Циклограмма классного руководителя

Ежедневно

1. Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учащихся.

2. Организация питания учащихся.

3. Организация дежурства в классном кабинете.

4. Индивидуальная работа с учащимися.

Еженедельно

1. Проверка дневников учащихся.

2.Проведение мероприятий в классе (по плану).

3. Работа с родителями (по ситуации).

4. Работа с учителями-предметниками (по ситуации).

5. Встреча со школьным врачом, медсестрой по справкам о болезни учащихся.

6. Заполнение формы учёта рабочего времени классного руководителя.

Каждый месяц

1. Посещение уроков в своем классе.

2. Консультации у школьного психолога.

3. Встреча с родительским активом.

4. Совещание по планированию работы (по графику).

Один раз в четверть

1. Оформление классного журнала по итогам четверти.

2. Семинар (учеба) классных руководителей.

3. Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.

4. Проведение родительского собрания.

Один раз в год

1. Проведение мероприятия на параллель.

2. Оформление личных дел учащихся.

3. Анализ и составление плана работы класса.

4. Статистические данные класса (1 сентября).

№ п\п

Мероприятия     Ф. Имя ребенка

Артюхов Антон

Боровых Виктория

Бунтыло Александр

Гаврилов Артём

Калугина Надежда

Клоков Михаил

Князева Вероника

Кузин Никита

Кулицкая Инна

Лукьянова Вероника

Маруев Кирилл

Санникова Вероника

Тарасова Ксения

Хорзеев Егор

Чубаков Глеб

Шохин Александр

Штин Максим

Юнусов Гуссейн

Критерии оценок

5 баллов – качественное выполнение поручения (КТД)

4 балла – хорошее выполнение поручения (КТД)

3 балла – справился с поручением на половину

2 балла – справился с поручением на 1\3

1 балл – поручение только начал

0 баллов – не учувствовал (в КТД)

В классе 18 человек: из них – 7 девочек, 11 мальчиков, разного уровня способностей. В классе есть ученики, которые могут в дальнейшем учиться на «4» и «5», а есть ученики, у которых средний и низкий уровень подготовки.

Ко третьему году обучения в учебно-воспитательной работе с коллективом определилось следующее:

в классе у всех детей сформировалось положительное отношение к учёбе и труду, общественно-организаторским делам и обязанностям. В целом, коллектив характеризуется работоспособностью и познавательной активностью. Проявились индивидуальные особенности, в различной деятельности, определились характерные для учащихся затруднения. Есть дети с повышенной возбудимостью, к которым необходим индивидуальный подход.

В классе практически все дети имеют поручения. Если у ребёнка ослабевает интерес к поручению, то пробуем вместе выбрать ему занятие по душе. Но таких трудностей пока практически не встречается. Ребята с удовольствием выполняют все свои обязанности по классу и принимают активное участие в школьных и районных мероприятиях.

Дети доброжелательны, правильно реагируют на замечания и стараются исправиться.

Группа здоровья в основном первая. Детей с ограниченными физическими возможностями — нет.

Во всех семьях родители занимаются воспитанием детей. В них созданы необходимые условия для выполнения домашних учебных заданий. Родители заинтересованы школьной жизнью. На собрание некоторые родители ходят вдвоем. Неблагополучных семей пока не выявлено.

В 2015- 2016 учебном году ставилась задача: уделять особое внимание нравственному воспитанию обучающихся.

С этой целью в течение всего учебного года было проведено много бесед, экскурсий, встреч, утренников, праздников. Эта задача была решена.

Положительно была решена ещё одна задача: систематически вовлекать родителей обучающихся в воспитательный процесс школы. Родители были активными помощниками в проведении мероприятий. Хочется отметить помощь таких родителей, как Артюхову Ирину Анатольевну, Пустовалову Наталью Михайловну, Князеву Елену Геннадьевну, Маруеву Любовь Владимировну. Эти мамы принимали активное участие в общественной жизни класса. Интересно прошли мероприятия, посвящённые Дню Матери, 23 февраля, 8 Марта, Новому году, охране природы «Мы в ответе за нашу природу».

Все мероприятия, проведённые в 2015- 2016 учебном году, укрепляли в сознании детей цель: прилежно учиться, любить школу; развивали любознательность, самостоятельность; формировали умение оценивать хорошие и плохие поступки свои и товарищей; воспитывали культуру поведения, внимательное отношение к людям. При проведении мероприятий особое внимание уделялось воспитанию моральных качеств, связанных с понятием «что такое хорошо и что такое плохо», воспитанию уважения к людям труда всех профессий, бережному отношению к результатам труда людей.

Обучающиеся класса приняли активное участие в общешкольных мероприятиях, в районном смотре художественной самодеятельности, также принимали участие в районных конкурсах.

Необходимо продолжить работу по привитию навыков культуры поведения, так как на переменах дети очень возбуждённые, шумные. Это Артюхов Антон, Клоков Михаил, Юнусов Гуссейн, Шохин Александр, Кузин Никита. Для решения этой проблемы надо привлечь родителей учеников. В этом учебном году следует провести больше классных родительских собраний, экскурсий, контролировать посещение обучающимися детской библиотеки, кружков, секций, вовлечь всех детей в систему дополнительного образования, провести больше бесед, игр, конкурсов.

Задачи, поставленные в 2015 - 2016 учебном году, выполнены. Ученики с нетерпением ждут нового мероприятия, в котором, я уверена, они примут активное участие.

Цель воспитания в начальной школе — создание условий для развития личности ученика. А личность, на мой взгляд, должна быть свободной, гуманной, духовной, творческой, практической. В новом учебном году необходимо создать в классном коллективе такие условия, которые помогли бы детям ощутить собственную значимость, ценность; способствовали бы укреплению дружбы, уважению потребностей других детей, формировали условия, в которых дети могли бы работать, успешно взаимодействуя.

№	Показатель	Кол-во	Фамилии учащихся
1.	Кол-во учащихся по списку
– мальчиков
– девочек
2.	Воспитываются:
– в полной семье
– в неполной семье
– одинокой матерью		Лукьянова Вероника
– матерью, находящейся в разводе		Тарасова Ксения, Князева Вероника, Кулицкая Инна
– матерью-вдовой		Бунтыло Александр
3.	Состав семей:
– с одним ребенком		Тарасова Ксения, Хорзеев Егор, Штин Максим
– с двумя детьми		Артюхов Антон, Боровых Виктория, Гаврилов Артём, Калугина Надежда, Клоков Михаил, Кузин Никита, Кулицкая Инна, Лукьянова Вероника, Маруев Кирилл, Санникова Вероника, Шохин Александр, Юнусов Гуссейн
– с тремя детьми		Князева Вероника, Чубаков Глеб
– более трех детей		Бунтыло Александр
4.	Материальное состояние семей:
–высокий уровень доходов
­– уровень доходов, соответствующий реальному прожиточному минимуму
– уровень доходов ниже реального прожиточного минимума		Бунтыло Александр, Князева Вероника, Кулицкая Инна, Калугина Надежда
5.	Дополнительные сведения (семьи, имеющие статус беженцев, чернобыльцы, инвалиды и т.п.)	-
6.	Учащиеся, требующие особого внимания: – на внутришкольном учете
– на учете в ОДН	1	Калугина Надежда

• ⇐ Назад
• 123
• 4
• Далее ⇒