготовленості тренера;
ПІДВЕДЕННЯ ПІДСУМКІВ ПРАКТИКИ;
Підбір та вивчення літературних джерел;
ПИТАННЯ ПОТОЧНОГО КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ ЗА ТЕМАМИ;
Письмо-разрешение Такэды, выданное Морихэю Уэсибе на право преподавания стиля Дайто-рю айки-дзюцу с условием собирать обязательную плату с учеников;
Письмо от зайки (мишки, белочки, ежика и др.);
Письменный текст как средство организации и передачи информации;
Письма К. С. Станиславского 6 страница;
Письма К. С. Станиславского 5 страница;
Письма К. С. Станиславского 4 страница;
Письма К. С. Станиславского 3 страница;
Письма К. С. Станиславского 2 страница;
Письма К. С. Станиславского 1 страница;
Писать пером в век компьютеров: в России поставили уникальный эксперимент;
Перші кроки класного керівника — вивчення сім'ї учня;
Перші вищі навчальні заклади в Острозі і Києві;
Перше практичне заняття – 2 год.;
Перспективы развития системы образования Красноярского края.;
ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОФЕССИИ В УСЛОВИЯХ ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕВОЛЮЦИИ;
Персональные приглашения будут высланы участникам до 14 ноября 2016 года.;
Пермская государственная художественная галерея располагается в здании бывшего Кафедрального собора Спасо-Преображенского монастыря по адресу: Комсомольский проспект, 4.;
Періодизація історії дитячої літератури.;
Період стабілізації в Європі та Північній Америці 1924-1929;
Период: 28 ноября – 30 декабря;
Период сопровождающей речи;
Период закрепления навыков самостоятельной речи;
Перечислите факторы, влияющие на проявление силовых способностей.;
Перечень учебной литературы и ресурсов сети Интернет, необходимых для проведения практики;
Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю).;
ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ);
Перечень условных обозначений, символов, сокращений и терминов (при необходимости).;
Перечень умений, знаний, общих компетенций;
ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ РАБОТЫ;
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы;
Перечень рекомендуемых средств диагностики;
Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы студентов дневного и заочного отделения;
Перечень практических занятий по курсу;
Перечень практических заданий;
Перечень основных форм, способов, методов и средств;
Перечень основных движений, подвижных игр и упражнений;
Перечень основной учебной литературы;
Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля).;
Перечень основной и дополнительной учебной литературы;
Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе прохождения практики;
Перечень и краткое описание подпрограмм;
Перечень знаний, умений и навыков врача-эндокринолога обеспечивающих формирование профессиональных компетенций;
Перечень дополнительной литературы;
Перечень групповых проектов;
Перечень вопросов к экзамену;
Перечень вопросов к зачету (экзамену);
Перечень вопросов к зачету;
Перечень вопросов к зачету;
Переход от учения к учебной деятельности;
ПЕРЕХОД ОТ ВОСПРИЯТИЯ К ОБОБЩЕНИЮ;
ПЕРЕТИН КРИВОЇ ПОВЕРХНІ ПЛОЩИНОЮ ЗАГАЛЬНОГО ПОЛОЖЕННЯ;
ПЕРЕТИН ГЕОМЕТРИЧНИХ ТІЛ ПРЯМОЮ ЛІНІЄЮ;
ПЕРЕТИН БАГАТОГРАННОЇ ПОВЕРХНІ ПЛОЩИНОЮ;
Перенесення слів у тексті не допускається !!!!;
Перелік тем практичних робіт, рекомендованих;
Перелік рекомендованих реферативних повідомлень;
Перелік рекомендованих психодіагностичних методик для психолого-педагогічного дослідження особливостей навчальної групи;
Перелік рекомендованих джерел;
Перелік навчальних предметів для запису назв у класному журналі;
Перелезание через бревно высотой 1 м;
Переконання, навіювання, метод прикладу;
Переклад Михайла Москаленка;
Перекат назад в группировке с последующей опорой руками за головой;
Передумови розвитку сюжетно-рольової гри в ранньому віці;
Передний вагон поезда был голубого цвета.;
Перед учащимися 2-4 класса МБОУ ООШ №14);
Перед подачей заявок уточнить в оргкомитете конкурса реквизиты для перечисления организационных взносов.;
Перевірка розв'язання і відповідь.;
Перевиховання: суть, функції, етапи, принципи;
Переведення балів 100-бальної шкали оцінювання в 4-бальну та шкалу ECTS;
Перевалов, Дмитрий Васильевич (кандидат юридических наук; род. 1969).;
ПЕРВЫЙ ЭТАП. РАЗВИТИЕ ПАМЯТИ ПЯТИ ОРГАНОВ ЧУВСТВ;
ПЕРВЫЙ ЭТАП. РАЗВИТИЕ ВООБРАЖЕНИЯ И ФАНТАЗИИ В РЕАЛЬНОЙ И ВООБРАЖАЕМОЙ ПЛОСКОСТЯХ;
Первый этап. Первичный контакт;
ПЕРВЫЙ ЭТАП. ОРГАНИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС ОБЩЕНИЯ;
Первый этап Конкурса заочный (отборочный) - с 03 по 17 апреля 2017 года.;
Первый уровень самостоятельной работы;
Первый съезд борьбы с пьянством;
Первые советские программы по физической культуре в общеобразовательной школе;
Первые попытки индивидуального обучения;
Первые достижения россиян в легкой атлетике в сравнении с результатами Олимпиады 1912 г.;