Образовательные технологии. В процессе освоения данной учебной дисциплины используются следующие образовательные технологии: лекции

В процессе освоения данной учебной дисциплины используются следующие образовательные технологии: лекции, семинарские, практические занятия, самостоятельная работа.

На лекциях планируется изложение теоретических основ учебной дисциплины.

Проведение семинарских занятий предполагает закрепление пройденного материала. Семинарские занятия могут проводиться по методикам, связанным с подготовкой докладов и активного опроса магистрантов.

На практических занятиях предусмотрена работа магистрантов по разработке проектов документов, связанных с экспертизой проектов, учреждений СКС, общественных объединений, научных исследований, выход на базы практики и выполнение контрольных заданий

Особое внимание при этом уделяется развитию у магистрантов умений и навыков, необходимых для использования полученных знаний на практике.

Во время самостоятельной работы магистрантов на базе информации, полученной на лекциях и при самостоятельной подготовке, знакомятся с рекомендуемой учебной литературой, расширяющей источниковую базу обучения, изучают материалы в СМИ по проблематике дисциплины, знакомятся с практикой деятельности самодеятельных объединений.

 

Составитель: А.А. Сукало

 

Заведующий кафедрой: В.И. Еременко

 

 

 

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

 

М.2.В.ОД.1. Методология и методика инкультурации 4 зет 144 ч.

Цель/цели дисциплины: Целями освоения учебной дисциплины являются: приобретение студентами знаний и умений, овладение навыками, позволяющими осуществлять эффективную работу по формированию культуры личности и включению различных категорий населения в СКД в сфере досуга.

2. В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: принципы, методы, оценивать состояние и развитие историко-культурного пространства; проектирование современных культурологические технологии, специализированных с учетом возрастных и социально-демографических особенностей участников социокультурного творчества;

Уметь: анализировать целевую направленность задач государственной культурной политики; владеть методами педагогического руководства современными формами и методами постижения искусства в разных возрастных группах населения; анализировать конкретные педагогические ситуации в деятельности учреждений культуры и находить пути их эффективного решения;

Владеть: широким аспектом конкретных методов образования и воспитания населения в условиях развивающейся социально-культурной деятельности;

3. Краткое содержание дисциплины:(перечисляются основные дидактические единицы)

№ Название раздела Лекц. Пр. С.р.  
1. Сущность инкультурации как процесса  
2. Диалог как основа процесса инкультурации личности  
3. Молодежь как субъект инкультурации.  
4. Инкультурация личности посредством художественно-эстетических практик.  
5. Музыкальное искусство как фактор инкультурации личности.  
6. Инкультурация личности в современной национальной школе.  

Связь с другими дисциплинами учебного плана

Необходимые к изучению предшествующие дисциплины Последующие дисциплины, базирующиеся на приобретенных компетенциях
Методология и методика научного исследования социально-культурной деятельности Современные социально-культурные процессы История и методология теории социально-культурной деятельности Педагогическая культурология Ценности культуры мирового содружества Литература и искусство 21 века

 

Объем учебной дисциплины

Общая трудоемкость учебной дисциплины составляет _4___ зачетные единицы _144_ академических часа.