Дисциплина - Педагогика: страница индекса материалов -553 Страница

Для студентов группы З-НО16/2;
Для студентов всех форм обучения;
для специальности 34.02.01 Сестринское дело;
ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ЗФО;
Для прохождения научно-педагогической практики;
для проведения анализа удовлетворенности качеством оказания услуг;
для проведения анализа удовлетворенности качеством оказания услуг;
Для получения зачёта студенту необходимо набрать не менее 65 баллов.;
Для обучающихся начальной школы;
Для обучающихся в аспирантуре и пребывающих в докторантуре ДонНТУ;
Для обучающегося с ОВЗ в соответствии с требованиями ФГОС образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья;
Для лидеров молодежных общественных объединений в возрасте от 16 до 18 лет включительно.;
Для коллективов от 50 человек;
ДЛЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ С ОТКЛОНЯЮЩИМСЯ ПОВЕДЕНИЕМ;
ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ контрольной работы;
Для выезда группы руководителю необходимо иметь заверенную нотариусом доверенность от родителей.;
Для входа в университет необходимо иметь при себе паспорт.;
Для Всех участников Фестиваля будет работать;
Для включения докладов в научную программу конференции и их опубликования в сборнике материалов участникам необходимо выполнить следующие требования.;
Для вивчення взаємин у колективі;
длительного отпуска сроком до одного года.;
ДІТЬМИ, ПОЗБАВЛЕНИМИ БАТЬКІВСЬКОГО ПІКЛУВАННЯ;
Дістемлік нұсқау;
Дифференциация и индивидуализация обучения.;
Дифференциация звуков [Л] — [Л'] в словах, содержащих оба звука;
Дисциплінарна своєрідність філософії освіти;
Дисциплинарная ответственность работника: понятие, основания наступления;
Дисфункциональная семья как объект социально-педагогической поддержки;
Дистанционное обучение основам проектирования.;
Дистанционное обучение можно заказать в любое время и удобным для Вас способом: на сайте, позвонив нам или направить запрос на электронную почту.;
Дискусія як метод навчання у вищій школі.;
Директору государственной школы;
Директор СЗОШ № 128 С,В,Остапенко;
Директор МАОУДПО «ГИМЦ» А.Ю. Кузьмин;
Дипломалды практикасының мақсаты;
Диплом жұмысының түпкілікті нұсқасын рәсімдеу;
Диплом жұмысын қорғау және бағалау тәртібі;
Динамические характеристики детского коллектива;
Динамика результатов исследования;
Дизайнерлік көркемдеудің негіздері;
ДИДАКТИЧНІ ПИТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ;
Дидактичні ігри під час ознайомлення дітей з природою;
Дидактические основы активизации учебно - познавательной деятельности младших школьников;
Дидактические игры, направленные на формирование элементарных математических представлений у детей младшей группы;
Дидактические игры, как метод развития связной описательной речи;
Дидактические игры как метод обучения;
Дидактические задачи этапов урока;
Дидактическая игра «Угадай, что здесь изображено».;
Дидактическая игра –развивает сенсорные способности детей;
Диагностический подход к оценке эффективности процесса воспитания;
