Дисциплина - Социология: страница индекса материалов -87 Страница

Профессиональная этика. Понятие и подходы к изучению;
Пропустите менее важные дела;
Производственной практики №2;
Программа семинарских занятий;
Программа построения социологии как науки.;
Проблемы участия прокуроров в рассмотрении уголовных дел судом апелляционной инстанции;
Проблемы религии в современном мире. Веротерпимость, свобода совести и религии;
Проблемы взаимоотношения социологии;
ПРОБЛЕМА ФОРМИРОВАНИЯ, ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ И ОБРАЗОВАНИЯ ГОССЛУЖАЩИХ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ: В ЛОВУШКЕ ТРАДИЦИЙ И СТЕРЕОТИПОВ;
ПРОБЛЕМА ТЯЖЕЛОГО ДЕТСТВА!;
Проблема вибору розв’язків в умовах невизначеності;
Про семейную право- и дееспособность см. материал из диссертации.;
Причины и сущность девиантного поведения;
Причины возникновения конфликтов в организации.;
Причины возникновения девиантного поведения;
Принципы организации и деятельности студенческого самоуправления;
Принцип системности исследования духовной жизни;
Принцип подхода к социологическому исследованию;
Примеры определения понятия «личность» и соотношение;
Примерная тематика тем курсовых работ;
ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА ПИСЬМЕННЫХ РАБОТ;
Примерная тематика для написания курсовых работ;
Пример реализации тезаурусной системы на ИСИР;
Признаки культуры как системы;
Признает допустимость и необходимость телеологического образования понятий в науках вообще.;
Прекращени брака. Признание брака недействительным;
Презентация творческого продукта;
Предпосылки возникновения теоретической социологии Социология О. Конта и Г. Спенсера;
Предметом социологии становятся чистые формы социации.;
Предмет, задачи и структура социологии.;
Предмет та історія виникнення дослідження операцій;
Предмет социологии культуры;
Предмет общей теории права.;
Предварительные результаты;
Практическое занятие № 1. Становление социологии как науки (2 часа);
Практическое занятие (решение задач);
Практики по менеджменту качества в индустрии гостеприимства;
Правовые отношения следователя, руководителя следственного органа и прокурора при расследовании преступлений;
ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ЗАКЛЮЧЕНИЯ БРАКА В КИТАЕ;
ПРАВИЛА, ОТНОСЯЩИЕСЯ К РАЗЛИЧЕНИЮ НОРМАЛЬНОГО И ПАТОЛОГИЧЕСКОГО;
ПРАВИЛА, ОТНОСЯЩИЕСЯ К ПОСТРОЕНИЮ СОЦИАЛЬНЫХ ТИПОВ;
ПРАВИЛА, ОТНОСЯЩИЕСЯ К ОБЪЯСНЕНИЮ СОЦИАЛЬНЫХ ФАКТОВ;
ПРАВИЛА, ОТНОСЯЩИЕСЯ К НАБЛЮДЕНИЮ СОЦИАЛЬНЫХ ФАКТОВ;
ПРАВИЛА, КАСАЮЩИЕСЯ ДОКАЗАТЕЛЬСТВ;
Поступайте вопреки общепринятым правилам;
Построение диаграммы структуры;
Построение диаграммы структуры;
Построение диаграммы рассеяния;
Построение диаграммы рассеяния;
ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ОЛИМПИАДЫ;
ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ, ПРИЕМА И ОЦЕНКИ КОНКУРСНЫХ РАБОТ;
Попытайтесь определить тип статуса и проставьте в таблице его порядковый номер.;
Поняття про критерії згоди. Критерій Пірсона;
Понятие, виды, иерархия ценностей;
Понятие «духовность» в общественной жизни;
Понятие экстремального туризма;
Понятие социальных движений;
Понятие семейного права, семейные правоотношения;
Понятие религии, ее структура и социальные функции;
Понятие и признаки нормы права;
Понятие и основные типы конфликтов.;
Понятие и виды форм (источников) права.;
Понятие и виды правовых ценностей;
Понятие девиантного поведения;
Полномочия прокурора на этапе возбуждения уголовного дела;
