Методические рекомендации.
1. Дайте определение понятия «Смута». В истории России не раз были смутные времена: когда и в чем это выражалось.
2. Смута в начале XVII века была вызвана глубоким кризисом: династическим, социально-экономическим, политическим, духовным, нравственным; раскройте сущность всех сторон кризисных явлений.
3. Иностранная интервенция углубила кризис: приведите конкретные факты.
4. Историю Смутного времени начала XVII в. можно разделить на три этапа: назовите хронологию и составьте таблицы основных событий каждого.
5. Объясните: несмотря на начавшийся распад Российского государства (8 столиц; отошли от России Казанское и Астраханское ханство и т.д.), оно все же в тяжелейших условиях сохранило свое единство; что этому способствовало?
6. XVII век вошел в историю России как «бунташный век». После трагических событий смуты Россия еще переживет немало социальных потрясений: раскройте причины этих явлений и конкретизируйте их.
7. Объясните смысл противоречия между формирующимися в России XVII века новыми предбуржуазными отношениями и сохраняющимися старыми социально-экономическими отношениями. Какие факторы повлияли на утверждение крепостного права?
8. Соборное уложение 1949 г., новый свод законов, юридически оформляет абсолютизм. Необходимо уяснить: каковы причины движения России от Смуты к абсолютизму и какие изменения в связи с этим произошли в социально-политическом строе России. Определите понятие «абсолютная монархия»; объясните что Россию вело к абсолютизму; на какие социальные слои опирался российский абсолютизм.
9. Реформы А.М. Романова и предшествовали российской модернизации петровского времени. Как выводы по теме семинара стоит отметить те процессы и то новое в развитии России, что даст возможность Петру I обеспечить России цивилизационный скачок.
Основная литература
1. Деревянко А.Ю., Шабельникова Н.А.. История России. – М.: «Проспект», 2011.
2. Сахаров А.Н., Боханов А.Н., Шестаков В.А. История России с древнейших времен до наших дней: учебник: в 2 т. Т.1. / под ред.А.Н. Сахарова. – М.: Проспект, 2012.
Дополнительная литература
1. История России с древнейших времен до конца XVII века / под ред. академика РАН Л.В. Милова. – М.: Эксмо,2010.
2. Карамзин Н.М. История государства Российского. Книга 2. – М.: «ЭКСМО», 2002.
3. Лисейцев Д.В., Рогожин Н.М. Россия после Смуты – время выбора // Отечественная история. – 2008. – №5.
Семинар 5: Российская империя в XVIII веке.
1. Северная война и преобразовательная деятельность Петра I: оформление абсолютизма.
2. Политика «просвещенного абсолютизма» Екатерины II.
3. Внешняя политика России в XVIII.
Сообщения
1. Петр Великий в российской истории.
2. Екатерина II. Исторический портрет.
3. Дворцовый переворот 1762 года.
4. Общественная мысль и социальные движения второй половины XVIII века.
Задания
Объясните эти понятия:
Модернизация, камерализм, подушная подать, «потешные» войска, регулярная армия, рекрут, секуляризация церковных земель, Сенат, Синод, коллегия, генерал-прокурор, обер-прокурор, регент, империя, абсолютизм, протекционизм, редут, Верховный тайный совет, единонаследие, дворцовый переворот, «кондиции», гвардия, временщик, бироновщина, просвещенный абсолютизм, губерния, губернатор, Уложенная комиссия, Ассамблея, кунсткамера, классицизм, сентиментализм.
К каким историческим событиям относятся эти даты?
1682 г.; 1682-1689 гг.; 1689 г.; 1682-1725 гг.; 1695-1696 гг.; 1697-1698 гг.; 1698 г.; 1682 г.; 1682-1689 гг.; 1689 г.; 1700 г.; 1700-1721 гг.; 1703 г.; 1704 г.; 1705-1706 гг.; 1707-1708 гг.; 1708 г.; 27 июня 1709 г.; 1711 г.; 1714 г.; 1718-1720 гг.; июль 1720 г.; 1718-1724 гг.; 1721 г.; 1722 г.; 1722-1723 гг.; 1725 г.; 1725-1727 гг.; 1726 г.;1728-1730 гг.; 1730-1740 гг.; 1733-1735 гг.; 1735-1739 гг.; 1740-1741 гг.; 1741-1761 гг.; 1741-1743 гг.; 1755 г.; 1756-1763 гг.; 1761-1762 г.; 1762-1796 г.; 1764 г.; 1767-1768 г.; 1768-1774 г.; 1773-1775 г.; 1775 г.; 1772, 1793, 1795 г.; 1783 г.; 1785 г.; 1778-1791 г.; 1796-1801 г.; 1798-1799 г.
Методические рекомендации
1. Раскройте объективные предпосылки необходимых России преобразований в XVIII в.
2. Объясните влияние Северной войны на характер и ход преобразований Петра I.
3. Ряд историков петровские преобразования считают началом российской модернизации. Ваша точка зрения.
4. Царь-преобразователь сумел преодолеть двухсотлетнее отставание России от Европы за годы своей деятельности (из них только 2 года и 8 месяцев были мирными): выявите факторы столь интенсивной его работы.
5. Несмотря на прогрессивные преобразования петровский абсолютизм носил деспотический (восточного типа) характер; устанавливается крепостной режим. Как объяснить эту дихотомию его деятельности.
6. Екатерина II, немецкая принцесса на русском престоле, продолжает преобразования: можно ли ее считать приемницей Петра?
7. Объясните понятие «просвещенный абсолютизм» и выявите сущность и основные его принципы.
8. Внимательно изучите преобразования Екатерины II в экономической, политической, культурной сферах и аргументируйте свою точку зрения: удалось ли Екатерине II реализовать европейскую идеологию «просвещенного абсолютизма».
9. В лице русских просветителей екатерининской эпохи возникла антиправительская оппозиция: каковы причины этого явления.
10. Как пугачевское восстание повлияло на внутреннюю политику Екатерины II.
11. Дайте оценку внешнеполитической деятельности Петра I, Екатерины II в XVIII в.
Основная литература
1. Дворниченко А.Ю. Российская история с древнейших времен до падения самодержавия. – М.: «Весь мир», 2010.
2. История России с древнейших времен до конца XVII века / под ред. академика РАН Л.В. Милова. – М.: Эксмо,2010.
Дополнительная литература
1. Захаров В.Ю. Конституционализм как вариант модернизации российского абсолютизма в конце XVIII- первой четверти XIX вв. // Российская история. – 2011. – №6.
2. Ключевский В.О. Русская история. Избранные лекции. – Ростов н/Дону: «Феникс», 2002.
