Прочитайте текст и выполните задания А1-А7; В1-В9; С2. (1)Между двумя деревеньками раскинулся могучий косогор

(1)Между двумя деревеньками раскинулся могучий косогор.

(2)0днажды поселилась в чащобе косогора, пожалуй, одна из самых скрытных зверушек — белогрудая куница. (З)Вскоре у неё появились детки. (4)Мать грела их своим телом, облизывала каждого до блеска и, когда малыши чуть подросли, стала добывать для них еду. (5)Она была заботливой матерью и вдосталь снабжала едой кунят.

(6)Но как-то Белогрудку выследили местные мальчишки, спустились за нею по косогору, притаились. (7)Белогрудка долго петляла по лесу, перемахивая с дерева на дерево, потом решила, что люди ушли, и вернулась к гнезду.

(8)Но за ней следило несколько человеческих глаз. (9)Белогрудка не почувствовала присутствия людей, потому что кормила малышей и ни на что не обращала внимания.

(Ю)Корм добывать становилось всё трудней. (Н)Вблизи гнезда его уже не было, и куница пошла к большому болоту за озером. (12)Там она поймала сойку и, радостная, помчалась к своему гнезду.

(13)Гнездо было пустое. (14)Белогрудка выронила из зубов птицу, что добыла с таким трудом, метнулась вверх по ели, потом вниз, потом опять к гнезду, хитро упрятанному в густом еловом лапнике. (15)Детёнышей не было. (16)Если бы она умела кричать — закричала бы.

(17)К вечеру Белогрудка выследила, что её детёнышей унесли в деревню, и нашла дом, где их держали. (18)До рассвета она металась возле дома, часами сидела на черёмухе, под окном, слушала, не запищат ли малыши.

(19)На следующий день Белогрудка прокралась на сеновал и осталась там до рассвета, а днём увидела своих малышей. (20)Мальчишка вынес их в старой шапке на крыльцо и стал играть с ними, переворачивая кверху брюшками, щёлкая их по носу. (21)Пришли ещё мальчишки, стали кормить малышей сырым мясом. (22)На крыльцо вышел хозяин и, показывая на кунят, сказал:

— (23)3ачем мучаете зверушек? (24)Отнесите в гнездо. (25)Пропадут.
(26)Потом был тот страшный день, когда Белогрудка снова затаилась на сарае

и снова ждала мальчишек. (27)Они появились на крыльце и о чём-то спорили. (28)Один из них вынес старую шапку, заглянул в неё:

— (29)Э, подох один...

(30)В ту же ночь на селе было придушено особенно много цыплят и кур, а в крайних домах, расположенных ближе к лесу, птица вовсе вывелась.

(31)Долго не могли узнать на селе, кто это разбойничает ночами. (32)Но Белогрудка стала появляться у домов даже днём — её выследили и ранили из ружья. (ЗЗ)Куница временно исчезла, но когда она поправилась и окрепла, то она снова пришла к тому дому, куда её будто на поводе тянуло. (34)Она ещё, конечно, не знала, что взрослые велели детям отнести кунят обратно в гнездо, но беззаботные мальчишки поленились лезть в лесную чащобу, бросили малышей возле леса и ушли.

(Зб)Белогрудка совсем рассвирепела и стала появляться у домов даже днём и расправляться со всем, что было ей под силу. (36)Её всё же изловили и посадили в ящик, где она грызла доски, крошила щепу. (37)Но местный охотник сказал:

© 2012 Федеральный институт педагогических измерений, © 2012 Издательство «Национальное образование» Копирование, распространение и использование без письменного разрешения правообладателей не допускается

ГИА-2013. РУССКИЙ ЯЗЫК: ТИПОВЫЕ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВАРИАНТЫ

— (38)Куница не виновата. (39)Её обидели, — и выпустил зверька на волю.

(40)До сих пор помнят в деревне Белогрудку. (41)До сих пор здесь строго велят ребятам, чтобы не смели трогать детёнышей зверушек и птиц. (42)Спокойно живут вблизи от жилья, на крутом лесистом косогоре белки, лисы, разные птицы и зверушки. (43)И когда я бываю в этом селе, думаю одно и то же: «Вот если бы таких косогоров было побольше возле наших сёл и городов!»