Диагностический инструментарий.;
Диагностический инструментарий.;
Диагностическая программа изучения уровней проявления;
Диагностическая карта урока в рамках ФГОС;
Диагностика учащихся по уровню продуктивности мышления;
Диагностика сформированности математических представлений у детей старшего дошкольного возраста;
Диагностика психологической готовности учащихся к обучению в школе (начало и конец года).;
ДИАГНОСТИКА ОРГАНИЗМА ПРИ РАЗЛИЧНЫХ ВИДАХ НАГРУЗКИ;
ДЗ „Луганський національний університет;
Дж. Локк және Ж.Ж. Руссоның педагогикалық көзқарастары.;
Деятельность специализированных учреждений для детей с множественными нарушениями;
Деятельность социального педагога с приемной семьей;
Деятельность общественных организаций;
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОБЩЕСТВЕННОЙ ОРГАНИЗАЦИИ, ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ;
Деятельность младшего школьника.;
Деятельность воспитателя на разных этапах развития детского коллектива;
Деятельность - внешняя и внутренняя активность человека, регулируемая осознаваемой целью.;
Детскость как интегральная черта детей дошкольного возраста.;
Детское словотворчество. Методика работы по освоению детьми способов словообразования в разных возрастных группах.;
Детско-юношеское техническое и творчество.;
Детский народный хор и его возможности в развитии;
Детские короткие стихи про дружную семью для малышей;
Детская книга конца XIX начала XX века;
Детская книга в России XVIII века;
Дети с пассивным поведением;
Дети России Образованны и Здоровы».;
Дети работают по индивидуальным карточкам.;
Дети любят разных учителей, но более всего веселых - таких, кто за словом в карман не полезет и из всякого затруднения найдет выход.;
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ;
День открытых дверей в Керченском филиале КИПУ проводится в последнюю субботу каждого месяца;
Деловая игра «Игровые технологии и шоу-технологии в воспитательной работе».;
Деловая игра - метод имитации ситуаций, моделирующих профессиональную или иную деятельность путем игры, по заданным правилам.;
Дела государственного значения;
ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА;
Декан юридического факультета Р.В. Кирсанов;
Декабрь – январь – февраль;
Дейкало Олегом Миколайовичем;
ДЕ 3. Психология педагогической деятельности;
ДЕ - 2. Концепции педагогического процесса и их психологическое основание. Концепции обучения и их психологическое основание;
ДЕ - 1. История развития, предмет, задачи и методы педагогической психологии как науки;
Дворец Культуры им.Ю. А. Гагарина;
ДВНЗ «Переяслав-Хмельницький державний;
Движущие силы процесса обучения;
Движения с предметами и игрушками (мяч, платочек, обруч и др.).;
Движение школьных лесничеств;
Два места изданий и два издателя;
Дауыста, атыңды айтам;
ДАУЫС ЖӘНЕ ОНЫҢ БҰЗЫЛУЫ;
Дау-жанжалдар. Дау-жанжалдық жағдаяттарды шешу тәсілдері;
Дата, время и место проведения конференции: 14 апреля 2017 г.;
Дата проведения: с 31.03.2017г. по 03.04.2017г. Место проведения: Республика БАШКОРТОСТАН, город Уфа;
Дата Подпись Расшифровка подписи;
