Забезпеченість умов для успішного виконання учнями вимог до освітньої підготовки на базі навчального кабінету

1. Забезпеченість підручниками, дидактичними матеріалами, роздатковим матеріалом відповідно до освітньої програми школи.

2. Відкрите і наочне пред'явлення учням мінімально необхідного змісту освіти і вимог до рівня обов'язкової підготовки (стандарту освіти).

3. Відкрите і наочне пред'явлення учням зразків прикладів виконання вимог освітнього стандарту.

4. Забезпеченість типових завдань, учнів комплектами тестів, есе, контрольних робіт та іншого для діагностики виконання вимог базового і додаткового рівнів освітнього стандарту.

5. Стендовий матеріал навчального кабінету: зразки успішного виконання учнями вимог освітніх стандартів, аналіз типових помилок, результати інтелектуального марафону, олімпіад, конкурсів, виконання учнями творчих завдань та ін.

6. Стендовий матеріал навчального кабінету: рекомендації для учнів щодо проектування їх навчальної діяльності з виконання програми розвитку суспільних умінь і навичок, з організації і виконання домашньої роботи, з підготовки до різних форм навчально-пізнавальної діяльності (практикум, семінар, лабораторна робота, тестування, залік, колоквіум, співбесіда, іспит)

7.Екран результативності виконання учнями освітнього стандарту.

8. Розклад роботи навчального кабінету за обов'язковою програмою, програмою факультативних занять, додаткової освіти, індивідуальних занять з тими учнями, що відстають, з обдарованими дітьми, консультації та ін.

9. Зразки індивідуальних навчальних планів, програм учнів, результати та аналіз їх виконання.

Планування роботи кабінету історії.

Кабінет історії являє собою комплексну академічну базу процесу навчання історії в школі. Важливим моментом у організації виконання кабінетом своїх функцій є планування його роботи. Методисти пропонують два види планів:

– план на поточний навчальний рік;

– перспективний план.

Плани розробляє і відповідним чином оформлює вчитель історії, а затверджує їх дирекція школи.

Плани передбачають перелік заходів учителя історії по таких напрямках:1. Організаційна робота.

2. Навчально-методична робота.

3. Удосконалення матеріально-технічної бази кабінету.

4. Позакласна робота з учнями.

5. Інформаційно-бібліографічна робота.

Як приклад, можна навести плани роботи кабінету історії Біляївської середньої школи, що на Одещині, складений вчителькою Н.В. Решетник.

ПЛАН РОБОТИ КАБІНЕТУ ІСТОРІЇ НА 2012–2013 н.р.

План перспективного розвитку кабінету на 2012/2013 навчальний рік

1. Навчально – методична робота:

а) оснащення технічними програмованими педагогічними засобами навчання;

б) підбір методичних статей, розробок уроків учителів, а також навчальної, довідкової і методичної літератури;

в) розробка і своєчасне оновлення тематичних контрольних робіт;

г) розробка матеріалів до стендів, плакатів, оснащення методичного куточка або вісника;

д) робота щодо систематизації матеріалів навчально – методичного комплексу в кабінеті.

2. Удосконалення матеріально – технічної бази кабінету:

а) придбання технічних та програмованих педагогічних засобів навчання;

б) оформлення стендів: «На допомогу учням»; «Критерії оцінювання»;

в) виготовлення таблиць, плакатів, діаграм;

г) проводити відео зйомки різних матеріалів;

д) поповнювати кабінет навчальною, довідковою і методичною літературою.

3. Позакласна робота з учнями:

а) проведення консультацій і додаткових занять;

б) організація роботи факультативів, ініціативних груп з організації творчих справ на базі кабінету;

в) проведення олімпіад, інтелектуальних марафонів, конференцій, вікторин, командних змагань, конкурсів;

г) випуск стінгазет, інформаційних листків, бюлетенів;

д) виступи на тематичних лінійках.

4. Бібліографічна робота:

Систематизація і поповнення карток кабінету, наочних посібників, технічних і програмових педагогічних засобів навчання, методичних розробок, журнальних статей, навчальної, довідкової, методичної літератури.