Политика гос-ва на рынке труда;
Подготовка рабочих кадров.;
Подготовка к семинарскому занятию;
ПОДВЕДНИЕ ИТОГОВ ОЛИМПИАДЫ;
ПОВЕДІНКА МОЛОДІ, ЩО ВПЛИВАЄ НА ЇЇ ЗДОРОВ’Я;
по дисциплине «Журналистика» для специальности 030601.65 «Журналистика».;
письменной контрольной работы;
Перечень рекомендуемой литературы;
Перечень изучаемых элементов содержания;
Перечень изучаемых элементов содержания;
Перечень изучаемых элементов содержания;
Перечень изучаемых элементов содержания;
Перечень вопросов для подготовки к экзамену по дисциплине;
Перемещение центра социологии из Европы в Америку;
Передумови виникнення соціології.;
Перевірка гіпотези про рівність математичних сподівань двох нормально розподілених випадкових величин;
Перевірка гіпотези про рівність дисперсій двох нормально розподілених генеральних сукупностей.;
Перевірка гіпотези про порівняння середнього значення ознаки генеральної сукупності зі стандартом;
Первый этап развития социологической мысли в России;
Первый этап развития социологии в России;
Партнеры ресурсного обеспечения;
Парадигмальный резонанс в концепциях организационной коммуникации;
Памятка по оформлению выпускной квалификационной работы;
П.А.Сорокиннің әлеуметтік теңдік мәселесі;
Пән оқытылып болғаннан кейін студенттер алатын білім мен дағдылар.;
Пән бойынша СӨЖ тапсырмаларын орындау және тапсыру кестесі;
Оценка работы и процедура защиты;
Охарактеризуйте подієві комунікації в системі зв'язків з громадськістю.;
Охарактеризуйте основні організаційні форми роботи паблік рилейшнз.;
Охарактеризуйте доход в среднем у Вашей семьи;
Оформление курсовой работы;
Оформление библиографического списка;
ОТЧЕТ СТУДЕНТА ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ;
ОТЧЕТ СТУДЕНТА ПО производственной ПРАКТИКЕ;
Отставка Астахова и новый детский омбудсмен Кузнецова;
Отраслевое распределение занятых;
Особенности социологического подхода к анализу;
Особенности досуга сельской молодежи;
Особенности досуга сельской молодежи;
Особенности донаучного изучения общества;
Основные этапы развития социологии в России;
ОСНОВНЫЕ УЧЕНИЯ О ЗАКОНАХ РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВЕННОЙ ЖИЗНИ;
Основные теории и подходы.;
Основные тенденции исследования процессов духовной жизни во 2-ой половине ХХ—начале ХХI вв.;
Основные разновидности социологического опроса;
Основные проблемы социологии духовной жизни в современных зарубежных исследованиях;
Основные направления изучения образа жизни в социологии духовной жизни;
Основні типи задач дослідження операцій.;
Основні способи формування вибіркової сукупності;
Основні поняття ДО та етапи операційного дослідження;
Основні етапи й тенденції розвитку соціологічної думки.;
Основні види конкретно-соціологічного дослідження;
ОРТА ТАП КӨРСЕТКІШІ РЕСМИ ЕМЕС ЕСЕП БОЙЫНША;
Організація захисту курсової роботи;
ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ (СЕМИНАРСКИХ) ЗАНЯТИЙ;
Организационно-методический раздел программы;
Определение ранга ценностей;
Определение понятия тезауруса;
Описания документов (Примеры см. далее) приводятся по ГОСТ 7.1-2003.;
Огюст Конт - засновник соціології як науки;
ОБЪЕМ КУРСОВОЙ РАБОТЫ, ОФОРМЛЕНИЕ, СРОК СДАЧИ, ПОРЯДОК ЗАЩИТЫ.;
ОБЪЕМ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ. ОФОРМЛЕНИЕ. СРОК СДАЧИ. ПОРЯДОК ЗАЩИТЫ.;
Объект и предмет социологии духовной жизни;
Образец 11. Ответ на коммерческий запрос;
О научном статусе и актуальных проблемах социологии спорта;
