Дисциплина - Педагогика: страница индекса материалов -555 Страница

Вопрос: Характеристика современных образовательных технологий.;
Вопрос: Технология обучения как система операций (действий): понятие, структура, особенности, исходные.;
Вопрос: Организация самостоятельной познавательной деятельности учащихся.;
вопрос: Образование и педагогическая мысль в Европе в XVII – XIX вв. Дидактическая система Я.А.Коменского.;
Вопрос: Дифференциация и индивидуализация обучения в современной школе.;
Вопрос №8.Школа - воспитательная организация;
Вопрос Судебный порядок получения разрешения на производство следственных действий;
Вопрос Система образования в России;
Вопрос Русская народная песня, песни народов СССР на эстраде (Л.Г. Зыкина, Л.А. Русланова, Н. В. Плевицкая.);
Вопрос Поводы и основания для возбуждения уголовного дела;
Вопрос Педагогические способности и их характеристика;
Вопрос Педагогическая техника;
Вопрос парковочных мест, а также доставки костюмов, реквизита и декораций решается участниками самостоятельно.;
вопрос ОСОБЕННОСТИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ПИАР-СООБЩЕНИЙ И ПИАР-СОБЫТИЙ образовательного учреждения;
Вопрос Основания отказа в возбуждении уголовного дела (ст. 24 УПК РФ);
Вопрос Взаимосвязь пед науки и практики;
Вопрос 57. Современные научные подходы по проблемам взаимодействия УДО и семьи.;
Вопрос 5. Система работы с классным коллективом.;
Вопрос 5. Система работы с классным коллективом.;
ВОПРОС 4 Профилактика алкоголизма и наркомании;
Вопрос 3. Особенности тактики отдельных следственных действий.;
Вопрос 3. Организация первоначального этапа работы с классным коллективом.;
Вопрос 3. Организация первоначального этапа работы с классным коллективом.;
Вопрос 24 Конкурентные формы взаимодействия как средство развития личности;
Вопрос 2 Девиантные школьники с акцентуацией темперамента и характера;
Вопрос 1. Основные аспекты теории коллектива.;
Вопрос 1. Основные аспекты теории коллектива.;
Вопрос 1. Криминалистическая характеристика преступлений несовершеннолетних.;
Вологда, ДТДиМ ул. Ленинградская д.5;
ВОКАЛЬНЫЕ ПРИЕМЫ ВОСПИТАНИЯ ГОЛОСА И ПРОИЗНОШЕНИЯ ДЛЯ СЦЕНИЧЕСКОЙ РЕЧИ;
Вокального и хореографического искусства;
ВОКАЛ и ИНСТРУМЕНТАЛЬНАЯ МУЗЫКА;
Возрастные этапы развития личности ребёнка;
Возрастные особенности формирования регулятивных универсальных учебных действий у обучащихся младших классов;
Возрастные особенности детей.;
Возрастные особенности детей 6-7 лет с нарушением интеллекта.;
Возрастные категории для всех номинаций.;
Возрастные и физиологические особенности младшего школьного возраста;
Возрастные и индивидуальные особенности психического развития детейс нарушением развития дошкольного возраста;
Возрастные и индивидуальные особенности младших школьников;
Возрастные аспекты профессионально-этических основ социальной работы.;
Возрастная педагогика и психология;
Возраст, здоровье и наркотическая зависимость.;
Возраст участников определяется на день проведения конкурса.;
Возраст участников определяется на день проведения конкурса.;
Возникновение философии образования как самостоятельной научной дисциплины;
Возникновение и развитие педагогической профессии;
Возникает ли у вас чувство обиды, когда кто-то указывает вам, что делать?;
Возможные ошибки родителей;
возможность использования в широкой педагогической практике организационных и индивидуальных разработок.;
ВОЗМОЖНОСТИ РЕДАКТОРА В MS WORD;
Возможности народной вокально-хоровой музыки;
Возможности курса ОБЖ в реализации инклюзивного образования по ФГОС ООО;
ВОЗМОЖНОСТИ ИСКУССТВА В ВОСПИТАНИИ ЧУВСТВА ПАТРИОТИЗМА;
ВОЗМОЖНОСТИ ИСКУССТВА В ВОСПИТАНИИ ЧУВСТВА ПАТРИОТИЗМА;