3. Шишова Н.В., Мининкова Л.В., Ушкалов В.А. и др. Отечественная история: учебник. – М.: ИНФРА – М.,2011.
Семинар 6: Российская империя в первой половине XIX века
1. Внутренняя политика императора Александра I. (1801-1825 гг.).
2. Отечественная война 1812 г.
3. Движение декабристов.
4. Внутренняя политика императора Николая I. (1825-1855 гг.).
Сообщения
1. Александр I. Исторический портрет.
2. Николай I. Исторический портрет.
3. Сперанский М.М. – великий деятель первой четверти XIX в.
4. Общественная мысль и общественные движения в России в 20-х - 50-х гг. XIX века.
Задания
Объясните эти понятия:
Министерство, Государственный совет, жандармерия, Канцелярия Его Императорского Величества, цензура, аракчеевщина, теория официальной народности, крестьяне государственные, удельные, крепостные, месячина, военные поселения, издольщина, промышленный переворот, фабрика, теория официальной народности, декабристы, западники, славянофилы, петрашевцы, антинаполеоновские коалиции, Отечественная война, Священный союз, военное поселение.
К каким историческим событиям относятся эти даты?
11 марта 1801 г.; 1801-1825 гг.; 1801 г.; 1802 г.; 1803 г.; 1804-1813 г.; 1805-1806 гг.; 1805-1807 гг.; 1806-1812 гг.; 1807 г.; 1808-1809 гг.; 1810 г.; 1811 г.; 1812 г.; 1813-1814 гг.; 1814-1815 гг.; 1815 г.; 1816 г.; 1816-1821 гг.; 1816-1819 гг.; 1817-1864 гг.; 1818-1821 гг.; 1821-1822 гг.; 1821 г.; 14 декабря 1825 г.; 29 декабря 1825- 3 января 1826 гг.; 1825-1855 гг.; 1826-1828 гг.; 1828-1829 гг.; 1830-1831 гг.; 1837 г.; 1837-1841 гг.; 1839-1843 гг.; 1842 г.; 1848-1849 гг.; 1845-1849 гг.; 1853-1856 гг.
Методические рекомендации
1. Дальнейшее развитие в первой половине XIX в. получили нНовые явления в экономике России. Назовите их, приведите конкретные факты.
2. Во второй трети XIX в. в России начался промышленный переворот. Объясните это явление, каковы его результаты и последствия.
3. Обратите внимание на социальную структуру России первой половины XIX в. Изменилась ли она в сравнении с XVIII в.
4. Несмотря на экономический рост, темпы развития России в первой половине XIX в. были значительно ниже европейских: чем объяснить?
5. Деятельность Александра I историки делят на два этапа: до Отечественной войны 1812 г. и после 1812 г. На первом этапе его преобразования носили либеральную направленность; после войны 1812 г. – консервативную. Приведите конкретные факты его преобразований и аргументируйте резкие перемены в политике Александра I.
6. Проанализируйте причины Отечественной войны 1812 г.; факторы победы России в ней; влияние войны на власть, общество и м/н отношения.
7. Объясните, почему правление Николая I называют «апогеем самодержавия» какую направленность имела его охранительная политика и в какую формулу она воплотилась?
8. Раскройте и определите характер и направленность основных преобразований Николая I.
9. Определите причины и последствия Крымской войны 1853-1855 гг.
10. Оба императора понимали необходимость отмены крепостного права, но не провели соответствующие реформы: почему?
11. Раскройте причины возникновения в первой половине XIX в. в России революционной идеологии, тайных обществ, движения декабристов. Объясните: что общего и в чем существенное различие между славянофилами и западниками – двумя течениями общественной мысли России второй трети XIXв. Согласны ди вы со взглядами П. Чаадаева?
12. Декабризм – революционное общественно-политическое движение: каковы цели этого движения, характер, последствия.
Основная литература
1. Павленко Н.И., Андреев И.Л., Федоров В.А. История России с древнейших времен до 1861 г. / под. ред.проф. Н.И. Павленко – М.: «Высшее образование», 2009.
2. Сахаров А.Н., Боханов А.Н., Шестаков В.А. История России с древнейших времен до наших дней: учебник: в 2 т. Т.1. / под ред.А.Н. Сахарова. – М.: Проспект, 2012.
Дополнительная литература
1. Земцов В.Н. Взрыв Наполеоном Московского Кремля. // Вопросы истории. – 2012. – №7.
2. Карамзин Н.М. Записка о древней и новой России. – М.: Наука, 1991. (об эпохе Александра I).
3. Шевченко М.М. Правительство, народное образование и государственная служба в России в первой половине XIX (эпоха Александра I). // Российская история. – 2010. – №6.
Семинар 7: Российская империя во второй половине XIX века
1. Либеральные реформы Александра II: отмена крепостного права; политические реформы (земская, городская, военная, судебная); реформы в области образования и культуры (просвещения и печати).
2. Реформы и контрреформы Александра III.
3. Социально-экономическое развитие России в пореформенный период.
Сообщения
1. Александр II. Исторический портрет.
2. Александр III. Исторический портрет.
3. Общественные движения в России во второй половине XIX века.
4. Внешняя политика России второй половины XIX века.
Задания
Объясните эти понятия:
Великие реформы 1861-1870-х гг.; контрреформы; всеобщая воинская повинность; временнообязанные крестьяне; выкупная операция; отрезки; отработки; земства; земское движение; адвокаты; присяжные; заседатели; народники; «хождение в народ»; либеральное, консервативное, революционно-демократическое, анархистское, пропагандистское, заговорщическое, социал-демократическое течения; народничество; реализм; передвижники; «Могучая кучка»; террор; мировой посредник; выкупные платежи; курии; имущественный ценз; земский гласный; земские собрания; земские управы; народовольцы.
К каким историческим событиям относятся эти даты?
1855-1881 гг.; март 1856 г.; 1858 г.; февраль 1859 г.; 1860 г.; 19 февраля 1861 г.; 1861 г.; 5 марта 1861 г.; 1861-1864 гг.; 1864 г.; 1864-1885 гг.; 1867 г.; 1870 г.; 1874 г.; 1876 г.; 1875 г.; 1878 г.; 1876-1879 гг.; 1877-1878 гг.; 1 марта 1881 г.; 1881-1894 гг.; 1881 г.; 1883 г.; 1885 г.; 1890 г.; 1891-1893 гг.; 1891-1905 гг.; 1892 г.; 1894-1917 гг.; 1895 г.; 1898 г.
Методические рекомендации
1. Очень важно понять предпосылки реформ 60-70-х гг.; как повлияла Крымская война на развитие России в послевоенный период; какова роль Александра II в проведении реформ?
