Алгоритм работы над творческим проектом

Название работы

Вид проекта

 

Автор__________________

_________________

Руководитель___________

_______________________

 

 

г.Егорьевск 2016 г.

Информационная карта проекта

 

Название проекта	Здесь красивое творческое название
Исполнитель
Учебное заведение, группа
Проблема	Формулируется через вопрос (Например, «Как научить однокурсников правильно питаться?»)
Цель проекта	Цель направлена на решение проблемы (См. выше. Здесь цель: «Научить однокурсников правильно питаться»)
Задачи	Ответ на вопрос: что мне нужно сделать для достижения цели?
Целевая аудитория	На кого рассчитан проектный продукт (Например, см. выше, студенты ЕМУ)
Эксперты, партнеры	При наличии
План реализации проекта	Проект разрабатывался и внедрялся в период с …. по …. I этап (дата): информационно- подготовительный. Цель: выбор направления работы, планирование работы. Задачи: II этап (дата):основной(работа над проектом). Цель: разработка и внедрение проектного продукта Задачи: Исследовать….. Создать….. III этап: (дата): оценочный. Цель: подведение итогов работы над проектом Задачи: Проанализировать и обобщить полученные результаты
Объект исследования	Что будем исследовать?
Методы исследования	Перечислить методы исследования, если есть исследовательский этап
Проектный продукт	Что планируете создать/предпринять? (Например, выступление перед студентами на тему «Правильное питание» с демонстрацией презентации, видеоролика и др…)
Ожидаемые результаты:	В рационе питания студентов станет меньше ненужных продуктов (сухариков, чипсов и пр.) и больше полезных
Руководитель

Содержание:

1. Введение. Обоснование выбора темы проекта, постановка цели, формулировка задач

2. Работа над проектом (можно поэтапно)

a) …например, исследование (чего?)

b) …например, создание продукта (конкретно чего?)

c) … например, внедрение продукта (как вариант, выступление перед аудиторией)

3. Анализ проектной деятельности (достигнута ли цель?), перспективы развития проекта (если есть) -вместо заключения

4. Литература и интернет-ресурсы

 

 

 

Алгоритм работы над творческим проектом

Алгоритм, который отражает этапность работы:

Вопрос

почему выбрана эта тема проекта?

Что надо сделать, чтобы решить данную проблему?

Что ты создашь, чтобы цель была достигнута?

Если ты сделаешь такой продукт, достигнешь ли ты цели проекта и будет ли в этом случае решена его проблема?

какие шаги ты должен проделать от проблемы проекта до реализации цели проекта?

Все ли у тебя есть, чтобы проделать эти шаги (информация, оборудование, материалы для изготовления продукта, чего не хватает, где это найти, что ты уже умеешь делать ит чему придется научиться)?

когда ты будешь осуществлять все необходимое?( составить план-график)

· выбор темы творческого проекта, обоснование выбора;

· сбор информации по данной теме;

· обработка информации;

· письменное оформление материала в виде целостного текста;

· создание проектного продукта( презентация, видеоролик и др.

· защита работы.

 

Структура работы должна быть представлена следующим образом:

· титульный лист;

· содержание;

· введение;

· главы основной части;

· заключение;

· список литературы;

· приложения.

 

 

Титульный лист является первой страницей работы и заполняется по определенным правилам. В верхнем поле указывается полное наименование учебного заведения, на базе которых осуществляется исследование. В среднем поле дается заглавие работы, которое оформляется без слова «тема» и в кавычки не заключается. После заглавия указывается вид работы (Творческий, социальный, исследовательский, информационный проект). Ниже, ближе к правому краю титульного листа, указываются фамилия, имя, отчество исполнителя и далее фиксируется фамилия, имя отчество руководителя и должность. В нижнем поле указываются местонахождение учебного заведения и год написания работы.

Информационная карта проекта размещается на 2 странице.

Содержаниепомещается на третьей странице. В нем приводятся названия глав и параграфов с указанием страниц, с которых они начинаются. Заголовки оглавления должны точно повторять название глав и параграфов в тексте. При оформлении заголовки ступеней одинакового уровня необходимо располагать друг под другом. Все они начинаются с заглавной буквы без точки в конце. Номера страниц фиксируются в правом столбце содержания.

Главы и параграфы нумеруются. Введение и заключение не нумеруются.

Во введении обосновывается выбор темы проекта, ее значимость.

Работа начинается с постановки цели.

В литературе можно встретить трактование понятия объекта исследования в двух значениях. Во-первых, объект исследования интерпретируется как процесс, на что направлено познание или явление, порождающее проблемную ситуацию и избранное для изучения. Во-вторых, под объектом понимают носителя изучаемого явления, например, некоторые авторы в качестве объекта исследования выделяют представителей той или иной социальной группы.

Под цельюпонимают конечные результаты, которые должны быть достигнуты в итоге его проведения .

Задачипредставляют собой все последовательные этапы работы с начала до конца (например, изучить литературу, подготовить материал для презентации и др.).

Главы основной части - описание этапов работы ( с чего начал, что изучил, чему научился и т.д.).

Изложение содержания работы заканчивается заключением, которое представляет собой краткий обзор выполненной работы. В нем автор может вновь обратиться к актуальности изучения темы в целом.

Примерноеначало работы( обоснование выбора темы, планирование работы):

тема моего проекта …………………………………………………...
я выбрал эту тему, потому что ……………………………………....

цель моей работы – ……………………………………… ………..

проектным продуктом будет – .………………………………………
Этот продукт поможет достичь цель проекта, так как………………
план моей работы (указать время выполнения и перечислить все про-
межуточные этапы):

Выбор темы и уточнение названия ………………………………………

Сбор информации (где и как искал информацию)………………………

изготовление продукта (что и как делал)……………………………….

написание письменной части проекта (как это делал)……………….

 

Основная часть(описание работы)

я начал свою работу с того, что ………………………………………..
потом я приступил к …………………………………………………….
я завершил работу тем, что…………………………………………………
В ходе работы я столкнулся с такими проблемами………………………
Чтобы справиться с возникшими проблемами, я……………………….

Заключение

Закончив свой проект, я могу сказать, что не все из того, что было задумано, получилось, например …………………………………………………..

Это произошло, потому что ……………………………………..

Если бы я начал работу заново, я бы ……………………………

В следующем году я, может быть, продолжу эту работу для того, чтобы……..

Работа над проектом показала мне, что (что узнал о себе и о проблеме, над
которой работал) ……………………………………………………………