ВОЗЗРЕНИЯ СВЯТЫХ ОТЦОВ III-IV ВВ;
Воздействие — целенаправленный процесс движения информации от одного участника общения к другому.;
Воздействие тренировочных нагрузок на организм спортсменов.;
Возврат 27 марта 2017, в понедельник, в 22:00, в п. Псебай.;
Военные действия в 1942 г.;
Во-первых, знать самим и объяснять детям, что от болезни, аварии и т.д. никто не застрахован, ведь это может произойти в любой момент с каждым человеком.;
Во время обучения можно приобрести развивающие игры, методические книги и пособия.;
Внутрішньошкільне керівництво його діяльністю.;
Вниманию руководителей коллективов;
Внимание!!! Регистрация до 24:00 22 октября 2016. После этой даты членский взнос возрастает в 2 раза. Организатор вправе отказать в регистрации после указанной даты.;
Внимание!!! Регистрация до 24:00 22 октября 2016.;
ВНИМАНИЕ! По почте могут быть отправлены только дипломы! Дополнительные награды (кубки, медали, значки) по почте не высылаются.;
Внимание! Если в Положении конкурса отсутствует та или иная номинация, Оргкомитет Организации «Страна детства» вправе на свое усмотрение включить её в список конкурсных номинаций.;
ВНИМАНИЕ! Все виды, кроме тех, которые связаны с воздухом и огнем.;
Внимание – направленность и сосредоточенность сознания на определенных объектах или определенной деятельности при отвлечении от всего остального.;
Внесенные взносы возврату не подлежат независимо от обстоятельств участника, и будут использованы в целях проведения конкурса.;
Внедрение курсов по развитию речевой культуры среди студентов РГРТУ;
Влияние электроники на детей;
Влияние чтения на головной мозг человека;
Влияние христианства на развитие образования и педагогической мысли в России;
Влияние отличительных особенностей программных требований по воспитанию и развитию у дошкольников продуктивной деятельности в комплексных и порциальных программах.;
Влияние оздоровительной физической культуры на организм;
Влияние изобразительной деятельности на воспитание и развитие ребенка дошкольника.;
Влияние занятий туризмом на здоровье человека.;
ВЛАСТИ ОБЛАСТИ НА 2014 ГОД;
Вл. И. Немировичу-Данченко 9 страница;
Вл. И. Немировичу-Данченко 8 страница;
Вл. И. Немировичу-Данченко 7 страница;
Вл. И. Немировичу-Данченко 6 страница;
Вл. И. Немировичу-Данченко 5 страница;
Вл. И. Немировичу-Данченко 4 страница;
Вл. И. Немировичу-Данченко 4 страница;
Вл. И. Немировичу-Данченко 3 страница;
Вл. И. Немировичу-Данченко 3 страница;
Вл. И. Немировичу-Данченко 2 страница;
Вл. И. Немировичу-Данченко 2 страница;
Вл. И. Немировичу-Данченко 14 страница;
Вл. И. Немировичу-Данченко 13 страница;
Вл. И. Немировичу-Данченко 12 страница;
Вл. И. Немировичу-Данченко 11 страница;
Вл. И. Немировичу-Данченко 10 страница;
Вл. И. Немировичу-Данченко 1 страница;
Вл. И. Немировичу-Данченко 1 страница;
Вл. И. Немировичу-Данченко;
Вл. И. Немировичу-Данченко;
Вл. И. Немировичу-Данченко;
Вл. И. Немировичу-Данченко;
Вл. И. Немировичу-Данченко;
Вл. И. Немировичу-Данченко;
Вл. И. Немировичу-Данченко;
Вл. И. Немировичу-Данченко;
Вл. И. Немировичу-Данченко;
Вл. И. Немировичу-Данченко;
Вл. И. Немировичу-Данченко;
Вл. И. Немировичу-Данченко;
Вл. И. Немировичу-Данченко;
Вл. И. Немировичу-Данченко;
Вл. И. Немировичу-Данченко;
Вл. И. Немировичу-Данченко;
Вл. И. Немировичу-Данченко;
Вл. И. Немировичу-Данченко;
Вл. И. Немировичу-Данченко;
Вл. И. Немировичу-Данченко;
Вл. И. Немировичу-Данченко;
Вл. И. Немировичу-Данченко;
Вл. И. Немировичу-Данченко;
Вл. И. Немировичу-Данченко;
Вл. И. Немировичу-Данченко;
Вл. И. Немировичу-Данченко;
Вл. И. Немировичу-Данченко;
Вл. И. Немировичу-Данченко;
Вл. И. Немировичу-Данченко;