(По В. Астафьеву)-

* Астафьев Виктор Петрович (1924—2001) — русский писатель. В его творчестве в равной мере воплотились две важные темы отечественной литературы — военная и деревенская.

Задания А1-А7 выполните на основе анализа содержания прочитанного
текста. К каждому заданию А1-А7 даны 4 варианта ответа, из которых
только один правильный. Номера выбранных ответов на задания А1-А7
обведите кружком. j

~\\~\ В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснованияответа на вопрос: «Почему Белогрудка разбойничала в селе?»

1) Белогрудке нужно было добывать много дичи, чтобы кормить детёнышей.

2) Белогрудке легче было охотиться на домашнюю птицу, чем на дикую.

3) Вблизи гнезда дичи уже не было, и Белогрудка стала охотиться в селе.

4) Белогрудка мстила людям за то, что они погубили её детёнышей.

до Укажите, в каком значенииупотребляется в тексте слово «пропасть»(предложение 25).

1) потеряться 3) погибнуть, умереть

2) перестать появляться 4) не суметь постоять за себя

до | В каком варианте ответа средством выразительности речи является эпитет?

1) Но как-то Белогрудку выследили местные мальчишки, спустились за нею по косогору, притаились.

2) Однажды поселилась в чащобе косогора, пожалуй, одна из самых скрытных зверушек — белогрудая куница.

3) На следующий день Белогрудка прокралась на сеновал и осталась там до рассвета, а днём увидела своих малышей.

4) Один из них вынес старую шапку, заглянул в неё...

д^ I Укажите ошибочноесуждение.

1) В слове БЕЛОГРУДКУ происходит оглушение согласного звука перед [к].

2) В слове ОДНАЖДЫ все согласные звуки твёрдые.

3) В слове МЕСТНЫЕ согласный звук [т] не произносится.

4) В слове ЕЛОВОМ количество звуков и букв совпадает.

БЛОК III. ВАРИАНТЫ 9-12

А5

А6

А7

ВЗ

В4

В5

В6

Укажите слово с чередующейся безударнойгласной в корне.

1) подросли 2) выследили 3) выронила 4) держали

В каком слове правописание согласной в приставкене зависит от последующего согласного звука?

1) раскинулся 2) вскоре 3) изловили 4) беззаботные

В каком слове правописание суффиксаопределяется правилом: «В наречии на -о (-е) пишется столько Н, сколько было в прилагательном, от которого оно образовано»?

1) придушено 2) расположенных 3) временно 4) упрятанному

Задания В1-В9 выполните на основе прочитанного текста. Ответы на задания В1-В9 записывайте словами или цифрами.

Замените просторечное слово «вдосталь» в предложении 5 стилистически нейтральным синонимом.Напишите этот синоним.

Ответ:_______________________ .

Замените словосочетание «временно исчезла»(предложение 33), построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управление.Напишите получившееся словосочетание.

Ответ:_______________________ .

Выпишите грамматическую основупредложения 40.
Ответ:_______________________ .

Среди предложений 1—5 найдите предложение с обособленным приложением.Напишите номер этого предложения.

Ответ:_______________________ .

В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые при вводном слове.

Она ещё,⁽¹⁾ конечно/²* не знала/³* что взрослые велели детям отнести купят обратно в гнездо/⁴* но беззаботные мальчишки поленились лезть в лесную чащобу/⁵* бросили малышей возле леса и ушли.

Ответ:_______________________ .

Укажите количество грамматических основв предложении 33. Ответ запишите цифрой.

Ответ:_______________________ .

ГИА-2013. РУССКИЙ ЯЗЫК: ТИПОВЫЕ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВАРИАНТЫ

В7

В8

В9

В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительнойсвязью.

В ту же ночь на селе было придушено особенно много цыплят и кур/¹* а в крайних домах/²⁾ расположенных ближе к лесу,⁽³⁾ птица вовсе вывелась. Долго не могли узнать на селе/⁴⁾ кто это разбойничает ночами.

Ответ:_______________________ .

Среди предложений 14—18 найдите сложноподчинённое предложение с неоднородным (параллельным)подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.

Ответ:_______________________ .

Среди предложений 31—34 найдите сложное бессоюзноепредложение. Напишите номер этого предложения.

Ответ:_______________________ .