дата обращения к документу.;
Даралық-психологиялық қиындықтар аймағы;
Данные Образовательного учреждения (далее - ОУ);
Данные Образовательного учреждения (далее - ОУ);
Данное Положение является ПРИГЛАШЕНИЕМ (ВЫЗОВОМ) на конкурс.;
Данное Положение является официальным приглашением на Республиканский Новогодний кадетский бал;
Дамудың әлеуметтік жағдаяты;
Дайындық кезеңінде дыбыстармен жұмыстың кезектілігі.;
Дайте классификацию методов, применяемых на занятиях физическими упражнениями с дошкольниками.;
Дағдыларының пайда болуы;
Дағды қалыптасуының заңдылықтары;
Дәстүрлі шкалаға ауыстырылған білім алушылардың оқу жетістіктері бағаларының балдық-рейтингтік әріптік жүйесі;
Дәстүрлі емес әдістемелерде сынып жетекшісінің негізгі қызметтері:Баланың денсаулығын сақтау;
Дәріс№5. Мектепке дейінгі балаларды тіл дамытуға үйрету заңдылықтары мен принциптері.;
Дәріс: Эпостық жырлар.;
Дәріс: Мақал-мәтелдер.;
Дәріс: Кіріспе. Менеджменттің маңызы, оның кәсіби білім беру жүйесіндегі рөлі мен орыны;
Дәріс: Балалар фольклоры және бала тәрбиелеу ғұрыптары;
Дәріс.Мәдениет пен өркениеттегі ғылым.;
Дәріс.Мүліктікемессипаттағыатқарушылыққұжаттардыорындау 6 страница;
Дәріс.Мүліктікемессипаттағыатқарушылыққұжаттардыорындау 5 страница;
Дәріс.Мүліктікемессипаттағыатқарушылыққұжаттардыорындау 4 страница;
Дәріс.Мүліктікемессипаттағыатқарушылыққұжаттардыорындау 3 страница;
Дәріс.Мүліктікемессипаттағыатқарушылыққұжаттардыорындау 2 страница;
Дәріс.Мүліктікемессипаттағыатқарушылыққұжаттардыорындау 1 страница;
Дәріс.Борышкердіңмүлкiнөткізудіңтәртібі;
Дәріс.Борышкердіңақшасынанөндіріпалу;
Дәріс.Борышкердiңмүлкiненөндiрiпалу.;
Дәріс.Атқарушылықісжүргізудіңнегіздемесі;
Дәріс.Атқарушылықәрекеттердіжасаутәртібі;
Дәріс.Cоторындаушықызметініңжалпысипаттамасы;
Дәріс. «Кәсіби психология» пәні және міндеттері, мамандарды дайындауда атқаратын рөлі және маңызы;
Дәріс. Философия және ғылым методологиясы;
Дәріс. Педагогика мен білім философиясының философиялық мәселелері.;
Дәріс. Орта ғасырлық ғылым.;
Дәріс. Облыстық және оларға теңестірілген соттардағы сот орындаушыларының құқықтық мәртебесі;
дәріс. Нақты ғылымдардың философиялық мәселелері.;
Дәріс. Кәсіптік әрекет процесі;
Дәріс. Кәсіби қызмет процесінде адамды кешенді зерттеу;
Дәріс. Информатика пәнаралық ғылым ретінде. Компьютерлік революцияның эпистемологиялық мазмұны.;
Дәріс. Жергілікті соттардағы сот орындаушыларының құқықтықмәртебесі түсінігі;
Дәріс. . Қазақ тілін оқыту әдістемесі - ғылым саласы;
Дәріс. Қоғам, мәдениет, тарих, адам туралы ғылымдардың қалыптасуы.;
Дәріс. Қазіргі замандағы ғылым.;
Дәріс. Қазіргі заманғы ғылыми білім құрылымындағы жаратылыстану ғылымдары.;
Дәріс. Қазақстан Республикасының жоғарғы соттың сот орындаушыларына қатысты өкілеттігі;
Дәріс. Ғылымның пайда болуы. Антикалық ғылым.;
Дәріс. Ғылыми революциялар.;
Дәріс. Ғылыми білімнің құрылымы.;
Дәріс. Ғылым әлеуметтік институт ретінде.;
Дәріс. Ғылым қазіргі кездегі даму барысының ерекшеліктері.;
Дәріс №6.Тіл дамыту жұмыстары, мұғалімнің сөйлеу мәдениетінде қойылатын талаптар.;
