История развития лингвистики

Введение в лингвистику

Полина Сергеевна Дёмина – введение в лингвистику

Письменный экзамен по тории, толкование терминов и практическое задание

Учебники:

Реформатский А.А. – введение в языковедение, М., 2003 год

Шайкевич – введение в лингвистику, 2005, М.

Мечковская – общее языкознание, Минск, 2004 год

Языкознание как наука. Предмет и задачи

Языкознание – наука о языке, его общественной природе, функциях, внутренней структуре, закономерностях функционирования, исторического развития и классификации конкретных языков.

Объект – речевая деятельность (языковые средства, используемые в процессе порождения языка); предмет – язык как система.

Всего в мире существует от 2,5 до 7 тысяч.

Языкознание многоаспектно; выделяется общее и частное языкознание. Общее занимается общими особенностями человеческого языка (проблема происхождения языка, природу, сущность) и вырабатывает методы исследования; частное языкознание изучает конкретные языки, группы языков.

Частное языкознание изучается в 2 аспектах: синхронном (изучение языка в эпоху)и диахроническом (в длительный период – становление языка и т.д.).

Задачи лингвистики:

1) установление природы и сущности языка;

2) рассмотрение структуры каждого языка;

3) работа с языком как с системой (которая действует только целиком);

4) вопросы связи языка и общества;

5) классификация языков;

6) выработка методов исследования;

7) современная лингвистика стремится к прикладному характеру и изучению вопросов, связанных с языковой интерференцией (смешивание, наложение – как знание одного зыка влияет на изучение другого);

8) связь языкознания с другими науками.

История развития лингвистики

Как наука о переводе лингвистика зародилась в доантичные времена (торговый перевод – толмачи переводили договоры). В Индии – толкование священных книг стало областью лингвистики (с санскрита на современный язык).

Философская сторона лингвистики развивалась в Риме и Древней Греции (связь языка и мышления, каким образом мы именуем вещи, откуда произошел язык).

Развитие грамматики производилось арабскими языковедами.

Как наука лингвистика сложилась только к 19 веку, когда встал вопрос о взаимосвязи языков, их родстве (возник сравнительно-исторический метод).

20 век – применение математических методов в лингвистике (математическая лингвистика, машинный перевод). На первый план выходит изучение спонтанной речи, развивается метод эксперимента (для психо-, нейролингвистики).

Связь лингвистики с другими науками

Лингвистика и филология. Это часть филологии (вместе с литературоведением). Лингвистика дает исследование текстов, за счет чего сроятся жанры, стили…

Лингвистика и история. История языка неотделима от истории народа. Для изучения исторических связей между народами используются языковые союзы; появление новых слов говорит о контактах народов.

Лингвистика и этнография. В языке отражается культура народа. На стык эти наук возникла этнолингвистика.

Лингвистика и география. География дает лингвистике естественные границы распространения языков. На границе РФ и Украины возникает «суржик». Лингвистика дает географии ареалы распространения языков в рамках одной страны и мира.

Лингвистика и биологии. На основе биологических данных мы судим, какие отделы головного мозга отвечают за язык; нарушения речи и т.д. Лингвистика дает биологии практическое применение знаний: коррекция (логопеды).

Лингвистика и психология. существует отдельная наука – психолингвистика. Психология дает лингвистике знания о функционировании и развитии психики ,высших психических функций; лингвистика психологии- психотерапию (воздействие словом).

Лингвистика и физика. Физика дает акустическую фонетику (звук речи изучается как любой другой звук); лингвистика дает физике способ тестирования каналов связи.

Лингвистика и математика. Математика дает количественные методы для типологии языков и экспериментов; лингвистика дает математике нерешаемые проблемы.

Лингвистика и социология: функционирование языка в обществе (в рамках социальных групп).

Лингвистика связана почти со всеми науками.

Язык. Речь. Речевая деятельность.

Разграничение языка и речи было проведено Фердинандом де Соссюром (19-20 вв.), швейцарским лингвистом.

В практике представлена речь, а язык – это своеобразный конструкт.

Лев Владимирович Щерба в статье «О трояком аспект языковых явлений и эксперименте в языкознании» характеризует язык, речь и др.

Языковая система:

1) принадлежит сознанию;

2) переработка опыта;

3) составление в результате словаря и грамматики.

Языковая система: словарь и грамматика

Языковой материал – совокупность всего говоримого и понимаемого в данной общественной группе.

Речевая система (индивидуальная) – конкретное проявление Зыковой системы у определенного человека. Она названа так, потому что язык принадлежит всем.

Язык – языковая система, которая включает инвентарь (единицы языка) и правила их использования (грамматика). Из единиц в соответствии с правилами грамматики развертывается речь.

12
• Далее ⇒