Из­вер­же­ние Ве­зу­вия по­дроб­но описа(1)о в ад­ре­со­ва(2)ых рим­ско­му ис­то­ри­ку Та­ци­ту пись­мах Пли­ния Млад­ше­го, ране(3)ого в тот страш­ный ав­гу­стов­ский месяц.

ТЕСТ 1

За­да­ние 1 № 1851. Ука­жи­те два пред­ло­же­ния, в ко­то­рых верно пе­ре­да­на ГЛАВ­НАЯ ин­фор­ма­ция, со­дер­жа­ща­я­ся в тек­сте. За­пи­ши­те но­ме­ра этих пред­ло­же­ний.

1) Каж­дое ве­ще­ство пред­став­ле­но в одном из аг­ре­гат­ных со­сто­я­ний — жид­ком, твёрдом или га­зо­об­раз­ном — и об­ла­да­ет при этом опре­делёнными не­из­мен­ны­ми свой­ства­ми.

2) При охла­жде­нии или на­гре­ва­нии мно­гие ве­ще­ства ме­ня­ют своё аг­ре­гат­ное со­сто­я­ние — жид­кое, твёрдое или га­зо­об­раз­ное, при­об­ре­тая при этом со­всем дру­гие свой­ства.

3 )Своё аг­ре­гат­ное со­сто­я­ние — жид­кое, твёрдое или га­зо­об­раз­ное - мно­гие ве­ще­ства ме­ня­ют в про­цес­се охла­жде­ния или на­гре­ва­ния, в ре­зуль­та­те чего при­об­ре­та­ют со­всем дру­гие свой­ства.

4) Мно­гие ве­ще­ства при охла­жде­нии не­ожи­дан­но при­об­ре­та­ют новые свой­ства.

5) Все ве­ще­ства, с ко­то­ры­ми мы встре­ча­ем­ся в окру­жа­ю­щем нас мире, бы­ва­ют или жид­ки­ми, или твёрдыми, или га­зо­об­раз­ны­ми.

За­да­ние 2 № 1186. Какое из при­ведённых ниже слов (со­че­та­ний слов) долж­но быть на месте про­пус­ка во вто­ром пред­ло­же­нии?Вы­пи­ши­те это слово.

Хотя

Эти

Таким об­ра­зом,

Во­пре­ки этому

На­о­бо­рот,

За­да­ние 3 № 7866. Про­чи­тай­те фраг­мент сло­вар­ной ста­тьи, в ко­то­рой при­во­дят­ся зна­че­ния слова МИР. Опре­де­ли­те зна­че­ние, в ко­то­ром это слово упо­треб­ле­но в пер­вом (1) пред­ло­же­нии тек­ста. Вы­пи­ши­те цифру, со­от­вет­ству­ю­щую этому зна­че­нию в при­ведённом фраг­мен­те сло­вар­ной ста­тьи.

МИР, -а, мн. -ы, -ов, муж.

1. Со­во­куп­ность всех форм ма­те­рии в зем­ном и кос­ми­че­ском про­стран­стве, Все­лен­ная. Про­ис­хож­де­ние мира.

2. От­дель­ная об­ласть Все­лен­ной, пла­не­та. Звёздные миры.

3. ед. Зем­ной шар, Земля, а также люди, на­се­ле­ние зем­но­го шара. Объ­е­хать весь м. Пер­вые в мире. Чем­пи­он мира. М. тесен (о не­ожи­дан­но об­на­ру­жив­ших­ся общих зна­ко­мых, свя­зях; книжн.).

4. Объ­единённое по каким-н. при­зна­кам че­ло­ве­че­ское об­ще­ство, об­ще­ствен­ная среда, строй. Ан­тич­ный м. На­уч­ный м.

5. От­дель­ная об­ласть жизни, яв­ле­ний, пред­ме­тов. М. жи­вот­ных, рас­те­ний. М. зву­ков. Внут­рен­ний м. че­ло­ве­ка. М. увле­че­ний.

6. ед. (пред. в миру). Свет­ская жизнь, в про­ти­воп. мо­на­стыр­ской жизни, церк­ви.

7. (пред. на миру). Сель­ская об­щи­на с её чле­на­ми (устар.). С миру по нитке го­ло­му ру­баш­ка (посл.).

За­да­ние 4 № 4391. В одном из при­ведённых ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в по­ста­нов­ке уда­ре­ния: НЕ­ВЕР­НО вы­де­ле­на буква, обо­зна­ча­ю­щая удар­ный глас­ный звук. Вы­пи­ши­те это слово.