2. Объясните причины отмены крепостного права; обратите внимание на ход подготовки; характер проведения; условия освобождения крестьян.
3. Раскройте основные положения земской, городской, судебной, военной реформ, просвещения и печати; их последствия.
4. Историки считают проведенные Александром III, преобразования контрреформами. Почему? Ваша оценка его деятельности.
5. Согласны ли Вы с профессором Л.И. Семенниковой, именовавшей пореформенную Россию «Александровской модернизацией»? Найдите прогрессивные изменения в экономике, культуре как следствия реформ 60 – 70-х гг. Произошло ли обновление политической системы?
6. В России на протяжении XIX века сложились три направления общественной мысли: официальная («охранительная») идеология, либерализм, социалистическая идеология. Сформулируйте основные положения этих идеологических направлений. Какую идеологию Вы считаете приемлемой для России в рассматриваемый период?
7. Социалистическая идеология была представлена во второй половине XIX века двумя течениями: народническим и социал-демократическим. Теоретическая основа народничества – крестьянский социализм (А.И. Герцен, Н.Г. Чернышевский). Каковы основные положения этой теории?
8. В народничестве как общественно-политическом движении существовали три направления: 1) анархическое (бунтарское: М.А. Бакунин, П.А. Кропоткин), 2) пропагандистское (П.Л. Лавров), заговорщическое (бланкизм: П.Н. Ткачев). Выявите основное содержание (цель, задачи) этих направлений. Какие организации им соответствовали?
9. В конце 1870-х годов народническая организация «Земля и воля» раскололась на две: «Черный передел» (Г.В. Плеханов) и «Народная воля» (А. Михайлов, С. Перовская). Назовите особенности русского политического терроризма второй половины XIX на примере деятельности народнической организации «Народная воля». Какие методы борьбы с правящим режимом использовала организация «Черный передел»?
10. Теоретическая основа социал-демократического течения марксизм (К. Маркс, Ф. Энгельс). Сформулируйте его основные положения марксизма. Какие социал-демократические организации были созданы в России и за границей во второй половине XIX века? Назовите лидеров социал-демократического движения этого времени.
11. Чем объяснить рост революционного движения в России во второй половине XIX в.? Подтвердите фактами.
12. Укажите основные направления внешней политики Александра II и Александра III. Оправдано ли было историческое участие России в русско-турецкой войне 1878 – 1879 гг.?
Основная литература
1. Деревянко А.Ю., Шабельникова Н.А.. История России. – М.: «Проспект», 2011.
2. Сахаров А.Н., Боханов А.Н., Шестаков В.А. История России с древнейших времен до наших дней: учебник: в 2 т. / под ред.А.Н. Сахарова. – М.: Проспект, 2012.
Дополнительная литература
1. Дусь Ю.П., Бычков С.П. Отечественная история. Курс лекций. М.: Форум, 2011.
2. Корелин А.П. Аграрный сектор в народно-хозяйственной системе пореформенной России (1861-1914 гг.). // Российская история. – 2011. – № 1.
3. Шишова Н.В., Мининкова Л.В., Ушкалов В.А. и др. Отечественная история: учебник. – М.: ИНФРА – М.,2011.
Семинар 8: Российская империя на рубеже XIX-XX вв.
1. Социально-экономическое развитие России (1894-1914гг.). Реформы С.Ю. Витте и П.А. Столыпина.
2. Политическое положение России и общественное движение в конце XIX - начале XX вв.
3. Внешняя политика России на рубеже XIX-XX вв.
Сообщения
1. Николая II. Исторический портрет.
2. С.Ю. Витте. Исторический портрет.
3. П.А. Столыпин. Исторический портрет.
4. Русско-японская война 1904-1905 гг.
Задания
Объясните эти понятия:
Индустриализация; монополия; картель; концерн; синдикат; тресты; Столыпинская реформа; отруб; хутор; оппозиция; Антанта; тройственный союз.
К каким историческим событиям относятся эти даты?
1898 г.; 1900-1903 гг.; 1901г.; 1902 г.; 1903 г.; 1904-1905 гг.; 1906 г.; 1910 г..
Методические рекомендации
1. Внимательно изучите реформы С.Ю. Витте, выдающегося российского реформатора 90-х гг. XIX века, министра финансов и дайте свою оценку результатов проведенных им реформ.
2. Объясните, какими факторами были обусловлены высокие темпы экономического развития России в 90-е гг. XIX – XX вв.?
3. Что означает понятие «монополизация»? Как этот процесс происходил в России?
4. Установите особенности экономического развития России на рубеже XIX – XX вв.
5. Каковы причины и последствия экономического кризиса России в 1900 – 1903 гг.?
6. Объясните цель, характер и содержание аграрной реформы П.А. Столыпина, выдающегося реформатора России. Другие реформы П.А. Столыпина, на Ваш взгляд, были сопутствующими и подчиненными аграрной или независимыми от нее? Почему ему не удалось провести в жизнь намеченные им реформы?
7. Ваши оценки результатов реформ С.Ю. Витте и П.А. Столыпина. Почему реформы, значительно продвинувшие экономику России, не обеспечили ее стабильность (Россия шла к трем революциям)?
8. Объясните причины политического кризиса России в начале ХХ века. К этому времени относится процесс образования политических партий. Составьте таблицу факторов. Сформулируйте основные программные положения РСДРП (социал-демократов – большевиков и меньшевиков: в чем были разногласия между ними?) и ПСР (эсеров). Назовите лидеров этих партий. Ваши комментарии.
9. Сформулируйте основные направления внешней политики России на рубеже веков.
10. Каковы причины Русско-Японской войны и влияние ее на дальнейшую судьбу России?
Основная литература
1. Деревянко А.Ю., Шабельникова Н.А.. История России. – М.: «Проспект», 2011.
2. Сахаров А.Н., Боханов А.Н., Шестаков В.А. История России с древнейших времен до наших дней: учебник: в 2 т. Т.1. / под ред.А.Н. Сахарова. – М.: Проспект, 2012.
Дополнительная литература
1. Белянин Д.Н. Переселение крестьян в Сибирь в годы Столыпинской аграрной реформы. // Российская история. – 2011. – № 1.
2. Рогалина Н.Л. Столыпинская аграрная реформа: современная историографическая ситуация. // Российская история. – 2012
3. Шелохаев В.В. Столыпинский тип модернизации России. // Российская история. – 2012. – №2.
Семинар 9: Последнее десятилетие Российской империи (1905-1917 гг.)
1. Первая революция в России 1905-1907 гг.: причины, последствия, итоги, значение.
2. Образование политических партий: особенности, программы, деятельность.
3. Третьеиюньская политическая система.
Сообщения
1. Начало российского парламентаризма.
