Дисциплины и курсы по выбору студента, устанавливаемые ВУЗОМ

ЭКОЛОГИЯ

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Основная цель дисциплины – формирование у студентов биоцентрического мировоззрения и способностей оценивать профессиональную деятельность с позиций рационального использования природных ресурсов и охраны окружающей среды, что дает представление о взаимоответственности экономики и экологии как основы устойчивого развития общества.

Задачи дисциплины – научить студентов:

– новому пониманию и осознанию роли человеческого сообщества, необходимости нового экологического поведения;

– особенностям экологического мышления;

– рассматривать любую деятельность с позиций включения хозяйства в биосферные циклы;

– принимать экологические факторы как обязательно присущие параметры любой экономической или технической системы;

– некоторым специфическим методикам расчета (определение экономического ущерба и т.д.).

Комплекс знаний должен помочь будущим специалистам организовать человеческую деятельность в условиях жесткого экологического императива.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате изучения дисциплины «Экология» студент должен:

· знать:

– общеметодологический инструментарий, причины, логику возникновения и развития экологической науки, выделяя ее особенности, раскрывая представление о структуре экосистем и биосферы;

– основные категории и законы экологии;

– особенности взаимоотношения организма и среды, значение экологических факторов для сохранения здоровья человека;

– причины возникновения глобальных экологических проблем;

– экологические принципы использования природных ресурсов и охраны природы;

– элементы экозащитной техники и технологий;

– основы экологического права и профессиональной ответственности;

· уметь:

– ориентироваться в многообразии научных направлений, школ, концепций экологии;

– использовать фундаментальные понятия, основные законы, правила, принципы, модели классической и современной экологической науки, а также методы теоретического и экспериментального исследования;

– прогнозировать последствия своей профессиональной деятельности с точки зрения биосферных процессов;

– выявлять приоритеты в реализации мероприятий, направленных на минимизацию экологического риска;

– проводить расчеты основных параметров загрязнения окружающей среды;

– определять экономический ущерб от загрязнения окружающей среды;

– анализировать взаимосвязи экологических проблем на локальном и глобальном уровнях.

ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ

Раздел 1: Основы общей (классической) экологии

Введение

Экология – задачи и перспективы. Экология как наука. История развития науки. Значение работ К. Рулье, Ч. Дарвина и Э. Геккеля в истории экологической науки. Введение термина «Экология» Эрнстом Геккелем для обозначения науки о взаимоотношениях организмов между собой и с окружающей средой. Место экологии в системе научных знаний. Разделы и тематика экологии. Аутоэкология, демэкология, синэкология. Современные представления о фундаментальной экологии и ее структуре. Проблемы, изучаемые экологией. Экологизация общественных и естественных наук. Экосистемный подход в экологии. Методы экологических исследований. Особенности применения математического моделирования. Экологическое прогнозирование. Исторический аспект формирования отношения человека к природе. Формирование облика биосферы в процессе жизнедеятельности организмов. Проблема оптимизации взаимодействия общества и природы. Экологические знания как основа взаимодействия человека с окружающей средой, рационального использования природных ресурсов. Экологическая наука – решающая сила века.

Тема 1. Организм и факторы среды

Взаимоотношения организма и среды. Фундаментальные свойства живых систем. Закон физико-химического единства живого вещества В.И. Вернадского. Уровни биологической организации. Организм как дискретная самовоспроизводящаяся открытая система, связанная со средой обменом вещества, энергии и информации. Закон хиральной чистоты живого. Закон максимума биогенной энергии В.И. Вернадского – Э.С. Брауэра. Автотрофы и гетеротрофы. Фотосинтез – процесс планетарного масштаба. Основные группы фотосинтезирующих организмов. Хемосинтез. Основные группы гетеротрофов. Трофические отношения между организмами. Понятие экологического фактора и принцип действия. Экологическая толерантность. Купол толерантности. Закон Ю. Либиха – один из основополагающих законов экологии. Закон толерантности В. Шелфорда. Адаптация как биологическое явление. Гомеостаз; принципы регуляции жизненных функций. Общий закон биологической стойкости (по М. Ламотту). Типы и уровни адаптации, ее генетические пределы. Правило Аллена. Эврибионтность и стенобионтность. Правило Бергмана. Гомойо и пойкилотермность. Правило Вант-Гоффа. Совместное действие нескольких факторов. Правило Глогера. Введение термина «экотип» шведским ботаником Г. Турессоном. Традиционные классификации экологических факторов. Закон В.Р. Вильямса. Жизненные формы растений (по Раункиеру) и жизненные формы животных. Принципы воспроизведения и развития различных организмов. Закон биогенетический Ф. Мюллера – Э. Геккеля. Особенности зависимости организма от среды на разных стадиях жизненного цикла. Живые организмы – индикаторы среды как комплекса экологических факторов. Биотестирование и биоиндикация как методы контроля качества среды.

Семинарское занятие: Понятие экологического фактора.

Вопросы для обсуждения:

· Принцип действия экологического фактора.

· Изменение реакции на действие экологического фактора в пространстве и во времени. Кривая Бахметьева.

· Традиционные классификации. Витальное и сигнальное действие факторов по В.П. Тыщенко (1980г.). Классификация экологических факторов А.С. Мончадского.

· Уровни действия абиотических факторов.

· Экологическая роль факторов питания. Биотические факторы.

Литература:

1. Бродский, А. К. Общая экология / А. К. Бродский. – М.: Академия, 2006.

2. Бродский, А. К. Введение в проблемы биоразнообразия / А. К. Бродский . – СПб.: Деан, 2002.

3. Митчелл, П. 101 ключевая идея. Экология / П. Митчелл. – М.: Гранд, 2001.

4. Одум, Ю. Экология: в 2 т / Ю. Одум. – М.: Мир, 1986.

5. Пианка, Э. Эволюционная экология / Э. Пианка. – М.: Мир, 1981.

