Дисциплина - Педагогика: страница индекса материалов -453 Страница

Занятия по Образовательному проекту начинаются с 12.09.2016 года. Запись групп проводится с 01.09.2016 года.;
Занятия в разновозрастной группе.;
занятия (урока, семинара, практического занятия) - Алексеев Н.А.;
Занятие, НОД (непосредственно образовательная деятельность);
Занятие по стихотворению «13 очков, или стихи о том, кто открыл Америку».;
ЗАНЯТИЕ 9. СЕМЕЙНОЕ ВОСПИТАНИЕ И СЕМЕЙНАЯ ПЕДАГОГИКА;
Занятие 7 (2 часа). Обучение как составная часть формирования психолого-педагогических знаний.;
Занятие 4. Сайт магистранта;
ЗАНУДИЯ —СТРАНА МЕЛКИХ УЧЕНЫХ;
ЗАМЕСТИТЕЛЬ НАЧАЛЬНИКА ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА // ТОЛЬЯТТИНСКАЯ АКАДЕМИЯ УПРАВЛЕНИЯ;
Зам.директора Института Детства А.В. Кроткова;
Зам. начальника УМУ по ОУПиП Л.В.Предтеченская;
Законы, которые выделяют многие исследователи (Ю.К. Бабанский, В.И. Загвязинский, И.Я. Лернер, М.И. Мах-мутов, М.Н. Скаткин и др.).;
Законы и закономерности обучения;
Закономерности развития аномалий;
ЗАКОНОМЕРНОСТИ И ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ;
Законодательство российской федерации;
Закони та закономірності навчання у вищій школі.;
Закон України "Про освіту (1996р.), його основні положення.;
Закаливание как фактор формирования здорового образа жизни детей младшего школьного возраста;
Задачи эстетического воспитания;;
Задачи составления портфолио;
Задачи пожарной сигнализации;
Задачи обучения в сестринском деле;
Задачи на определение погрешностей обработки на фрезерных станках;
Задачи на определение погрешностей диаметральных размеров при однорезцовом точении на настроенных станках;
Задачи на определение погрешностей диаметральных размеров при обработке на станках с ЧПУ;
Задачи изучения дисциплины.;
Задачи и предпосылки создания системы ранней помощи;
Задачи и основные направления информационно-просветительной деятельности;
Задачи вожатого в детском учреждении;
Задания по обществознанию.;
Задания на восстановление последовательности;
Задания к контрольной работе по дисциплине и методические указания к их выполнению;
Задания к контрольной работе;
Задания и рекомендации для самостоятельной работы студентов при подготовке к практическим и лабораторным занятиям.;
Задания и рекомендации для самостоятельной работы студентов по отдельным темам лекций.;
Задания и рекомендации для самостоятельной работы студентов заочного отделения.;
Задания для уяснения темы занятия (тесты, задачи).;
Задания для самостоятельной работы.;
Задания для самостоятельной работы.;
Задания для самостоятельной работы, магистры «Социология», 2013/14 г.;
Задания для самостоятельной работы студентов;
Задания для самостоятельной работы обучающихся;
Задания для самостоятельной работы;
Задания для самостоятельной работы;
Задания для самостоятельной работы;
Задания для самостоятельной работы;
Задания для самостоятельной работы;
Задания для самоподготовки;
Задания для практических занятий;
Задания для контрольных работ;
Задания для выполнения самостоятельной работы;
Задания 5-6 должны содержать краткую запись без обоснований.;
Задания 5-6 должны содержать краткую запись без обоснований;
Загартування повітрям і сонцем.;
Загальноприйняті засоби фізичної реабілітації;
Загальноосвітнім навчальним закладом;
Загальнодидактичні принципи навчання з основ математики;
Загальні, дидактичні та специфічні принципи фізичного виховання.;
Загальні показники розвитку ВНЗ;
Загальні критерії оцінювання рівня знань студентів вищого навчального закладу;
Загальна характеристика системи освіти в Англії;
ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА РОБОТИ;
Загальна характеристика процесу учіння.;
Загальна характеристика лісостепу;
Загальна характеристика витривалості;
Завоевание железного бака.;
Завідома безпідставність та незаконність задоволення місцевим судом позовної вимоги Позивача про визнання незаконним і скасування Наказу про звільнення;
