Дисциплина - Педагогика: страница индекса материалов -449 Страница

Л. М. ШИПИЦЫНА СПЕЦИАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ;
Л-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық университеті;
Курстық жұмыс мазмұнына қойылатын талаптар;
курсовых работ по имиджелогии;
Курсовой и дипломной работ.;
КУРСОВІ РОБОТИ З ПРЕДМЕТІВ;
Курсовая работа реферативного характера.;
курса заочной формы обучения;
Курс-практикум на результат от Анны Булановой и Ларисы Бузиной;
Курс, группа 1142, сессия с 08.04 по 20.04;
Курс, 5 семестр, 2016-2017 учебный год, очная форма обучения;
Курс, 3 семестр, 2016-2017 учебный год, очная форма обучения;
Курс, 3 семестр, 2016-2017 учебный год, очная форма обучения;
Курс бойынша емтихан сұрақтары;
курс (2 год обучения) 1 группа;
Кураторы – Анна Штаничева, Юрий Алюшенко;
Культурно-гигиенические навыки, их значение в развитии ребёнка;
Культура общения и взаимодействия тренера и спортсмена, тренера и спортивного коллектива.;
Культура здоров’я особистості як складова частина фізичної культури.;
Культура Беларусі ў XIV –першай палове XVIIст.: прыватнаўласніцкія замкі.;
Куклотерапия как эффективный метод реабилитации детей с нарушениями развития.;
Кузнецов Владимир Витальевич;
Кто принимает участие в проведении процедуры аттестации дошкольного учреждения?;
Кто первым здоровается – мужчина или женщина?;
КТД (конкурсы, викторины).;
Круг, треугольник, квадрат;
Кроссворд, задания кроссворда;
Критерії оцінювання навчальних досягнень школярів з інформатики;
Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з іноземних мов;
Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів;
Критерії оцінювання знань студентів;
Критерії оцінювання знань і вмінь студентів з методики навчання інформатики;
Критерии экспертной оценки;
Критерии сформированности профессионально-педагогической культуры;
Критерии оценок:«Балетмейстерская работа», «Исполнительское мастерство», «Сценическая культура».;
Критерии оценок и награждение победителей.;
Критерии оценки участников конкурса.;
Критерии оценки творческих работ;
Критерии оценки сформированности компетенций;
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ МАТЕРИАЛОВ КОНКУРСА;
Критерии оценки материалов Конкурса;
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ КУРСОВОЙ РАБОТЫ;
Критерии оценки конкурсных работ.;
Критерии оценки конкурсных работ.;
Критерии оценки конкурсных работ;
Критерии оценки конкурсных работ;
Критерии оценки конкурсного проекта эмблемы, девиза и гимна;
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТА ЗА ВРЕМЯ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРАКТИКИ;
Критерии оценки индивидуального проекта;
Критерии оценки индивидуального образовательного проекта;
Критерии оценки выступления команд.;
Критерии оценки выпускной квалификационной работы;
Критерии оценки всех мероприятий инструктивного сбора;
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ВИДЕОФИЛЬМОВ;
Критерии оценивания рефератов;
Критерии оценивания результатов;
Критерии оценивания открытого занятия, внеаудиторного мероприятия,;
Критерии оценивания и подведения итогов Конкурса.;
КРИТЕРИИ ОТБОРА СРЕДСТВ ИКТ;
Критерии и показатели, используемые при оценивании доклада и презентации;
Критерии и показатели оценивания конкурсных заданий;
Критерии и нормы оценки знаний, умений и навыков обучающихся;
Критерии (показатели) отбора передового педагогического опыта;
Криминалистической экспертизы;
Кредитно-модульна система організації навчального процесу.;
Кращий новорічний відеоролик-привітання для мешканців міста».;
Краткосрочный творческий проект «Детский театр детям».;
