Пәннің қысқаша сипаттамасы.

Заң факультеті

Мемлекеттік және азаматтық-құқықтық пәндер кафедрасы

СИЛЛАБУС

Азақстан Республикасының экологиялық құқығы

Мамандық: 5В 030100 «Құқықтану»

Оқыту түрі: күндізгі

курс: 2, 3

семестр: 3, 5

кредит саны: 2, 3

барлық сағат саны: 90, 135

дәріс: 15, 30

практикалық сабақтар: 15, 15

СӨЖ (оның ішінде ОСӨЖ): 60, 90

Аралық бақылау 2

Емтихан: 3, 5 - семестр

Талдықорған 2016 ж.

Оқытушы жөнінде мәлімет:

Байжуманова Айгерім Мажибекқызы – Мемлекеттік және азаматтық-құқықтық пәндер кафедрасының аға оқытушысы

байланыс телефоны: 87014268039

эл.почта: Nurai310707@mail.ru

сабақ сағаттары: сабақ кестесі бойынша

Консультация уақыты – сәәрсенбі күні 14.00 Мемлекеттік және азаматтық-құқықтық пәндер кафедрасында 219 ауд. № 1 ғимарат.

Пән пререквезитері:Бұл пәнді оқу үшін студенттерге мына төмендегі пәндерді меңгерулері тиіс: «Қазақстан Республикасының азаматтық құқығы», «Қазақстан Республикасының конституциялық құқығы».

Пән постреквизитері:Бұл пәнді оқып, үйрену келесі пәнді оқу үшін қажет: «Қазақстан Республикасының жер құқығы».

Пәннің қысқаша сипаттамасы.

Бұл пән «Экологиялық және жер құқығы» модулінің элективті міндетті компоненті болып табылады. Қазақстан Республикасының экологиялық құқығы – Қазақстан Республикасында қолданылатын құқық жүйесінің түбегейлі саласы екені туралы; экологиялық-құқыктық институттар және қазіргі мемлекеттік-құқықтық тәжірибеде жүзеге асырылатын реттеу тәсілдері туралы, эколгиялық-құқықтық түсініктер және санаттармен еркін пайдалану, экологиялық-құқықтық келелі мәселелер бойынша өзінің көзқарасын қисынды түрде сауатты айтуды және дәлелдей алуды, Конституцияны және экологиялық кұқықтық актілерді түсіндіруді және қолдануды, заңи маңызы бар жағдайларды және заңи фактілерді сауатты бағалауды, түрлі құқықтық әрекеттерді Қазақстан Республикасының қолданыстағы экологиялық заңдарына сәйкес саналы түрде жасауды меңгеру.

Бұл тұлғаның дүниетану көзқарасының қалыптасуына, жеке басының үлкен жетістікке жетуіне және қоғамға қызмет етуіне, әлеуметтік ортаға бейімделуіне бағыт беріп қалыптасқанына мүмкіндік туғызады. Экологиялық құқықты оқыту мақсаты экологиялық заңдарды және оларды іс жүзінде қолдануды және адамзаттық мүддесі үшін қоршаған табиғи ортаны ұтымды пайдалану саясатын жүргізуге қабілетті құқық қорғау органының, өкілді атқарушы органның және өзге де мемлекеттік және мемлекеттік емес органның болашақ жұмыскерлері болатын құқық танушыларды дайынау. Пәннің бағдарламалық мазмұны 5 модульге бөлінген.

Оқытудың мақсаты:

Қазақстан Республикасының экологиялық құқығы қоғам мен қоршаған ортаның өзара қарым-қатынасы мен байланысты қоғамдық қатынастарды реттейтін жаңа қалыптасқан құқық саласы.

Қоршаған ортаны қорғау, табиғи ресурстарды ұтымды пайдалану, сонымен бірге адамзаттық қазіргі және болашақ ұрпақтарының өмірі мен қызметі үшін қолайлы қоршаған ортамен қамтамасыз етуді мақсат етіп қояды. Табиғат пен қоғамның өзара қарым-қатынасы саласындағы қоғамдық қатынастар құқық салаларының кешенімен реттеледі. Олардың арасында негізгі маңыздылығы бар экологиялық құқы салалары: жер, тау-кен, су, орман және өзге де табиғи объектілер мен табиғи ресурстарды қорғау мен ұтымды пайдалануды талап ететін салалар.

Оқытудың міндеті:

- экологиялық заңдарды оқып ілу және оны қолдану механизмін үйрену;

- теория және іс жүзіндегі тәжірибені өмірде қолдануды меңгеру;

- болашақта экологиялық құқықтық тәртіпті қамтамасыз етуге байланысты қызметті жүзеге асыруға қажет экологиялық құқықтық сананы тәрбиелеу.