Вклад российских педагогов в развитие дошкольного образования;
Вклад в развитие педагогической педагогики Зеньковского.;
Відстоювання україномовного навчання;
Відділ доходів та економічного аналізу.;
Відділ бухгалтерського обліку і звітності.;
виховного заходу і його оцінка.;
виховного заходу і його оцінка.;
Виховний ідеал у творчості Г.Ващенка;
Виховна система установ відпочинку й оздоровлення дітей;
Виховна робота та розвиток студентського самоврядування;
Виховання студентської молоді;
Виховання обдарованої дитини.;
Витрата енергії залежно від швидкості ходьби;
Випускники коледжів і технікумів та їх родини!;
Виникнення і стан сучасного спорту;
Вимоги щодо виконання завдань;
Вимоги до словника термінів з дисципліни.;
Вимоги до публікацій у журналі;
Вимоги до приміщень та розташування робочих місць із ПК;
Вимоги до подання публікацій в збірник матеріалів конференції;
Вимоги до подання публікацій в збірник матеріалів конференції;
Вимоги до підготовки та використання засобів унаочнення;
ВИМОГИ ДО ОФОРМЛЕННЯ ПУБЛІКАЦІЇ;
Вимоги до оформлення матеріалів;
Вимоги до написання і оформлення рефератів;
Вимоги до змісту випускової роботи;
Виктор Владимирович ГУЛЬЧЕНКО,;
Виконати письмові завдання.;
Визначення ефективності використання інформаційного забезпечення трудового навчання;
Виды универсальных учебных действий;
Виды универсальных учебных действий;
Виды стилей педагогической деятельности;
Виды социально-педагогической деятельности в детском доме;
Виды реализуемых образовательных программ;
Виды практических заданий.;
Виды обучения и их характеристика;
Виды музыкальной деятельности.;
Виды и структура курсовой работы (проекта);
Виды и структура дидактических игр.;
Виды и качество выполнения работ;
Виды и качество выполнения работ;
Виды записей при работе с научной литературой;
Виды деятельности студентов на практике;
Види, форми учнівського самоврядування;
Види педагогічних спостережень.;
Види образотворчої діяльності та їхній взаємозв'язок;
Види ігрової діяльності дошкільника і їх роль у психічному розвитку;
Види іграшок і їх вплив на психічний розвиток дитини дошкільного віку;
ВИД, ФОРМА И СПОСОБ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИКИ;
Вид человеческой деятельности;
Вид практики, форма и способ ее проведения;
Вид перевірки обирають з огляду на її мету і стан об'єкта, що є її предметом.;
Вивчення, узагальнення і поширення передового педагогічного досвіду;
Вибір теми та робота над джерелами.;
Взрослый создаёт такие комфортные условия Детям на Лоно Природы, при которых ОНИ в ИГРЕ, радуясь ЕЁ Красоте , познают МИР и отгадывают загадки ВСЕЛЕННОЙ!;
Взгляд из будущего. Фантазия.;
Взгляд Боулби и Эйнсуорт на воспитание детей.;
Взаимосвязь критериев оценки организации здоровьетворящего образования;
Взаимоотношения. Связи по должности.;
Взаимоотношения. Связи по должности;
Взаимоотношения с коллективом и отношение к школе;
Взаимодействие и просветительская работа с родителями.;
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ДОУ И РОДИТЕЛЕЙ ПО ВОПРОСАМ ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ;
Взаємозв’язок швидкості руху й частоти кроків під час туристичного походу, М ± m;
Взаємодія між усіма фахівцями, які працюють з даним контингентом дітей та їх батьками.;
вечернюю школу для подростков, работающих на производстве.;
Вечерней (сменной) школы №39;
вечер (6-е занятие) – продолжительность 1 ч 30 мин;
ВЕРШ НА ПАМЯЦЬ?.. З ПРЫЕМНАСЦЮ!;
Верш Зм. Бядулі «Вясна» («То не снег…»).;
ВЕРХОВНЫЙ СУД РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ;
Верные- неверные высказывания;
ВЕРНОЕ ПРОИЗНЕСЕНИЕ ИСПРАВЛЯЕМОГО ЗВУКА В ИЗОЛИРОВАННОМ ВИДЕ;