Тема 2. Популяция как элемент экосистемы

Популяция как объект изучения демэкологии. Характерные признаки и специфические свойства популяции. Территориальная иерархия популяций. Возрастная и половая структуры популяции. Пространственная структура популяций. Экспоненциальная и логистическая кривые роста популяции. Биотический потенциал и сопротивление среды. Три типа кривых выживания. Динамика численности популяций и ее закономерности. Популяционные циклы. Модели динамики и роста популяции. Типы флуктуации плотности популяции. Равновесные и оппортунистические популяции. Непериодические и периодические (многолетние и сезонные) колебания численности. Три типа зависимости роста популяции от ее численности. Факторы динамики численности: модифицирующие и регулирующие. Модификация численности под прямым влиянием климатических факторов. Регуляция численности, ее внутривидовые и межвидовые механизмы. Общие принципы популяционного гомеостаза. Методы оценки численности и плотности популяции. Индекс Линкольна. Продукция популяции. Закон биологического прогресса А.Н. Северцова.

Тема 3. Биоценоз как биологическая система

Определение биоценоза (К. Мебиус, 1877) и его структура. Типы взаимоотношений между организмами: нейтрализм, симбиоз, мутуализм, комменсализм, аменсализм, конкуренция, сотрудничество, биотрофия (хищничество в широком смысле слова). Теорема Гаузе. Понятие «экологическая ниша», предложенное в 1927 г. Ч. Элтоном. Правило географического оптимума. Правило Дарлингтона. Межвидовая конкуренция. Эксплуатация и интерференция. Условия сосуществования конкурирующих видов. Отношения «хищник – жертва». Сопряженные колебания численности хищника и жертвы. Правило взаимоприспособленности К. Мебиуса – Г.Ф. Морозова. Видовое разнообразие как специфическая характеристика сообщества. Правило викариата Д. Джордана. Динамика сообществ во времени. Циклические и необратимые процессы. Понятие антропоценоза.

Тема 4. Концепция экосистемы

Определение понятия «экосистема». Введение термина «экосистема» в 1935 г. английским ученым А. Тенсли. Структура экосистемы. Иерархический ряд экосистем. Основные факторы, обеспечивающие их существование. Гомеостаз экосистемы и его механизм. Гомеостатическое плато по Ю. Одуму. Законы термодинамики, лежащие в основе существования экосистем. Энтропия экосистемы. Понятие потока энергии. Этапы продуцирования органического вещества в экосистеме: первичная продуктивность (валовая и чистая), вторичная продуктивность, чистая продуктивность сообщества. Баланс между валовой первичной продукцией и дыханием сообщества. Формула урожая и корни противоречий между хозяйственными устремлениями человека и стратегией развития природы. Закон экологической корреляции. Развитие экосистем: сукцессия. Принцип сукцессионного замещения. Экосистема и биоценоз. Учение В.Н. Сукачева о биогеоценозе. Понятие пищевой цепи и принцип формирования. Понятие трофического уровня. Экологическая эффективность. Экологические пирамиды. Закон Р. Линдемана. Понятие о консорции и синузии. Климатическая зональность и основные типы наземных экосистем. Взаимосвязи разных компонентов наземных экосистем. Значение почвы как особого биокосного тела. Полнота биотического круговорота. Особенности сукцессии наземных экосистем. Принцип «нулевого» максимума. Водные экосистемы и их основные особенности. Вертикальная структура водных экосистем. Континентальные водоемы. Олиготрофные и эвтрофные водоемы. Антропогенное эвтрофирование водоемов. Биологическая структура океана. Апвеллинг. Аутвеллинг. Неритические, батиальная, абиссальная, океаническая и пелагические зоны. Зоны подъема вод. Интенсивность первичного продуцирования в различных частях Мирового океана. Правило внутренней непротиворечивости. Емкость и устойчивость экосистем. Экологическое равновесие. Правило одного процента. Разнообразие видов как основной фактор устойчивости экосистем.

Тема 5. Основные положения учения о биосфере и ее строении

В.И. Вернадский – основоположник биохимии, создатель учения о биосфере. Понятие биосферы. Структура биосферы. Геосферы Земли – литосфера, гидросфера и атмосфера, их распространение и особенности. Возникновение жизни в гидросфере и формирование биосферы. Основные этапы эволюции биосферы. Живое и биокосное вещество, их взаимопроникновение и перерождение в круговоротах вещества и энергии. Широтное распределение больших биомов. Закон незаменимости биосферы. Энергетический баланс биосферы. Круговорот важнейших химических элементов в биосфере. Преобразующее влияние живого на среду обитания. Эффект самоочищения. Обменные процессы в организмах как ключевой этап биопродуктивности. Биогеохимические функции разных групп организмов. Биоразнообразие как ресурс биосферы. Первичная продукция суши и океана. Потенциальная продуктивность Земли. Распределение солнечной радиации на поверхности Земли. Роль атмосферы в удержании тепла. Основные этапы эволюции биосферы. Точка бифуркации – импульс к развитию биосферы по новому пути. Ноосфера как сфера жизнедеятельности Земной ноосферной цивилизации. Концепция коэволюции и принцип гармонизации.

Семинарское занятие: Учение В.И. Вернадского о биосфере.

Вопросы для обсуждения:

1. Общая характеристика биосферы. Живое вещество биосферы. Баланс энергии и круговорот вещества в биосфере.

2. Распределение живых организмов в Мировом океане, на материках.

3. Возникновение и эволюция биосферы. Ноосфера – сфера разума.

Литература:

1. Войткевич, Г. В. Основы учения о биосфере / Г. В. Войткевич, В. А. Вронский. – Ростов н/Д: Феникс, 1998.

2. Денисов, В. В. Экология / В. В. Денисов. – М.: Вузовская книга, 2002.

3. Одум, Ю. Экология: в 2 т / Ю. Одум. – М.: Мир, 1986.

4. Пианка, Э. Эволюционная экология / Э. Пианка. – М.: Мир, 1981.

5. Рикфлекс, Р. Основы общей экологии / Р. Рикфлекс. – М.: Мир, 1979.

6. Цветкова, Л. И. Экология / Л. И. Цветкова. – СПб.: Химиздат, 2001.

