Создание развивающей предметно- пространственной среды группы
Образовательная область | Формы организации (уголки, центры, пространства и др.) | Обогащение (пополнение) предметно-пространственной среды группы | |
Содержание | Срок (месяц) | ||
Социально-коммуникативное развитие | Пополнить иллюстративный материа «Эмоции человека», «Плохо-хорошо, изготовление дидактических игр «Оцени поступок», подобрать фото, картинки, отражающие сюжеты общения, совместные дела, любовь, нежность детей и взрослых. Обновить и обогатить материал к сюжетно-ролевым игра « Поликлиника», «Магазин» «Корабль». Обновить иллюстративный материал, дидактические игры, пособия по ПДД, ОБЖ. Изготовить макет проезжей части. | В течении года | |
Познавательное развитие | Создать альбомы для исследовательской деятельности «Виды бумаги», «Виды ткани»; Подобрать и приобрести материалы для исследовательской деятельности, экспериментирования; Пополнить игротеку развивающих, дидактических игр, наглядно – дидактический материал в соответствии с возрастом, иллюстративный материал о животном, растительном, признаках сезона, труда и отдыха; Обновить коллекцию природного материала, инвентаря по уходу за растениями. Обновить раздаточный материал, плоскостные, объемные формы. | В течении года | |
Речевое развитие | Обновить и пополнить наглядно – демонстрационный материал, сюжетные картинки в соответствии с комплексно- тематическим планированием; Оформить альбомы иллюстраций, фото по лексическим темам; Приобрести, обновить художественную литературу в соответствии с программой, пополнить иллюстрации к детским произведениям, приобрести портреты писателей для ознакомления, пополнить игротеку. | В течении года | |
Художественно-эстетическое развитие | Обновить материал для творческой деятельности (кисти, акварельные краски, гуашь, пластилин, стеки и т.д.). Пополнить иллюстративный материал, раскраски, трафареты, схемы, образцы по лексическим темам. Создать альбом образцов построек разной сложности; обновить природный, полуфункцоинальный материал, пополнить конструкторы (деревянные, пластмассовые, металлические). Обновить произведения народного искусства (игрушки, посуда и т.д.). Приобрести произведения живописи. Создать альбом с рисунками, фото произведений декоративно -прикладного искусства. Приобрести раскраски декоративно -прикладного искусства. Обновить музыкальные инструменты ( балалайки, свистульки, дудочки), аудиозаписи, иллюстративный материал. Создать альбом с рисунками, фото музыкальных инструментов. | В течении года | |
Физическое развитие | Обновить картотеки утренних, бодрящих гимнастик, подвижных игр, физминуток, обновить атрибуты для подвижных игр, для нод, изготовить нестандартное оборудование; обновить набивные мешочки для метания, маски для подвижных игр. Обновить иллюстративный материал на темы «Культурно-гигиенические навыки», «Виды спорта», Пополнить дидактические игры, настольно – печатные игры. | В течении года |
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Комплексно-тематическое планирование
Тема | Период | Развернутое содержание работы | Итоговое мероприятие |
День знаний. | 1 неделя сентября | Развитие у детей познавательной мотивации, Интереса к школе, книгам. Формирование дружеских, доброжелательных отношений между детьми. Продолжение знакомства с детским садом. | Занятие «День знаний». |
Осень. | 2-4 недели сентября | Расширение знаний детей об осени. Продолжение знакомства с сельскохозяйственными профессиями. Закрепление знаний о правилах безопасного поведения в природе. Формирование обобщенных представлений об осени как времени года, приспособленности растений и животных к изменениям в природе, явлениях природы. Расширение представлений о неживой природе. | Ярмарка. Выставка детского творчества. |
Я вырасту здоровым. | 1-2 недели октября | Расширение представлений о здоровье и здоровом образе жизни. Воспитание вести здоровый образ жизни. Формирование положительной самооценки. Закрепление знания домашнего адреса и телефона, имен и отчеств родителей, их профессий. Расширение знаний о самих себе, о своей семье, о том, где работают родители, как важен для общества их труд. | День здоровья. |
