Комунікативних якостей
Методика дослідження комунікативних якостей
(«Потреба у спілкуванні» за Ю.М. Орловим)
Мета:проаналізувати рівень розвитку потреби у спілкуванні.
Обладнання: бланк для опитування, олівець.
Форма протоколу психологічного дослідження
комунікативних якостей
1. Прізвище та ім’я досліджуваного: ______________________
2. Вік: _______
3. Дата дослідження: __________
4. Предмет дослідження: ____________________________________
за методикою ______________________________________________
5. Дані: (відповіді досліджуваного)
6.Висновки (ступінь прояву якості, що була предметом дослідження; характеристика прояву даної якості (чи якостей) в поведінці досліджуваного тощо).
Інструкція: Якщо ви згодні з твердженнями, наведеними нижче, поставте знак «+» навпроти відповідного номера судження. Якщо ж не згодні, відповідно поставте знак « – »:
Зміст опитувальника
1. Я залюбки беру участь у різних урочистостях.
2. Я не можу перемогти свої бажання, навіть якщо вони суперечать бажанням моїх товаришів.
3. Мені подобається висловлювати кому-небудь свою прихильність.
4. Я більше зосереджений на завоюванні впливу, ніж дружби.
5. Я відчуваю, що стосовно друзів маю більше прав, ніж обов’язків.
6. Коли я дізнаюсь про успіхи свого товариша, у мене чомусь погіршується настрій.
7. Щоб бути задоволеним собою, я повинен кому-небудь у чомусь допомогти.
8. Мої турботи зникають, коли я перебуваю серед товаришів.
9. Мої друзі мені добряче-таки набридли.
10. Коли я виконую важку роботу, присутність людей мене дратує.
11. Загнаний у глухий кут, я кажу лише ту частку правди, яка, на мою думку, не зашкодить моїм друзям та знайомим.
12. У складній ситуації я думаю не стільки про себе, скільки про близьку людину.
13. Неприємності у друзів викликають у мене таке співпереживання, що я можу захворіти.
14. Мені приємно допомагати іншим, навіть коли це завдає мені труднощів.
15. З поваги до друга я можу погодитися з його думкою, навіть якщо він і не правий.
16. Мені більше подобаються пригодницькі оповідання, ніж оповідання про кохання.
17. Сцени насильства у фільмах викликають у мене відразу.
18. На самоті я відчуваю більшу тривогу й напруженість, ніж коли перебуваю серед людей.
19. Я вважаю, що головна радість у житті — спілкування.
20. Мені шкода бездомних котів і собак.
21. Я вважаю, що краще мати менше друзів, але зате близьких.
22. Я люблю бувати серед людей.
23. Я довго хвилююся після суперечки з близькими.
24. У мене, мабуть, більше близьких друзів, аніж у багатьох інших.
25. Я більше прагну досягнень, аніж дружби.
26. Я більше довіряю власній інтуїції та уяві, думаючи про людей, ніж судженням про них інших.
27. Для мене важливіше матеріальне забезпечення й добробут, ніж радість спілкування з приємними мені людьми.
28. Я співчуваю людям, у яких немає близьких друзів.
29. Люди часто невдячні мені.
30. Я люблю оповідання про безкорисливу дружбу.
31. Заради друга я можу пожертвувати своїми інтересами.
32. У дитинстві я належав до компанії, яка завжди трималася вкупі.
33.Якби я був журналістом, то із задоволенням писав би про силу дружби.
Обробка результатів:підрахуйте кількість відповідей «-» на запитання: 3,4,6,9,10,15,16,25,27,29 і відповідей «+» на всі інші запитання.
Інтерпретація:
Якщо одержана сума менше 23 балів – потреба у спілкуванні дуже низька;
23-26 балів — низька;
27-28 балів — середня;
29-30 балів — висока;
31 і більше — дуже висока.
2. Методика „Діагностика емоційних бар’єрів у міжособистісному спілкуванні”
(за В.В.Бойко)
Мета: визначити наявні емоційні бар’єри в міжособистісному спілкуванні.
Обладнання: бланк опитувальника, папір і ручка.
Інструкція: читайте наведені нижче судження та відповідайте «так» або «ні».