До документації кабінету може належати також «Перелік відомостей про навчальний кабінет»,у якому вчитель зазначає стан оснащення кабінету навчальним обладнанням відповідно до діючого «Переліку» і «Положення» про Кабінет:

–наявність апаратури ТЗН;

–наявність умов для використання ТЗН;

–забезпечення аудіовізуальними посібниками;

–наявність друкованих демонстраційних посібників та роздавального матеріалу (наприклад, дидактичний роздатковий матеріал з правознавства 9,10 класи; поурочні тестові завдання з правознавства 9,10 класи; різнорівневі тестові завдання, індивідуальні завдання з навчальних тем, завдання для підсумкової перевірки знань учнів з правознавства 9,10 класи);

–наявність саморобних навчально-наочних посібників (наприклад, картки, папки роздаткового матеріалу, схеми, таблиці, пам'ятки, папки інтерактивних методів, матеріали олімпіад, методично-тематичні папки:

«Права людини»;

«Права дитини»;

«Конституційне право України»;

«Теорія держави та права»;

«Верховна Рада України»;

«Президент України»;

«Правоохоронні органи»;

«Судочинство в Україні»;

«Кримінальне право України»;

«Адміністративне право України»;

«Конституційне право України»;

«Трудове право України»;

«Земельне право України»;

«Сімейне право України»;

«Закони України»;

«Зовнішня політика України»;

«Вибори. Референдум»;

«Збройні сили України»;

«Соціально – економічне становище України»);

–наявність навчально-методичного забезпечення кабінету: навчальних програм, підручників, навчальних та методичних посібників (наприклад, Навчальні програми, підручники, методичні посібники, методичні рекомендації щодо викладання правознавства та історії, методичні розробки вчителів);

– наявність у кабінеті створеної тематичної картотеки, дидактичних та навчально-методичних матеріалів, навчально – наочних посібників, навчального обладнання, розподілених за темами та розділами навчальних програм, розміщених в алфавітному порядку;

– наявність додаткового оснащення: підручників та навчальних посібників для кожного учня, фахові журнали, інформаційні збірники Міністерства освіти і науки України;

– наявність на вхідних дверях кабінету відповідного надпису та таблиці з назвою кабінету;

– наявність постійних експозицій відповідно до спеціалізації кабінету: державна символіка, інструкція з безпеки праці та пожежної безпеки, правила роботи в кабінеті, портрети гетьманів України;

– наявність демонстраційних приладів, колекцій, муляжів;

– наявність експозицій змінного характеру: виставка кращих робіт учнів, матеріали про життєвий та творчий шлях вчених; результати учнівських конкурсів, олімпіад; грамоти, дипломи;

– забезпеченість настінним термометром.

Крім того у переліку відомостей про навчальний кабінет зазначається, чи відповідають робочі місця учнів і вчителя вимогам НОП, ергономіки та техніки безпеки; чи забезпечено умови для зберігання навчального обладнання, а також наявність постійної та змінної експозиції.

Цей «Перелік відомостей про навчальний кабінет» затверджується директором і головою профкому.

У ряді шкіл у історичних кабінетах складають також перелік навчально-методичного обладнання:

– тести до різних курсів;

– навчально-методична література;

– словники; довідники;

– методичні посібники з методики викладання предмета;

– збірники історичних диктантів, історичні журнали;

– збірники дидактичних матеріалів;

– роздатковий матеріал до різних курсів;

– навчально-наочні посібники: (наприклад)

Стенди:

Плакати

– настінні карти;

– Портрети: (примірний перелік)

– екранно-звукові посібники.

Методист Н.В. Решетник пропонує також розмістити у кабінеті тематичні папки навчально-методичних комплектів:

Навчально – методичні комплекти(примірний перелік)

Важливе значення має збереження навчально-методичного комплексу. Це питання органічно пов'язане з матеріально-технічною базою кабінету. Для зберігання бібліотечного фонду використовуються стелажі чи шафи-стінки. Таблиці, схеми й картини найкраще зберігати у спеціально обладнаних нішах (ящиках). Аудіовізуальні матеріали можна розмістити в шафах, ящиках чи шухлядах. Якщо частина інформації Вашого кабінету знаходиться на електронних носіях, придбайте дискетницю чи підставку для компакт-дисків.

Необхідну навчальну документацію, роздавальний матеріал та напрацювання для проведення тематичного оцінювання найкраще зберігати в окремих файлах, систематизувавши їх у тематичних папках.

Для кращого збереження навчально-методичного комплексу проведіть його систематизацію та складіть каталог за кожним із розділів.

Усі наявні в кабінеті матеріальні цінності мають бути занесені до інвентарної книги. Їх облік та списання з рахунку мають проводитися відповідно до вимог нормативних документів.

Немаловажне значення серед інших документів історичного кабінету має інструкція з правил техніки безпеки.

Питання для самоперевірки:

1. Розкрийте історію створення робочих кабінетів у школі.

2. Що собою являє сучасний кабінет історії?

3. Розкрийте роль кабінету історії у навчанні та вихованні школярів.

4. Назвіть вимоги до сучасного кабінету.

5. Перерахуйте необхідну документацію кабінету.

6. Які існують вимоги до навчально-методичного забезпечення кабінетів?

7. Для чого необхідне планування роботи кабінету?

8. Що входить у поняття «стендовий матеріал»?

9. Яке місце серед документації займає інвентарна книга?

10. Назвіть основні вимоги техніки безпеки роботи в кабінеті.

• ⇐ Назад
• 1
• 23