зА­ня­ло

при­бЫть

сли­вО­вый

но­во­стЕй

про­жИв­ший

За­да­ние 5 № 1636. В одном из при­ведённых ниже пред­ло­же­ний НЕ­ВЕР­НО упо­треб­ле­но вы­де­лен­ное слово. Ис­правь­те лек­си­че­скую ошиб­ку, по­до­брав к вы­де­лен­но­му слову па­ро­ним. За­пи­ши­те по­до­бран­ное слово.

ИГ­РО­ВОЕ поле для во­лей­бо­ла долж­но быть пря­мо­уголь­ным и сим­мет­рич­ным и вклю­чать пло­щад­ку для игры и сво­бод­ную зону.

1 ап­ре­ля Ни­же­го­род­ская фи­лар­мо­ния от­кро­ет про­да­жу АБО­НЕ­МЕН­ТОВ на новый кон­церт­ный сезон.

Мно­го­крат­ные пе­ре­сад­ки могут пе­ре­не­сти толь­ко самые ЖИВЫЕ рас­те­ния.

Не сле­ду­ет ПРИ­НИ­ЖАТЬ зна­че­ние по­бе­ды нашей сбор­ной в чем­пи­о­на­те мира по тяжёлой ат­ле­ти­ке.

За­да­ние 6 № 2910. В одном из вы­де­лен­ных ниже слов до­пу­ще­на ошиб­ка в об­ра­зо­ва­нии формы слова. Ис­правь­те ошиб­ку и за­пи­ши­те слово пра­виль­но.

с ТРЕ­МЯ­СТА­МИ но­во­бран­ца­ми

жа­ре­ные ТЕ­ТЕ­РЕ­ВА

СЛО­ВИТЬ кошку

ЛЯГТЕ на ку­шет­ку

без ПОГОН

За­да­ние 7 № 7776.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между грам­ма­ти­че­ски­ми ошиб­ка­ми и пред­ло­же­ни­я­ми, в ко­то­рых они до­пу­ще­ны: к каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ГРАМ­МА­ТИ­ЧЕ­СКИЕ ОШИБ­КИ   ПРЕД­ЛО­ЖЕ­НИЯ
А) ошиб­ка в по­стро­е­нии пред­ло­же­ния с од­но­род­ны­ми чле­на­ми Б) на­ру­ше­ние связи между под­ле­жа­щим и ска­зу­е­мым В) не­пра­виль­ное по­стро­е­ние пред­ло­же­ния с кос­вен­ной речью Г) на­ру­ше­ние в по­стро­е­нии слож­но­го пред­ло­же­ния Д) ошиб­ка в упо­треб­ле­нии имени чис­ли­тель­но­го   1) Впо­след­ствии он даже себе не мог объ­яс­нить, что за­ста­ви­ло его бро­сить­ся на­пе­ре­рез ло­ша­дям. 2) К школе ро­ди­те­ли ку­пи­ли двое пар брюк и пару ру­ба­шек, из ко­то­рых я вырос бук­валь­но за два ме­ся­ца. 3) Под лег­ким ду­но­ве­ни­ем зной­но­го ветра море вздра­ги­ва­ло и улы­ба­лось го­лу­бо­му небу ты­ся­ча­ми се­реб­ря­ных улы­бок. 4) И ска­за­ла Баба Яга, что «Я давно рус­ско­го духу не слы­ха­ла, а тут ты ко мне сам пришёл». 5) Все как будто ждали, что нe будет ли он ещё петь. 6) Вы­ра­же­ние «белая во­ро­на» давно уже стало ме­та­фо­рой, ко­то­рая озна­ча­ет рез­кое от­ли­чие того или иного че­ло­ве­ка от окру­жа­ю­щих. 7) В груп­пу сту­ден­тов, на­прав­лен­ных на по­ле­вую прак­ти­ку, вхо­дят сорок один че­ло­век. 8) Коль нет цве­тов среди зимы, то и гру­стить о них не надо. 9) Ав­то­бус имеет вы­со­кие под­нож­ки и низ­кие ди­на­ми­че­ские по­ка­за­те­ли.

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам:

A Б В Г Д
         


За­да­ние 8 № 1040. Опре­де­ли­те слово, в ко­то­ром про­пу­ще­на без­удар­ная че­ре­ду­ю­ща­я­ся глас­ная корня. Вы­пи­ши­те это слово, вста­вив про­пу­щен­ную букву.

ск..льзить

тр..ди­ци­он­ный

оз..рение

в...ли­ко­леп­ный

вл..яние

За­да­ние 9 № 3261. Опре­де­ли­те ряд, в ко­то­ром в обоих сло­вах про­пу­ще­на одна и та же буква. Вы­пи­ши­те эти слова, вста­вив про­пу­щен­ную букву.