2. Сибирь в условиях революции 1905-1907 гг.
3. Россия в годы Первой мировой войны (1914-1918 гг.)
Задания
Объясните эти понятия:
Революция; оппозиция; Государственная дума; кадеты; октябристы; черносотенные организации; трудовики; большевизм; меньшевизм; третьеиюньская монархия; социалисты-революционеры (эсеры); военно-промышленные комитеты; военно-полевые суды.
К каким историческим событиям относятся эти даты?
1905-1907 гг.; 9 января 1905 г.; 18 февраля 1905 г.; 23 августа 1905 г.; июнь 1905 г.; август 1905 г.; 17 октября 1905 г.; декабрь 1905 г.; 6 апреля 1906 г.; февраль 1906 г.; 9 ноября 1906 г.; 1907 г.; 3 июня 1907 г.; 1907-1912 гг.; 1912-1917 гг.; 19 июля 1914 г.; 1915 г.; 1914-1918 гг.
Методические рекомендации
1. Необходимо понять причины первой русской буржуазно-демократической революции: почему Россия сошла в начале ХХ века с эволюционного пути развития (от реформы к революции)?
2. Историки делят революцию на три этапа: 1) 9 января 1905 года – сентябрь 1905 года; 2) октябрь – декабрь 1905 года; 3) январь 1906 – 3 июня 1907 гг. Составьте таблицу основных событий и сделайте краткий анализ каждого этапа.
3. Подведите итоги революции: какие перемены произошли в политической системе государства, социальных отношениях, общественно-политической жизни России? Каково значение революции?
4. В ходе революции шел бурный процесс образования политических партий (50 партий): каковы отличия образования политических партий в России от Запада?
5. Все политические партии по идеологической направленности можно разделить на три группы: 1) консервативные, 2) либерально-демократические и 3) социалистические. Составьте табличку и дайте характеристику по схеме – год образования, лидеры, социальные слои, национальный состав, количественный состав, основные задачи программы, деятельность партии – ведущим партиям (черносотенцы, кадеты, октябристы, эсеры, социал-демократы, анархисты). Программы какой партии близки вашему мировоззрению?
6. Объясните понятие «третьеиюньская политическая система».
7. Изучите социальный и политический состав III и IV Государственной Думы четырех созывов и сравните состав Государственных Дум.
8. Найдите разницу между постреволюционной политической системой России и той, которая функционировала в процессе революции: сделайте свои выводы и дайте оценку.
9. Какое место занимала Государственная Дума России в политической структуре государства?
10. Каков характер участия России в Первой мировой войне – захватнический или оборонительный? Какие государственные интересы защищала Россия в этой войне? Какие цели ставила?
11. Можно ли считать, что Россия три раза предотвращала полный разгром Англии и Франции (в 1914, 1916 и 1918 гг.) в Первой Мировой войне и тем самым косвенно спровоцировала создание Версальской мировой системы, придавшей лидирующее положение Англии и Франции на мировой арене первой половины ХХ века? Ваши комментарии.
Основная литература
1. Деревянко А.Ю., Шабельникова Н.А.. История России. – М.: «Проспект», 2011.
2. Сахаров А.Н., Боханов А.Н., Шестаков В.А. История России с древнейших времен до наших дней: учебник: в 2 т. Т.1. / под ред.А.Н. Сахарова. – М.: Проспект, 2012.
Дополнительная литература
1. Гайда Ф.А. Внутриправительские конфликты в период кризиса третьеиюньский системы (1911-1917 гг.). // Российская история. – 2009 – №4.
2. Кузнецов И.Н. Отечественная история: Учебник. – М.: ИНФРА–М., 2012.
3. Куликов С.В. Император Николай II как реформатор: к постановке проблемы. // Российская история. – 2009. – №4.
Семинар 10: Революционный 1917 год
1. Февральская революция. Деятельность Временного правительства (март-октябрь 1917 г.).
2. Октябрьская революция: приход к власти большевиков.
3. Первые преобразования большевистского правительства.
Сообщения
1. А.Ф. Керенский. Исторический портрет.
2. Генерал Корнилов. Исторический портрет.
3. В.И. Ленин (Ульянов). Исторический портрет.
4. Л.Д. Троцкий. Исторический портрет.
Задания
Объясните эти понятия:
Временное правительство; двоевластие; корниловщина; Петроградский совет; Временный комитет Государственной думы; Учредительное собрание; экспроприация; национализация; аннексия; контрибуция; репарация; сепаратный мир; декрет; Совнарком; Советы; наркоматы; Конституция РСФСР; Версальский мир.
К каким историческим событиям относятся эти даты?
23 февраля 1917 г.; 27 февраля; 1917 г.; 2 марта 1917 г.; апрель, июнь, июль 1917 г.; август 1917 г.; 1 сентября 1917 г.; 24-26 октября 1917 г.; 25-27 октября 1917 г.; 5-6 января 1918 г.; март 1918 г.; июль 1918 г.
Методические рекомендации
1. Прежде всего, надо разобраться в причинах революций 1917 года: Февральской и Октябрьской. Обратите внимание на ситуацию в России (экономическую, внутри- и внешнеполитическую) в годы Первой мировой войны, на падение авторитета власти, на оценку сложившегося положения различными политическими партиями, на характер отношений Государственной Думы с властью.
2. Важно понять, почему в России после Февральской революции возникло двоевластие: Временное правительство и Советы; каковы были отношения между ними; почему Временное правительство было непопулярным и удержалось у власти всего восемь месяцев?
3. Изучите поведение политических партий России от февраля к октябрю 1917 г.; сделайте свои выводы: почему РСДРП (б) становилась все более популярной, росли ее ряды?
4. Как вы считаете: события Октября 1917 г. – переворот или революция? Аргументируйте свою точку зрения. Обратите внимание на позицию историков.
5. Составьте таблицу проведенных большевиками во главе с В.И. Лениным преобразований с октября 1917 г. до весны 1918 г. (до начала Гражданской войны). Дайте свою оценку.
6. Брестский мир с Германией – предательство большевиков или историческая необходимость? Аргументируйте свою точку зрения.
7. Постарайтесь объяснить важнейшее событие – разгон большевиками Учредительного Собрания как поворотный момент в нашей истории от возможного демократического пути развития к тоталитаризму или как вынужденное сосредоточение власти большевиками для беспрепятственного формирования бесклассового коммунистического общества и государства трудящихся.
8. Объясните, используя работу Н.А. Бердяева «Истоки русского коммунизма», каковы факторы повлиявшие на превращение царской, самодержавной России в большевистскую?
Основная литература
1. Деревянко А.Ю., Шабельникова Н.А.. История России. - Н.: «Проспект», 2011.