Нормативная подсистема культуры;
НОВЫЙ ЭТАП ИНСТИТУАЛИЗАЦИИ НАУКИ О ДОКУМЕНТЕ;
Новые предложениячтенияслов ифраз;
Николай Константинович Михайловский;
Нереализованное предложение и спрос;
Необходимой для освоения дисциплины;
нелегитимной Российской Федерации.;
Не ориентированные на групповые цели действия;;
Науково-дослідницька діяльність студентів;
Награждение победителей Игры;
Награда «Почетный диплом многодетной матери Нижегородской области».;
Наблюдение как метод сбора социологической информации;
муниципального этапа XXI Республиканской НПК школьников;
Монографии, учебники, учебные пособия, сборники статей;
Модель "прекрасного пола".;
Многодетная семья. Неполная семья;
Механистические (бюрократические) структуры управления;
Методы социологии духовной жизни, применяемые в исследованиях;
Методы оценки капиталовложений, основанные на дисконтировании денежных потоков;
Методы используемые общей теорией права.;
Методы и формы проведения социологических исследований;
Методы и показатели измерения производительности труда;
Методы анализа духовной жизни в социологии;
Методологический раздел программы;
Методические указания, рекомендации и другие материалы к занятиям;
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ;
Методические указания по написанию контрольной работы по дисциплине;
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ;
Методические указания для обучающихся по освоению учебной дисциплины;
Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины;
Методические рекомендации для студентов;
Методика написания введения;
Метод наблюдения и виды наблюдения;
Мета дослідження – це загальна спрямованість дослідження, очікуваний кінцевий результат.;
Место экономического материализма в истории российской социологии;
Место социологии управления в системе научных знаний;
Место дисциплины в структуре ОП ВО;
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата;
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата;
Медико-социальные проблемы женщин и детей, подвергшихся насилию.;
Материалы конференции высылаться не будут.;
Материалы данного раздела наглядно отражают конкретную деятельность по проекту.;
МАРКЕТИНГОВЫЕ КОММУНИКАЦИИ В УПРАВЛЕНИИ;
Максим Максимович Ковалевский;
Мақалану жазуды ұйымдастыру;
Лидерство в малых группах.;
ЛЕКЦІЯ СОЦІОЛОГІЯ СІМ’Ї. ГЕНДЕРНІ ВІДНОСИНИ;
ЛЕКЦІЯ Соціологія особистості;
Лекцияның мәтіні;
Лекция: Социальный институт семьи.;
Лекция №6. Неравенство и социальная стратификация.;
Лекция №5. Социальные институты.;
Лекция 28. Современная казахская драматургия;
Культурно-исторический тип;
КУЛЬТУРНАЯ ТРАНСМИССИЯ, процесс, благодаря которому культура передается от предшествующих поколений к последующим через научение.;
Культурная идентификация и самоидентификация;
Культура, как гарантия и свидетельство самостоятельности человека (от природы и от Бога).;
Культура совершенствуется за счет разума.;
Критика немарксистских социологических теорий.;
Критерии и шкала оценивания сдачи экзамена.;
Краткий словарь научных терминов;
Краткие характеристики оказываемых услуг;
Концепция социального действия М. Вебера и ее значение для социологии;
Концепция идеальных типов.;
Концептуальные основания социологии духовной жизни;
Концептуальна схема аналізу наукових комунікацій;
Контрольно-измерительные материалы;
Контроль за выполнением индивидуального задания;
Контроль единства сущности и тела осуществляет сознание посредством личности.;
Классическая школа управления;