ОРАТОРСКОЕ МАСТЕРСТВО КАК ЭЛЕМЕНТ УСПЕШНОЙ ЗАЩИТЫ МАГИСТЕРСКОЙ ДИССЕРТАЦИИ
Тренинг - распространенная технология, целью которой является формирование межличностной составляющей будущей профессиональной деятельности. На тренинге решаются следующие задачи:
- практическое применение знаний, умений,
- осознание и демонстрация способов поведения, адекватных разбираемой ситуации.
Тренинг содержит, как правило, реальные профессиональные ситуации, которые требуют включения всех обучающихся в процесс общения: тренинг ведения переговоров, тренинг партнерского общения, тренинг ораторского искусства и т.д.
Ход занятия:
Отработка различных видов научной деятельности:
1. Написать рецензию на предлагаемую статью и прореферировать её (Приложение 2).
2. По предлагаемой статье без названия сформулировать:
- название статьи;
- аннотацию.
3. Представить аудиторию авторскую статью.
4. Публично выступить с результатами первого параграфа диссертации.
5. Сформулировать научный аппарат по предложенной теме исследования (Приложение 3).
Результат: рецензия и конспект предложенной статьи; авторская статья, опубликованная в сборнике научных трудов; первый параграф магистерской диссертации; сформулированный аппарат по предложенной теме исследования.
Список литературы:
Основная литература:
1. Борытко, Н. М. Методология и методы психолого-педагогических исследований : учеб. пособие для вузов / Н. М. Борытко, А. В. Моложавенко, И. А. Соловцова; под ред. Н. М. Борытко. - 2-е изд., стер. ; Гриф УМО. - М. : Академия, 2009. - 320 с. - (Высш. проф. образование. Пед. специальности). - Библиогр. в конце гл. - Прил.: с. 294-318. - ISBN 978-5-7695-6494-9: 317-00
2. Коджаспирова, Г. М. Педагогика : учебник / Г. М. Коджаспирова. – Москва : КНОРУС, 2010. – 740 с.
3. Кравченко А. И. Психология и педагогика : учебник / А. И. Кравченко. - Москва : Проспект, 2010. - 400 с. : ил. - Библиогр.: с. 386-397. - Словарь: с. 378-385. - ISBN 978-5-392-01589-4 : 218-00.
4. Образовательные технологии в вузе : учеб. пособие для студентов вузов, обуч. по направлению 050100 Педагогическое образование / И. В. Руденко [и др.] ; ТГУ. - ТГУ ; Гриф УМО. - Тольятти : ТГУ, 2011. - 287 с. : ил. - Библиогр. в конце гл. - Прил.: с. 255-285. - ISBN 978-5-8259-0591-4 : 61-82.
5. Современные образовательные технологии : учеб. пособие / под ред. Н. В. Бордовской. – 2-е изд., стер. – Москва : КНОРУС, 2011. – 432 с.
Дополнительная литература:
1. Колесникова Н.И. От конспекта к диссертации : учебное пособие по развитию навыков письменной речи / Н.И. Колесникова. – М.: Флинта: Наука, 2002. – 288 с.
2. Кузин, Ф.А. Магистерская диссертация. Методика написания, правила оформления и процедура защиты : практ. пособие для студентов-магистрантов / Ф.А. Кузин. - М.: Ось-89, 1998. - 304 с.
3. Культура русской речи : учеб. для вузов / под ред. Л.К. Граудиновой и Е.Н. Ширяева. - М.: НОРМА-ИНФРА, 1998. - 368 с.
4. Леднев, В.С, Научное образование: развитие способностей к научному творчеству / В.С. Леднев. - 2-е изд., испр. — М.: МГАУ, 2002. -120 с.
5. Научно-методические аспекты подготовки магистерских диссертаций : учеб. пособие / СИ. Дворецкий [и др.]. — Тамбов : Тамбовпо-лиграфиздат, 2006. - 84 с.
6. Пытьев, Ю.П. Математические методы интерпретации эксперимента / Ю.П, Пытьев. - М.: Высш. шк., 1989. - 352 с.
Полезные ссылки:
1. Российское образование: федеральный портал // http://ww.edu.ru/
2. Сайт магистратуры ТГТУ // http: /www.tstu.ru/win/tgtu/podraz/fakul/
magistr
3. Сайт департамента научных исследований // http://research.mifp.ru/
stud_res.html
4. Высшая аттестационная комиссия Министерства образования Российской Федерации — официальный сайт ВАК России // http://vak.ed.gov.ru
5. Электронная библиотека «Наука и техника» // http:///www.n-t.org
6. Известия науки // http://www.inauka.tu/science/
7.Школа молодого ученого. Метод профессора М. Веселкова // http://
shmu.finec.org/parts/mveselkov
8. В помощь аспирантам: пособие по оформлению научных работ // http://dis.finansy.ru
9. В помощь аспирантам и докторантам // http://aspirant.spb.ru/
10. Положение о магистерской подготовке (магистратуре) в системе многоуровневого высшего образования / Гос. комитет РФ по высшему образованию // http://edu/park/ru/public/default.asp?no=72442#1000
11. Шаршунов, В.А. Как подготовить и защитить диссертацию: история, опыт, методика, рекомендации / В.А. Шаршунов, Н.В. Гулько // http://www.aspirinBY.org
Приложение 1
Приложение 2
Список научных статей:
1. Баева, И.А. Психологическая безопасность образовательной среды как ресурс психического здоровья субъектов образования / И.А. Баева //Психологическая наука и образование. – М.: Изд-во Московский городской психолого-педагогический университет, 2012. - №4. – С. 11-17.
2. Казанцева, Г.Н. Эмоциональная культура как основа психологической безопасности образовательной среды / Г.Н. Казанцева, А.Г. Маджуга, А.Р. Загитов // Здоровье и образование в XXI веке. – Калининград, 2013. - №1-4. – С.287-291.
3. Орлов, А. Б. Психологическое насилие в семье — определение, аспекты, основные направления оказания психологической помощи // Психолог в детском саду. 2000, № 2-3. — С. 182-187.
4. Зимняя И.А. Ключевые компетенции – новая парадигма результатов образования // Высшее образование сегодня. – 2003. – № 5. – С.34-42.
5.
Приложение 3