Дисциплина - Педагогика: страница индекса материалов -554 Страница

Гражданско-правовое воспитание;
Гражданская война в Казахстане;
Грабеж: понятие, объективные и субъективные признаки. Отличие грабежа от кражи.;
Государственных учреждений;
Государственное бюджетное образовательное учреждение;
ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЧУВАШСКОЙ РЕСПУБЛИКИ;
Государственное автономное образовательное учреждение;
Государственно-правовые основы социальной политики России по защите прав инвалидов;
Государственная политика обеспечения прав детей, оставшихся без попечения родителей;
Гончарук Ярослав Алексеевич;
ГОЛУБОЙ ЦВЕТ– это занятия искусством, которые должны быть светлыми, радостными и счастливыми для детей.;
Голова батьківської ради гімназії №257 Ковальська Л.В.;
Говорите с мамой по-русски!;
Глоссарий понятий и терминов контекстного обучения;
Глоссарий по теме «Деятельностный подход как основа организации образовательного процесса в учреждении дополнительного образования с детьми младшего школьного возраста».;
ГЛАВЫ ЧУВАШСКОЙ РЕСПУБЛИКИ 5 страница;
ГЛАВЫ ЧУВАШСКОЙ РЕСПУБЛИКИ 4 страница;
ГЛАВЫ ЧУВАШСКОЙ РЕСПУБЛИКИ 3 страница;
ГЛАВЫ ЧУВАШСКОЙ РЕСПУБЛИКИ 2 страница;
ГЛАВЫ ЧУВАШСКОЙ РЕСПУБЛИКИ 1 страница;
Главное требование к одежде и обуви на отдыхе, простота и удобство. Поэтому дорогие вещи лучше оставить дома.;
Главная мелодия 1-й части Третьего фортепианного концерта;
Глава1. Психолого-педагогические проблемы развития духовных потенциалов школьников средствами русского фольклора.;
ГЛАВА III Освобождение КМВ от фашистов.;
Глава II. Цель, задачи, методы и организация исследования;
ГЛАВА II Кавказские Минеральные Воды в период оккупации;
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ;
Глава I. Теоретические основы использования дидактических игр в математическом развитии детей дошкольного возраста;
ГЛАВА I. ОСУЩЕСТВЛЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ТРЕБОВАНИЙ ФГОС НОО;
Глава I. О постановке исследовательской задачи в гуманитарной области;
Глава 5. Риски реализации проекта;
Глава 4.1. Методические приемы игрового обучения общению;
Глава 3: Организация оказания услуг по показу фильмов;
ГЛАВА 3. СОВРЕМЕННЫЕ ФОРМЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ВОСПИТАТЕЛЯ ДОУ И СЕМЬИ ДЕТЕЙ ТРЕТЬЕГО ГОДА ЖИЗНИ;
ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ И ИХ ОБСУЖДЕНИЕ;
Глава 3. Практическая значимость;
ГЛАВА 3. ПЕРСПЕКТИВЫ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ПЛАВАНИЮ ДЕТЕЙ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА;
Глава 3. Американские программы обучения в помощь специальным педагогам и психологам;
Глава 3 Прекращение опеки и попечительства над несовершеннолетними детьми, оставшимися без попечения родителей.;
Глава 28. Управление и руководство школой 3 страница;
Глава 28. Управление и руководство школой 2 страница;
Глава 28. Управление и руководство школой 1 страница;
Глава 22. МУЗЕЙНАЯ ПЕДАГОГИКА ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ;
Глава 21. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ТУРИЗМ;
Глава 20. ВЗРОСЛЫЙ КАК ЧИТАТЕЛЬ;
ГЛАВА 2. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ;
ГЛАВА 2. ЦЕЛЬ, ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ;
Глава 2. Правовой статус субъектов семейно-правовых отношений опеки (попечительства) над детьми.;
ГЛАВА 2. Опытно- практическая работа;
Глава 2. Методы и средства воспитания детей в семье в произведениях А.С. Макаренко.;
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ПО ПРИМЕНЕНИЮ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА КАК СРЕДСТВА ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ;
ГЛАВА 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ПО ПРИМЕНЕНИЮ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА КАК СРЕДСТВА ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ;
Глава 2. Личность ребенка как субъект воспитания;
Глава 2. Комитеты (комиссии) Совета;
Глава 2. История идеи гуманизма;
ГЛАВА 2. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ;
Глава 2. Деятельность школьного самоуправления;
Глава 2. Виды трудового стажа.;
Глава 2 Экспериментальное исследование музыкального развития младших школьников на традициях татарского народа;
Глава 19. ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ДОСУГА;
Глава 18. СЕМЕЙНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ;
