Разделите следующие слова на слоги.

polish, university, history, stumble, settle, letter, energy, arrive, development, Russia, advantage, assistant, numerous, announce, important, necessary, attempt, po­tato, existence, departure, monument, passenger, enter, worry, mistake, invite, cold.

 

6. Прочитайте следующие пары слов. Обратите внимание на изменение ударения в однокоренных сло­вах, принадлежащих к различным частям речи.

 

n a
economy [I:'kOnqmi] economical [`Jkq`nOmikql]
history [`histqri] historical [`his`tOrikql]
policy [`pOlisi] political [pq`litikql]
industry [`indqstri] industrial [in`dAstriql]
theory [`Tiqri] theoretical [Tiq`retikql]
revolution [`revq`lu:S(q)n] revolutionary [`revq`lu:S(q)nqri]
nation [`neiS(q)n] national [`nxS(q)nl]
V N
export [eks'pLt] export ['ekspLt]
import [im'pLt] import ['impLt]
organize ['Lgqnaiz] organisation ['Lgqnai`zeiS(q)n]
demonstrate ['demOnstreit] demonstration ['demOns`treiS(q)n]
coordinate [kou'Ldineit] coordination [kou'Ldi`neiS(q)n]
illustrate [ilqstreit] illustration [ilqs`treiS(q)n]
integrate ['intigreit] integration ['inti`greiS(q)n]

 

 

Упражнения в чтении

1. Прочитайте и запомните:

а) названия дней недели:

The Days of the Week

Sunday [`sAndi] Thursday ['TWzdi]

Monday ['mAndi] Wednesday ['wenzdi]

Tuesday ['tju:zdi] Friday ['fraidi]

Saturday [`sxtqdi]

 

 

б) названия месяцев года:

The Months of the Year

January ['Gxnjuqri] July [Gu:'lai]

February [februqri] August [Lgqst]

March [ma:C] September [sqp'tqmbq]

April [eipril] October [Ok'toubq]

May [mei] November [nou'vembq]

June [Gu:n] December [di'sembq]

 

в) названия городов:

The Names of the Cities

 

Moscow [mOskou] Tokyo ['toukiou]

London ['lAndqn] Warsaw ['wLsL]

Washington [`wOSiNtqn] Ottawa ['Otewq]

New York {[`nju:`jLk] St. Petersburg [snt'pitqzbWg]

 

 

2. Отработайте чтение вопросительных слов. За­помните их значение.

what [wOt] - что, какой (-ая, -ое, -ие)

who [hu:] — кто

which [wiC] — который, какой

whose [hu:z] - чей, чьи

whom [hum] — кому

where [weq] - куда, где

when [wen] - когда

why [wai] - почему

how [hau] – как

 

3. Прочитайте следующие цифры. Обратите вни­мание, что у числительных от 13 до 19 основное уда­рение падает на второй слог -teen, а у числительных, обозначающих десятки, на первый (суффикс -ty без­ударный).

 

'thir' teen - 'thirty 'seven' teen - 'seventy

'four' teen - 'forty 'eigh'teen - 'eighty

'fif' teen - 'fifty 'nine'teen - 'ninety

'six' teen -'sixty

Прочитайте, используя данные модели.

а) 1+4=5 One and four is five. (One plus four equals five). 10 - 3 = 7 Ten minus three is seven.

 

11+3 = 14 19-2 = 17 8-1= 7 19 + 1 = 20

15+5 = 20 14-2 = 12 6+6=12 13+4 = 17

83+17=100 100-50 = 50 77-17 = 60 20+60 = 80

 

6) - What's the time?

- It's eight о clock. (It's eight sharp.) It's a quarter past eight. It's half past eight. It's a quarter to nine.

11.00, 11.15, 11.50, 12.05, 12.30, 5.15, 8.20, 9.00, 4.20, 4.40, 6.10, 6.50, 7.15, 10.45.

