Дисциплина - Культура: страница индекса материалов -4 Страница

Охарактеризуйте творчество крупных художников-реалистов XX века в Западной Европе и Америке. Расскажите о борьбе прогрессивных художников против угрозы фашизма.;
Охарактеризуйте советское искусство периода второй мировой войны. Обоснуйте ведущую роль графики в искусстве этого периода. Рассмотрите творчество Кукрыниксов.;
Охарактеризуйте реформы Петра I в области культуры. Дайте характеристику развития пространственных искусств в петровское время. Расскажите о творчестве И. Никитина.;
Охарактеризуйте развитие советского искусства в 20-30-е годы XX века. Расскажите о развитии живописи, скульптуры. Сравните творческие объединения художников АХРР и ОСТ.;
Охарактеризуйте период Позднего Возрождения. Объясните причины переноса активной творческой жизни из Флоренции и других городов средней Италии в Рим и Венецию.;
Охарактеризуйте особенности венецианского Возрождения. Опишите творческий метод Тициана, сравните два периода творчества мастера.;
Охарактеризуйте западную архитектуру первой половины XX века. Сравните принципы функционализма и органической архитектуры.;
Охарактеризуйте деятельность объединений «Голубая роза» и «Бубновый валет», выявите различия творческих методов их представителей.;
Отношения с людьми;
Отношение к окружению;
Отношение к окружению;
Открытки-Аппликации И Поделки К ПРАЗДНИКАМ;
Открытка Первокласснику;
Основные принципы отбора материала и краткое пояснение логики структуры программы;
Основные методы диагностики;
Основні положення теорії культурної еволюції;
Основні показники проведеного лісовпорядкування;
ОСНОВНИЙ МУЗЕЙНИЙ ФОНД;
Орфоэпическая норма. Нормы русского ударения;
Орегон, Висконсин июль, 2002;
Органогени, 6 шт.;
ОРГАНІЗАЦІЯ РОБОТИ З КОНСЕРВАЦІЇ ТА РЕСТАВРАЦІЇ МУЗЕЙНИХ ПРЕДМЕТІВ І КОЛЕКЦІЙ;
Организация Российских Юных Разведчиков;
Определите родовую принадлежность имен существительных. Выберите словосочетания, соответствующие нормам литературного языка.;
Октябрь.;
Окремі підінститути інформаційного законодавства;
Однако, представленные материалы на данных сайтах не сформированы в единый цикл занятий.;
Объясните, в чем заключается гуманизм творчества Микеланджело, и каким образом проявилась в его работах «трагедия заката большой культурной эпохи».;
Объемная Аппликация;
Образовательные технологии;
Обоснуйте появление «революционного классицизма» во Франции конца XVIII в. Раскройте особенности творческого метода Давида, расскажите об эволюции его творчества.;
Обоснуйте появление творч. методп реализма и выявите его особенности. Расскажите о творчестве крупнейших представителей реализма – Курбе, Домье, Милле.;
ОБЛІКОВІ ПОЗНАЧЕННЯ;
ОБЛІК МУЗЕЙНИХ ПРЕДМЕТІВ ЗА УМОВИ ЇХ ВИКОРИСТАННЯ;
ОБЛАДНАННЯ ЕКСПОЗИЦІЙНИХ ЗАЛІВ, ЩО ЗАБЕЗПЕЧУЄ ЗБЕРЕЖЕННЯ ЕКСПОНАТІВ;
О ц е н к а;
Ноябрь.;
Нові парадигми науки кримінального права 232;
Нет плохих или хороших культур, так нет и плохих и хороших параметров культуры.;
Не факт, вполне могут быть религиозными, и даже православными, просто со своим видением. Касаемо «монополии» полностью согласна).;
Науково-практична література;
НАУКОВА ІНВЕНТАРИЗАЦІЯ МУЗЕЙНИХ ПРЕДМЕТІВ;
Наукова;
Напішыце 20 слоў-тэрмінаў па сваёй спецыяльнасці, падкрэсліце зычныя і галосныя, напісанне якіх не супадае з вымаўленнем.;
Напішыце 20 слоў-тэрмінаў па сваёй спецыяльнасці, падкрэсліце зычныя і галосныя, напісанне якіх не супадае з вымаўленнем.;
Напішыце 20 слоў-тэрмінаў па сваёй спецыяльнасці, падкрэсліце зычныя і галосныя, напісанне якіх не супадае з вымаўленнем.;
На что влияет культура?;
На осенний семестр 2015-2016 учебного года;
На осенний семестр 2015-2016 учебного года;
На осенний семестр 2015-2016 учебного года;
На осенний семестр 2015-2016 учебного года;
На осенний семестр 2015-16 учебного года;