Завершения дошкольного образования;
Завдання, права та обов’язки вищого закладу освіти.;
Завдання фізичного виховання.;
Завдання фізичного виховання дітей;
Завдання та методика формування часових понять та уявлень.;
Завдання розумового виховання дошкільників;
Завдання морального виховання та шляхи їх реалізації;
Завдання і зміст економічного виховання.;
Завдання вивчення навчальної дисципліни;
Завдання 2. Вивчення критеріїв вибору партнера для спілкування;
Завдання 2. Вивчення відносин дошкільників до дорослого й одноліткам (за допомогою аналізу їхніх малюнків)!;
За своих детей дадите ответ перед Богом;
За період з 28.10.2013 по 7.12.2013 року;
За моря – океаны – в чудесные страны;
За каждую дополнительную номинацию производится оплата;
За жизнь и безопасность участников фестиваля ответственность несут;
За достижения в общественной деятельности;
За достижения в научно-исследовательской деятельности;
З. Бигиевнең "Меңнәр яки гүзәл кыз Хәдичә" романында Муса образы;
З-өзiне бағытталған тұлғаның типi:Интровертивтi;
З української мови та літератури;
з основ психології і педагогіки.;
З бетімен жұмыс істеуге арналған тапсырмалар;
ЖЮРИ, КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ ВЫСТУПЛЕНИЙ.;
ЖЮРИ ЯНТАРНОГО СЕЗОНА 19.11.2016;
Жюри Фестиваля-конкурса. Критерии оценки и награждение участников.;
Жюри конкурса, оценивающее работы на тувинском языке;
Жюри конкурса короткометражного кино;
Жюри конкурса и подведение итогов;
Жюри конкурса и награждение победителей;
Жюри и наставники Конкурса.;
Жымның тәрбиелеуші ұйым ретіндегі маңызды белгілері.;
Жымдық танымдық іс-әрекеттегі оқушылар активінің мүшелерін атаңыз консультант;
Жымдық тәрбие жетекші болып есептелу себебі :ұжым - тәрбиелік күш салатын орта;
Жымдық кикілжіңдер мен кикілжіңдердің негізгі типтерін ескере отырып, одан шығу жолдары мен кеңес беру бағытын ұсыныңыз;
жым іс-әрекетінің жүйесі мен мазмұнын жасау.;
жым және ұжымда тәрбиелеу мәселесін зерттеген ғалымдар:А.С.Макаренко,В.А.Сухомлинский,С.Т.Шацкий;
жым және ұжымда тәрбиелеу мәселесін зерттеген ғалымдар:А.С.Макаренко,В.А.Сухомлинский,С.Т.Шацкий;
ЖЫЛҒЫ 8 ТАМЫЗДАҒЫ №345-ІІ ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ ЗАҢЫ;
Журнал регистрации бесед с детьми группы риска;
Жоспардың перспективтілігі;
Жоспардың перспективтілігі;
Жовтня – День людей похилого віку;
Жоғары оқу орнынан кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты;
Жлобинского райисполкома на ноябрь 2016 года;
Життєві навички, що сприяють здоровому способу життя;
ЖИЛИЩНЫЕ ПРАВА И ЛЬГОТЫ В СФЕРЕ ЖКХ;
Жизнь и смерть капитана Нелюдова;
Жизнь и пед деят Ушинского;
Живые объекты как средство формирования предметных результатов обучения в курсе биологии 5 класса Программа Л.Н. Сухоруковой Маланчук Настя;
Живаев Николай Геннадьевич;
Жетімік .Жетімдердің қоғамдағы орыны;
Жер таппан жерде жетер Жетісуым;
Желающих быть педагогами, сотрудниками в День самоуправления.;
Желательность, постепенность включения детей в учебную нагрузку, индивидуальный подход облегчают адаптацию к школе.;
Желаем удачи и успешного участия в Конкурсе!;
Жекелiк-типологиялық ерекшелiктер, бұл: Темперамент, мiнез, қабiлет;
Жатқан баланың көзіне ілулі ойыншықтар дың ара қашықтығы: 40 – 60 см.;
Жастар қозғалысы: балалардың қазіргі ұйымдары мен бірлестіктері.;
Жаргонные слова в сфере рок-музыки;
Жаратылыстану» және «Мүсіндеу» ұйымдастырылған оқу іс-әрекеттеріне кіріктіріліп жасалған перспективалық жоспар;
Жанровые разновидности проповеди;
Жанр сказки в творчестве Д. Н. Мамина-Сибиряка (1852-1912).;
Жалпыадамзаттық құндылықтар –адамгершіліктің қырлары;
Жалпы педагогиканың бала дамуының кемістігіне байланысты арнайы бөлімдері:Логопедия,сурдопедагогикаТифлопедагогикаОлигофренопедагогика;
Жалпы ойын және қозғалмалы ойындар туралы түсінік;