Краткое описание проведенных занятий.;
Краткий словарь сценарной терминологии;
Краткий обзор систем обучения;
КРАТКИЕ СВЕДЕНИЯ О ГРУППИРОВКАХ ТИПОВ ПСИХОПАТИИ И АКЦЕНТУАЦИЙ ХАРАКТЕРА;
Краткие комментарии к составлению документа.;
Краткая характеристика этапов развития воспитательной системы.;
Краткая характеристика книг;
Краткая справка об истории учреждения;
КРАСОТА - КРИТЕРИЙ СВОБОДНОГО РЕБЕНКА;
Красноярская дирекция по обслуживанию пассажиров ЕрДОП ФПД - филиала ОАО «РЖД», г. Красноярск;
Который пройдет в период с 3 по 4 декабря 2016 года;
Который пройдет в городе Пенза в период с 3 по 4 декабря 2016 года;
Котласский педагогический колледж;
Коррекционно-образовательное значение литературы в обучении школьников с ТНР.;
Коррекции аддиктивного поведения. Наркомания - Лечение наркомании - Еurodoctor.ru - 2008;
КОРЕКЦІЯ СЕНСОРНОЇ СФЕРИ ДІТЕЙ ІЗ ПОРУШЕННЯМИ ПСИХОФІЗИЧНОГО РОЗВИТКУ;
Копирование сложной фигуры.;
Координаты Оргкомитета Школы;
Концертный номер. Галя танцует.;
Концепція, теоретичні і методологічні основи, методика дослідження.;
Концепція превентивного виховання».;
КОНЦЕПЦИЯ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ И ВОСПИТАНИЯ ЛИЧНОСТИ ГРАЖДАНИНА РОССИИ;
Концепция дошкольного образования Республики Башкортостан;
КОНЦЕПЦИЯ ДОШКОЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ;
Концептуальные подходы к отбору и построению содержания обучения в профильной школе;
Концептуальные основы определения требований к результатам освоения основной общеобразовательной программы дошкольного образования;
Концептуально-прогностическая часть;
Концентрация хлорид-ионов.;
КОНЦА XIX - НАЧАЛА XX ВЕКА;
Конференция проводится с 18 по 20 апреля 2012 года в г. Ярославле.;
Конференц-встреча состоится 13 марта (среда) 2013 г. в 16 часов.;
Контрольный лист аспиранта последнего года обучения;
Контрольные упражнения (тесты) для определения уровня развития выносливости;
Контрольные упражнения (тесты) для определения развития гибкости.;
контрольной работы по дисциплине;
Контрольно-пропускной режим для вышестоящих организаций,;
Контрольная работа № 4: “Методы обучения”.;
Контрольная работа и теории и методике музыкального воспитания;
Контрольная работа II семестра;
Контрольная работа I семестра;
Контроль успішності студента.;
Контроль как инструмент управления процессом иноязычного образования;
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ;
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ);
Контроль и оценка результатов освоения производственной ПРАКТИКИ;
Контроль ведения журналов учебных занятий;
Контроль в процессе обучения;
Контакты Оргкомитета Конкурса.;
Консультация для родителей по проблеме игровой деятельности детей;
Консультация для родителей;
Консультации – 12.30 Экзамены – 8.00;
Консультации для родителей;
Конструктивистский дискурс в теории содержания образования в США;
Конструирование из бумаги и картона;
Константин Дмитриевич Ушинский.;
КОНСПЕКТЫ ЗАНЯТИЙ ПО КОРРЕКЦИИ ОПТИЧЕСКОЙ ДИСГРАФИИ;
Конспектирование литературы;
Конспект урока математики в 3 классе;
Конспект урока для учащихся 1 класса;
Конспект семинара-практикума;
Конспект заняття-розваги на тему: «Наші маленькі пішоходи» в 1 молодшій групі;
Конспект занятия «Уход за комнатными;
КОНКУРСЫ КОРПОРАТИВНЫХ КАЛЕНДАРЕЙ;
КОНКУРСНЫЕ НОМИНАЦИИ И ВОЗРАСТНЫЕ КАТЕГОРИИ;
конкурсной заявки на участие;
Конкурса учебно-исследовательских работ;
конкурса ораторского искусства «Мастер слова – 2016».;
Конкурс. Решение обучающих психолого-педагогических ситуаций.;
Конкурс-фестиваль песни путешественников;
Конкурс школьных сочинений;
Конкурс школьных сочинений;