7. Шилов, И. А. Экология / И. А. Шилов. – М.: Высшая школа, 1998.

Раздел 2: Экология человека

Тема 6. Биосфера и человек

Эволюция взаимоотношений человека и природной среды. Технологические формы воздействия человека на биосферу. Экологические формы воздействия человека на биосферу. Деятельность человека как фактор эволюции. Экологическая ниша человека. Механизмы поддержания постоянства внутренней среды организма человека. Общие представления об адоптации человека. Фенотипическая адаптация человека. Популяционная адаптация человека. Онтогенез человека и его критические периоды. Среда обитания человека, разнообразие условий. Экология и здоровье человека. Здоровье – важнейшая категория экологии человека. Глобальное здоровье. Связь между здоровьем и болезнью. Критерии уровня здоровья. Экопатологии. Базовые потребности и качество жизни. Генетика человека и генетический груз. Основные мишени и эффекты агрессивного воздействия окружающей среды на здоровье человека. Демографические показатели здоровья населения. Качество жизни, экологический риск и безопасность. Проблемы питания и производства сельскохозяйственной продукции. Урбанизация и ее влияние на биосферу. Город как система. Экологические проблемы городов. Влияние городской среды на здоровье человека. Видеоурбоэкология. Фоново-параметрические воздействия. Меры по рациональному устройству городской территории в целях улучшения экологической обстановки. Градостроительные средства оздоровления городской среды. Пути решения проблем урбанизации. Преднамеренное и непреднамеренное, прямое и косвенное воздействие человека на природу. Решения проблемы защиты природной среды от влияния человека. Экологический кризис и общественная мысль. Ограниченность ресурсов и загрязнение среды как факторы, лимитирующие развитие человечества. Задача сохранения генофонда живого населения планеты.

Раздел 3: Глобальная экология

Тема 7. Глобальные проблемы окружающей среды

Предмет глобальной экологии. Задачи современной глобальной экологии. Глобальная экология: взаимодействие общества и природы. Глобальная экологическая безопасность и угрозы. Глобальный мониторинг. Современные экологические катастрофы – обратная сторона научно – технического прогресса. Социально – экономические проблемы. Рост народонаселения, научно-технический прогресс и природа в современную эпоху. Охрана биосферы как одна из важнейших современных задач человечества. Проблемы антропогенного загрязнения биосферы. Масштабы загрязнения биосферы. Ограниченность ресурсов биосферы. Общество и биосфера: законы Барии Коммонера. Определение загрязнений их классификация. Рассеивание и циркуляция загрязняющих веществ в биосфере. Включение загрязнений в биомассу: накопление загрязняющих веществ в пищевых цепях. Экологические аспекты загрязнения атмосферы. Основные источники загрязнения атмосферы. Парниковый эффект. Опасность разрушения озонового слоя: роль фреонов. Смоги. Классификация смогов. Экологические последствия загрязнения атмосферы – глобальные изменения. Проблемы загрязнения водных ресурсов и почв. Загрязнение континентальных вод. Проблемы Мирового океана. Исчезновение глобального климатического явления – течения Эль – Ниньо. Виды загрязнений водных ресурсов. Экологические последствия загрязнения: процессы эвтрофикации вод и тепловое загрязнение. Проблемы отчистки вод. Загрязнение поверхностных и грунтовых вод токсичными отходами. Виды загрязнений почв, масштабы загрязнения почв. Кислотные дожди и закисление почв. Разрушение почв. Агроэкосистемы, их основные особенности. Значение и экологическая роль применения удобрений и пестицидов. Формы и масштабы сельскохозяйственного загрязнения биосферы. Рекультивация земель. Экологические последствия загрязнений почв: нарушение биохимических круговоротов веществ. Проблемы радиоактивного загрязнения биосферы. Н.В. Тимофеев – Ресовский – основоположник радиационной биогеоценологии, радиационной генетики. Масштабы радиационного загрязнения атмосферы, вод, почв, роль радиоотходов в биосфере. Опасность ядерных катастроф. Ядерная зима. Экологические аспекты промышленных отходов. Основы создания малоотходных производств и использование экологически чистых технологий. Бытовые отходы и проблемы их уничтожения и реутилизации. Отходы сельскохозяйственной, пищевой и перерабатывающей промышленности. Борьба с химическими, электромагнитными загрязнениями среды в различных техногенных экосистемах. Воздействие на окружающую среду парка машин и дорожной сети. Изменения видового и популяционного состава фауны и флоры, вызванные деятельностью человека. Континентальные проблемы: уничтожение тропических лесов, дефицит пресной воды, опустынивание территорий. Значение невозделываемых и исключаемых из хозяйственного оборота земель для поддержания экологического равновесия в биосфере. Специфическая ресурсная значимость особо охраняемых природных территорий. Состояние природной среды и здоровья населения России.

Семинарское занятие 1: Современный экологический кризис и пути его преодоления.

Вопросы для обсуждения:

1. Экологический кризис: миф или реальность?

2. Предпосылки возникновения экологического кризиса.

3. Пути преодоления экологического кризиса.

Литература:

1. Арманд, А. Д. Анатомия кризисов / А. Д. Арманд, Д. И. Люри. – М.: Наука, 1999.

2. Горелов, А. А. Экология: учеб. пособие / А. А. Горелов. – М.: Юрайт, 2001.

3. Зубаков, В. А. Сценарии будущего: анализ последствий глобального кризиса / В. А. Зубаков. – М.: Прогресс, 1995.

4. Капица, С. П. Синергетика и прогнозы будущего / С. П. Капица. – М.: Наука, 1997.

5. Петров, К. М. Общая экология: учеб. пособие / К. М. Петров. – СПб.: Химиздат, 2004.

6. Ревель, П. Среда нашего обитания: в 4 кн. / П. Ревель, Ч. Ревель. – М.: Мир, 1998.

Семинарское занятие 2: Рост численности человечества.

Вопросы для обсуждения:

1. Динамика численности человечества.

2. Экономическое развитие и воздействие на природную среду.

3. Биологические, социально – экономические и социокультурные регуляторы численности людей. Модели регуляции численности человечества.