Жалпы білім беруші мекемелердің білім стандартының бөліктері: Мектептік.; Ұлттық-аймақтық. ; Мемлекеттік.;
Жай сөйлемдердің семантикалық түрлері– көптілділіктің грамматикалық негізін қалайтын құралдар;
Жазбаша жұмыстар және курстық жұмыстар тақырыптары;
Жадыны түсінудегі соңғы жетістіктер;
Жаңа дәуірдегі Европалық гимназиялардың қалыптасуыXV-XVI ғ.ғ. Латын мектептерінің шығуы мен байланысы.;
Жаңа дәуірдегі Европалық гимназиялардың қалыптасуыXV-XVI ғ.ғ. Латын мектептерінің шығуы мен байланысы.;
Жағдаяттың кеңес берушілік сипатына талдау жасаңыз.;
Ж.Аймауытовтың өмірі;
Жәутіков Орынбек Ахметбекұлы;
Жүректен-жүрекке» шеңбері;
Жүректен жүрекке» шеңбері;
Еще раз об агрессии и о страхах;
Етичний кодекс соціального педагога;
Етикет службового листування;
Етапи сенсорного виховання;
Етапи розвитку гри в онтогенезі: отобразітельной, сюжетно-отобразітельной, сюжетно-рольова;
Етапи відновлення академії.;
Есть такая профессия - БИБЛИОТЕКАРЬ;
Есть ли у вас любимые семейные праздники? Каковы общие увлечения?;
Естетичне виховання молодших школярів у педагогічній спадщині В.Сухомлинського;
Если такой возможности нет, то уже готовую Заявку с печатью и подписью следует отсканировать и также прислать по электронной почте.;
Если презентация проекта не соответствует методическим рекомендациям по оформлению работ, то работа не рассматривается.;
Если Вы хотите получить Диплом по email:благотворительный взнос за каждую представленную работу 200 руб.;
Если в общении назревает конфликт, я...;
Ес процесінің дамытуға арналған жаттығулар;
Ересектер еңбегімен таныстыру: Еңбек тәрбиесінің міндеті;
ережелерінің бұзылмауы;білім алушылардың мүмкіндіктері мен қажеттіліктері.;
Еникинең "Әйтелмәгән васыять" әсәрендә аналар һәм балалар проблемасының бирелеше;
Емтихан тапсыруға ұсыныстар» жаттығуы.;
Емтихан сұрақтары;
Емпіричні невербальні індикатори прояву ставлення студента до викладача;
Ель-ель-ель, ель-ель-ель — я пью клюквенный ....;
ЕЛЕМЕНТАРНИХ МАТЕМАТИЧНИХ ЗНАНЬ;
Екологічні основи раціонального природокористування;
Екі жасқа қараған баланың бойы: 85 – 86 см.;
Ежемесячные компенсационные выплаты и государственные пособия, выплачиваемые за счет средств федерального бюджета, выделяемых в установленном порядке на выплату стипендий;
Ежелгі Римдегі педагогикалық ойлар, тәрбие және мектеп тарихы;
Ежелгі римдегі мектеп пен тәрбие.;
Ежелгі Грециялық педагогикалық ойлар мен мектептер тарихы;
Ежедневные мероприятия (конкурсы, дискотеки, дни Нептуна, костры, кино, турниры, соревнования, День Именинника, представления (театр).;
Ежедневные записи о результатах наблюдений и выполнении заданий.;
Ежедневно занимайтесь интеллектуальным развитием ребенка;
Ежегодная всероссийская дистанционная олимпиада;
Единый государственный экзамен по физике;
Единые требования к одежде обучающихся.;
Единицы измерения и их соотношения;
ЕГЭ по русскому языку 10 класс октябрь;
Его особенности в разных возрастных группах;
Его воспитательные возможности;
Евсеева Марина Алексеевна – 8--921-497-68-76; 8-960-004-68-72.;
Евпаторийского института социальных наук;
Е.1) Жонглювання (соло, група);
е-mail: gerelma.dashamolonova@yandex.ru;
Е правило: в силлогизме должно быть только три термина.;
другому быть другим! Но как нам хочется, чтобы все были, как мы.;
Другая интерпретация результата.;
Древнейших времен до XVIII в.;
Древнегреческими мыслителями, внесшими существенный вклад в разработку проблем воспитания и образования, были ...;
Драматургия культурно-досуговых программ;
Драматический спектакль; Кукольный спектакль; Музыкальный спектакль;
дошкольной образовательной организации;
Дошкольное образование нельзя автоматически и повсеместно включать в сложившуюся систему школьного образования...;
Достоинства модульного обучения;
Достижения в учебной, интеллектуально-познавательной;
Достигнутые результаты научно-исследовательской работы 1 семестра;