Дисциплина - Литература: страница индекса материалов -8 Страница

Семінар 3. Культура античності.;
Семинар 1. Эстетика средневековья, эпохи Возрождения и Нового времени.;
Семантика портрета в культуре Древней Греции и Древнего Рима;
Северный женский народный костюм;
Связь эстетики с искусствознанием;
Свобода як етична проблема. Відповідальність - необхідний атрибут свободи.;
Світ і людина в християнському типі культури.;
Світ і людина в індо-буддійському типі культури.;
Сатира искусства социалистического реализма;
Самых далеких морях! И пусть ищут и ищут ее ваши паруса!;
Садово-паркове мистецтво Китаю;
С. Городецкий, Вл. Бестужев;
С. Городецкий, А. Ахматова, Г. Иванов, В. Ходасевич и др.;
С незапамятных времён контора, пользуясь особенностями нашей природы, угнетает артистов.;
Рюмина М. А. Тайна смеха, или Эстетика комического. – М., 1999.;
Рыцарский романтизм (искусство Замка): герой в сражениях, мученик в любви.;
Русский романтизм в литературе, живописи и архитектуре.;
Руководство для преподавателя;
Романтический мифологизм (мир, каким он должен быть): героическое бесстрашие — путь к подвигу человеколюбия.;
Романтизм: вечность зла и вечность борьбы с ним; «мировая скорбь» — состояние мира, ставшее состоянием духа.;
Роман Ким, Ноги к змее. Ленинград, 1927;
Роль изобразительных видов искусства в эстетической организации среды;
Роль етичних та естетичних знань у формуванні професійної культури економістів.;
Розкрити сутність поняття "художня культура" та її структуру.;
Розкрити і охарактеризувати зміст та своєрідність таких категорій естетики як, прекрасне, потворне, піднесене, низьке, трагічне, комічне.;
РОЗДІЛ 2. ЕСТЕТИКА ТОВАРІВ НАРОДНОГО СПОЖИВАННЯ;
РОЗВИТОК ХУДОЖНІХ СТИЛІВ ТА МОДИ;
Робер Гиллен, Япония. Париж, 1961;
Робер Гиллен, Япония. Париж, 1961;
РИТМИЧЕСКИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ МОНТАЖНЫХ ПОСТРОЕНИЙ;
Рецензія на картину Мігріна М. “Байдужість”.;
Ренессансный гуманизм: титан, сражающийся с морем бед, чтоб победить их в единоборстве: делай, что хочешь!;
Ренессансная картина как поворот в развитии европейской живописи.;
РЕЛИГИОЗНОЕ ИСКУССТВО СВЯТОСЛАВА РЕРИХА;
Рекомендації щодо роботи з програмою;
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ЗАНЯТИЙ, КОТОРЫЕ НУЖНО ПОНЯТЬ И ВНИМАТЕЛЬНО СОБЛЮДАТЬ. 4 страница;
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ЗАНЯТИЙ, КОТОРЫЕ НУЖНО ПОНЯТЬ И ВНИМАТЕЛЬНО СОБЛЮДАТЬ. 3 страница;
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ЗАНЯТИЙ, КОТОРЫЕ НУЖНО ПОНЯТЬ И ВНИМАТЕЛЬНО СОБЛЮДАТЬ. 2 страница;
РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ЗАНЯТИЙ, КОТОРЫЕ НУЖНО ПОНЯТЬ И ВНИМАТЕЛЬНО СОБЛЮДАТЬ. 1 страница;
Резьба и роспись по дереву;
Результативные техники в БДД;
Режиссер — создатель ансамбля;
Регламент проведения фестиваля;