4. Проблема обеспечения человечества ресурсами.

Литература:

1. Мальтус, Т. Р. Опыт закона о народонаселении / Т. Р. Мальтус. – М.: Мир, 1985.

2. Медоуз, Д. Х. За пределами роста / Д. Х. Медоуз, Д. Л. Медоуз, Й. Рендерс. – М.: Прогресс, 1994.

3. Розанов, С. И. Общая экология: учебник / С. И. Розанов. – СПб.: Лань, 2005.

4. Человек и среда его обитания: хрестоматия / под ред. Г. В. Лисичкина, Н. Н. Чернова – М.: Мир, 2003.

Раздел 4: Прикладная экология

Тема 8. Теоретические и правовые основы рационального природопользования

Экология – фундаментальная основа рационального природопользования. Основы экономики природопользования. Проблемы использования и воспроизводства природных ресурсов, их связь с размещением производства. Классификация природных ресурсов; особенности использования и охраны. Биосферные заповедники и другие охраняемые территории: основные принципы выделения, организации и использования. Заповедное дело в России. Проблемы истощения сырьевых ресурсов в России и пути его преодоления. Основные направления совершенствования управления природными ресурсами. Планирование и прогнозирование использования природных ресурсов. Кадастры природных ресурсов. Платность природных ресурсов. Энергетика биосферы и природный лимит хозяйственной деятельности человека. Эколого-экономическая сбалансированность регионов как государственная задача. Экономические проблемы взаимодействия общества и природы. Эколого-экономическое моделирование как метод поиска рационализации природопользования. Содержание категорий «качество жизни», «стиль жизни», «экономические потребности», «экологические интересы». Ценности экологические и экономические. Экологические принципы рационального использования природных ресурсов. Экологические и эколого-экономические показатели рациональности природопользования. Экономическое стимулирование природоохранной деятельности. Основы экологического права. Социальная опасность экологических преступлений. Общая характеристика экологических преступлений. Юридические и экономические санкции к производствам, загрязняющим среду. Правовые аспекты охраны природы.

Практическое занятие:

Определение экономического ущерба в экологии.

Тема 9. Стратегия и практика рационального природопользования

Общие представления об управлении в природопользовании. Понятие о качестве природной среды. Критерии состояния природной среды. Предельно допустимые концентрации. Система природоохранных норм и нормативов. Виды норм и нормативов качества окружающей среды. Разработка нормативов вредных выбросов и контроль содержания загрязняющих веществ в окружающей среде. Современные методы контроля качества окружающей среды. Стандартизация в области охраны окружающей среды. Экологическая сертификация.

Практическое занятие:

Принципы и методы нормирования факторов окружающей среды

Тема 10. Инженерная защита окружающей среды

Основные понятия и принципы инженерной экологии. Характеристика взаимосвязей в геотехнических системах «человек – объект труда – природа». Устойчивость природно-технических геосистем. Экологизация производства. Отходы производства, их размещение, детоксикация и реутилизация. Проблемы и методы очистки промышленных стоков и выбросов. Биотехнологические методы очистки и биологические методы контроля качества очистных мероприятий. Экологический контроль и мониторинг природно-технических геосистем. Экологическая экспертиза. Экологический паспорт и его содержание. Мероприятия по охране воздуха, воды, почвы и сохранению биоразнообразия в условиях современного промышленного производства, агроэкосистем, урбоэкосистем. Экозащитная техника и технологии. Экологические катастрофы и бедствия. Критерии кризиса и катастрофы. Риск и экологический риск. Особенности экологического риска. Экологическое законодательство и стандарты – инструменты управления экологическими рисками.

Практическое занятие:

Определение и прогноз экологического риска.

Тема 11. Проблемы современного экологического менеджмента

Экологическая политика и зоны экологического напряжения в России. Экологизация производства – новое направление экологической политики в условиях рыночной экономики. Профессиональная ответственность. Развитие мирового общественного движения по проблемам охраны окружающей среды как предпосылки формирования экологического менеджмента. Понятие, предмет, виды и функции экологического менеджмента. Маркетинг и аудит как часть экологического менеджмента. Экологический менеджмент как форма управления природопользованием. Основные инструменты экологического регулирования, организация и структура экологической службы на предприятиях. Инвестиции в решении экологических проблем. Современные средства экологического менеджмента, применяемые на предприятиях в зарубежных странах. Международное сотрудничество в области охраны окружающей среды.

Семинарское занятие: Экологический менеджмент на предприятии: теоретический анализ.

Вопросы для обсуждения:

1. Охрана окружающей среды и современная фирма.

2. Концепции и принципы корпоративного экологического менеджмента.

3. Особенности управления различными видами экологических рисков.

4. Охрана окружающей среды, устойчивое развитие и новая этика бизнеса. Хартия бизнеса в поддержку устойчивого развития.

Индустриальные экологические системы – путь к устойчивому развитию? (учебный кейс).

Литература:

1. Серов, Г. П. Экологический аудит / Г. П. Серов. – М.: Экзамен, 2005.

2. Тимофеева, С. С. Экологический менеджмент / С. С. Тимофеева. – Ростов н/Д: Феникс, 2004.

3. Човушян, Э. О. Управление риском и устойчивое развитие / Э. О. Човушян, М. А. Сидоров. – М.: РЭА, 1999.

