Вмешивается в Вашу личную жизнь.

Это поведение задевает родителей, как бы подчерки­вая, что:

*_____________________________________________ ребенок не заботится о родителях;

■____________________________________________ они для него ничего не значат.

Напомнитеродителям, что они рождены для Счастья! И главная задача родителей - быть счастливее и видеть, что их ребенок, ответственныйза .свое поведение, - порядочный человек. И, не-

смотря на неудачи и стрессы, помнить о главной цели (см. второе занятие).

Предложить родителями в минуты неудач верить, что их |


ребенок - положительный, ответственный, хо­рошийчеловек, и он хочет в своей жизни спра­ведливости и любви. Напомните о том, что когда у родителей возникнет конфликт, только сохраняя положительную установку в отношении ребенка, они смогут устранить существующую между ними проблему.

Не забывайте о равенстве между родителями и детьми. Ведь когда супруги начинают контролиро­вать друг друга или ребенка, то их взаимоотноше­ния становятся раб- господин. Разобрать для примера небольшую таблицу:

 

Я должен(на) обеспечивать моего ребенка и заботиться о нем. Он не имеет обязательств по отношению ко мне.
Я отвечаю за него. Он не отвечает за меня.
Ребенок имеет право на заботу и поддержку. У меня нет такого права.

Сказать, что часто можно услышать такие высказывания ро­
дителей:
“Я должен (на) заботиться о нем”.___________________

“Я должен(на) мириться с этим, ведь он(а) - мой
ребенок”.____________________________________

“Я займусь собой, своей жизнью, когда дети вырас-
тут”.______________________________________

Дети также думают и ведут себя согласно родительским представлениям об их правах, т. е. родители должны терпеть все их выходки, пока они не ста­нут взрослыми. И, порой, дети даже возмущаются, раздражаются или обижаются, если родители не


удовлетворяют их требования. Часто они считают что имеют право требовать, чтобы им давали всю без какой-либо отдачи с их стороны. А теперь предложите рассмотреть следующие положения которые помогут изменить приведенные выше ус тановки:

• Я и мои дети как свободные личности имеем

равные права.______________________________ I

• Ребенок отвечает за свои потребности и счастье,

я —за свои.________________________________

" Главное, чего я хочу - это доверяться своему

внутреннему Я, и тогда я смогу принести пользу
своим близким.______________________________

• Хороший родитель не раб и не господин, а обычный

свободный человек.__________________________

■ Лучшее, что я могу дать детям - это свое пред­
ставление о том, как быть счастливым. (Л Вы
уже знаете как!)____________________________

Каждое предложение обсудить до полного его 1
принятия!________________________________ I

В чем же состоят права родителей?Давайте снова вер немся к вопросу установочных стереотипов. Мно-гие заблуждаются, думая,.что права родителей даны им от рождения. Их права такие, какими их считают они и окружающие. Права родителей есть ничто иное, как установки. То есть, фак­тически, родители сами их для себя установи ли. Если они не удовлетворены установленными ими же правами, пусть определят и провозгла сят для себя новые, которые в изменивших ся условиях будут удовлетворять их боль we.

Дайте примерное перечисление прав, которые многие тели хотели бы иметь:


право побыть одному;

• право иметь собственные отношения с супругой

(супругом);__________________________________

• право чувствовать безопасность в отношении

своего имущества;____________________________

• право на личное время;__________________________

■ право на уважительное обращение;_______________

• право на нормальные, разумные тишину и спокой-

ствие;______________________________________

• право чувствовать, что каждый несет свою ношу,

и не содержать иждивенцев;___________________

• право закрыть свой дом и знать, что после этого

уже никто не войдет в него._____________________

Список можно продолжить, исходя из реальных
условий._________________________________________