2. Сахаров А.Н., Боханов А.Н., Шестаков В.А. История России с древнейших времен до наших дней: учебник: в 2 т. Т.1. / под ред.А.Н. Сахарова. – М.: Проспект, 2012.
Дополнительная литература
1. Ванюков Д.А. Становление советского государства. – М.: Мир книги, 2007.
2. Оськин М.В. Продовольственная политика России накануне февраля 1917 г.: поиск выхода из кризиса. // Российская история. – 2011. – №3.
Семинар 11: Гражданская война и иностранная интервенция в России (1918-1920 гг.)
1. Причины и начала Гражданской войны и интервенции.
2. Основные этапы и события Гражданской войны.
3. Политика «военного коммунизма»; формирование однопартийного большевистского режима.
4. Причины победы большевиков и поражения Белого движения.
Сообщения
1. Партизанское движение в Сибири против Колчака.
2. Герои Белого движения: Деникин, Колчак, Врангель и др.
3. Герои Красного движения: Чапаев, Лазо, Щорс, Котовский, Будённый и др.
Задания
Объясните эти понятия:
Гражданская война; интервенция; Добровольческая армия; Белое движение; Красная гвардия; военный коммунизм; продразверстка; комбеды; продотряды; эмиграция; «демократическая контрреволюция»; Белое, Красное, Зеленое, национальные движения; Коминтерн.
К каким историческим событиям относятся эти даты?
1918-1920 гг.; май-ноябрь 1918 г.; ноябрь 1918 г.-март 1919 г.; март 1919 г. - март 1920 г.; апрель-ноябрь 1920 г.; 1921-1922 гг.
Методические рекомендации
1. В исторической литературе есть точка зрения: большевики виноваты в развязывании Гражданской войны. Как считаете Вы?
2. Составьте таблицу «Основные этапы и события Гражданской войны в России». Дайте свои комментарии.
3. Большевиков обвиняют в красном терроре. Что послужило поводом для него? В чем он выражался? Был ли белый террор?
4. Объясните понятие «военный коммунизм». Чем была вызвана эта большевистская политика? Составьте таблицу основных мероприятий политики «военного коммунизма» в экономической, политической, идеологической, культурной сферах. Дайте свою оценку.
5. Изучите основное содержание первой советской Конституции 1918 года. Ваши выводы.
6. Гражданская война – острое военное противоборство двух основных движений: Красного и Белого. Ваши аргументы причин поражения Белого движения.
7. В.В. Кожинов в своей работе «Загадка 1937 года: правда сталинских репрессий» полагает, что из всего пестрого состава консервативных, либерально-демократических и социалистических политических партий только большевики сумели подавить «бессмысленный и беспощадный» русский бунт. Согласны ли Вы с этим?
8. В.В. Кожинов утверждает в своей вышеуказанной работе: противостояние Белого и Красного движений являлось столкновением сторонников Февральской и Октябрьской революций, то есть революционеров двух типов; среди лидеров Белого движения не было адептов старого режима самодержавной монархии. Каково ваше мнение?
Основная литература
1. Деревянко А.П., Шабельникова Н.А. История России. – М.: Проспект, 2011.
2. Сахаров А.Н., Боханов А.Н., Шестаков В.А. История России с древнейших времен до наших дней: учебник: в 2 т. Т.1. / под ред.А.Н. Сахарова. – М.: Проспект, 2012.
Дополнительная литература
1. Гросул В.Я. Красные генералы Гражданской войны. // Российская история. – 2011. – №4.
2. Новейшая история России.1914-2008 / Под ред. М.В. Ходякова. – М.: Высшее образование, 2008.
3. Прайсман Л.Г. Чехословацкий корпус в 1918 году. // Вопросы истории. – 2012. – №6.
Семинар 12: Советское государство в первой половине 20-х гг. XX в
1. Социально-экономический и политический кризис в начале 20-х гг. Переход к НЭПу.
2. Либерализация и стабилизация нэповской экономики.
3. Политическое развитие страны в условиях НЭПа. Образование СССР.
Сообщения
1. В.И.Ленин – человек и политик.
2. «Философский пароход».
3. Внешняя политика СССР в 20-е годы.
Задания
Объясните эти понятия:
НЭП; продналог; ГОЭЛРО; Госплан; Рабкрин; концессия; денежная реформа; федерация; автономия; автономизация; СССР; «Философский пароход»; Конституция СССР; совнархоз.
К каким историческим событиям относятся эти даты?
март 1921 г.; апрель-май 1922 г.; август 1922 г.; 30 декабря 1922 г.; января 1924 г.; 1924-1925 гг.
Методические рекомендации
1. Определите причины перехода большевистской власти от политики «военного коммунизма» к новой экономической политике в условиях окончания Гражданской войны.
2. Выявите сущность НЭПа, ее особенности и противоречия (1923, 1925, 1927, 1927 гг.). Назовите причины этих противоречий.
3. Каковы положительные и отрицательные последствия НЭПа? Ваша точка зрения и аргументы.
4. Как Вы относитесь к предоставлению в годы НЭПа советским руководством концессий иностранным государствам?
5. Чем можно объяснить свертывание НЭПа в конце 20-х гг.? Зарубежные ученые назвали годы НЭПа «золотым веком советской истории». Ваша точка зрения.
6. Образование СССР (1922 гг.) – важное историческое событие. Необходимо объяснить, какие факторы, предпосылки привели к его созданию, каковы основные принципы образования СССР.
7. Модели сталинской «автономизации» и ленинской «федерации» Советского Союза – какая из этих моделей легла в основу новой советской международной системы и почему? Приверженцем какой модели являетесь Вы?
8. Советское государство, как и Российская империя, носило унитарный характер. Объясните смысл данного положения.
9. Почему государство объявило войну Церкви? Ваша позиция.
10. Почему советские руководители критиковали царское правительство за пособничество американской буржуазной компании «Лена Голдфилдс» в подавлении бунтующих рабочих на Ленских приисках (Ленский расстрел 1912 года), но в годы НЭПа предоставили той же самой компании «Лена Голдфилдс» почти монопольное право разработки Ленских месторождений. Как Вы это объясните?
Основная литература
1. Деревянко А.П., Шабельникова Н.А. История России. – М.: Проспект, 2011.
2. Сахаров А.Н., Боханов А.Н., Шестаков В.А. История России с древнейших времен до наших дней: учебник: в 2 т.. / под ред.А.Н. Сахарова. – М.: Проспект, 2012.
Дополнительная литература
1. История России. XX - начало XXI вв. / под. ред. РАН Р.В. Милова. – М.: «Эксмо», 2009.
