ПЕРЕДМОВА. Кафедра цивільно-правових дисциплін

МІНІСТЕРСТВО ВНУТРІШНІХ СПРАВ УКРАЇНИ

ОДЕСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ВНУТРІШНІХ СПРАВ

Кафедра цивільно-правових дисциплін

ЗАТВЕРДЖУЮ

Ректор Одеського державного університету внутрішніх справ

полковник міліції

Є.О. Користін

«___» ______________ 201_ р.

Методичні рекомендації

для підготовки до семінарських занять та виконання самостійної роботи

«Цивільний процес України»

Підготовки бакалаврів

Галузі знань 0304 право

Напряму

6.030401 «Правознавство»

201_ рік

Методичні рекомендації щодо проведення практичних занять з дисципліни «Цивільний процес України» для курсантів курсу денної форми навчання за напрямом підготовки 6.030401 «Правознавство»

«27» серпня 2015 року - __ с.

Розробник:доцент кафедри цивільно-правових дисциплін, кандидат юридичних наук Андрієнко І.С.

Обговорено та схвалено на засіданні кафедри цивільно-правових дисциплін

Протокол від «27» серпня 2014 року № 1

Рекомендовано до друку навчально-методичною радою Одеського державного університету внутрішніх справ.

Протокол від «27» серпня 2014 року № 1

ПЕРЕДМОВА

Прагнення України бути учасником Європейського співтовариства можливе за умови чіткого дотримання захисту прав та інтересів громадян і юридичних осіб. Одне з основних місць у цьому посідає цивільний процес, який має на меті реалізувати повний, усебічний та справедливий розгляд спорів, у яких хоча б однією стороною є фізична особа.

Згідно зі ст. 55 Конституції України права і свободи людини захищаються судом, кожному гарантується право на оскарження в суді рішень, дій чи бездіяльності органів державної влади, органів місцевого самоврядування, посадових і службових осіб. Стаття 124 Конституції зазначає, що юрисдикція судів поширюється на всі правовідносини, що виникають у державі. Тому цивільний процес є основною правовою галуззю у здійсненні на­ших прав та інтересів, а отже, потребує ретельного вивчення майбутніми юристами, оскільки незнання процесу унеможливлює реалізацію права.

Цивільний процес - фундаментальний навчальний курс у сис­темі вищої юридичної освіти, що вивчає зміст і порядок цивільного судочинства. На основі нормативних актів, наукових і навчальних літературних джерел, судової практики розкриваються суть і процесуальна форма правосуддя щодо цивільних справ і в такий спосіб відбувається формування майбутніх високопрофесіональних фахівців-юрисконсультів, адвокатів, прокурорів, суддів.

Напрям підготовки, в якому основна увага приділяється саме самостійній підготовці, повністю відповідає вимогам так званого Болонського процесу. Суть цього процесу, під знаком якого вже понад п’ять років живе європейська освітянська спільнота, полягає у формуванні на перспективу загальноєвропейської системи освіти. Ця система, що зветься зоною європейської вищої освіти, заснована на спільності фундаментальних принципів функціонування.

Од­ним з найважливіших принципів функціонування освіти є принцип формування знань, що передбачає розширення саме самостійної підготовки студентів, засвоєння ними знань на базі модульного підходу.

Курсантам при вивченні теоретичного курсу особливу увагу слід звернути на джерела права і нормативні матеріали, що регулюють цивільні процесуальні правовідносини. Необхідно постійно цікавитись судовою практикою розгляду цивільних справ, а також процесуальними питаннями не судових норм захисту цивільних прав і інтересів громадян та організацій, виявляючи точки їх стикування з практикою діяльності органів внутрішніх справ. Для цього треба користуватись відповідними постановами Пленуму Верховного Суду України, які містять роз’яснення щодо практики застосування діючого законодавства при розгляді судами цивільних справ та впливають на єдине (однакове) його застосування.

Тематичний план

Загальні методичні вказівки щодо підготовки до

семінарських занять

Семінарські заняття з курсу «Цивільний процес України» є важ­ливою формою оволодіння курсантами програмним матеріалом, роз­витку у них самостійної навчальної роботи, відпрацювання вмінь теоре­тичного аналізу правових приписів та їх практичного застосування.

У процесі цього різновиду занять здійснюється поточний контроль якості знань, застосовуються методичні заходи індивідуалізації навчання.

Підготовка до семінарського заняття розпочинається з:

Ø ознайомлення зі змістом відповідної теми в анотації навчальної дисципліни;

Ø ознайомлення з питаннями, які заплановано розглянути на да­ному занятті;

Ø звертання до конспекту лекції;

Ø звертання до методичних вказівок лектора щодо особливостей вивчення даної теми;

Ø опрацювати рекомендовану для вивчення тем літературу, закон­спектувати окремі положення, що стосуються питань теми;

Ø використовуючи підручники, необхідно добре засвоїти поняття, які є визначними /опорними/ для цієї теми і виділені в плані семінару;

Ø зробити в зошиті конспект основних положень теми, яка вино­ситься на семінар;

Ø продумати на кожне питання, що виноситься на обговорення, план відповіді - це допоможе курсанту зробити свою відповідь чіт­кою, логічною та послідовною;

Ø повторити основні положення та визначення з попередніх тем;

Методика семінарських занять передбачає дискусійне обговорення попередньо визначених питань, що потребує вивчення слухачами рекомендованих монографічних робіт, наукових статей.

Відповіді на теоретичні питання повинні бути докладними та обґрунтованими, містити посилання на нормативні акти. Вирішення практичних завдань здійснюються в письмовій формі. Усі складені документи зачитуються та обговорюються під час проведення занять.

Після засвоєння теоретичного матеріалу необхідно ознайомитись зі змістом задачі, виявити, чи викликають юридичні наслідки викладені обставини, а також те, як необхідно оцінювати фактичні відносини, що виникли між учасниками з погляду на норми цивільного процесуального права.

Мета вирішення задач – допомогти курсантам закріпити теоретичні знання, отримані при вивченні курсу, та оволодіти навичками практичного застосування матеріалу, що вивчається.

З’ясування змісту задачі та її умов, виходячи з яких необхідно дати відповіді на визначені запитання, надасть можливість пра­вильно кваліфікувати фактичні обставини з юридичної сторони.

Умови задач потребують комплексної відповіді, оскільки з визначенням одного питання виникають ряд інших, пов’язаних з пер­шим, тому на всі питання необхідно давати відповіді. Відповідь студента повинна бути обґрунтованою, чіткою, повною і мотивованою.

Обґрунтування відповіді не повинно обмежуватись механічним посиланням на нормативно-правовий акт чи його норму, необхідно вміти їх тлумачити.

Окремі теми потребують, крім рішення задач, укладення про­цесуальних документів. Так, тема «Позовне провадження» потребує не тільки вивчення теоретичних питань і вирішення задач, а ще й має на меті надати курсанту практичні навички щодо складання позовної заяви, рішень та ухвал.

Процесуальні документи повинні складатись у відповідності зі зразками, що напрацьовані судовою практикою згідно з вимогами цивільного процесуального законодавства.

Результати участі курсантів на заняттях, самостійної підготовки та засвоєння теми оцінюються викладачем.

Пропущені незалежно від причини заняття чи незадовільна оцінка - відпрацьовуються у встановлені дні та години.

Назад12
• 3
• 4
• 5
• 6
• 7
• 8
• 9
• 10
• 11
• 12
• 13
• 14
• 15
• Далее