День народного единства. | 3 неделя октября-2 неделя ноября | Расширение представлений детей о родной стране, о государственных праздниках; развитие интереса к истории своей страны; воспитание гордости за свою страну, любви к ней. Знакомство с историей России, гербом и флагом, мелодией гимна. Рассказы о людях, прославивших Россию; о том, что Российская Федерация (Россия) – огромная многонациональная страна; Москва - главный город, столица нашей Родины. | Выставка детского творчества. |
Новый год. | 3 неделя ноября – 4 неделя декабря | Привлечение детей к активному разнообразному участию в подготовке к празднику и его проведении. Содействие возникновению чувства удовлетворения от участия в коллективной предпраздничной деятельности. Закладывание основ праздничной культуры. Развитие эмоционально положительного отношения к предстоящему празднику, желание активно участвовать в его подготовке. Поощрение стремления поздравить близких с праздником, преподнести подарки, сделанные своими руками. Знакомство с традициями празднования Нового года в различных странах. | Праздник «Новый год». Выставка детского творчества. |
Зима. | 1-4 неделя января | Продолжение знакомства детей с зимой как временем года, с зимними видами спорта. Формирование первичного исследовательского и познавательного интереса через экспериментирование с водой и льдом. Расширение и обогащение знаний детей об особенностях зимней природы (холода, заморозки, снегопады, сильные ветры), особенностях деятельности людей в городе, на селе; о безопасном поведении зимой. | Выставка детского творчества |
День защитника Отечества. | 1-3 недели февраля | Расширение представлений детей о Российской армии. Рассказы о трудной, но почетной обязанности защищать Родину, охранять ее спокойствие и безопасность; о том, как в годы войн храбро сражались и защищали нашу страну от врагов прадеды, деды, отцы. Воспитание детей в духе патриотизма, любви к Родине. Знакомство с разными родами войск (пехота, морские, воздушные, танковые войска), боевой техникой. Расширение гендерных представлений, формирование в мальчиках стремления быть сильными, смелыми, стать защитниками Родины; воспитание в девочках уважения к мальчикам как будущим защитникам Родины. | Спортивный праздник. Выставка детского творчества. |
Международный женский день. | 4 неделя февраля- 1 неделя марта | Организация всех видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитание уважения к воспитателям. Расширение гендерных представлений, формирование у мальчиков представлений о том, что мужчины должны внимательно и уважительно относиться к женщинам. Привлечение детей к изготовлению подарков мамам, бабушкам, воспитателям. Воспитание бережного и чуткого отношения к самым близким людям, потребности радовать близких добрыми делами. | Праздник « 8 Марта». Выставка детского творчества. |
Народная культура и традиции. | 2-4 недели марта | Продолжение знакомства детей с народными традициями и обычаями, с народным декоративно-прикладным искусством (Городец, Полхов-Майдан, Гжель).Расширение представлений о народных игрушках (матрешки-городецкая, богородская; бирюльки). Знакомство с национальным декоративно прикладным искусством. Рассказы детям о русской избе и других строениях, их внутреннем убранстве, предметах быта, одежды. | Выставка детского творчества. |
Весна. | 1-2 недели апреля | Формирование у детей обобщенных представлений о весне как времени года, о приспособленности растений и животных к изменениям в природе. Расширение знаний о характерных признаках весны; о прилете птиц; о связи между явлениями живой и неживой природы и сезонными видами труда; о весенних изменениях в природе (тает снег, разливаются реки, прилетают птицы, травка и цветы быстрей появляются на солнечной стороне, чем в тени). | День Земли- 22 апреля. Выставка детского творчества. |
День Победы. | 3 неделя апреля -1 неделя мая | Воспитание дошкольников в духе патриотизма, любви к Родине. Расширение знаний о героях Великой Отечественной войны, о победе нашей страны в войне. Знакомство с памятниками героям Великой Отечественной войны. | Праздник «День Победы». Выставка детского творчества. |
Лето. | Формирование у детей обобщенных представлений о лете как времени года; признаках лета. Расширение и обогащение представлений о влиянии тепла, солнечного света на жизнь людей, животных и растений (природа «расцветает», созревает много ягод, фруктов, овощей; много корма для зверей, птиц и их детенышей); представлений о съедобных и несъедобных грибах. | Праздник «Лето». День защиты окружающей среды. Выставка детского творчества. |
ПРИЛОЖЕНИЕ 2