Основные особенности восприятия

 

Зрительное____________________________________________________________________________

Слуховое______________________________________________________________________________

Прочие особенности____________________________________________________________________

Особенности внимания

 

  Дата проведения исследования
№ п/п Методика Показатель         Ср. знач.
  Объем          
  Устойчивость          
  Распределение          
  Переключение          

 

Прочие особенности (жалобы)_____________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Особенности памяти

 

  Дата проведения исследования
№ п/п Методика Показатель         Ср. знач.
  Объем          
  Готовность          
  Длительность          
  Точность          
  Быстрота          
  Преобл. тип          

 

Прочие особенности (жалобы)_____________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

 

Особенности мыслительной деятельности

 

 

Прочие особенности (жалобы)_____________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

 

Оценка интеллекта (Шкала Векслера)

 

Вербальная оценка 10____________________________________________________________________

 

 

Невербальная оценка 10_________________________________________________________________

Полная оценка 10_______________________________________________________________________

 

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА

ПРОЦЕССОВ ВООБРАЖЕНИЯ

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

РЕКОМЕНДАЦИИ

ПО РАЗВИТИЮ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ СФЕРЫ

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВАЯ СФЕРА

(оценивается по 10-балльной шкале)

 

Общая характеристика эмоциональной сферы

 

    Дата проведения наблюдения
№ п/п Показатель         Ср. знач.
Преоблад. эмоцион. тон          
Подвижность чувств          
Сила проявления чувств          
Эмоциональная устойчивость          
Самоконтроль          
Тревожность ситуативная          
Тревожность личностная          

 

Особенности проявления высших чувств___________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

Общая характеристика волевой сферы

 

    Дата проведения наблюдения
№ п/п Показатель         Ср. знач.
Целеустремленность          
Настойчивость          
Решительность          
Выдержка          
Инициативность          
Организованность          
Дисциплинированность          
Устойчивость поведения          

 

Особенности волевой сферы:

а) отношение к деятельности______________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

б) причины слабоволия__________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

РЕКОМЕНДАЦИИ:____________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЛИЧНОСТИ

 

  Дата проведения исследования
№ п/п Методика Показатель           Ср. знач.
  Уровень самооценки            
  Уровень притязаний            
  Мотивац. достижен.            
  Мотивац. одобрен.            
  Локус контроля            
  Преобл. идеалы            
  Преобл. интересы            
  Преобл. желания            
  Формы защиты            

Показатели по 16-факторному опроснику

 

ОСОБЕННОСТИ ТЕМПЕРАМЕНТА

 

  Дата проведения исследования
№ п/п Методика Показатель         Ср. знач.
  Экстраверсия          
  Нейротизм          
  Сила н. пр.          
  Уравновешен.          
  Подвижность          
  Динамичность          
  Лабильность          
  Сензитивность          
  Реактивность          
  Пластичность          

ЗАКЛЮЧЕНИЕ О ТИПЕ ТЕМПЕРАМЕНТА:

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ОСОБЕННОСТИ ХАРАКТЕРА

 

1. Отношение к людям______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Отношение к делу_______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Отношение к вещам_____________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Отношение к себе________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Отношение к долгу______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Отношение к природе____________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Отношение к увлечениям________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Отношение к излишествам________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

НАБЛЮДАЕМЫЕ ПРОФ. ДЕФОРМАЦИИ:________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

РЕКОМЕНДАЦИИ

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Учебное издание

Рогов Евгений Иванович

УЧИТЕЛЬ КАК ОБЪЕКТ