Раздел 5: Экологизация общества как инструмент мировой экополитики

Тема 12. Концепция устойчивого развития биосферы

Понятие глобальной устойчивости биосферы и условия, необходимые для ее сохранения. Императивы устойчивого развития. Принципы экологической безопасности. Выработка мировым сообществом стратегии «устойчивого развития биосферы» в целях сохранения современной цивилизации. Глобальное моделирование. Устойчивое развитие ноосфера, экологический социализм. Индикаторы устойчивого развития. 2-я Международная конференция в Рио-де-Жанейро (1992 г.) по Окружающей среде и Развитию. Документ Рио-де-Жанейро «Декларация по окружающей среде и развитию». Документ Рио-де-Жанейро «Повестка дня на XXI век». 3-я Международная конференция по окружающей среде и развитию (Йоханнесбург, 2002 г.). Концепция перехода России к устойчивому развитию и экологическая доктрина Российской Федерации. Критика концепции устойчивого развития. Международные исследовательские программы. «Нелинейное» и «ноосферное» мышление, идеология биоцентризма как новая научная парадигма и путь к «устойчивому развитию человечества. Проблемы, связанные с антропогенным воздействием на биосферу. Экологическая идеология. Экологический кризис как кризис культуры. Связь состояния природной среды с социальными процессами. Значение экологического образования и воспитания. Пирамида экообразования (экопознания) по Бганба В.Р. Необходимость формирования правовых и этических норм отношения человека к природе. «Благоговение перед жизнью» (А. Швейцер), как возможная этическая основа взаимодействия человека с биосферой. Принципы экологического гуманизма. Переход от антропоцентризма к биоцентризму. Экологическая философия. Экологическое искусство. Экологический практикум. Формирование экологической ответственности. Экологическое мировоззрение. Перспективы устойчивого развития природы и общества. Экологическое будущее России. Экологическая политика: сотрудничество и борьба. Экологические постулаты.

Семинарское занятие: Этические аспекты экологизации личности.

1. Понятие экочеловека. Проблемы становления экочеловека и особенности его формирования. Предмет экологической психологии. Экологическое сознание.

2. Экологическая культура и модернизация человеческой деятельности. Русский космизм и русский экологизм.

3. Проблема ненасильственного взаимодействия человека, общества и природы в различных религиозных концепциях.

4. Основные этико-экологические доктрины взаимоотношений человека и природы: антропоцентризм и натуроцентризм. Сущность и общая характеристика.

5. Элементы экологической педагогики. Экологизация образования. Экологическое образование в России.

Литература:

1. Бердяев, Н. А. Философия свободы. Смысл творчества / Н. А. Бердяев. – М.: Мысль, 1999.

2. Ролстон, Х. Существует ли экологическая этика? / Х. Ролстон. – М.: Наука, 1998.

3. Хесли, В. Филосифия и экология / В. Хесли. – М.: Мысль, 1994.

4. Швейцер, А. Благоговение перед жизнью / А. Швейцер. – М.: Мир, 2002.

Устойчивое развитие и формирование новой этики бизнеса (ролевая игра).

ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТА

Самостоятельная работа студентов по дисциплине включает:

– освоение и более углубленное изучение лекционного материала;

– решение ситуационных, практических задач и упражнений;

– подготовку к семинарам и практическим занятиям;

– работу с дополнительным научным информационным массивом, в том числе использование ресурсов Интернет по изучению современных экологических проблем глобального и регионального уровня;

– выполнение контрольной работы;

– подготовку к зачету.

ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

(для студентов заочного обучения)

1. Экономический механизм охраны окружающей природной среды.

2. Специфика экологических законов системы «человек – природа».

3. Международное сотрудничество России в области охраны окружающей природной среды.

4. Принципы Хельсинки и международное экологическое право.

5. Экологическая политика Правительства РФ в современных условиях.

6. Заповедники и заказники СНГ и их роль в сохранении окружающей природной среды.

7. Экономика, политика и экология: проблемы взаимосвязи.

8. Эколого-экономическая стратегия и ее результаты.

9. Экологическое значение книги Ч. Дарвина «Происхождение видов путем естественного отбора, или Сохранение благоприятных пород в борьбе за жизнь» (1859 г.).

10. Проблемы окружающей среды и общественное мнение г. Санкт – Петербурга.

11. Экологический туризм: современное состояние и перспективы развития.

12. Роль PR – технологий в развитии экологического туризма.

13. Экологическая журналистика как инструмент мировой экополитики.

14. Экономические и социальные проблемы охраны окружающей среды.

15. Экологические проблемы современного мегаполиса.

16. Окружающая среда и здоровье человека.

17. Экологизация туристских дестинаций.

18. Биологические методы защиты лесной экосистемы.

19. Биогеография и проблемы сохранения биологического разнообразия.

20. Всемирный Банк в решении экопроблем.

21. Глобальный характер экологических проблем.

22. Зарубежный опыт природопользования.

23. Модель устойчивого развития социосистем.

24. Особая функция человечества – охрана и спасение биосферы.

25. Особенности экоподхода: «Центральный объект» и «Окружающая среда».

26. Правовые аспекты экологии в России.

27. Проблемы экологического воспитания и образования.

28. Проблемы сохранения динамичного равновесия биосферы.

29. Проявление закона Либиха – Шелфорда в природе.

30. Рациональное природопользование – путь к сотрудничеству человека и природы.

31. Роль антропогенного фактора в природе.

32. Роль информатики в решении экологических проблем.

33. Россия: международное сотрудничество в области научных исследований по охране окружающей среды.

34. Симбиоз в мире животных.

35. Техногенные системы и экологический риск.

36. Мировой океан и человечество: необходимость гармонии и реальность конфронтации.

37. Концепция ноосферы Тейяра де Шардена.

ФОРМЫ И ВИДЫ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ

1. Текущий контроль:

- опрос на семинарских и практических занятиях;

- защита контрольной работы;

- рубежный контроль.

2. Промежуточная аттестация – зачетно – экзаменационная сессия:

- зачет – по результатам проведения всех форм текущего контроля в соответствии с учебным планом.

3. Контроль остаточных знаний студентов (тесты).

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Нормативная литература:

1. Об охране окружающей природной среды: федер. закон РФ // Ведомости Верховного Совета РФ. – 1992. – № 10.

Основная:

1. Бродский, А. К. Общая экология: учебник / А. К. Бродский. – 2-е изд-е, стер. – М.: Академия, 2007.

2. Стадницкий, Г. В. Экология: учебник / Г. В. Стадницкий. – 9-е изд-е, перераб. и доп. – СПб.: Химиздат, 2007.

3. Экологическое право России: учеб. пособие / под ред. Н. В. Румянцева. – 3-е изд-е, перераб. и доп. – М.: Юнити-Дана, 2007.