бе..тол­ко­вый, во..поль­зо­вать­ся;

пр..лест­ный, пр..кле­и­вать;

о..де­лать­ся (ис­пу­гом), по..та­со­вы­вать;

без..сход­ность, дез..нфек­ция;

кар..ерный, из..яс­нять­ся.

За­да­ние 10 № 9938. Вы­пи­ши­те слово, в ко­то­ром на месте про­пус­ка пи­шет­ся буква Е.

за­пасл..вый

устойч..вый

одол..вать

на­капл..вать

успо­ка..ва­ю­щее

За­да­ние 11 № 4757. Вы­пи­ши­те слово, в ко­то­ром на месте про­пус­ка пи­шет­ся буква Е.

за­кру­чи­ва..мый

завис..мый

за­держ..шься

выгор..шь

невид..мый

За­да­ние 12 № 2826. Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром НЕ со сло­вом пи­шет­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те это слово.

Это (не)сча­стье, а горе.

Грачи гу­ля­ли в ещё (не)по­бе­лев­шей ржи.

(Не)про­дол­жи­тель­ные экс­пе­ди­ции про­во­ди­лись с целью сбора ста­ти­сти­че­ских све­де­ний о на­се­ле­нии.

В пляс пу­сти­лись (не)толь­ко взрос­лые, но и дети.

Не­ко­то­рые ги­ма­лай­ские вер­ши­ны, усту­пая в своей вы­со­те зна­ме­ни­той Джо­мо­лунг­ме, (не) взяты аль­пи­ни­ста­ми-лю­би­те­ля­ми до сих пор.

За­да­ние 13 № 170. Опре­де­ли­те пред­ло­же­ние, в ко­то­ром оба вы­де­лен­ных слова пи­шут­ся СЛИТ­НО. Рас­крой­те скоб­ки и вы­пи­ши­те эти два слова.

(ЧТО)БЫ во­вре­мя при­е­хать (НА)ВСТРЕ­ЧУ, мы вышли по­рань­ше.

(ПО)ПРИ­ЧИ­НЕ за­тяж­но­го (НЕ)НА­СТЬЯ поход был отменён.

Мещёрский край ТАК(ЖЕ) скро­мен, как и кар­ти­ны Ле­ви­та­на, и есть в нём ТО(ЖЕ) ве­ли­чие и спо­кой­ствие, что и в кар­ти­нах ху­дож­ни­ка.

Мы взгля­ну­ли (НА)ПРАВО, но до­ро­ги так и (НЕ)УВИ­ДЕ­ЛИ.

(в)СЛЕД­СТВИЕ пло­хой по­го­ды мы (ТО)ЖЕ оста­лись в избе до ве­че­ра.

За­да­ние 14 № 430. Ука­жи­те все цифры, на месте ко­то­рых пи­шет­ся НН?

Из­вер­же­ние Ве­зу­вия по­дроб­но описа(1)о в ад­ре­со­ва(2)ых рим­ско­му ис­то­ри­ку Та­ци­ту пись­мах Пли­ния Млад­ше­го, ране(3)ого в тот страш­ный ав­гу­стов­ский месяц.

За­да­ние 15 № 440. Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния. Ука­жи­те два пред­ло­же­ния, в ко­то­рых нужно по­ста­вить ОДНУ за­пя­тую. За­пи­ши­те но­ме­ра этих пред­ло­же­ний.

1) Из ли­сто­во­го ме­тал­ла де­ла­ют и кор­пу­са машин и при­бо­ры и по­су­ду.

2) Же­стян­щи­ки долж­ны знать устрой­ство раз­лич­ных стан­ков и при­спо­соб­ле­ний для об­ра­бот­ки ли­сто­во­го ме­тал­ла и уметь ра­бо­тать на них.

3) Сто­ляр­ный клей вы­пус­ка­ют в виде зёрен или твёрдых пли­ток с бле­стя­щей по­верх­но­стью.

4) Мы долго не ло­жи­лись спать и лю­бо­ва­лись то небом то морем.

5) Тучи стали чер­неть за го­ра­ми и толь­ко яр­ки­ми лу­ча­ми бли­ста­ло солн­це.

За­да­ние 16 № 1275. Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния: ука­жи­те все цифры, на месте ко­то­рых в пред­ло­же­нии долж­ны сто­ять за­пя­тые.

Цифры ука­жи­те в по­ряд­ке воз­рас­та­ния.