ПЕРЕЧЕНЬ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ, В ТОМ ЧИСЛЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ОСУЩЕСТВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Реализация программы «Коммерческая деятельность» предполагает широкое использование современных методологических подходов, в том числе:
· Компетентностно-ориентированный подход предполагает формирование и развитие личности будущего специалиста с учетом требований Федеральных Государственных Образовательных Стандартов к результатам образования, необходимости формирования у него общих и профессиональных компетенций, обеспечивающих высокий профессионализм, мобильность, способность к самообразованию в течение всей жизни.
· Системно-деятельностный подход к воспитанию, обучению и развитию личности студента ориентирован на вовлечение обучающихся в разнообразные личностно-образующие виды деятельности, позволяющие формировать определенные жизненные ценности, качества характера и формы поведения, востребованные в социуме. При этом используются такие формы и методы работы, которые способствуют развитию мотивации, постепенному усложнению деятельности, что способствует развитию потребностей обучающихся в творческой, продуктивной работе, самореализации и саморазвитию личности.
· Личностно ориентированный подход предполагает осуществление обучения, ориентированного на признание прав и свобод обучающегося, создание условий для развития индивидуальных особенностей, общих и профессиональных компетенций личности, организацию педагогического процесса на основе сотрудничества. Этот подход к обучению предполагает признание права каждого студента на своеобразие, неповторимость, уникальность личности; готовность к общению, основанному на равенстве педагога и обучающегося; определение форм совместной деятельности, в наибольшей степени отвечающим потребностям и интересам современного обучающегося.
· Комплексный подход к процессу обучения предполагает сочетание различных компонентов педагогического процесса (цели, задачи, направления, методы, организационные формы); единство воспитания, обучения и развития; воздействие на интеллектуальную, эмоциональную и действенно-практическую сферы личности. Через использование в образовательном процессе комплексного подхода происходит включение обучающихся в разнообразные виды образовательной деятельности, формируются необходимые свойства и качества личности, общие и профессиональные компетенции, востребованные в современном обществе.
· Акмеологический подход предполагает создание условий для достижения обучающимся определенных вершин личностного и профессионального развития, развития потребностей в самореализации и самосовершенствовании.
Аудиторные занятия проводятся по лекционно-семинарской форме. На лекциях используются презентации, даются различные задания для самостоятельной работы студентов по дисциплине, ставятся актуальные проблемы и задачи, требующие самостоятельного изучения основной и дополнительной литературы по дисциплине. Семинарские занятия проводятся с использованием различных современных педагогических технологий, в том числе:
· технологии иллюстративного обучения;
· личностно- и социально-ориентированные технологии;
· технологии развивающего обучения;
· проблемные, в том числе кейс-технологии;
· проектные технологии;
· технологии сетевого обучения;
· технологии, основанные на межпредметной интеграции;
· игровые технологии и др.
Широко используются информационные технологии, привлекаются интернет-ресурсы, портал электронных образовательных ресурсов университета, электронные библиотеки, материалы периодической печати, конкретные материалы для составления и решения ситуационных задач.