4. Копытенкова, О. И. Экология. Экологический менеджмент: учеб. пособие /
О. И. Копытенкова, Л. В. Соловьева, А. А. Волкова. – СПб.: СПбГУСЭ, 2002.

Дополнительная:

1. Гридэл, Т. Е. Промышленная экология: учеб. пособие / Т. Е. Гридэл, Б. Р.

2. Алленби. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004.

3. Розанов, С. И. Общая экология: учебник / С. И. Розанов. – 5-е изд-е, стер. – СПб.: Лань, 2005.

4. Степановских, А. С. Экология: учебник / А. С. Степановских. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003.

5. Экология: метод. указ. по выполнению контрольной работы / сост. Т. Б. Балтрукова, Н. А. Бондарь, О. И. Копытенкова [и др.]. – СПб.: СПбГУСЭ, 2006.

6. Экология: учеб. пособие / сост. Т. Б. Балтрукова, Н. А. Бондарь, О. И. Копытенкова [и др]; под ред. О. И. Копытенковой [и др.]. – СПб.: СПбГУСЭ, 2006.

Периодические издания:

1. Вокруг света: журнал.

2. Экология и жизнь: журнал.

3. Экология: журнал.

4. Экохроника: журнал.

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Практические занятия проводятся в специализированной аудитории «Экономики и управления учреждениями здравоохранения», укомплектованной учебно-наглядными материалами и оснащенной следующим оборудованием:

– экологическими атласами;

– комплектами демонстрационного и раздаточного материала (карты, таблицы, схемы, плакаты, диаграммы, слайды).

Составители: к.б.н., доц. Силла С.А., ст.преподаватель Пялисова Ю.В. кафедры «Экономики природопользования и сервиса экосистем»

Рецензент: к.х.н., доцент кафедры «Экономики природопользования и сервиса экосистем» Рябченко О.И.

СОЦИАЛЬНАЯ СТАТИСТИКА

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Основные цели дисциплины – подготовка специалистов владеющими знаниями о современной организации статистики, методиками изучения социальных процессов, происходящих в жизни общества и их исследования на основе социально – экономических категорий и понятий.

Задачи дисциплины – научить студентов:

– выбирать системы статистических показателей для решения задач социальной статистики;

– выполнять анализ развития ситуаций и процессов общественной жизни;

– изучать развитие демографии;

– анализировать тенденции развития личности и семьи;

– анализировать состояние и динамику производительных сил;

– анализировать состояние и динамику развития уровня и качества жизни населения;

– анализировать развитие социальных условий, характера труда и доходов населения;

– изучать состояние природоохранной деятельности;

– изучать общественное мнение;

– прогнозировать развитие социальных процессов на ближайшую перспективу.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате изучения дисциплины «Социальная статистика» студент должен:

· знать:

– теоретические основы и закономерности функционирования социальной статистики;

– принципы соотношения методологии и методов социологического познания;

– методологию, методику и технику проведения и обработки результатов социологического исследования;

· уметь:

– применять статистические методики для оценки и анализа социальных процессов;

– организовать статистический эксперимент для сбора необходимой социальной информации;

– выполнять расчеты статистических показателей;

– анализировать полученные результаты с целью оценки исследуемого явления и для принятия правильного объективного решения;

– анализировать социально значимые проблемы и процессы;

– выполнять статистические прогнозы;

– строить статистические модели социальных систем

· получить навыки:

– решения практических профессиональных задач на основе статистических методов;

– анализа социальных показателей предприятий и регионов;

– анализа факторов, влияющих на основные социальные стороны общественной жизни;

– анализа динамики развития социальных процессов;

– принятия обоснованных управленческих решений.

ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ

Тема 1. Предмет и задачи, методы измерения социальной статистики

Социальная статистика, как общественная наука. Объект и предмет изучения социальной статистики. Массовые явления в обществе и проблемы их статистического измерения. Связь социальной статистики с другими науками. Социальная статистика как отрасль знаний. Современная организация статистики. Методы, применяемые в социальной статистике. Статистические закономерности. Статистический показатель, как количественная характеристика социально – экономических явлений в единстве с их качественной определенностью. Виды статистических показателей. Система показателей социальной статистики как форма отражения социальной действительности. Условия сопоставимости показателей. Абсолютные величины, прямые и косвенные методы их измерения. Относительные величины, их виды. Область применения относительных величин. Сбор массовой информации – исходный этап статистического исследования. Источники статистических сведений. Специально организованные статистические исследования. Виды статистических наблюдений. План статистического наблюдения, его организационные вопросы: Особенность наблюдения в условиях автоматизированных систем сбора, передачи и обработки данных. Ошибки статистического наблюдения, их виды. Оценка достоверности полученных данных. Репрезентативность выборки. Определение необходимого объема выборки. Сводки, виды сводок. Типологические, структурные и аналитические группировки. Первичные и вторичные группировки. Статистические таблицы, их реквизиты. Графические изображения полученных данных. Современная организация статистики. Методы и измерения в социальной статистике. Методика проведения социологических исследований. Счетная обработка и анализ полученных материалов. Статистические таблицы социологических исследований. Абсолютные и относительные величины. Средние величины, виды средних величин. Статистические коэффициенты, экстенсивные и интенсивные, относительные интенсивности, стандартизированные коэффициенты. Ряды, виды рядов, показатели рядов. Методы оценки колеблемости ряда. Выборочный метод и оценка достоверности полученных величин. Индексы, виды индексов. Особенности расчета и применения индексов в анализе социальных явлений общества.

Практическое занятие 1:

Статистические показатели. Группировки статистических данных. Выборочное наблюдение. Определение объема и ошибки выборки. Средние величины.

Практическое занятие 2:

Ряды динамики. Виды рядов. Показатели рядов. Сглаживание рядов. Выявление трендов. Аналитическое выравнивание динамических рядов. Статистические методы анализа связи.

Практическое занятие 3:

Индексы, виды индексов. Использование индексов в анализе показателей социальной статистики.

