Перцептивные состояния
Перцептивные состояния играют большую роль во многих видах профессиональной деятельности. В качестве примера укажем на такие специализации, как «впередсмотрящие», или «слухачи» на флоте, наблюдатели постов ВНОС (воздушного наблюдения, оповещения и связи), операторы РЛС, диспетчеры электростанций и другие.
Состояния перцептивной и интеллектуальной внимательности органичны и совершенно необходимы для педагогического процесса. При этом немалую роль играет их устойчивость и управляемость как со стороны учащихся, так и учащих.
На качество перцептивных состояний решающее влияние оказывает апперцепция. Впервые она изучена В. Вундтом. Даже сам фактор длительности, обусловливающий переход единичного восприятия в перцептивное состояние, в решающей мере зависит от апперцепции, т. е. опыта личности и ее состояния.
Конкурировать с апперцепцией в обсуждаемом вопросе может только направленность личности, в частности профессиональная. Тем не менее одна направленность, не подкрепленная психологическим опытом личности, не может обеспечить нужной длительности, интенсивности и результативности перцептивных состояний.
Особой формой перцептивно-созерцательных состояний являются медитация и другие специальные состояния, практикуемые в мистических и религиозных системах. Искусственно ограничивая сознательный контроль и вызывая фазовые состояния коры больших полушарий мозга, можно на уровне между восприятием и представлением заставить адепта (скажем, дона Хуана) «видеть» смерть как нечто предметно-реальное, расположенное слева от наблюдателя.
Таков же механизм многих других перцептивных состояний, наивно подаваемых как якобы новый шаг в научном познании природы нормального человеческого восприятия.
Перцептивные состояния еще в большей мере, чем процессы, не являются просто отражением свойств мира, пусть даже сколь угодно «активным», как написано во многих учебниках. Отражение как цель восприятия присутствует лишь в частном случае познания ради познания, свойственного, например, науке.
В абсолютном большинстве других случаев жизни целью восприятия является не отражение и даже не познание как таковое, а ориентировка в мире с целью более успешных действий в нем. Это существенно иная цель.
Если бы белый медведь, действия которого описал полярный радист Э. Кренкель и проанализировал психолог П. Гальперин, не боялся себя демаскировать, то он не только не прикрывал бы лапой свой черный нос, но просто не увидел бы, что его нос черный, а фон вокруг — белый. Эту картину он целенаправленно увидел и целенаправленно использовал, чтобы не остаться голодным из-за неудачной охоты. Точно так же профессор психологии А. Р. Лурия увидел вывеску «Обеды», хотя на ней было написано «Обувь».
Мы видим не то, что видит наш глаз, а то, что надо увидеть, чтобы иметь возможность удовлетворить свои потребности. Наше восприятие, как и вся психика, изначально субъективно. Оно служит не отражению чего-либо как самоцели, а ориентировке в целях субъективно значимой оценки ситуации, принятия решения и управления процессами его реализации в целях удовлетворения сиюминутной или отдаленных потребностей.
Все это полностью относится к перцептивным состояниям, переживаемым субъектом в данный момент. Тем более неуместен термин «отражение», когда речь идет о состояниях более высоких уровней — с 13-й по 18-й.