Человек как духовное существо.

Общество как сложная динамическая система.

Проблемные вопросы:

№7. На каком основании О.Конт сделал вывод о необходимости науки социологии.

А) Общество является системой, и все его части находятся в единстве.

Б) До ХIХ века не было науки, изучающей социальную сферу общества.

В) О.Конт открыл социальную сферу общества и приступил к ее изучению.

Г) Социология единственная наука, изучающая общество.

№8. Всегда ли в человеческом обществе существовали социальные институты? Какие условия необходимы для их существования?

А) Социальные институты возникли одновременно с обществом.

Б) Социальные институты возникли одновременно с государством.

В) Социальные институты возникли одновременно с появлением в обществе обычаев и традиций.

Г) Социальные институты возникли одновременно с появлением религии.

№9. Правильно ли утверждение, что степень развития общества зависит от количества удовлетворяемых социальных нужд его членов. Дайте полный ответ.

№10. Какие социальные институты будут модернизированы если:

А) Будет разрешено многоженство и многомужество.

Б) Будет запрещена смертная казнь.

В) Будет изменен пенсионный возраст.

№11. Проблемное задание. Составьте схему, поясняющую взаимодействие технической, биологической и социальной системы с окружающей средой.

Глава 2: Человек.

Природа человека.

Проблемные вопросы.

№ 14. Современная теория антропогенеза основана на утверждении:

А) Ведущей роли трудовой деятельности.

Б) Учета комплекса условий (труда, речи, сознания, нравственных представлений, мифологии).

В) Ведущей роли естественного отбора.

Г) Теории катастроф

№15. Что может объединять людей с другими материальными и биологическими системами в философском смысле?

А) Люди являются биологическими индивидуальными существами, они смертны.

Б) Люди обладают определенной долей полезности в планетарном масштабе.

В) Люди составляют «социальную систему» принципиально отличную от биологического и материального.

Г) Люди являются частью биологического мира Земли и сильно отличаются от объектов неживой природы.

№16. Проблемное задание.

На схеме представлена модель измерения сущности человека. Вставьте недостающие обозначения.

№ 17. Проблемное задание.

Соотнесите авторов и их теории.

Тема: Человек. Индивид. Личность.

1. Заполните таблицу

2 .Задание: Из списка предложенных ниже слов выберите одно, подходящее к данному предложению.

Человек как социальный представитель человеческой общности, носитель индивидуально особенных черт называется: а) деятель; б) лидер; в) индивид; г) личность 3 . Задание: Из перечня признаков выберите те, которые характеризуют человека как личность:

а ) победитель конкурса эрудитов; б) человек высокого роста; в ) «душа коллектива»; г ) имеет нос с горбинкой; д) готов прийти на помощь в любую минуту.

4.Вопросы для самопроверки. Ответить письменно.

1.Какие сущностные черты свойственны человеку? 2. В чем различие понятий «индивид» и «индивидуальность» ? 3.Что такое бытие человека ? 4. Каковы основные подходы к изучению личности? В чем они состоят?

5. Творческое задание: Попробуйте охарактеризовать черты современной молодежи (личности ), стараясь не упоминать признаков «вечного порядка» т.е. присущих людям всех веков и народов. Результаты работы прокомментируйте.

6. Задание: Вообразите, что вам предстоит отправиться в многолетнюю космическую экспедицию. В полете у вас будет все необходимое. Из дома вам разрешено взять с собой только три предмета. Что именно вы возьмете? А что с собой взял бы человек из раннего Средневековья? Сделайте выводы.

7. Тесты:

Тест 1: Назовите не менее трех наук, изучающих человека: 1)------------------------------------------- 2)------------------------------------------- 3)-------------------------------------------

Тест 2 :Какая наука является лишней в перечне наук, имеющим своим непосредственным предметом проблему человека: 1) социология 2) социальная психология 3) философская антропология 4) экономика

Тест 3: Способность человека оперировать образами окружающего мира, которая ориентирует его поведение, называется: 1) отражением 2) знанием 3) сознанием 4) деятельностью

Человек как духовное существо.

№ 18 . Проблемное задание.

Завершите схему, иллюстрирующую логику возникновения моральной нормы:

При данном количестве охотников в племени – охота бывает удачной.

Если будет убит один из охотников, то

А). . . . . .. .. .. . .. . . . . . . .. . . . . . . . . . . .

Тогда Б). . . . . .. . . . . . . .. . . .. . . . . . . . . . ..