Тема 2. Статистика численности, состава и движения населения

Статистическое изучение численности населения. Перепись населения как важнейший источник статистической информатизации о численности и составе населения. Статистика личности и семьи. Категории постоянного и наличного населения. Показатели средней численности населения, методы их расчета. Показатели динамики численности населения. Изучение состава населения по полу, возрасту, национальности, по семейному положению, по уровню образования и по другим признакам. Распределение населения по возрастным группам. Средний возраст населения, построение половозрастной пирамиды населения страны, ее анализ. Статистика естественного движения и миграции населения. Понятие естественного движения населения. Абсолютные и относительные показатели естественного движения населения: рождаемости, смертности, фертильности естественного прироста. Общие и частные коэффициенты рождаемости, смертности и других. Понятие о таблицах смертности. Показатели таблиц смертности, используемые в социальной статистике. Показатель средней продолжительности предстоящей жизни. Виды миграции населения. Современные особенности миграции населения страны. Методы исчисления перспективной численности населения. Статистика экономически активного населения. Население в трудоспособном возрасте. Понятие трудоспособности. Понятие трудовых ресурсов. Понятие трудовых ресурсов и его значение для оценки рабочей силы по видам деятельности и экономическим районам. Понятие экономически активного населения, занятости, безработицы. Международный классификатор статуса занятости (МКСЗ) – основа современного анализа рабочей силы. Понятие работающих по найму и не по найму. Типы безработицы: фрикционная, фиксированная, структурная, циклическая, сезонная, классическая и технологическая. Средняя продолжительность безработицы. Уровень и динамика безработицы. Показатели естественного движения и миграции трудовых ресурсов. Методы исчисления перспективной численности трудовых ресурсов. Статистика численности и состава, занятых в экономике. Статистическое изучение занятых по отраслям экономики и сферам деятельности, формам собственности и формам хозяйственной деятельности, не распределенных на территории страны. Персонал основной и не основной деятельности предприятий и организаций. Категории персонала по отраслям экономики. Общероссийский классификатор занятости. Показатели численности работников, сплошная, явочная численность. Показатели использования численности работающих. Статистика движения рабочей силы. Баланс рабочей силы. Абсолютные и относительные показатели оборота рабочей силы по приему, по увольнению. Статистическое изучение текучести и постоянства кадров.

Практическое занятие:

Динамика численности населения. Оценка демографической ситуации. Классификация рабочей силы по экономической активности. Показатели: трудоспособное население, трудовые ресурсы, занятое население.

Тема 3. Статистика производственных сил

Понятие производительных сил. Статистика капитала. Основные фонды. Виды оценки основных фондов. Показатели составления, движения и эффективности основных фондов. Понятие оборотных фондов. Показатели движения и использования оборотных фондов. Статистика трудовых ресурсов. Экономически активное население и рабочая сила. Статистика занятости. Движение рабочей силы. Статистика стоимости труда.

Практическое занятие:

Понятие производительных сил. Статистика капитала. Основные фонды. Показатели состава, движения и эффективности основных фондов. Понятие оборотных фондов. Показатели движения и использования оборотных фондов.

Тема 4. Статистика личности и семьи

Социальное развитие общества как основа развития личности. Обобщающий показатель развития личности – индекс развития человека. Динамика средней продолжительности жизни. Динамика доходов населения. Показатели социальных характеристик населения: индекс развития человеческого потенциала (ИРЧП), индекс развития с учетом гендерного фактора (ИРГФ), индексы нищеты населения (ИНН-1 и ИНН-2), показатель расширения возможностей женщин и др. Характеристика семей по демократическому составу, по полу, возрасту, показатели демографической нагрузки семей. Показатели характеристики состояния семей: коэффициенты брачности, разводимости и другие.

Практическое занятие 1:

Динамика средней и ожидаемой продолжительности жизни. Построение половозрастной пирамиды.

Практическое занятие 2:

Расчет показателей социальных характеристик населения, индекса развития человеческого потенциала (ИРИП), индексов нищеты населения (ИНН-1 и ИНН-2).

Тема 5. Статистика социального развития, уровня и качества жизни населения

Система показателей уровня жизни населения. Показатели объема конечных доходов населения. Совокупные доходы, располагаемые денежные доходы, номинальные и реальные доходы населения. Показатели социального обеспечения. Показатели уровня и дифференциальных доходов населения. Баланс денежных доходов и расходов населения. Показатели уровня и границ бедности. Минимальный потребительский бюджет. Показатели объема, структуры и уровня потребления материальных благ и услуг. Методы анализа потребительского спроса. Показатели динамики потребления и реальных доходов населения. Индекс стоимости жизни. Статистическое обследование семейных бюджетов и бюджета времени населения. Статистика образовательного и культурного уровня населения. Показатели состояния здоровья и заболеваемости населения.

Практическое занятие 1:

Система показателей уровня и качества жизни населения. Баланс денежных доходов и расходов населения. Показатели динамики потребления и реальных доходов населения. Индекс стоимости жизни.

Практическое занятие 2:

Статистическое обследование семейных бюджетов, образовательного и культурного уровня. Показатели состояния здоровья.

Тема 6. Статистика социальных условий и характера труда

Понятие условий труда, их группировка. Обобщающий показатель оценки условий труда. Динамика численности занятых во вредных и не отвечающих санитарно – гигиеническим требованиям условия труда. Производственный травматизм. Обобщающие показатели производственного травматизма, коэффициент тяжести производственного травматизма, их динамика. Условия производственного травматизма.

Практическое занятие:

Анализ динамики численности, занятых во вредных, не отвечающих санитарно- -гигиеническим требованиям условиях труда..

Расчет показателей производственного травматизма: коэффициента частоты производственного травматизма, коэффициента тяжести производственного травматизма.

Тема 7. Статистика доходов, потребления населением материальных благ, услуг, национального дохода, социального обеспечения населения

Статистика доходов. Покупательный фонд. Совокупные денежные доходы населения. Нетоварные расходы, доходы и сбережения. Показатели доходов, динамика доходов населения России. Прожиточный минимум. Минимальный размер оплаты труда. Дифференциация доходов. Индексация доходов. Статистика уровня и качества жизни населения. Потребление и его законодательное регулирование. Нормативный уровень потребления. Уровень удовлетворения потребностей. Объем и структура потребления товаров и услуг, его дифференциация и эластичность. Потребительский бюджет и потребительская корзина. Динамика потребления и потребительских цен. Статистика национального дохода социального обеспечения населения.