На осенний семестр 2015-16 учебного года;
На осенний семестр 2015-16 учебного года;
На валах;
Модуль 2. ВАРІАНТ 8.;
Модуль 2. ВАРІАНТ 7.;
Модуль 2. ВАРІАНТ 6.;
Модуль 2. ВАРІАНТ 5.;
Модуль 2. ВАРІАНТ 4.;
Модуль 2. ВАРІАНТ 10.;
Модель Лефевра;
Модель Герта Хофстеде;
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ;
Міжнародні нормативно-правові акти;
Міжнародні договори в сфері інформаційних правовідносин;
Міжнародне співробітництво у сфері інформаційних відносин;
Методологічні підходи щодо співвідношення категорій "культура", "цивілізація", "суспільство" та пізнання їх;
Методические рекомендации студентам по организации самостоятельного изучения дисциплины, выполнения самостоятельной работы;
Место дисциплины в структуре ООП ВПО;
Мемориал Жертвам фашизма» в Краснодаре;
МАРКЕТЫНГ У сферы культуры;
Маніпуляції.;
Локальна (регіональна) інформаційна цивілізація — це;
ЛІТЕРАТУРА;
Литературоведческая пропедевтика;
Лекция. Кросскультурный менеджмент.;
Лексические и фразеологические нормы русского литературного языка;
Культура речи;
Культура общения и речевой этикет;
Культура обеспечивает приспособление к среде - природной, исторической, психологической. Это характеристика;
Культура інформаційних потреб та проблеми реалізації їх;
КОХ Роберт (1843-1910 р.р.);
Котенок В Корзинке;
Корпоративная культура прогрессивной академической группы 21 века на примере группы 4С4;
Конкретные и диффузные культуры.;
Книга Вартових;
КЛОНАЛЬНОЕ МИКРОРЛЗМНОЖЕНИЕ РАСТЕНИЙ;
Клиническая картина поражений окисью углерода при поражениях различной степени тяжести. Обоснование патогенетической терапии.;
Кантрольная работа па беларускай мове;
Какая из характеристик культуры верно отображает ее свойству?;
Как называется уровень включенности людей в систему тех или иных религиозных ценностей, традиций, приоритетов, обрядов;
Казка вигадка, проте, в ній на правду натяк є.;
Інформаційне право — це суспільні відносини щодо інформації, які набувають втілення у нормах, врегульованих на публічно-правовому та приватно-правовому рівні.;
Інформаційне законодавство ФРН;
Інформаційне законодавство США;
Інформаційне законодавство Норвегії;
Інформаційне законодавство Австралії;
І почнеться вистава!;
І НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ;
Источник: Мир философии. — Ч.2. — С. 285 — 295.;
Информация к размышлению: Русское коммуникативное поведение;
ИНТЕРФЕРОН НА ВИРУСЫ ДЕЙСТВУЕТ НЕ СПЕЦИФИЧЕСКИ;
ИНДУСТРИИ ТУРИЗМА И ГОСТЕПРИИМСТВА;
ИНГИБИТОРЫ - ЭТО;
Избежание неопределенности;
Игровая структура корпоративной культуры;
Зустрічний вогонь;
Зоологічні матеріали;
Знайомі незнайомці;
Злочини проти громадської безпеки (безпеки суспільства, громадського порядку); Книга IV. Злочини проти безпеки людства (міжнародного миру і порядку).;
ЗВІРЕННЯ МУЗЕЙНИХ ПРЕДМЕТІВ І КОЛЕКЦІЙ З ФОНДОВО-ОБЛІКОВОЮ ДОКУМЕНТАЦІЄЮ МУЗЕЮ;
Збудник сальмонельозу.;
Защита от болезней и вредителей.;
Заняття № 7;
ЗАНЯТТЯ № 6;
Заняття № 6;
Заняття № 5;
ЗАНЯТТЯ № 5;
ЗАНЯТТЯ № 4;
ЗАНЯТТЯ № 2;
ЗАНЯТТЯ № 1;
Задания для контрольной работы;
ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ;
ЗАВДАННЯ І ПРОБЛЕМИ КРИМІНАЛЬНОГО ЗАКОНОДАВСТВА В УМОВАХ ФОРМУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНОГО СУСПІЛЬСТВА;
ЗАБРУДНЕННЯ ПОВІТРЯ;
Єдина автоматизована система державного контролю;
Дополнения к лекции по кроскультурному менеджменту.;
Докажите, что творчество Рембрандта – вершина развития голландской и одна из вершин развития мировой живописи.;
Докажите, что А. Дюрер является самым значительным и глубоким мастером немецкого Возрождения и проведите сравнительный анализ двух его автопортретов.;
Докажите немаловажную роль изобразительного искусства в утверждении передовых идей Просвещения во Франции XVIII века на примере творчества Шардена.;
