Выбор и обоснование типа экологической тропы, концепция объекта.
Экологические тропы можно классифицировать по разным критериям. По способу прохождения: 1) пешеходные 2) велосипедные 3) водные 4) для лыжников 5) для любителей верховой езды. По назначению: 1) познавательно-прогулочные. (имеет протяженность в среднем 4-8 км. На таких м-ах затрагивается вопрос взаимоотношений природы и человека.)
2) познавательно-туристические (Длительность прохождения от 1-2 дней до целого отпуска.)
3) учебные экотропы (специализированные маршруты для экологического образования).
По возрастным категориям: 1) младшая возрастная категория; 2) молодежь; 3) люди среднего возраста; 4) люди в возрасте за 60 лет. По сложности прохождения маршрута: тропы облегченного уровня и тропы повышенной сложности. По сложности предлагаемой информации: 1) по возрасту; 2) по уровню знаний.
Поэтому, в зависимости от целей экологической тропы, от предполагаемой целевой аудитории, ее возраста и т.д. - выбирают тот или иной тип тропы, а также определяются с ее концепцией.
Концепция экотропы (краткое описание линии маршрута, цели, задачи, целевые группы посетителей, основные темы информационного насыщения, протяженность, способ передвижения, средняя продолжительность посещения, сезонность, правила посещения).
Трассировка маршрута.
Уклон поверхности до 5% является оптимальным для подъема посетителей (5% соответствует набору высоты в 1,5 м на 30 м пути).
Рекомендуемые продольные уклоны составляют от 0,5 до 8%, в от дельных случаях уклоны могут достигать 20%. При больших уклонах участки подъема должны чередоваться с горизонтальными площадками, причем существуют определенные рекомендации по чередованию горизонтальных участков и участков с различным уклоном, выполняя которые можно сделать подъем комфортным.
Применение таблицы можно пояснить на следующем примере: если у нас есть возвышенность, на вершину которой надо проложить дорожку, то целесообразно от подножия первый подъем устраивать как можно более пологим – предположим, что это участок с уклоном 3% (3 см подъема на 1 м тропы). Протяженность такого участка не должна превышать 630 м (см. таблицу). Трассировать дорогу следует так, чтобы после подъема шел горизонтальный участок. Обычно для этого маршрут прокладывают серпантином или спиралью вокруг холма.
Следующий подъем можно сделать более крутым – предположим, с уклоном 9%, протяженностью не более 130 м и так далее, до вершины, с последовательным увеличением крутизны участков и уменьшением их протяженности.
Такое сочетание уклонов и горизонтальных участков позволяет чередовать физические усилия и отдых и соответствует естественному распределению высот рельефа.
69. определение тематической направленности всех маршрутов экотропы. При разработке концепции экологической тропы необходимо определить целевые категории посетителей. специализированные посетители: ученые различного профиля (экологи, географы, биологи, геологи и т.п.), участники научных конференций экологической направленности, студенты соответствующих специальностей, члены школьных объединений экологического и близкого к нему профиля и т.п.;«увлеченные»: организованные экскурсанты-любители, для которых посещение экологических троп является одной из основных целей их путешествия (их тоже можно отнести к специализированным посетителям);неспециализированные посетители: экскурсанты, не проявляющие особого интереса к природным достопримечательностям, при бывшие сюда скорее случайно, чем целенаправленно, чаще всего желающие просто погулять и подышать свежим воздухом.Для каждой целевой категории должна быть составлена своя программа экскурсионной деятельности, исходя из степени их увлеченности экологическими проблемами, заинтересованности в при обретении новых знаний и навыков, базовой подготовки.Параллельно с выделением целевых категорий посетителей проводится инвентаризация достопримечательных природных объектов и явлений, которые могут стать объектами осмотра на экологической тропе. Помимо достопримечательных природных объектов и явлений не обходимо выделить наиболее ярко выраженные экологические проблемы данной территории. На следующем этапе разработки проекта происходит конкретная привязка отдельных маршрутов к достопримечательным объектам и явлениям, с одной стороны, и целевой категории посетителей, – с другой. В перспективе возможно создание не только отдельных программ по экскурсионным маршрутам, но также целых обучающих курсов. Тематика обучения на курсах может быть самой разнообразной: от простого знакомства с природой вообще или с отдельными представителями животного или растительного мира до выполнения несложных полевых наблюдений. Вообще организация полевых научных исследований силами экскурсантов является сравнительно новым видом деятельности троп в целом. Такие исследования приносят пользу как организаторам тропы, так посетителям, способствуя их эко логическому образованию.Важной составляющей эколого-экскурсионной программы, особенно для ребят школьного возраста, являются экологические игры. Сейчас появилось уже много методической литературы по проведению таких игр на свежем воздухе, которые дают не только новые знания и навыки, но и отдых, и удовольствие.