Создание развивающей предметно- пространственной среды группы

Образовательная область Формы организации (уголки, центры, пространства и др.) Обогащение (пополнение) предметно-пространственной среды группы
Содержание Срок (месяц)
Социально-коммуникативное развитие   Пополнить иллюстративный материа «Эмоции человека», «Плохо-хорошо, изготовление дидактических игр «Оцени поступок», подобрать фото, картинки, отражающие сюжеты общения, совместные дела, любовь, нежность детей и взрослых. Обновить и обогатить материал к сюжетно-ролевым игра « Поликлиника», «Магазин» «Корабль». Обновить иллюстративный материал, дидактические игры, пособия по ПДД, ОБЖ. Изготовить макет проезжей части. В течении года
Познавательное развитие     Создать альбомы для исследовательской деятельности «Виды бумаги», «Виды ткани»; Подобрать и приобрести материалы для исследовательской деятельности, экспериментирования; Пополнить игротеку развивающих, дидактических игр, наглядно – дидактический материал в соответствии с возрастом, иллюстративный материал о животном, растительном, признаках сезона, труда и отдыха; Обновить коллекцию природного материала, инвентаря по уходу за растениями. Обновить раздаточный материал, плоскостные, объемные формы.   В течении года
Речевое развитие     Обновить и пополнить наглядно – демонстрационный материал, сюжетные картинки в соответствии с комплексно- тематическим планированием; Оформить альбомы иллюстраций, фото по лексическим темам; Приобрести, обновить художественную литературу в соответствии с программой, пополнить иллюстрации к детским произведениям, приобрести портреты писателей для ознакомления, пополнить игротеку.   В течении года
Художественно-эстетическое развитие     Обновить материал для творческой деятельности (кисти, акварельные краски, гуашь, пластилин, стеки и т.д.). Пополнить иллюстративный материал, раскраски, трафареты, схемы, образцы по лексическим темам. Создать альбом образцов построек разной сложности; обновить природный, полуфункцоинальный материал, пополнить конструкторы (деревянные, пластмассовые, металлические). Обновить произведения народного искусства (игрушки, посуда и т.д.). Приобрести произведения живописи. Создать альбом с рисунками, фото произведений декоративно -прикладного искусства. Приобрести раскраски декоративно -прикладного искусства. Обновить музыкальные инструменты ( балалайки, свистульки, дудочки), аудиозаписи, иллюстративный материал. Создать альбом с рисунками, фото музыкальных инструментов. В течении года
Физическое развитие     Обновить картотеки утренних, бодрящих гимнастик, подвижных игр, физминуток, обновить атрибуты для подвижных игр, для нод, изготовить нестандартное оборудование; обновить набивные мешочки для метания, маски для подвижных игр. Обновить иллюстративный материал на темы «Культурно-гигиенические навыки», «Виды спорта», Пополнить дидактические игры, настольно – печатные игры.   В течении года

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Комплексно-тематическое планирование