Задания для самоконтроля

1. Поставьте ударение в следующих интернацио­нальных словах. Сравните его с ударением в соответ­ствующих русских эквивалентах.

history, philology, synonym, antonym, symphony, in­stitute, college, faculty, mathematics, physics, biology, geography, cosmic, cosmonaut, tractor, bracelet, Belaru-sian, Spanish, English, minus, contract, product, football, problem, automatically.

 

2. Напишите следующие известные вам слова в транскрипции:

 

please, school, seven, text, book, piano, yes, enjoy, teacher, born, study, learn, coffee, three, winter, easy, third, tour, air.

 

ОСОБЕННОСТИ ФОНЕТИЧЕСКОГО СТРОЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Фонетический строй английского языка существенно отличается от фонетического строя русского языка, что вызывает определенные трудности при овладении про­изношением. Основные различия определяются наличи­ем специфических звуков, отсутствующих в родном языке, характерными артикуляционными и произноси­тельными навыками, интонационным своеобразием.

 

ПРОИЗНОШЕНИЕ ГЛАСНЫХ

 

Особенностью произношения гласных является деле­ние их на долгие и краткие.

К долгим гласным относятся [i:], [а:], [W], [u:], [L], a также образуемые ими дифтонги [ei],[ai], [ou], [oi], [1q],[eq], [uq]. К кратким - [i], [е], [x], [O], [u], [A], [q].

Соблюдение правила долготы и краткости гласного является обязательным в английском языке, ибо любая замена может привести к искажению смысла. Например:

ship [Sip]- корабль, sheep [Si:p] - овца. В русском язы­ке долгота не имеет смыслоразличительной функции. Все долгое гласные в английском языке произносятся энергично и одинаково напряженно на всем протяже­нии звука.

В английском языке - гласный звук может переда­ваться на письме сочетанием двух букв. Например: [i:] - ее, еа, meet, tea; [u:], [u] - oo: food, book.

Английские гласные могут образовывать дифтонги и трифтонги, т.е. звуки, состоящие из двух и трех элементов, например: [ai], [аиэ], [1э]. Они произносятся слитно в пределах одного слога и с ударением на первом элементе. В русском языке сочетания типа ай, ой, ей являются сочетаниями гласного с согласным.

И, наконец, в английском языке есть гласные звуки [W]и [x], отсутствующие в русском.

Краткая сравнительная характеристика английских и русских гласных звуков приводится ниже.

[i:] — произносится примерно как протяжный рус­ский звук [и] в слове иволга.

[i] - произносится примерно как краткий звук [и ] в слове игра.

[е] — произносится примерно как [э] в словах эти, жесть.

[x] - средний между [э ] и [а], напоминает мягкий а в слове дятел.

[A] - произносится как неударный звук [а] в слове казак. В английском языке обычно находится под уда­рением.

[а:]- похож на удлиненный [а-а] в слове ка-ак, но образуется более глубоко в ротовой полости.

[O] - произносится примерно как краткий звук [о] в слове мост.

[O:] — произносится примерно как протяжное [о] в слове порт.

[q:] - долгий звук, средний между [о] и [э]. Напоми­нает звук [ё] в слове Гёте.

[q] - краткий, неударный звук, произносится при­мерно как неударное [о] в слове почет.

[u] - произносится примерно как [у] в слове тук.

[u:] - соответствует примерно русскому звуку [у], произнесенному протяжно: у-у голь.

[ai] - близок русскому [ай] в слове дай.

[ei] - близок русскому [ей] в слове лей.

[oi] - близок русскому [ой] в слове бой.

[au] - близок русскому [ау] в слове пауза.

[ou] - близок русскому [оу] в слове клоун.

[iq] - сочетание [и] и [э] с ударением на [и]. Прибли­зительно [из].

[uq] - сочетание [у] и [э] с ударением на [у]. Прибли­зительно [уэ].

[eq] - сочетание звука [е] и [э]. Примерно произно­сится [эа].

Тренировочные упражнения

 

1. Отработайте чтение гласных звуков:

[i:] - meal, cheese, we, be, please, easy, even, speak, feel.