Реалистический мифологизм (мир, каков он есть): человек, преодолевая страх, героически отстаивает свой социум даже ценой жизни.;
Реалии мира и личность художника — строительный материал образа.;
Расчеты игры кинонатурщика;
Расходка с лицевой и обратной стороны;
Рассмотрим оформление курсовой работы по порядку.;
Рассказ 5. Куда идет демон;
Рассказ 3. Хозяин Черной речки;
Рассказ 2. Женщина без ротика;
Рассказ 1. Как бива, называвшаяся Гэнсё, была похищена демоном;
Расписная эмаль по серебряной скани. Фрагмент чаши (конец XVII в.);
Раннехристианская эстетика.;
Разрушающее и созидающее в смехе.;
Раздел второй. НОНКЛАССИКА. ЭСТЕТИЧЕСКОЕ СОЗНАНИЕ В ХХ ВЕКЕ;
Раздел VIII Эстетика и искусство на пороге XXI века;
Раздел VI Психология искусства;
Раздел V Культурология искусства;
Раздел IV Социология искусства;
Раздел III. Общая теория искусства;
Раздел II Философия истории искусств;
РАЗДЕЛ I. ИСТОРИЯ ДРЕВНИХ ПРИКЛАДНЫХ ИСКУССТВ. ЗАПАДНОЕВРОПЕЙСКОЕ ПРИКЛАДНОЕ ИСКУССТВО НАШЕЙ ЭРЫ;
Раздел I. Исторические ориентации художественного сознания;
Раздел 2. Самопознание для самосовершенствования;
Раздел 1. Основные теоретические проблемы эстетики;
Раздел 1. Основные теоретические проблемы эстетики;
Разговоры о русском балете: Комментарии к новейшей истории;
Развитие мировой эстетической мысли.;
Работа- сначала прочтение текста по частям;
Рабов, восстания гибельного, долгого и медлительного: оно все;
Пятьсот миль. Остров очень велик; жители белы, красивы и учтивы; они;
Пучину их игрушку: теперь плачут они.;
Путь Твердый Колумбийскому Обществу имени Рериха;
Пусть же это послужит вам предостережением и назидательным примером.;
Психология и поэтическое творчество;
Психологический реализм: личность ответственна; духовный мир должна заполнять культура, способствующая братству людей и преодолению их эгоцентризма.;
Психологические механизмы художественного творчества.;
Психоаналітичне тлумачення творчого процесу.;
Противоположность есть действие Дао, слабость есть свойство Дао. В мире все вещи рождаются в бытии, а бытие рождается в небытии.;
Противоборство и взаимодействие двух начал как двигатель культуры;
Пространство действия Кухулина;
Просвещение: инициативный, авантюрный человек в меняющемся мире.;
Пропорція, як категорія естетики. Золотий перетин.;
Проектный анализ и задачи гармонизации дизайнерского решения;
Програма культурно-пізнавального туру до Франції на 6 днів/ 7 ночей;
Проблема происхождения искусства.;
Природа страны влияет на человека не только своими отдельными;
ПРИРОДА СОВРЕМЕННОГО ТЕЛЕВИДЕНИЯ;
Принципиальная разомкнутость;
Принципи літературної освіти;
Приносит любую жертву и всякая другая вещь не имеет для нее;
Пример карты защитной стратегии;
ПРИЗЫВ ОВЛАДЕТЬ ИТАЛИЕЙ И ОСВОБОДИТЬ ЕЕ ИЗ РУК ВАРВАРОВ;
ПРИЕМЫ СБОРКИ КОВАНЫХ ИЗДЕЛИЙ;