Поэтому В) Введение моральной номы , которая….. . . . . . . . . .. .. .

№19. Проблемный вопрос.

Закончите предложение: Теоцентризм, природоцентризм, антропоцентризм - это ……..

№20 Проблемное задание.

Определите, к какому виду мировоззрений для разных категорий людей будет относиться следующее высказывание: « природный газ - горюч, его можно использовать в качестве топлива».

5. Деятельность – способ существования людей.

Заполните схему «Структура деятельности человека» и прокомментируйте.

4. Составьте схему: Классификация потребностей человека.

Потребности человека: __________________________

5. Задание творческое: У архитектора цель выступает в образе задуманного сооружения. А какой может быть цель у государственного деятеля, преподавателя, полководца? Ответ аргументируйте.

6. Задание : Составить таблицу на основании текста параграфа 4.

Сравнительный анализ видов деятельности:

7. Тесты:

Тест 1. Признаком человеческой деятельности, отличающим её от поведения животных, является:

1)проявление активности 2) целеполагание 3) приспособление к окружающему миру

4) взаимодействие с природой

Тест 2. Какой признак не отражает особенности человеческой деятельности:

1)целеполагание

2)мотив

3)приспособление к окружающей среде

4)преобразование окружающей среды

Тест 3. Какие признаки необходимо дополнить к необходимым для определения понятия ,,человеческая деятельность,,:

1)проявление активности

2)---------------------------------

3)----------------------------------

Тест 4.Для обозначения разных видов деятельности людей в их взаимосвязи (быт , труд, культура, качество жизни и др.) используется понятие:

1) «потребление»

2) «образ жизни»

3) «уровень жизни»

4) «благосостояние»

Контрольно – обобщающий по теме: Деятельность в жизни человека и общества.

№1. Проблемный вопрос..

Напишите недостающие черты деятельности.

А)………………

Б) Продуктивность.

В) Преобразующий характер.

Г) …………….

Ответ: А) Созидательность, Г) Общественный характер.

№2.Проблемное задание.

Определите, какая из схем, характеризующая потребности человека

верна?

А)

Естественные потребности.

Человек Социальные потребности.

Идеальные потребности.

Б) В)

№3. Проблемный вопрос.

Закончите предложение: Импульсивная деятельность не имеет достаточно осознанной ……..А) Цели.Б) Мотива. В) Силы.Г) Результата.

Социальная Сфера.

Социальная структура общества.

№ 1.Задание.

Изобразите схематично, как устройство каждого понятия, если известно определение.

А) Социальная общность : совокупность людей, объединенных общими условиями существования и реагирующих на воздействие из вне как единое целое.

Б) Социальная группа: общность людей, которые объединяются на основе совместной деятельности и общих целей.

В) Социальная организация имеет внутреннюю иерархию статусов, систему управления, нормативную регуляцию поведения и систему социального контроля.

№ 2.Опишите социальный статус человека по схеме:

А) Работа. Б) Семья.

В) Спортивный клуб Г) Друзья.

№ 3.Найдите лишнее понятие в ряду:

А) Социальная дифференциация, Б) социальное равенство, В) стратификация, Г) стагнация.

№ 4.Рассматривается социальное положение ученика 10 класса с позиции стратификации .Предположите, какие изменения в жизни данного ученика могут произойти в течении 10 лет.

№ 5.Определите, что из перечисленного не является каналом социальной мобильности.

А) образование, Б) брак), В) бизнес, В) наука, Г) политика, Д) армия, Е) церковь, Ж) искусство, З) возраст.

№ 6.Социальная политика государства может привести к быстрым результатам в области:

А) Рождаемости.
Б) Смертности.
В) Многодетности.

Г) в области укрепления семьи.

№ 7.Закончите предложение: социальные интересы направлены

А) на предмет потребностей людей.

Б) на общественные условия, которые делают доступными эти потребности.

В) на сознание людей.
Г) на деятельность социальных групп.

№ 8.Соотнесите интересы и воплощающую их деятельность.

№ 9. Определите, что из перечисленного присуще как религиозному, так и светскому сознанию?

А) Стремление утвердить и укреплять общественные ценности.

Б) Стремление использовать исторический опыт.

В) Стремление к прогрессу.

Г) Стремление руководить людьми.

.№ 10. Способ получения дохода человеком, является для социолога

А) социально значимым признаком.

Б) объективным признаком.

В) биосоциальным признаком.

Г) экономическим признаком.

12
• Далее ⇒