2. Новейшая история России.1914-2008 / Под ред. М.В. Ходякова. – М.: Высшее образование, 2008.
3. Шестаков В.А. Новейшая история России. – М.: АСТ-АСТРЕЛЬ, Владимир, ВКТ,2008.
Семинар 13: Советский Союз во второй половине 20-х-30-х гг. XX в.
1. Свертывание НЭПа: от рынка к плановой модели экономики.
2. Форсированная модернизация: индустриализация, коллективизация.
3. Формирование тоталитарного режима. Конституция 1936г. и реальность.
Сообщения
1. Политические процессы 30-х гг.
2. Культурная революция: результаты и последствия.
3. Альтернативы развития Советского общества в конце 20-х гг.
4. Внешняя политика в 30-х гг.
Задания
Объясните эти понятия:
Индустриализация; коллективизация; культурная революция; культ личности; режим личной власти; авторитаризм; тоталитаризм; ГУЛАГ; «враг народа»; Лига Наций; политические процессы; «новая оппозиция»; «шахтинское дело»; «Трудовая крестьянская партия»; антисоветский правотроцкистский блок; национал-социализм; система коллективной безопасности; Мюнхенский сговор; политика нейтралитета; конфиденциальный; «Зимняя война»; плановая экономика; директивные планы; пятилетки; Стахановское движение; административно-командная система.
К каким историческим событиям относятся эти даты?
1928 г.; 1928-1932 гг.; 1933-1937 гг.; 1938-1942 гг.; 1933 г.; сентябрь 1934 г.; май 1935 г.; август 1935 г.; 1936-1937 гг.; 1930 г.; декабрь 1936 г.; 1936-1939 гг.; 1938 г.; 1939 г.; 23 августа 1939 г.; 1 сентября 1939 г.; 17 сентября 1939 г.; 28 сентября 1939 г.; ноябрь 1939 г.; март 1940 г.; декабрь 1939 г.; 1939-1940 гг.
Методические рекомендации
1. Каковы причины свертывания НЭПа?
2. 2. Огосударствление экономики в конце 20-х – начале 30-х годов означало переход к всеобъемлющим рычагам административно-командного управления, к директивному планированию. Изучите показатели (запланированные и фактические) 1-ой (1928 – 1932 гг.), 2-ой (1933 – 1937 гг.) и неполной 3-ей (1938 – 1941 гг.) пятилеток. Дайте аргументированную оценку итогам социально-экономического развития СССР за эти годы.
3. Индустриализация в СССР развивалась ускоренными темпами. Постарайтесь объяснить, чем это было вызвано – объективной необходимостью или политическим мифотворчеством (преимуществами социализма). Каковы итоги?
4. В конце 20-х – 30-х годах утверждается тоталитарный режим власти. Отразите в схеме государственный механизм СССР в 30-е годы и дайте оценку.
5. Объясните, чем были вызваны «большой террор» или «тотальная чистка» партийных и государственных кадров в 30-е годы. Сравните политические репрессии первой и второй половины 30-х годов (в бытность на руководящих постах в НКВД Г. Ягоды, Н. Ежова и Л. Берии). Назовите и прокомментируйте политические процессы этих лет.
6. Чем была мотивирована форсированная массовая коллективизация? Раскройте причины. Слышали ли Вы об иностранном влиянии на коллективизационные процессы в СССР, о так называемой «золотой блокаде», когда в ответ на ликвидацию сталинским руководством иностранных концессий в СССР ведущие страны мира (Англия, Франция, США) согласились поставлять в СССР машины и оборудование только в обмен на хлеб.
7. Какие дискуссии в ВКП (б) развернулись по проблеме коллективизации, на каких позициях стоял Сталин, как осуществлялась коллективизация на практике?
8. Внимательно изучите Конституцию 1936 года (Конституцию «страны победившего социализма»). В чем ее новизна в сравнении с Конституциями 1918 и 1924 гг.? Соответствовала ли она реальности?
9. Дайте оценку экономическому, политическому и культурному развитию СССР в 30-е годы ХХ века.
Основная литература:
1. Деревянко А.П., Шабельникова Н.А. История России. – М.: Проспект, 2011.
2. Сахаров А.Н., Боханов А.Н., Шестаков В.А. История России с древнейших времен до наших дней: учебник: в 2 т. / под ред.А.Н. Сахарова. – М.: Проспект, 2012.
Дополнительная литература
1. Лёве Х.Д. Сталин. – М.: РОССПЭН, 2009.
2. Макаренко П.В. Сталинская реконструкция механизма внешнеполитических решений на рубеже 1920-х-1930-х гг. // Российская история. – 2011. – №5.
3. Шестаков В.А. Новейшая история России. – М.: АСТ-АСТРЕЛЬ, Владимир, ВКТ, 2008.
Семинар 14: СССР в годы Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.)
1. Причины и начало Великой Отечественной войны. Битва за Москву.
2. Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны.
3. Завершающий период Великой Отечественной войны.
4. Итоги войны и всемирно-историческое значение победы советского народа в Великой Отечественной войне.
Сообщения
1. Советский тыл и партизанское движение в годы войны.
2. Антифашистская коалиция.
3. Связисты в годы войны.
4. Новосибирец А.И. Покрышкин – трижды Герой войны.
5. Подвиг Б. Богаткова - новосибирского поэта-воина.
Задания
Объясните эти понятия:
Отечественная война; оккупация; геноцид; ленд-лиз; Второй фронт; антигитлеровская коалиция; партизанское движение; народное ополчение; народная помощь фронту; рельсовая война; капитуляция; статус-кво; суверенитет; фашизм; народный фронт; Нюрнбергский процесс; эвакуация; коренной перелом; Восточный фронт; Западный фронт; денонсация.
К каким историческим событиям относятся эти даты?
22 июня 1941 г.- 9 мая 1945 г.; 23 июня 1941 г.; 29 июня 1941 г.; 30 июня 1941 г.; 8 сентября 1941 г.; 30 сентября 1941 г. - апрель 1942 г.; июль 1942-февраль 1943 г.; 19 ноября 1942 г.; 28 июля 1942 г.; 5 июля - 5 августа 1943 г.; 28 ноября - 1 декабря 1943 г.; 28 января 1944 г.; 1 января 1944 г.- 9 мая 1945 г.; 6 июня 1944 г.; 4-11 февраля 1945 г.; 19 апреля - 2 мая 1945 г.; 9 мая 1945 г.; 25 апреля 1945 г.; 8-9 мая 1945 г.; 17 июля-2 августа 1945 г.; 6,9 августа 1945 г.; 8 августа 1945 г.; 2 сентября 1945 г.
