Паспорт фонда оценочных средств по дисциплине
| № п/п | Контролируемые разделы (темы) дисциплины (результаты по разделам) | Код контролируемой компетенции (или её части) | наименование оценочного средства |
| 1. | Философия, ее предмет и место в культуре | ОК 1 Знать: содержание разделов философского знания и основных проблем философии. Уметь: использовать категории философии для оценивания и анализа различных социальных тенденций, фактов и явлений. Владеть: навыками восприятия и анализа текстов, имеющих философское содержание (определять наличие в тексте философского содержания). | ‑ контрольные вопросы по теме раздела, ‑ вопросы по теме раздела, выделенные для самостоятельного изучения и конспектирования, ‑ экзаменационные вопросы по разделу |
| 2. | Исторические типы философии. Философские традиции и современные дискуссии | ОК 1 Знать: содержание, основные категории, проблемы и методологические принципы философских учений различных исторических периодов. Уметь: использовать положения и категории философии для оценивания и анализа различных социальных тенденций, фактов и явлений. Владеть: навыками восприятия и анализа текстов, имеющих историко-философское содержание. | ‑ контрольные вопросы по темам раздела, ‑ вопросы по темам раздела, выделенные для самостоятельного изучения и конспектирования, ‑ экзаменационные вопросы по разделу |
| 3. | Онтология | ОК 1 Знать: основные категории и концепции философской онтологии. Уметь: формировать собственную позицию по различным онтологическим проблемам; использовать категории философской онтологии. Владеть: навыками восприятия и анализа текстов, имеющих философско-онтологическое содержание. | ‑ контрольные вопросы по темам раздела, ‑ вопросы по темам раздела, выделенные для самостоятельного изучения и конспектирования, ‑ экзаменационные вопросы по разделу |
| 4. | Гносеология | ОК1 Знать: основные категории и концепции гносеологии, концепции истины и критерии научности знания. Уметь: формировать и аргументированно отстаивать собственную позицию по общегносеологическом проблемам и проблемам научного познания; использовать положения и категории философской гносеологии для анализа тенденций развития научного знания и оценивания содержания и методов решения проблем современной науки. Владеть: навыками восприятия и анализа текстов, имеющих гносеологическое и методологическое содержание. ОК 5 Знать: общеметодологические и логические принципы построения грамотной устной и письменной речи; содержание и особенности действия формально-логических законов. Владеть: навыками аргументации, ведения дискуссии, полемики и различного рода рассуждений. | ‑ контрольные вопросы по темам раздела, ‑ вопросы по темам раздела, выделенные для самостоятельного изучения и конспектирования, ‑ экзаменационные вопросы по разделу |
| 5. | Философские проблемы науки и техники | ОК 1 Знать: философские концепции науки и техники; содержание философских дискуссий о закономерностях и определяющих факторах развития науки и техники, о роли науки в современной цивилизации. Уметь: использовать положения и категории философских концепций науки и философии техники. ОПК 8 Уметь: оценивать соответствие характера своей профессиональной деятельности нормам и принципам рациональности, современному уровню развития науки и методологии, изменять при необходимости ее вид и характер. Владеть: навыками систематизации информации, переосмысления опыта (навыками систематизации научно-теоретической и научно-исследовательской информации, и переосмысления опыта, полученного в рамках профессиональной деятельности). СК 1 Знать: понимать социальную значимость профессиональных знаний. Уметь: учитывать возможные последствия своей профессиональной деятельности, обосновывать выбранные решения. Владеть: информацией о последствиях профессиональных ошибок, междисциплинарными знаниями для возможности планирования своей профессиональной деятельности. | ‑ контрольные вопросы по теме раздела, ‑ вопросы по теме раздела, выделенные для самостоятельного изучения и конспектирования, ‑ экзаменационные вопросы по разделу |
| 6. | Философская антропология | ОК 1 Знать: основные концепции и проблемы философской антропологии; содержание философских дискуссий по проблемам сущности и существования человека. Уметь: формировать и аргументированно отстаивать собственную позицию по различным проблемам; использовать положения и категории философской антропологии для оценивания и анализа экзистенциально значимых явлений, фактов и тенденций. Владеть: навыками восприятия и анализа текстов, имеющих философско-антропологическое и экзистенциальное содержание. ОК 7 Знать: способы совершенствования и развития своего интеллектуального, культурного, нравственного, физического и профессионального уровня; современное значение информационных технологий в физике и физическом образовании; принципы научной организации труда. Уметь: выделять недостатки своего общекультурного уровня развития; ставить цели и задачи для выполнения конкретных работ, проявлять настойчивость в достижении поставленных целей и задач. Владеть: навыками совершенствования и развития своего потенциала; навыками аргументированно оценивать закономерности исторического и экономического развития общества, рынка труда и возможности реализации в профессиональной деятельности. | ‑ контрольные вопросы по теме раздела, ‑ вопросы по теме раздела, выделенные для самостоятельного изучения и конспектирования, ‑ экзаменационные вопросы по разделу |
| 7. | Аксиология | ОК 1 Знать: теоретические основания и содержание основных аксиологических концепций и ценностных систем, содержание философских дискуссий по проблемам природы ценностей и ценностных ориентаций. Уметь: формировать и аргументированно отстаивать собственную позицию по различным ценностным, в том числе познавательным и нравственным, проблемам; использовать оценочно-ценностные системы для оценивания и анализа различных социальных тенденций, фактов и явлений. Владеть: навыками восприятия и анализа текстов, имеющих аксиологическое содержание. ОПК 8 Уметь: соотносить содержание и возможные последствия своей профессиональной деятельности с нормами морали и нравственными принципами, изменять при необходимости вид и характер своей профессиональной деятельности. Владеть: ценностно-оценочного переосмысления опыта. СК 1 Знать: понимать социальную значимость профессиональных знаний, правовые и этические нормы. Уметь: учитывать возможные последствия своей профессиональной деятельности, обосновывать выбранные решения. Владеть: информацией о последствиях профессиональных ошибок, междисциплинарными знаниями для возможности планирования своей профессиональной деятельности. | ‑ контрольные вопросы по теме раздела, ‑ вопросы по теме раздела, выделенные для самостоятельного изучения и конспектирования, ‑ экзаменационные вопросы по разделу |
| 8. | Социальная философия и философия истории | ОК 1 Знать: содержание, основные категории и методы концепций социальной философии и философии истории, содержание философских дискуссий по проблемам общественного развития. Уметь: формировать и аргументированно отстаивать собственную позицию по различным проблемам социальной философии; использовать положения и категории социальной философии и философии истории для оценивания и анализа различных социальных тенденций, фактов и явлений. Владеть: навыками восприятия и анализа текстов, имеющих социально-философское и философско-историческое содержание. ОК 6 Знать: основные принципы жизни общества, основы современных научных теорий общественного развития. Уметь: развивать социальный кругозор, интерес к изучению общественных дисциплин. Владеть: навыками работы с социально значимой информацией, делать необходимые выводы и давать обоснованные оценки социальным событиям и процессам. ОК 7 Уметь: ориентироваться в развитии общества, определять перспективные направления своих научных исследований. Владеть: навыками аргументированно оценивать закономерности исторического и экономического развития общества, рынка труда и возможности реализации в профессиональной деятельности в конкретных социально-экономических условиях. | ‑ контрольные вопросы по темам раздела, ‑ вопросы по темам раздела, выделенные для самостоятельного изучения и конспектирования, ‑ экзаменационные вопросы по разделу |