Глава 17. НАРОДНЫЕ УНИВЕРСИТЕТЫ;
Глава 16. БИЗНЕС-ШКОЛЫ В ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ;
Глава 15. Комплексный подход к воспитанию;
Глава 15. ВОЗМОЖНОСТИ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ В ОБРАЗОВАНИИ ВЗРОСЛЫХ;
Глава 14. МОДУЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ КАК ТЕХНОЛОГИЯ И ФОРМА ОБРАЗОВАНИЯ ВЗРОСЛЫХ;
Глава 13. АДАПТИВНЫЕ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ ВЗРОСЛЫХ;
ГЛАВА 1.ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОФИЛАКТИКИ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ И МОЛОДЕЖИ;
ГЛАВА 1.ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПРОБЛЕМЕ ОБУЧЕНИЯ ПЛАВАНИЮ ЛИЦ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА;
Глава 1. Теоретические основы формирования здорового образа жизни по средствам физического воспитания;
Глава 1. Теоретические основы развития познавательной АКТИВНОСТИ У детей старшего ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА в психолого – ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ;
Глава 1. Теоретические основы психолого-социальной экспертизы образовательной среды;
ГЛАВА 1. Теоретические основы народных подвижных игр в физическом воспитании детей старшего дошкольного возраста;
Глава 1. Теоретические аспекты развития мелкой моторики рук у детей младшего дошкольного возраста;
Глава 1. Теоретико-методические основы государственной политики в сфере высшего образования;
Глава 1. Психолого-педагогическое сопровождение детей со сложными нарушениями в развитии за рубежом;
Глава 1. Образование как предмет педагогической науки;
Глава 1. МЕСТО АНДРАГОГИКИ В СИСТЕМЕ ЧЕЛОВЕКОЗНАНИЯ;
Глава 1. Историко-педагогические аспекты развития просвещения в эпоху А.С. Макаренко;
ГЛАВА 1. Использование народных традиций в воспитании духовно-нравственных ценностей младшего школьного возраста.;
ГЛАВА 1 Теоретические основы русских народных подвижных игр в физическом воспитании детей старшего дошкольного возраста.;
Глава 1 Социальное сиротство и его особенности в современном обществе;
Гигиенические требования к режиму дня школьника.;
Гигиенические требования к организации питания в школе.;
Гигиенические требования к оборудованию и мебели класса.;
Гигиенические требования к естественному и искусственному освещению.;
Гигиенические требования к воздушной среде учебных заведений;
Гигиена физического воспитания и спорта;
Гетерогенные (неоднородные) классы;
герметики для запечатывания фиссур;
Герасим Данилович Смотрицький;
География және химия кафедрасы;
Генерализованное возбуждение и страхи;
Генезис педагогических взглядов Л.Н. Толстого и их отражение в общественном сознании;
Где и как учатся с помощью сети Интернет;
Где будут использованы результаты проекта;
ГБУК Нижегородская государственная областная детская библиотека;
ГБОУ СОШ №634 Приморского районаё;
Галилееву Арину Степановну;
Гала-концерт, закрытие фестиваля, награждение;
Г. С. Бурджалову и М. Г. Савицкой;
Г. Орехово-Зуево (Московская область);
Г. Одесса, 10 февраля 2017 г.;
г. Москва, 25 января 2017 г.;
г. Кемерово 29 января 2017г.;
Г) «Автомодельные соревнования».;
Г) организации, осуществляющей образовательную деятельность.;
Гүлдер»ІІ-ші сәбилер тобына арналған ұйымдастырылған;
Выявление объемности розетки с помощью светотени;
Выявление и развитие творческих способностей и социальной активности обучающихся.;
Выявление и поддержка одаренных детей и талантливой учащейся молодежи в Новосибирской области;
Выявление и поддержка одаренных детей и талантливой учащейся молодежи;
Высшее образование в области анимации на основе международного опыта. Как поспеть за быстроразвивающейся индустрией?;
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ;
Высшая школа, или высшее профессиональное образование;
выставка семейных фотогазет«Мой род – моя крепость».;
Выставка произведений живописи и графики;
ВЫРАЗНАЕ ЧЫТАННЕ ВЕРША – КЛЮЧ ДА РАЗУМЕННЯ ЯГО ЭСТЭТЫЧНАГА ЗМЕСТУ;
Выразительное чтение с переходом на незнакомую часть текста;
Выпускник получит возможность научиться;
ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА;
Выполните практические задания;
Выполнения муниципального задания Учреждением.;
Выполнение однократных измерений регламентировано методическими рекомендациями Р 50.2.038-2004.;
Выполнение индивидуального задания;