[i] - sit, regret, become, event, market, pocket, money.

[e] - test, centre, lesson, bed, breath, entrance, weather.

[q:] - her, term, turn, burn, first, girl, world, learn, myrtle.

[q] - doctor, farmer, answer, perhaps, permit, affair, sentence.

[a:] - part, large, class, pass, plant, ask, chance, after.

[A] - funny, sun, son, love, month, cover, front, London.

[ju:] - new, you, few, University, union, Europe, due.

 

2. Прочитайте следующие слова. Помните, что их значение может зависеть от правильного произноше­ния долгих и кратких звуков.

[i:] lead wheat cheeks seek feel neat eat
[i] lid wit chicks sick fill knit it
[a:] lark charm barn harm cart dark bard
[A] luck chum bun hum cut duck bud
[u:] pool fool food lose cool wound boot
[u] pull full foot look cook would book
[O:] chalk court port horse board raw walk
[O] chock cot pot hostel body wrong wash

 

 

3. Сопоставьте произношение звуков [i:], [i], [e], [x], [q:]. Обратите внимание на разницу в написании и значении слов.

[i:] [i] [i:] [е] [i:] [q:] [е] [x]
heat hit meal melt see sir bed bad
heal hill meet met team term pen pan
beat bit read red weak work send Sand
seat sit even event niece nurse then Than
peak pick lead led teen turn lend land

 

 

4. Сопоставьте произношение звуков [a:], [O:], [A], [O]

 

[a:] [O:] [a:] [O] [A] [O]
star store last lost cut ' cot
far for heart hot none non
mark more clerk clock dull doll
park pork dark dock but bottle
farm form bark box front From

5. Сопоставьте произношение монофтонгов и диф­тонгов.

 

[e] [ei] [x] [ei] [x] [ai] [i] [ai]
men main tack take hat hight pin pine
pen pain sat sate fat fight film fine
wet wait cat Kate sad side myth my
sell sail fat fate man mine fifth five
pepper paper plan plane dad died typical type

 

 

[O] [oi] [O] {[ou] [A] [ou] [q:] [ou]
pot point not no love low burn bone
spot spoilt god go done dole turn tone
John join hot home son snow learn alone
toss toys stock stone London lonely curly cosy
joy joint rock robe another alone first phone
olive oil top tope front froze work woke

Упражнения в чтении

1. Прочитайте следующие служебные слова, учиты­вая возможность произнесения гласной через ней­тральный звук:

a, and, as, at, can, could, does, for, from, must, of, shall, some, the, them, to, was, were, would.

 

2. Отработайте произношение определенного the [Dq], [Di] и неопределенного а [q], an [qn] артиклей в разных позициях.

a planet, a theatre, a historic event, a foreign visitor, a busy street, a small house, a nice flat, a clever man;

an arm, an engineer, an experiment, an address, an ex­ample, an answer, an interesting book, an absent-minded man;

the distance, the ballet, the cheapest, the same, the whole, the rest, the seventeenth, the century, the Volga, the United States;

the University, in the evening, the assistance, the elder son, the early years, the adults, on the agenda.

 

3. Прочитайте слова, обращая внимание на произ­ношение гласных букв в ударном и заударном слоге.

а- factory, planet, animal, attack, attempt

i - limit, building, similar, activity

e - medicine, enemy, entrance, editor, centre, pencil

о - story, orange, economy, column

u/y - money, Monday, study, upper, sunny, colour

 

4. Прочитайте следующие предложения, обращая внимание на произношение дифтонгов, долгих и крат­ких гласных. Найдите их русские эквиваленты.


Seeing is believing.

Greek meets Greek.

On Monday we start Russian classes.

The less men think the more they talk.

Fortune favours fools.

First come first served.

Come and look at the monkeys.

Put the cups in the cupboard.

It is written in simple English, isn't it?

Dad cannot catch that.

Mary's hair is fair.

Cromer is quite a quiet place.

It really seems to be clearing.

During August there were fewer viewers,

Late nights make me tired.