Тема Период Развернутое содержание работы Итоговое мероприятие
День знаний. 1 неделя сентября Развитие у детей познавательной мотивации, Интереса к школе, книгам. Формирование дружеских, доброжелательных отношений между детьми. Продолжение знакомства с детским садом. Занятие «День знаний».
Осень. 2-4 недели сентября Расширение знаний детей об осени. Продолжение знакомства с сельскохозяйственными профессиями. Закрепление знаний о правилах безопасного поведения в природе. Формирование обобщенных представлений об осени как времени года, приспособленности растений и животных к изменениям в природе, явлениях природы. Расширение представлений о неживой природе. Ярмарка. Выставка детского творчества.
Я вырасту здоровым. 1-2 недели октября Расширение представлений о здоровье и здоровом образе жизни. Воспитание вести здоровый образ жизни. Формирование положительной самооценки. Закрепление знания домашнего адреса и телефона, имен и отчеств родителей, их профессий. Расширение знаний о самих себе, о своей семье, о том, где работают родители, как важен для общества их труд. День здоровья.
День народного единства. 3 неделя октября-2 неделя ноября Расширение представлений детей о родной стране, о государственных праздниках; развитие интереса к истории своей страны; воспитание гордости за свою страну, любви к ней. Знакомство с историей России, гербом и флагом, мелодией гимна. Рассказы о людях, прославивших Россию; о том, что Российская Федерация (Россия) – огромная многонациональная страна; Москва - главный город, столица нашей Родины. Выставка детского творчества.
Новый год. 3 неделя ноября – 4 неделя декабря Привлечение детей к активному разнообразному участию в подготовке к празднику и его проведении. Содействие возникновению чувства удовлетворения от участия в коллективной предпраздничной деятельности. Закладывание основ праздничной культуры. Развитие эмоционально положительного отношения к предстоящему празднику, желание активно участвовать в его подготовке. Поощрение стремления поздравить близких с праздником, преподнести подарки, сделанные своими руками. Знакомство с традициями празднования Нового года в различных странах. Праздник «Новый год». Выставка детского творчества.
Зима. 1-4 неделя января Продолжение знакомства детей с зимой как временем года, с зимними видами спорта. Формирование первичного исследовательского и познавательного интереса через экспериментирование с водой и льдом. Расширение и обогащение знаний детей об особенностях зимней природы (холода, заморозки, снегопады, сильные ветры), особенностях деятельности людей в городе, на селе; о безопасном поведении зимой. Выставка детского творчества
День защитника Отечества. 1-3 недели февраля Расширение представлений детей о Российской армии. Рассказы о трудной, но почетной обязанности защищать Родину, охранять ее спокойствие и безопасность; о том, как в годы войн храбро сражались и защищали нашу страну от врагов прадеды, деды, отцы. Воспитание детей в духе патриотизма, любви к Родине. Знакомство с разными родами войск (пехота, морские, воздушные, танковые войска), боевой техникой. Расширение гендерных представлений, формирование в мальчиках стремления быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитание в девочках уважения к мальчикам как будущим защитникам Родины. Спортивный праздник. Выставка детского творчества.
Международный женский день. 4 неделя февраля- 1 неделя марта Организация всех видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитание уважения к воспитателям. Расширение гендерных представлений, формирование у мальчиков представлений о том, что мужчины должны внимательно и уважительно относиться к женщинам. Привлечение детей к изготовлению подарков мамам, бабушкам, воспитателям. Воспитание бережного и чуткого отношения к самым близким людям, потребности радовать близких добрыми делами. Праздник « 8 Марта». Выставка детского творчества.
Народная культура и традиции. 2-4 недели марта Продолжение знакомства детей с народными традициями и обычаями, с народным декоративно-прикладным искусством (Городец, Полхов-Майдан, Гжель).Расширение представлений о народных игрушках (матрешки-городецкая, богородская; бирюльки). Знакомство с национальным декоративно прикладным искусством. Рассказы детям о русской избе и других строениях, их внутреннем убранстве, предметах быта, одежды. Выставка детского творчества.
Весна. 1-2 недели апреля Формирование у детей обобщенных представлений о весне как времени года, о приспособленности растений и животных к изменениям в природе. Расширение знаний о характерных признаках весны; о прилете птиц; о связи между явлениями живой и неживой природы и сезонными видами труда; о весенних изменениях в природе (тает снег, разливаются реки, прилетают птицы, травка и цветы быстрей появляются на солнечной стороне, чем в тени). День Земли- 22 апреля. Выставка детского творчества.
День Победы. 3 неделя апреля -1 неделя мая Воспитание дошкольников в духе патриотизма, любви к Родине. Расширение знаний о героях Великой Отечественной войны, о победе нашей страны в войне. Знакомство с памятниками героям Великой Отечественной войны. Праздник «День Победы». Выставка детского творчества.
Лето.   Формирование у детей обобщенных представлений о лете как времени года; признаках лета. Расширение и обогащение представлений о влиянии тепла, солнечного света на жизнь людей, животных и растений (природа «расцветает», созревает много ягод, фруктов, овощей; много корма для зверей, птиц и их детенышей); представлений о съедобных и несъедобных грибах. Праздник «Лето». День защиты окружающей среды. Выставка детского творчества.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2