Методические рекомендации
1. Изучите международную обстановку в 30-е годы ХХ века и постарайтесь понять, какие противоречия неизбежно вели мировое сообщество ко Второй Мировой войне?
2. Объясните причины Великой Отечественной войны. Ваш взгляд: кто виноват; готовил ли Сталин нападение на Германию; советско-германский договор 1939 года – сговор с фашизмом или вынужденный шаг для оттягивания неизбежной войны с целью завершения подготовки к эффективному отражению удара агрессора?
3. Изучите гитлеровский план «Ост» и план «Барбаросса». Ваши выводы.
4. Катастрофа Красной Армии летом и осенью 1941 года – от внезапности нападения или неподготовленности к войне? Объясните.
5. Историю Великой Отечественной войны принято делить на три периода: 1) 22 июня 1941 года – 22 ноября 1942 года – начальный; 2) 23 ноября 1942 года – конец 1943 года – период коренного перелома; 3) начало 1944 года – 9 мая 1945 года – завершающий период. Составьте таблицу основных событий каждого периода и дайте краткий анализ.
6. Поражение немцев под Москвой было вызвано суровой зимой или продуманной стратегией военного руководства страны и народной поддержкой, массового героизма на фронте и в тылу? Ваше мнение и аргументы.
7. Изучив ход и события Сталинградской и Курской битв, объясните, почему эти битвы считаются ключевыми в истории Великой Отечественной войны и Второй Мировой войны? Что означает понятие «коренной перелом в войне»?
8. Ваша точка зрения на выход Советской Армии за пределы СССР: освободительная миссия или захват сфер влияния? Дайте факты и аргументы.
9. Причины открытия Второго фронта союзниками по антигитлеровской коалиции – получение возможности помочь СССР военной силой или опасения захвата СССР сфер влияния в Европе? Дайте факты и аргументы.
10. Чем было вызвано вступление СССР в войну с Японией? Почему совпали вступление советских войск на территорию Японии и атомные бомбардировки американскими летчиками японских городов Хиросимы и Нагасаки? Не были ли атомные бомбардировки Японии акцией устрашения СССР? Можно ли это рассматривать как начальную фазу холодной войны? Ваша позиция.
11. Победа СССР над фашизмом имела всемирно-историческое значение. Какова цена этой победы. Дайте оценку помощи стран антигитлеровской коалиции в достижении Великой Победы.
Основная литература
1. История России XX - начала XXI века./Под ред. Л.В. Милова. – М.:ЭКСМО, 2009.
2. Сахаров А.Н., Боханов А.Н., Шестаков В.А. История России с древнейших времен до наших дней: учебник: в 2 т. Т.1. / под ред.А.Н. Сахарова. – М.: Проспект, 2012.
Дополнительная литература:
1. Басюк И.А. Генерал армии Д.Г.Павлов и трагедия июня 1941 г. / «Вопросы истории» – 2011. – № 5.
2. Кошкин А.А. Вступление СССР в войну с Японией в 1945 году. Политический аспект. // Новая и новейшая история. – 2011. – №1.
3. Микрюков В.Ю. О фальсификации истории Великой Отечественной войны / Вопросы истории. – 2010. – № 12.
Семинар 15: СССР в послевоенные годы (1946-1953 гг.) и в «Хрущёвское десятилетие» (1953-1964 гг.)
1. Международные отношения в послевоенном мире. «Холодная война».
2. Трудности и противоречия восстановительного периода (1946-1953 гг.)
3. Хрущевское десятилетие: попытки либерализации советской системы (1953-1964 гг.)
Сообщения
1. Создание ядерного оружия и начало ядерного противостояния.
2. Борьба за власть после смерти И.В. Сталина.
3. Н.С. Хрущева. Исторический портрет.
Задания
Объясните эти понятия:
«Холодная война»; космополитизм; «план Маршалла»; НАТО; СЭВ (Совет Экономической Взаимопомощи); Варшавский договор; «Дело авиаторов»; «Ленинградское дело»; «Дело врачей»; «оттепель»; десталинизация общества; совнархоз; урбанизация; Берлинская стена; Карибский кризис;
К каким историческим событиям относятся эти даты?
1946-1950 гг.; 1947 г.; 1949 г.; 1946-1953 гг.; 1953 г.; 1954 г.; 1955 г.; 1956 г.; октябрь 1957 г.; 12 апреля 1961 г.; 1961 г.; октябрь 1962 г.; 1963 г.; октябрь 1964 г.
Методические рекомендации
1. Объясните термин «Холодная война» и раскройте основные причины «Холодной войны».
2. Какие обстоятельства диктовали необходимость разработки и создания ядерного оружия в СССР и начале ядерного противостояния между СССР и США.
3. Объясните, какую роль сыграл Карибский кризис в событиях «Холодной войны».
4. Выделите основные сферы противостояния в «Холодной войне». Приведите факты противостояния.
5. Объясните что общего и в чём различия во внутренней политике Сталина в довоенный и послевоенный периоды (1946-1953 гг.)
6. Обозначьте основные тенденции социально-экономического развития СССР в восстановительный период (1946-1953 гг.)
7. Объясните, в чём заключались основные трудности восстановления экономики СССР после Великой Отечественной Войны.
8. После 1945 г. происходит очередной виток сталинских репрессий. Каковы причины?
9. Почему период правления Хрущёва историки определяют как «оттепель»?
10. В период правления Хрущёва наблюдаются попытки либерализации советской системы. Приведите факты этого.
11. Выделите и объясните основные социально-экономические преобразования в «хрущёвское десятилетие».
12. Внутреннюю и внешнюю политику Хрущёва определяют как волюнтаристскую. Согласны ли вы с этим? Аргументируйте свой ответ.
Основная литература
1. Деревянко А.П., Шабельникова Н.А. История России. – М.: Проспект, 2011.
2. Сахаров А.Н., Боханов А.Н., Шестаков В.А. История России с древнейших времен до наших дней: учебник: в 2 т. Т.1. / под ред.А.Н. Сахарова. – М.: Проспект, 2012.
Дополнительная литература
1. Ванюков Д.А. Хрущевская оттепель. – М.: Мир книги, 2007.
2. История России XX - начала XXI века / Под ред. Л.В. Милова. - М.:ЭКСМО, 2009.
3. Шестаков В.А. Новейшая история России. – М.: АСТ-АСТРЕЛЬ, Владимир, ВКТ, 2008.
Семинар 16: СССР в середине 60-х-80-х гг.
1. Нарастание кризисных явлений в политической, экономической и социально-духовной сферах.
2. Перестройка в СССР: предпосылки; политические и экономические преобразования; итоги.
3. Внешняя политика СССР (1965-1991гг.).
Сообщения
1. Брежнев Л.И. Исторический портрет.
