Часть I. Раздел 2. Возрастно-психологические основы консультативной психологии и психотерапии

 

1. Рост и развитие ребенка. Критерии развития. Специфичность онтогенеза психики человека. Исторический анализ понятия «детство».
2. Стратегии и методы исследования психологического развития ребёнка. Формирующий эксперимент.
3. Представления о психическом развитии ребенка в рамках биогенетического и нормативного подходов. Проблема влияния наследственности и среды на психическое развитие.
4. Теории социального научения.
5. Представление о психическом развитии в классическом психоанализе.
6. Понятие стадий развития в концепции Ж.Пиаже. Характеристика стадий. Факторы развития интеллекта в концепции Ж.Пиаже.
7. Проблема «обучения и развития» в работах Л.С. Выготского и Ж. Пиаже.
8. Понятие «возраста», «социальной ситуации развития», «возрастных новообразований» в работах Л.С.Выготского. Стабильные и критические возраста.
9. Понятие ведущей деятельности. Характеристика ведущей деятельности в разных возрастных периодах. Теория периодизации психического развития Д.Б.Эльконина.
10. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка. Зарубежные теории игры. Представление об игре в отечественной психологии.
11. Психологические особенности детей младенческого возраста.
12. Психологические особенности детей раннего возраста.
13. Психологические особенности детей дошкольного возраста.
14. Проблема психологической готовности ребенка к школьному обучению.
15. Психологические особенности детей младшего школьного возраста.
16. Психологическая характеристика подросткового возраста.
17. Психологическая характеристика юности и молодости.
18. Психологическая характеристика зрелого, пожилого и старческого возраста.

Часть I. Раздел 3. Социально-психологические основы консультативной психологии и психотерапии

1. Методы социально-психологического исследования, их характеристика. Проблемы применения методов социально-психологического исследования.
2. Социальное взаимодействие и общение: исследования эффективности в социальной психологии. Социально-психологические исследования коммуникации
3. Характеристика основных направлений исследований социального познания.
4. Эффекты межличностного восприятия и проблема точности межличностного восприятия
5. Межличностная аттракция как механизм межличностного восприятия. Социально-психологические исследования уровней аттракции: факторы, влияющие на формирование позитивных межличностных отношений.
6. Проблемы и основные направления исследований групп в социальной психологии. Понятие группы. Классификация групп.
7. Исследование малых групп в социальной психологии: определение, классификация, основные направления и методы исследования. Социально-психологические характеристики малой группы и положения индивида в группе.
8. Процессы групповой динамики в малой группе: общая характеристика, механизмы групповой динамики.
9. Понятие «социально-психологический тренинг» (СПТ). Этапы проведения СПТ. СПТ как метод активного обучении. Модель успешного поведения как основа создания и проведения СПТ.
10. Методы фасилитации и обучения в социально-психологическом тренинге. Виды, цели, процедура и особенности использования на каждом этапе тренинга.

Часть I. Раздел 4. Клинико-психологические основы консультативной\

Психологии и психотерапии

 

1. Биологические модели психической нормы и патологии в психиатрии: критический анализ. Социально-нормативные модели нормы и патологии (антипсихиатрия и теория «ярлыков»): критический анализ.
2. Системные биопсихосоциальные модели психической патологии в современной психиатрии и клинической психологии.
3. Общая характеристика трех уровней психической патологии (невротического, пограничного и психотического).
4. Личностные расстройства: история изучения, основные теоретические модели и эмпирические исследования
5. Расстройства аффективного спектра: основные теоретические модели и эмпирические исследования
6. Виды нарушений мышления при разных психических расстройствах. Патопсихологические методики исследования мышления.
7. Нарушения памяти при разных психических расстройствах. Патопсихологические методики исследования памяти.
8. Нарушения внимания и работоспособности. Методики исследования внимания и работоспособности в патопсихологии

Часть II. Консультативная психология и психотерапия

 

1. Психотерапия и культура.
2. Классификация видов психотерапии.
3. Психотерапия и психологическое консультирование.
4. Этические и юридические аспекты профессиональной деятельности психолога-консультанта и психотерапевта.
5. Супервизия в психотерапевтической практике.
6. Психология и психотерапия: взаимовлияния.
7. Три основные «силы» в психологии и психотерапии.
8. Сравнительный анализ академической и психотехнической теории. Основные черты психотехнической системы.
9. Структура психотерапевтической ситуации. Психотерапевтический контракт и сеттинг.
10. Терапевтические отношения и их специфика в психодинамическом, экзистенциально-гуманистическом и когнитивно-бихевиоральном подходах.
11. Личность психотерапевта.
12. Проблема эффективности психотерапии.
13. Сравнительный анализ индивидуальной и групповой психотерапии.
14. Классический психоанализ: история, ключевые понятия, основные теоретические положения.
15. Классический психоанализ: идеальные цели психоаналитической психотерапии, представления о патологии. Методы.
16. Экзистенциально-гуманистическая психотерапия: история, основные направления, авторы и теории. Идеальные цели, представления о патологии, принципы и методы терапии.
17. Личностно-центрированная психотерапия: история, основные теоретические положения и ключевые понятия. Идеальные цели, представления о патологии, принципы и методы терапии.
18. Гештальттерапия: история, основные теоретические положения и ключевые понятия. Идеальные цели, представления о патологии, принципы и методы терапии.
19. Поведенческая психотерапия: история, основные теоретические положения и ключевые понятия. Идеальные цели, представления о патологии, принципы и методы терапии.
20. Когнитивная психотерапия: история основные теоретические положения и ключевые понятия. Идеальные цели, представления о патологии, принципы и методы терапии.
21. Юнгианский анализ: история, основные теоретические положения и ключевые понятия. Идеальные цели, представления о патологии, принципы и методы терапии.
22. Индивидуальная психология А.Адлера. История, основные теоретические положения и ключевые понятия. Идеальные цели, представления о патологии, принципы и методы терапии. Влияние А.Адлера на другие направления психотерапии.
23. Ключевые понятия и методы райхианской терапии.
24. Психодрама: история, основные теоретические положения и ключевые понятия. Идеальные цели, представления о патологии, методы психодрамы.
25. Групповая психотерапия: история, ключевые фигуры, основные направления. Методы групповой психотерапии.
26. Семейная психотерапия: основные направления и ключевые фигуры. Теоретические представления о семье. Методы семейной психотерапии.
27. Понимающая психотерапия: ключевые понятия, основные теоретические положения, базовые методы.

 

 

И.о. декана А.Б. Холмогорова