Практическое занятие 1:

Показатели доходов, динамика доходов населения. Прожиточный минимум. Дифференциация доходов. Индексация доходов.

Практическое занятие 2:

Потребление. Нормативный уровень потребления. Потребительский бюджет, потребительская корзина.

Тема 8. Статистика природоохранной деятельности

Воздействие экологии на человеческое развитие. Показатели использования природных ресурсов. Показатели природоемкости, их тенденция и значение для улучшения качества жизни человечества.

Практическое занятие:

Динамика численности населения. Оценка демографической ситуации. Классификация рабочей силы по экономической активности. Показатели: Трудоспособное население, трудовые ресурсы, занятое население. Расчет перспективной численности населения и трудовых ресурсов.

Тема 9. Статистика общественного мнения

Общественное мнение – как ресурс ускорения общественного развития. Методы изучения общественного мнения: симпозиумы, референдумы, опросы, анкетирование и другие. Способы обработки результатов исследования. Использование средств для анализа и формирования оптимального социально – психологического климата общества.

Практическое занятие:

Статистика уровня жизни.

ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТА

Самостоятельная работа студентов по дисциплине включает:

– самостоятельное изучение теоретических разделов дисциплины по заданию лектора;

– повторение и углубленное изучение лекционного материала;

– решение практических задач и подготовку к практическим занятиям;

– выполнение контрольной работы;

– подготовку к зачету

ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

(для студентов заочного обучения)

1. Изучение состава населения

2. Анализ структуры семей и домохозяйств.

3. Уровень жизни, как объект статистического наблюдения.

4. Статистический анализ доходов и расходов населения.

5. Статистика потребления населением товаров и услуг.

6. Статистика жилищных условий и бытового обслуживания.

7. Статистика природоохранной деятельности.

8. Статистика занятости и безработицы.

9. Статистика социальных условий и характера труда.

10. Статистика общественного мнения.

11. Статистика уровня образования населения.

12. Статистика здоровья населения.

ФОРМЫ И ВИДЫ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ

1. Текущий контроль:

- опрос на практических занятиях;

- выполнение контрольных заданий и задач;

- защита контрольной работы;

- рубежный контроль.

2. Промежуточная аттестация – зачетно – экзаменационная сессия:

- зачет – по результатам проведения всех форм текущего контроля в соответствии с учебным планом.

3. Контроль остаточных знаний студентов (тесты).

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Нормативная литература:

1. Жилищный кодекс РФ. – М.: Ось-89, 2005.

2. Комментарий по новому жилищному кодексу РФ. – М.: Изд-во М. Ю. Тихомирова, 2005.

3. Комментарий к трудовому кодексу РФ / под ред. К. Н. Гусова. – М.: Проспект, 2005

4. О прожиточном минимуме в РФ: федер. законы РФ от 27.10.1997 г., № 134.

5. Трудовой кодекс РФ. – М.: Гросс-Медиа, 2008.

Основная:

1. Ефимова, М. Р. Общая теория статистики: учебник / М. Р. Ефимова, Е. В. Петрова, В. Н. Румянцев. – 2-е изд-е, испр. и доп. – М.: Инфра–М, 2008.

2. Практикум по социальной статистике: учеб. пособие / под ред. И. И. Елисеевой. – М.: Финансы и статистика, 2004.

3. Статистика: учебник / Л. П. Харченко, В. Г. Ионин, В. В. Глинский; под ред. В. Г. Ионина. – 3-е изд-е, перераб. и доп. – М.: Инфра-М, 2008.

4. Теория статистики: учебник / Р. А. Шмойлова, В. Г. Минашкин, Н. А. Садовникова, Е. Б. Шувалова; под ред. Р. А. Шмойловой. – 5-е изд-е. – М.: Финансы и статистика, 2007.

Дополнительная:

1. Елисеева, И. И. Общая теория статистики: учебник / И. И. Елисеева, М. М. Юзбашев; под ред. И. И. Елисеевой. – 4-е изд-е. – М.: Финансы и статистика, 2002.

2. Ефимова, М. Р. Практикум по общей теории статистики: учеб. пособие / М. Р. Ефимова, О. И. Ганченко, Е. В. Петрова. – 3-е изд-е, перераб. и доп. – М.: Финансы и статистика, 2007.

3. Октябрьский, П. Я. Статистика: учебник / П. Я. Октябрьский. – М.: Проспект, 2003.

4. Статистика: учебник / под ред. В. С. Мхитряна. – М.: Экономистъ, 2005.

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ.

По данной дисциплине используются технические и электронные средства обучения, учебно-наглядные, видео и аудиоматериалы.

ИННОВАЦИИ В ПРЕПОДАВАНИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Студентам предлагается провести статистическое исследование, связанное с их практической деятельностью, исследованием социально-экономических факторов их жизни, учебы, быта, семьи. Результаты публично представляются перед группой и обсуждаются.

Составитель: к.т.н., доц. кафедры «Экономический анализ, бухгалтерский учет и аудит» М.И. Лубочкина.

Рецензент: к. т. н., доц. кафедры «Экономический анализ, бухгалтерский учет и аудит» В.Н. Морева.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ
030501.65 (021100) «ЮРИСПРУДЕНЦИЯ»

ТОМ I

РИО СПбГУСЭ, лицензия ЛР № 040849

Член Издательско-полиграфической Ассоциации университетов России

Государственный регистрационный номер 2047806003595 от 06.02.2004 г.

СПб государственный университет сервиса и экономики

192171, г. Санкт-Петербург, ул. Седова, 55/1

• ⇐ Назад
• 7
• 8
• 9
• 10
• 11
• 12
• 13
• 14
• 15
• 16
• 17
• 18
• 19
• 20
• 2122