ПРИЕМЫ МОНТАЖНЫХ ПЕРЕХОДОВ;
Приемы и средства композиции;
Привет к открытию Болгарской Ассоциации;
При виде предметов блестящих мы, японцы, испытываем какое-то;
Преступный мир Японии устремился на новую стезю. Сыскное бюро токийской;
Преподобный Р. Б. Пир и. Сущность Японии. Лондон, 1867;
Прекрасное и деятельность человека.;
Прекрасное в эксплицитной эстетике;
Прекрасное в истории эстетики.;
Прекрасное в имплицитной эстетике;
Предсказаний и пепельносерых молний пробежало по этому лицу.;
Предромантическая эпоха СЛ 21;
ПРЕДМЕТНЫЙ МИР КРЕСТЬЯНСКОЙ ИЗБЫ;
Предмет і структура естетики як наукової дисципліни.;
Практичне №4 Вітчизняна етична думка;
Практичне № 3. Задзеркалля естетики ХХ –ХХІ століть (2 г).;
Практические задания для контрольной работы;
Поэма о старом моряке, С. Т. Кольриджа;
ПОЭЗИЯ И ФИЛОСОФИЯ Ф. НИЦШЕ В МУЗЫКАЛЬНОМ ИСКУССТВЕ;
ПОЧЕМУ ЦАРСТВО ДАРИЯ, ЗАВОЕВАННОЕ АЛЕКСАНДРОМ, НЕ ВОССТАЛО ПРОТИВ ПРЕЕМНИКОВ АЛЕКСАНДРА ПОСЛЕ ЕГО СМЕРТИ;
Почему молчание красноречивее слов;
Походження культури. Процес культурогенезу на території України.;
Постмодернізм як плюралізм стильових напрямків в українському мистецтві сьогодення.;
Постановка стопы на зацепки.;
Послуги розміщення й харчування на території Франції;
Послесловие. Пришельцы из далеких эпох;
Порядок, дисциплина, этика и прочее нужны нам не только для общего строя дела, но главным образом для художественных целей нашего искусства и творчества.;
ПОРЯДОК ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ МАТЕРИАЛОВ НА КОНКУРС;
ПОРЯДОК ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ ДОКУМЕНТОВ ДЛЯ УЧАСТИЯ ВО 2 ЭТАПЕ КОНКУРСА;
Попроси о помощи общительную подругу;
Поп-арт: зомбированная масс-культурой личность общества массового потребления; приобретатель и потребитель.;
ПОЛЕТ НА КРЫЛЬЯХ НАМЕРЕНИЯ;
Пока, наконец, ты не сидел один, жаждущий, среди пьяных;
Поистине, трудно доказать всякое бытие и трудно заставить;
Поистине, не ту пищу, которую могли бы вкушать и нечистые!;
Поистине, многие из них когда-то поднимали свои ноги, как;
ПОИСК НОВОГО ФОРМООБРАЗОВАНИЯ;
ПОИСК НОВОГО ФОРМООБРАЗОВАНИЯ;
Познавательно-эвристическая функция (искусство как знание и просвещение). 5 страница;
Познавательно-эвристическая функция (искусство как знание и просвещение). 4 страница;
Познавательно-эвристическая функция (искусство как знание и просвещение). 3 страница;
Познавательно-эвристическая функция (искусство как знание и просвещение). 2 страница;
Познавательно-эвристическая функция (искусство как знание и просвещение). 1 страница;
Позднесредневековый период;
Пожалуйста, будьте осторожны, и не используйте эти практики на людях, и живых существах вообще, без КРАЙНЕЙ на то нужды.;
Подготовка изделия под эмаль;
Погоды тут такие же, что и в Испании, только зимой куда холоднее.;