Конкурс на краще новорічне свято для дітей та учнівської молоді «Вернісаж новорічних фантазій».;
Конкурс как метод творческой активности.;
Конкурс инсценированной песни;
КОНКУРС АВТОРОВ-ИСПОЛНИТЕЛЕЙ;
Конкретное приложение методов в определенных условиях – это ...;
Конечные результаты обучения;
КОНЕЧНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ;
Конец скаутского движения в России;
Конверт дружеских вопросов;
КОМУНІКАТИВНО-ВЕРБАЛЬНА, ІНТЕРАКТИВНА СФЕРА;
Компьютерлік конференция және телеконференция;
Компьютерлік желілердің мүмкіншіліктері;
Компоненти загальної освіти;
Композиция сочинения-рассуждения;
Комплектование специальных школ для детей с нарушениями речи;
Комплексное формирование и воспитание прикладных умений, навыков, физических и специальных качеств;
Комплексний метод формування ігри Є.В. Зваригіной;
Комплексная проверка деятельности ДОУ;
Комплекс «Морские Дюны» поделен на два участка с общей инфраструктурой.;
КОМПЛЕКС УТРЕННЕЙ ГИГИЕНИЧЕСКОЙ ГИМНАСТИКИ;
Комплекс упражнений при плоскостопии (лечебная гимнастика).;
Комплекс методического обеспечения учебной дисциплины должен включать такие документы;
Компетенция различных уровней управления, порядок разграничения компетенции органов управления образованием.;
Компетенция и ответственность Директора Учреждения.;
Компетенции студента, формируемые в период дипломного проектирования;
Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики.;
КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ПРОХОЖДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ;
КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ПРОХОЖДЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ;
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения основной профессиональной образовательной программы бакалавриата.;
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения основной образовательной программы бакалавриата;
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины;
Компетенции обучающегося, формируемого в результате, освоения дисциплины.;
Компетентностный подход как парадигма современного образования;
Компетентностный подход в образовании;
Комната четвертая. Зеленая 4 страница;
Комната четвертая. Зеленая 3 страница;
Комната четвертая. Зеленая 2 страница;
Комната четвертая. Зеленая 1 страница;
КОММУНИКАТИВНЫЙ АСПЕКТ ПОЛИТИЧЕСКОЙ РЕЧИ;
Коммуникативные умения, навыки и их характер;
Коммуникативные игры и тренинги.;
Коммуникативное упражнениес правилами «Животные».;
Комментарии к анкете для родителей.;
Комиссия для организации индивидуального отбора и апелляционная комиссия;
Кометар до змін в початковій школі психолога Катерини Гольцберг;
Коменский Педагогическая система Я.А. Коменского;
Команда: "Наліво (направо) протиходом - руш!".;
Колыма хикәяләре − И. Салаховның җан авазы;
Коллективные творческие дела (КТД).;
Коллективные системы обучения;
Количество часов СРС – 58 ч.;
Количество соавторов в одной статье не более 2-х человек (кроме автора).;
Количество ролей в подвижной игре увеличивается с возрастом. Установите соотношение количества ролей с возрастом детей;
Количество произведений и время выступления.;
Количество мест в смену ограничено.;
Количественные методы в педагогике;
Колективні й групові форми методичної роботи.;
КОЛЕГІЇ МІНІСТЕРСТВА ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ;
Кол Галинең "Кыйссаи Йосыф" поэмасында мәхәббәткә тугрылык идеалы буларак Зөләйха образы;
Кол Галинең "Кыйссаи Йосыф" поэмасы − дөнья классик әдәбиятының кыйммәтле хәзинәсе;
Кода новые созвездия становятся старыми.;
Ключові положення нашого уроку ви бачите перед собою на екрані;