КАФЕДРА ЕКСПЛУАТАЦІЇ ЛІСОВИХ РЕСУРСІВ
Завдання
до контрольної роботи з навчальної дисципліни
«Міжнародна стандартизація і сертифікація»
Варіант № 9
1. Коли і як була створена пан'європейська схема сертифікації?
2. Опишіть основні вимоги програми верифікації (на прикладі SmartStep і / або VLT).
3. У чому виявляються прямий і непрямий економічний ефект від сертифікації?
| Студент | ||||||
| Завдання отримав | Підпис | |||||
| Завдання | ||||||
| Перевірив | ||||||
ЖИТОМИРСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ АГРОЕКОЛОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
КАФЕДРА ЕКСПЛУАТАЦІЇ ЛІСОВИХ РЕСУРСІВ
Завдання
до контрольної роботи з навчальної дисципліни
«Міжнародна стандартизація і сертифікація»
Варіант № 10
1. Наведіть приклади незалежних схем сертифікації, поширених в світі, і охарактеризуйте їх.
2. Суб`єкти та об`єкти процесу лісової сертифікації.
3. Перелічіть і охарактеризуйте етапи підготовки підприємства до сертифікації.
| Студент | ||||||
| Завдання отримав | Підпис | |||||
| Завдання | ||||||
| Перевірив | ||||||
ЖИТОМИРСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ АГРОЕКОЛОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
КАФЕДРА ЕКСПЛУАТАЦІЇ ЛІСОВИХ РЕСУРСІВ
Завдання
до контрольної роботи з навчальної дисципліни
«Міжнародна стандартизація і сертифікація»
Варіант № 11
1. З чим пов'язане зростання значення лісових ресурсів для виробництва енергії?
2. Основні елементи лісової сертифікації.
3. Перелічіть основні заходи, які реалізуються при підготовці до сертифікації лісоуправління.
| Студент | ||||||
| Завдання отримав | Підпис | |||||
| Завдання | ||||||
| Перевірив | ||||||
ЖИТОМИРСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ АГРОЕКОЛОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
КАФЕДРА ЕКСПЛУАТАЦІЇ ЛІСОВИХ РЕСУРСІВ
Завдання
до контрольної роботи з навчальної дисципліни
«Міжнародна стандартизація і сертифікація»
Варіант № 12
1. Наведіть приклад порушення сталого управління лісами при виробництві біопалива.
2. Перерахуйте найважливіші стандарти лісової сертифікації.
3. Дайте загальне визначення лісів високої природоохоронної цінності.
| Студент | ||||||
| Завдання отримав | Підпис | |||||
| Завдання | ||||||
| Перевірив | ||||||
ЖИТОМИРСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ АГРОЕКОЛОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
КАФЕДРА ЕКСПЛУАТАЦІЇ ЛІСОВИХ РЕСУРСІВ
Завдання
до контрольної роботи з навчальної дисципліни
«Міжнародна стандартизація і сертифікація»
Варіант № 13
1. Наведіть приклади відповідальної закупівельної політики лісоматеріалів. Які корпорації та держави їй наслідують?
2. Назвіть декілька загальних елементів для всіх схем лісової сертифікації.
3. Перерахуйте основні типи лісів високої природоохоронної цінності.
| Студент | ||||||
| Завдання отримав | Підпис | |||||
| Завдання | ||||||
| Перевірив | ||||||
ЖИТОМИРСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ АГРОЕКОЛОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
КАФЕДРА ЕКСПЛУАТАЦІЇ ЛІСОВИХ РЕСУРСІВ
Завдання
до контрольної роботи з навчальної дисципліни
«Міжнародна стандартизація і сертифікація»
Варіант № 14
1. З чим пов'язане зростання значення лісових ресурсів для виробництва енергії?
2. Опишіть схему розробки стандарту лісової сертифікації.
3. Перерахуйте основні елементи біорізноманіття, що виділяються під час відведення лісосік.
| Студент | ||||||
| Завдання отримав | Підпис | |||||
| Завдання | ||||||
| Перевірив | ||||||
ЖИТОМИРСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ АГРОЕКОЛОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
КАФЕДРА ЕКСПЛУАТАЦІЇ ЛІСОВИХ РЕСУРСІВ
Завдання
до контрольної роботи з навчальної дисципліни
«Міжнародна стандартизація і сертифікація»
Варіант № 15
1. Які додаткові «вуглецеві» вимоги мають містити майбутні стандарти лісової сертифікації?
2. Які основні вимоги пред'являє стандарт FSC STD 30010 до перевірки деревини на предмет виключення незаконної заготівлі деревини?
3. Вкажіть основні типи лісів високої природоохоронної цінності, важливі для корінного та місцевого населення.
| Студент | ||||||
| Завдання отримав | Підпис | |||||
| Завдання | ||||||
| Перевірив | ||||||
ЖИТОМИРСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ АГРОЕКОЛОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
КАФЕДРА ЕКСПЛУАТАЦІЇ ЛІСОВИХ РЕСУРСІВ
Завдання
до контрольної роботи з навчальної дисципліни
«Міжнародна стандартизація і сертифікація»
Варіант № 16
1. Які зобов'язання для промисловорозвинених країн містять Рамкова конвенція ООН про зміну клімату та Кіотський протокол до неї?
2. Що таке логотип сертифікаційної схеми і які цілі маркування сертифікованої продукції?
3. Яка мета сертифікаційної оцінки?
| Студент | ||||||
| Завдання отримав | Підпис | |||||
| Завдання | ||||||
| Перевірив | ||||||