Докажите на примерах архитектуры, скульптуры и вазописи, что древнегреческое искусство формировало в жителях страны граждан и героев;
Додаток 5;
Додаток 1.;
Дискуссии о разном отношении к дистанции власти – бесперспективны. Единственная ее ценность- возможность показать, что имеется иная точка зрения.;
ДИДАКТИЧНІ МАТЕРІАЛИ;
ДИДАКТИЧНІ МАТЕРІАЛИ;
Десь на самому Дні;
Державній митній службі України разом з Державним комітетом у справах охорони державного кордону України та Міністерством внутрішніх справ України;
Декабрь.;
Действие и статус в контексте деловой культуры;
Дайте характеристику «сурового стиля» в советском искусстве, назовите его основных представителей. Выявите творческий метод В. Попкова.;
Дайте общую характеристику романского искусства. Сравните трактовку образа человека мастерами византийского и романского искусства на примерах произведений искусства.;
Дайте общую характеристику пяти основных национальных школ западноевропейского искусства XVII века, обоснуйте их различия, назовите выдающихся мастеров.;
Дайте общую характеристику периода Раннего Возрождения. Назовите архитектора, скульптора, живописца – внесших наибольший вклад в развитие искусства эпохи.;
Дайте общую характеристику архитектуры Древнего Египта. Выстройте последовательность развития форм древнеегипетской архитектуры. Приведите примеры памятников искусства;
Дадатковая;
Грамматические нормы русского литературного языка;
ГОТИЧЕСКИЙ СТИЛЬ;
Горський В.С. Святі Київської Русі. – К.,1994. – С.17-21, 168-169.;
Гласарый;
ГЛАВА 4. МЫШЦЫ, ДЕЙСТВУЮЩИЕ НА СУСТАВ;
ГЛАВА 3. СВЯЗКИ;
ГЛАВА 2. ФОРМА КОЛЕННОГО СУСТАВА;
ГЛАВА 1. СТРОЕНИЕ КОЛЕННОГО СУСТАВА;
Геолого-мінералогічні матеріали;
Выявите собственно русские черты и раскройте влияние архитектуры итальянского Возрождения в соборах Московского Кремля.;
Выявите различия подходов к исторической тематике в творчестве В. Сурикова и В. Васнецова. Назовите их основные работы. Проведите анализ картины «Утро стрелецкой казни».;
Выявите особенности трактовки образа человека в византийском искусстве. Раскройте значение византийского искусства как хранителя наследия античности.;
Выводы и заключения;
Выбора Н и НН в словах разных частей речи;
Вслід за Кометою;
Вплив занять плаванням на проходження НЦД;
Вниз по зустрічній і до кінця;
Вместо предисловия;
Висновки _____________________________________________________;
Висновки;
Виды корпоративной культуры;
Виготовлення поживних середовищ.;
ВЗАЄМОЗВ'ЯЗОК ІНФОРМАТИКИ ТА ПРАВА В ІНФОРМАЦІЙНОМУ СУСПІЛЬСТВІ;
Взаємовплив культури права і науково-технічного прогресу;
Ваш хід, панове зрадники;
Вартовий;
ВАРІАНТ 9.;
ВАРІАНТ 2.;
ВАРІАНТ 1.;
в живописном уголке лесной зоны города Тольятти!;
В глибинах пам’яті;
БІОЛОГІЧНИЙ РЕЖИМ;
Без паніки;
Бальної інформаційної мережі Інтернет та забезпечення широкого доступу до цієї мережі в Україні".;
Аспекти інформаційної культури;
Апрель.;
Анализ и совершенствование эффективности использования земельных угодий в ФГУП УОХ «Сахарово» Калининского района;
АГРОНОМИЧЕСКАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ УДОБРЕНИЙ;
Thailand;
Quot;__________ "_______________ 200 р. м. Чернівці;
III. Практика;
Японская художественная культура;
Які головні принципи культури античної Греції? Архітектура доби класики на прикладі Афінського Акрополя;
Языческая культура древних славян;
Языческая (мифологическая) картина мира древних славян;
Язык и символы культуры. Культурные коды;
Язык в качестве порождающей структуры социального пространства-времени.;
Яго як варіація образу Зла. Філософія Яго. Образна система трагедії “Отелло”.;
Юродство как феномен русской культуры;
Это культуры, где социальная структура общества иерархична.;
Этническое своеобразие культур;
Этническая, национальная и мировая культура;
Этапы становления и развития культуры современной цивилизации,её характерные черты;