Дәріс тақырыбы: Тыныс алу жүйесінің жасқа байланысты ерекшеліктері.;
Дәріс тақырыбы: Тірек-қимыл аппараты, оның жасқа байланысты ерекшеліктері.;
Дәріс тақырыбы: Мектептегі оқу және тәрбие процесінің гигиенасы.;
Дәріс тақырыбы: Мектеп оқу жыбдықтары мен оқу құралдарына қойылатын гигиеналық талаптар.;
Дәріс тақырыбы: Кәсіптік оқыту мен еңбек гигиенасы.;
Дәріс тақырыбы: Ішкі секреция бездерінің физиологиясы.;
Дәріс тақырыбы: Зәр шығару жүйелері, оның жасқа байланысты ерекшеліктері.;
Дәріс тақырыбы: Асқорыту жүйесі, оның жасқа байланысты ерекшеліктері.;
Дәріс тақырыбы: Анализаторлар, олардың жасқа байланысты ерекшеліктері.;
Дәріс және семинар-практикалық сабактарды ұйымдастыру және өткізу әдістемелік нұсқау;
Дәріс 8. Педагогтың ауызша сөйлеу арқылы әсер ету қағидалары;
Дәріс 7. Сотталғандардыңеңбегінқұқықтық реттеу;
Дәріс 7. Сотталғандардың еңбегін құқықтық реттеу;
Дәріс 6. Педагогикалық шешендік тілдің стилистикалық ресурсы;
Дәріс 5. «Педагогикалық риторика» курсын оқытудың тәрбиелік негіздері;
Дәріс 4. Педагогикалық шешендік сөйленіс және тұлғааралық қатынас әдебі;
Дәріс 3. Педагогикалық риториканың негізгі ұғымдары мен қағидалары;
Дәріс 3. Жазаны орындауды құқықтық реттеу және түзеу шараларын жасау;
Дәріс 2. Педагогикалық риторика пәнінің мақсаты мен міндеттері, зерттеу нысаны;
Дәріс 12. Педагог маманның сөйлеу мәнерлілігін қалыптастырудағы шешендік құралдардың қолданылуы;
Дәріс 10. Педагогикалық диалог қалыптастырудағы шешендік мәдениет;
Дәріс 1. «Педагогикалық риторика» курсының жоғары оқу орындарында оқытылу барысының зерттелуі;
Дәрігер интерн міндетті;
Дәрігер интерн міндетті;
ДӘРІС 29-30. БІРІНШІ ЖӘНЕ ЕКІНШІ ТИПТІ БЕТТІК ИНТЕГРАЛДАРЫ;
ДӘРІС 27-28. БІРІНШІ ТИПТІ ҚИСЫҚ СЫЗЫҚТЫ ИНТЕГРАЛДАР. ЕКІНШІ ТИПТІ ҚИСЫҚ СЫЗЫҚТЫ ИНТЕГРАЛДАР.;
ДӘРІС 25-26. ЕКІ ЕСЕЛІ ИНТЕГРАЛДАР.;
ДӘРІС 14-15. АНЫҚТАЛҒАН ИНТЕГРАЛ. НЬЮТОН - ЛЕЙБНИЦ ФОРМУЛАСЫ. ЕСЕПТЕУ ӘДІСТЕРІ;
ДӘРІС 1-6. МАТЕМАТИКАЛЫҚ АНАЛИЗГЕ КІРІСПЕ. ФУНКЦИЯНЫҢ ШЕГІ. ФУНКЦИЯНЫҢ ҮЗІЛІССІЗДІГІ. ШЕКТЕР ТУРАЛЫ ТЕОРЕМАЛАР. ТАМАША ШЕКТЕР.;
Дүниетанымның мәні және оның құрамды бөліктері.;
д – дополнительные задания;
Д О П О Л Н И Т Е Л Ь Н А Я Ч А С Т Ь;
Гуманистическая функция педагогической профессии;
Грушевский, Михаил Сергеевич;
Группы факторов, влияющих на эффективность развития образования в регионах;
Группы и формейшены - 300р для каждого участника;
Групповые и возрастные категории участников;
Группа здоровья является одной из эффективной формой обучения навыкам самостоятельных занятий физической культурой женщин зрелого возраста;
Группа здоровья является одной из эффективной форма обучения навыкам самостоятельных занятий физической культурой женщин зрелого возраста;
грудня 2016 року, м. Одеса;
Гру зупиняють лише тоді, коли більшість учасників допускають грубі помилки і необхідно додатково пояснити правило.;
ГРИН, СТОКС, ОСТРОГРАДСКИЙ ЖӘНЕ СТОКС ФОРМУЛАРЫ;
График учебного процесса на 2 семестр 2016-2017 учебного года;
ГРАФИК ПРОВЕДЕНИЯ МЕРОПРИЯТИЙ В ЗАЛАХ ХРАМА ХРИСТА СПАСИТЕЛЯ;
График (расписание) на рабочую неделю;
Граматыка і фанетыка паэзіі;