IV. МІЖПРЕДМЕТНИЙ ЗВ`ЯЗОК .
МОЗ УКРАЇНИ
ПЕРВОМАЙСЬКИЙ МЕДИЧНИЙ КОЛЕДЖ
Цикл природничо – наукових дисциплін
МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА ЛЕКЦІЇ
НА ТЕМУ :
Фізіологія дихання».
ПРЕДМЕТ : фізіологія людини
Курс– 2
Семестр – 1
Спеціальність-512010102 .
Кількість годин – 2 .
ПІДГОТУВАЛА : викладач
фізіології Павлик О. А.
Розглянуто і схвалено
на засіданні методичної комісії
природничо – наукових дисциплін
Протокол № _______від_____2011
Голова циклової комісії _________
/Чеботар І.П. /
І. АКТУАЛЬНІСТЬ ТЕМИ .
Система дихання є чи не найголовнішою системою людського організму. Саме завдяки їй всі органи і системи організму отримують необхідний кисень і виділяють назовні вуглекислий газ.
Дихання – життєво необхідний процес постійного обміну газами між організмом та зовнішнім середовищем, що оточує його.
Зовнішнє дихання є першим етапом процесу дихання і становить собою обмін газів між навколишнім середовищем і легенями з метою утримання сталого парціального тиску кисню й вуглекислого газу вальвеолах і забезпечення постійного газообміну між ними та кров'ю. Унаслідок цього досягається насичення крові киснем і підтримується кислотно-основний стан крові за рахунок звільнення організму від надлишку вуглекислого газу.
Знання механізмів основних етапів дихання, його регуляції, методів дослідження потрібне будь-якому медпрацівнику, оскільки порушення функцій дихальної системи нерідко спостерігаються у клініці і супроводжують багато захворювань.
Знання фізіологічних констант зовнішнього дихання, механізмів вдиху та видиху, ознайомлення з методами дослідження та оцінки показників зовнішнього дихання потрібні для професійної підготовки медпрацівника.
II. НАВЧАЛЬНІ ЦІЛІ .
А) охарактеризувати поняття системи дихання, біомеханізми вдиху і видихуфункцію дихальних шляхів, природу та роль еластичної тяги легень та сурфактантів ( ) ,
Б) проаналізувати зв`язок між будовою і функціями кожного органу системи дихання ( ),
В) охарактеризувати про стан зовнішнього дихання на підстав: аналізу статичних і динамічних показників зовнішнього дихання (життєвої ємності легень та її складових об'ємів, хвилинного об'єму дихання, хвилинної альвеолярної вентиляції, максимальної вентиляції, резерву дихання тощо ( )
Д) розширити уявлення про методи дослідження функцій дихальної системи людини ( ) .
Ш. ВИХОВНІ ЦІЛІ .
На матеріалі теми розвинути :
А) розуміння необхідності повного об’єму теоретичних знань в практичній діяльності медика,
Б) почуття відповідальності за своєчасність і правильність професійних дій , які базуються на глибоких знаннях анатомії та фізіології людини,
В) розвинути у студентів клінічне мислення, вміння пов`язати матеріал теми з клінічними дисциплінами.
IV. МІЖПРЕДМЕТНИЙ ЗВ`ЯЗОК .
| № | Дисципліна | Знати | Вміти |
| 1. | Попередні ( забезпе- чуючі) дисципліни. А) біологія Б) хімія . В) фізика . Г) анатомія людини | Еволюційний розвиток дихальної системи . 1.Біохімічні процеси , які відбуваються між клітинами крові ( еритроцитами) і альвеолярним повітрям та їх значення для організму . 1. Поняття «проникненість мембран» . 2. Поняття „рух газів” , 3. Поняття „ властивість газів” Анатомія дихальної системи людини | Пояснити роль дихальної системи у тварин, що живуть на суші. Пояснити властивості білкових сполук (особливо гемоглобіну ) Та їх хімічну активність . Пояснити фізичні поняття , які мають значення для діяльності дихальної системи Пояснити , особливості будови дихальної системи у людини |
| 2. | Наступні дисципліни. А)терапія , Б) акушерство , педіатрія , В) фармакологія . | Патологічні зміни в організмі при різних захворюваннях дихальної системи , запальних хворобах , клінічна термінологія . Розвиток дихальної системи людини внутрішньоутробно . Вплив лікарських засобів на функцію дихальної системи людини | Пов`язати зміни , які відбуваються при хворобах з будовою і функціями дихальної системи, методами лікування |
| 3. | Внутрішньопредметна інтеграція. А) обмін речовин та енергії Б) фізіологія серцево – судинної системи | Роль кисню в окислювально – відновлювальних процесах. Вплив роботи ССС на перенос кисню по організму | Пояснити , як процес дихання впливає на обмін речовин і енергії та зв`язок між роботою дихальної і серцево – судинної систем |
V. ПЛАН ТА ОРГАНІЗАЦІЙНА
СТРУКТУРА ЛЕКЦІЇ .