Выполнение задания к занятию;
Выписка 4 курс 8 семестр з\о 2016-2017 г.г.;
Выписка 4 курс 8 семестр з\о 2016-2017 г.г.;
Вызовы современной эпохи и необходимость модернизации;
Выделяют 4 группы функций менеджмента.;
Выворотность ног больше зависит от положения готовки бедра в тазобедренном суставе и выворотности в коленных суставах. 4 страница;
Выворотность ног больше зависит от положения готовки бедра в тазобедренном суставе и выворотности в коленных суставах. 3 страница;
Выворотность ног больше зависит от положения готовки бедра в тазобедренном суставе и выворотности в коленных суставах. 2 страница;
Выворотность ног больше зависит от положения готовки бедра в тазобедренном суставе и выворотности в коленных суставах. 1 страница;
Выводы по педагогической практике;
ВЫВОДЫ И ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ;
Выбор темы, порядок и срок закрепления ее за студентами;
Выбор темы и постановка цели;
ВЫБОР ТЕМЫ И НАУЧНОЕ РУКОВОДСТВО;
Выбор и обоснование темы курсовой работы;
Выберите правильный ответ.;
Выберите правильный ответ.;
Выберите недостаточные и изобилующие глаголы, дайте им стилистическую характеристику.;
Входной билет — 200 рублей на весь день.;
Второй этап - конструирование рядов из форм и штырьков Нумикона.;
Вторая часть учебной ознакомительной практики;
Вторая линия развития речи детей дошкольного возраста – это переход от диалогической к монологической речи.;
ВСЯ ОТЧЕТНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ ДОЛЖНА БЫТЬ ПРЕДСТАВЛЕНА В ПЕЧАТНОМ ВИДЕ (А4) КРОМЕ ДНЕВНИКА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ.;
Вся документация сдается в форме пакета документов на кафедру не позднее 15 .04.16г.;
Вступ в метрологічний контроль, мета та об’єкт вимірювання у ФВС та ФР.;
встречи членов Ассоциации молодых педагогов Алтайского края со студентами Алтайского государственного гуманитарно-педагогического университета;
ВСТРЕЧА НОВОГО ГОДА В "МАШИНЕ ВРЕМЕНИ".;
Встреча в Доме-музее В.Я. Ерошенко;
Встановлення відношень між метою дій і їх мотивами;
Всех поздравляем с наступающими праздниками, НОВЫМ годом и РОЖДЕСТВОМ!!! Верьте в мечту, и она обязательно сбудется!!!;
Всероссийский хореографический конкурс;
Всероссийский патриотический конкурс;
ВСЕРОССИЙСКАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ;
ВСЕРОССИЙСКАЯ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ;
Всероссийская историческая викторина для 5-11 классов;
Всем участникам конференции будет выдан Сертификат участника конференции.;
Все рукописи проверяются системой антиплагиат.;
Все расходы по командировкам производятся за счет направляющей стороны.;
Все работы представляются в электронном виде.;
Все поступившие статьи проходят проверку на антиплагиат!;
ВСЕ НАЧИНАЕТСЯ С КАРАНДАША!;
Все конкурсные этапы оцениваются по 10-ти бальной системе;
Все виды деятельности интегрируются со всеми образовательными областями;
Врожденная мышечная кривошея;
Время и условия проведения;
Время и сроки проведения конкурса;
Временный детский коллектив в контексте летнего оздоровительного лагеря;
Временной регламент выступлений;
вредных советов по воспитанию девочки;
Врахування зауважень керівника та остаточне;
Впровадження у виховну практику цього ідеалу передбачає одночасний розвиток інструментальних і мотиваційних якостей особистості воїна.;
Вплив деприваційних чинників на розвиток дитини;
Востребованные профессии в будущем;
Воспитательный потенциал семьи;
Воспитательные организации и социальное воспитание;
Воспитатель – активный организатор и участник праздника!;
Воспитатель детского сада – учитель начальной школы.;
Воспитатель детского дома, приезжающего с детьми;
Воспитание, его цель и задачи в новых условиях;
Воспитание у древних славян;
Воспитание природой и свободой;
Воспитание на разных этапах первобытного строя.;
Воспитание мальчика-христианина;
Воспитание любознательности познавательных интересов;
Воспитание личности ребенка;
Воспитание культуры самопознания и саморегуляции личности;
ВОСПИТАНИЕ КУЛЬТУРНЫХ НАВЫКОВ;
Воспитание как сторона социализации человека.;
Воспитание как социальный институт;
Воспитание и обучение детей с нарушениями слуха в условиях;
Воспитание звуковой культуры речи;
Воспитание внешней техники артиста;
Воспитание актера школы Станиславского;
Вопрос№17. Школьные коллективы;
Вопросник и методические рекомендации для подготовки;