2. Горбачев М.С. Исторический портрет.
3. Диссидентское движение в СССР в 70-х-80-х гг.
Задания
Объясните эти понятия:
Номенклатура; диссидентство; теневая экономика; биполярная система международных отношений; перестройка; гласность; разрядка; кооперация; новое политическое мышление; референдум; «Косыгинская реформа»; экстенсивый, интенсивный характер экономического развития; АПК (агропромышленный комплекс); «развитой социализм»; геронтократия; «застой»; агония; СОИ (стратегическая оборонная инициатива); коррупция; ускорение социально-экономического развития.
К каким историческим событиям относятся эти даты?
1965 г.; середина 1960-х гг.; август 1968 г.; 1975 г.; октябрь 1977 г.; декабрь 1979 г.; лето 1980 г.; ноябрь 1982- февраль 1984 г.; февраль 1984 г. - март 1985 г.; март 1985 г.; 1986 г.; 1988 г.; 1989 г.;1990-1991 гг.; 12 июня 1990 г.; июнь 1991г.
Методические рекомендации
Объясните:
1. Каковы были предпосылки и пределы экономических реформ 1965 г.?
2. В чём причины и проявления нарастания кризисных явлений в СССР в 70-80 гг. ХХ в.?
3. Какова была роль советской элиты в системном кризисе СССР в 70-80 гг. ХХ в.?
4. Расскажите об истоках возникновения движения диссидентов и его вкладе в развитие советской культуры. Каковы причины и истоки?
5. Под какими лозунгами проводилась перестройка в СССР и как они были реализованы на практике?
6. Какие изменения произошли в политической системе СССР в период перестройки?
7. Какие позитивные и негативные тенденции в социально-экономическом развитии СССР в период перестройки вы можете выделить?
8. Как вы оцениваете итоги перестройки в СССР? Аргументируйте свой ответ. Возможны ли были иные варианты преодоления системного кризиса в СССР 70-80 гг. ХХ в.?
9. Как повлиял ввод советских войск в Афганистан на отношения со странами Запада?
10. Какой вклад внёс СССР в предотвращение угрозы ядерной войны?
11. Объясните суть доктрины «нового политического мышления» Горбачёва и как это повлияло на изменение геополитического положения СССР.
12. Почему СССР проиграл «холодную войну»? И как это отразилось на современных тенденциях развития человечества?
Основная литература
1. Деревянко А.П., Шабельникова Н.А. История России. – М.: Проспект, 2011.
2. Сахаров А.Н., Боханов А.Н., Шестаков В.А. История России с древнейших времен до наших дней: учебник: в 2 т. Т.1. / под ред.А.Н. Сахарова. – М.: Проспект, 2012.
Дополнительная литература
1. Ванюков Д.А. Эпоха застоя. – М.: Мир книги, 2007.
2. Липкин М.А. Европейская интеграция и советские экономические инициативы (1950-е- первая половина 1970-хгг.). // Новая и новейшая история – 2009. – №3.
3. Медушевский А.Н. Перестройка и причины крушения СССР с позиций аналитической истории. // Российская история. – 2011. – №6.
4. Мусатов В.Л. Метаморфозы политики Горбачёва в отношении стран социалистического сотрудничества. // Новая и новейшая история – 2009. – №3.
Семинар 17: Россия в 90-е годы XX-начале XXI вв.
1. Распад СССР и образование СНГ.
2. Становление новой российской государственности.
3. Социально-экономические реформы.
Сообщения
1. Личности Ельцина Б.Н., Путина В.В., Медведева Д.А.
2. Церковь, общество, власть в современной России.
3. Современная Россия в мировом сообществе.
Задания
Объясните эти понятия:
Приватизация; акционирование; либерализация цен; акция; биржа; ваучер; «шоковая терапия»; Федеральное Собрание; Совет Федерации; Государственная дума; референдум; рыночная экономика; радикальные экономические реформы; рыночная экономика; политическая и экономическая либерализация; августовский путч; распад СССР; новая геополитическая ситуация; СНГ; дефолт; девальвация рубля.
К каким историческим событиям относятся эти даты?
август 1991 г.; декабрь 1991 г.; февраль 1991 г.; март, август 1992 г.; январь 1993 г.; 3-4 октября 1993 г.; 12 декабря 1993 г.; декабрь 1994-август 1996 г.; июль 1996 г.; август 1998 г.; 31 декабря 1999 г.; март 2000 г.; 2002 г.; март 2004 г.; сентябрь 2004 г.; март 2008 г.; август - сентябрь 2008 г.; 2012 г.
Методические рекомендации
1. Объясните основные причины распада СССР. Возможно ли было сохранение СССР? Аргументируйте свой ответ.
2. Какую роль сыграл путч ГКЧП в распаде СССР?
3. Что такое СНГ? И какова жизнеспособность этой структуры в настоящее время?
4. Расскажите об основных политических организациях и движениях конца 80-х – начала 90-х гг. ХХ в. и их роли в распаде СССР и последующем преобразовании России.
5. Сравните два периода в истории России: конец XVI – начало XVII в. и конец ХХ в. начало XXI в. Почему и тот, и другой называют Смутой?
6. Расскажите о приватизации в России в 90-е годы: причины, сущность, цели, этапы, ошибки проведения, результаты.
7. Расскажите о конституционном кризисе в России в 1993 г. и демонтаже системы власти Советов. Возможны ли были иные варианты выхода из данного кризиса.
8. Какие новые тенденции появились в политическом, социально-экономическом развитии России в период правления Ельцина по сравнению с развитием СССР?
9. Как повлияли две чеченские войны на внутриполитическое и внешнеполитическое развитие России.
10. Выделите наиболее значимые тенденции развития России в период правления Путина (2000-2008 гг.).
11. Какова роль ХХ века в российской истории?
12. Определите место России в современной системе экономики и международных связей
Основная литература
1. Деревянко А.П., Шабельникова Н.А. История России. – М.: Проспект, 2011.
2. История России XX – начала XXI века./Под ред. Л.В. Милова. – М.:ЭКСМО, 2009.
3. Новейшая история России / Под. ред. чл.-корр. РАН А.Н. Сахарова. – М.: «Проспект», 2010.
Дополнительная литература
1. Ванюков Д.А. Демократическая Россия конца XX- начала XXI века. – М.: Мир книги, 2007.
2. Герасимов Г.И. История современной России: поиск и обретение свободы. (1985-2008). – М.: «Новости», 2008.
3. Майоров М.В. Россия и Европа: история и современность. // Новая и новейшая история. – 2011. – №4.
4. Симонян Р.Х. Социально-экономическая политика в современной России. // Новая и новейшая история. – 2011. – №5.