Погоды тут такие же, что и в Испании, только зимой куда холоднее.;
Побеждает его, потерял голову и канат; он бросил свой шест и;
По тропинке любви сквозь кусты пятнастые, немые! Или;
По поводу этой даты заслуженный профессор японской литературы и филолог;
По отношению к политическим движениям;
Плеяда»: жизнерадостный человек национальной культуры, живущий в государстве и ориентированный на гуманные национальные и государственные ценности.;
Пластина на смоле (с осевыми линиями);
Пишущих навозных мух, от смрада торгашей, от судороги;
Письмо тринадцатое О ВОСПИТАННОСТИ;
Письмо тридцать шестое ПРИРОДА ДРУГИХ СТРАН;
Письмо тридцать четвертое О РУССКОЙ ПРИРОДЕ;
Письмо тридцать третье О ЧЕЛОВЕЧЕСКОМ В ИСКУССТВЕ;
Письмо тридцать пятое О РУССКОЙ ПЕЙЗАЖНОЙ ЖИВОПИСИ;
Письмо тридцать девятое ПРИРОДА РОССИИ И ПУШКИН;
Письмо тридцать второе ПОНИМАТЬ ИСКУССТВО;
Письмо тридцать восьмое САДЫ И ПАРКИ;
Письмо сорок четвертое ОБ ИСКУССТВЕ СЛОВА И ФИЛОЛОГИИ;
Письмо сорок третье ЕЩЕ О ПАМЯТНИКАХ ПРОШЛОГО;
Письмо сорок первое ПАМЯТЬ КУЛЬТУРЫ;
Письмо сорок второе УМЕТЬ ЗАМЕТИТЬ КРАСОТУ НАШИХ ГОРОДОВ И СЕЛ;
Письмо девятнадцатое КАК ГОВОРИТЬ?;
Письмо двенадцатое ЧЕЛОВЕК ДОЛЖЕН БЫТЬ ИНТЕЛЛИГЕНТЕН;
Письмо двадцать первое КАК ПИСАТЬ?;
Письмо двадцать девятое ПУТЕШЕСТВУЙТЕ!;
Письмо двадцать второе ЛЮБИТЕ ЧИТАТЬ!;
Письмо восьмое БЫТЬ ВЕСЕЛЫМ, НО НЕ БЫТЬ СМЕШНЫМ;
Письма об эстетическом воспитании человека» Ф. Шиллера;
ПИСЬМА К МОЛОДЫМ ЧИТАТЕЛЯМ;
Писемність і освіта. Літописання Київської Русі.;
Пещере моей будет оказана честь, если короли будут сидеть;
Перші спроби на балетній сцені;
Перші кроки російського балету;
Перші кроки російського балету;
Перший російський балетмейстер;
Перечень основной и дополнительной литературы;
Перечень вопросов к экзамену;
Перечень вопросов к зачёту;
ПЕРЕЛІК ПИТАНЬ ДЕРЖАВНОЇ АТЕСТАЦІЇ;
Перекошенные глаза стыда и благоговения их!;
Перед полуднем! Разве я еще не промок от печали твоей, как;
Перегородчатая эмаль на меди. Современная работа;
Первые века работали только художники -- они создали категорию;
Пантеры свойств, орлиных качеств;
Памяти Марии Клавдиевны Тенишевой;
П. Ю. Шмидт, Природа Японии. СПб., 1904;
Оцінювання теоретичних знань;
Оцінювання лабораторних і практичних робіт;
ОЦІНКА ЕСТЕТИЧНИХ ВЛАСТИВОСТЕЙ ТОВАРІВ;
Охарактеризуйте особливості морального вибору особистості.;
Охарактеризувати співвідношення понять "культура" і "цивілізація".;
Оформление Христианской догматики, «симфония властей».;
ОТРИЦАТЕЛЬНОЕ ВЛИЯНИЕ ПРОШЛОГО;
Отношение человека к миру природы;
Отдыхает под тенью деревьев.;
ОТ ДЕТАЛИ ХАРАКТЕРА К ДЕТАЛИ-СИСТЕМЕ ХАРАКТЕРА 9 страница;
ОТ ДЕТАЛИ ХАРАКТЕРА К ДЕТАЛИ-СИСТЕМЕ ХАРАКТЕРА 8 страница;
ОТ ДЕТАЛИ ХАРАКТЕРА К ДЕТАЛИ-СИСТЕМЕ ХАРАКТЕРА 7 страница;
ОТ ДЕТАЛИ ХАРАКТЕРА К ДЕТАЛИ-СИСТЕМЕ ХАРАКТЕРА 6 страница;