Студенттердің меңгеретін білімі мен іскерлігі:

Студенттер негізгі ұғымдар мен әкімшілік құқықтықң институты бойынша теориялық біліммен жабдықталуға, оларды игеруге тиіс және алынған білімдерді дұрыс қолдануды, әкімшілік құқықтық нормативтік түпнұсқаларын оқуда тиісті бағыт-бағдар жасауды білуі қажет. Алған білімдерін тәжірбиеде қолдана білуі қажет.

Осы пәнді оқыту үрдісінде келесі компетенцияларды қалыптастыруға бағытталған:

а) түйіндік құзіреттілік (ТҚ)

- кәсіби қызметінде заман талабына сай білімді болу;

- алған білімі негізінде құқықтың әр саласынан хабары болып, білімін көрсете білуі;

- үнемі ізденісте болу.

б) пәндік құзіреттілік (ПҚ)

- сөйлеу шеберлігі, дауыс мәнері, өзіне қарата білу қабілеті мен мәдениетті болуы, қызметінде ортамен тіл табысуға бейім болуы;

- инновациялық технологияларды қолдану шеберлігінің болуы;

- өзінің жан-жақтылығын арттыруға ұмтылысының болуы;

в) арнайы құзіреттілік (АҚ)

- теориялық алған білімін, дағдыларын іс жүзінде дұрыс пайдалана білуі;

- біліктілігі жоғары, тәжірибесі мол адамдардың тәжірибесінен үлгі алып, кеңейтіп, қолдана білуі;

- нормативтік-құқықтық актілер туралы білімінің болуы мен оның өзгерістеріне ілесе алуы, нормативтік құқықтық құжаттармен жұмыс жасай білуі тиіс;

- кез келген тығырықтан шығу үшін шешім қабылдай білу қабілеті мен сын айта білу, ойын жүзеге асыру қабілетінің болуы.

Пән бойынша студенттің білімін балмен бағалау көрсеткіші

Силлабуста әрбір бақылау түріне қойылатын баллдың критерии көрсетілуі тиіс. Осы мақсатта оқытушы пәннің (спецификасын) өзіне тән ерекшелігін, студенттің мүмкіндігіне сәйкес қойылатын талаптарды ескереді, сонымен бірге оқытушы жалпы белгіленген талаптарды да ескеруі тиіс.

«Ағымдық бақылау» параметрінде сабаққа қатысу, практикалық, лабораториялық және үй тапсырмаларының орындалуын бақылау ескеріледі. Студенттің дәріс сабағындағы белсенділігін де ескеру керек. Балл қойылады: қатысқаны үшін, сабақ барсыныда лектордың тарапынан қойылған проблемалық сұрақтарды талқылауға ат салысқаны үшін, лекторға сұрақ қойғаны үшін, сыни тұрғыдан ойлауына; практикалық (семинар) және ОСӨЖ сабақтарындағы студенттің барлық қатысу мүмкіндіктері бағаланады. Балл қойылады: мәселенің шешімін тапқаны үшін, үй және тест тапсырмаларын орындағаны үшін, оқытушы тарапынан қойылған сұрақтарға жауап бергені үшін, тақтада практикалық жұмыс жүргізгені үшін, бүкіл сабақтың барысында студенттің белсеңді ат салысқаны үшін, ОСӨЖ тапсырмаларын дайындауда және қорғауға өзіндік шығармашылқ ізденістерін танытқаны үшін және т.б. Әр оқытушы өз пәнінен жүргізілетін жұмыс түрлерін, тапсырмаларын пәннің өзіне тән ерекшелігін және бағдармадағы мазмұнын ескере отырып дербес анықтайды, әр аралық бақылаудағы білімді бағалаудың рейтингтік жинақталған жүйесін жасайды.

СӨЖ-ге қойылатын жоғары 100 балл тапсырманың түріне және мазмұнына (ауыр, жеңілдігіне) байланысты бөлінеді, оның негізіне белгіленген талаптар, тапсыру мерзімінің сақталуы тапсырмалар мөлшері, орындалу сапасы жатады.

Әр пәннің мақсаты мен міндеті ескеріле отырып, білім алушының дайындық дәрежесі және өздік жұмысқа бөлінген сағат санын есепке алып СӨЖ формасы (нышаны) мен түрі таңдап алынады. Әрбір СӨЖ талапқа сәйкес бірнеше тапсырмалардан тұрады. Силлабуста әрбір тапсырманың мазмұны мен маңыздылығы және соған сәйкес сол тапсырманы орындағандағы балы көрсетілуі тиіс.

Бағдарламада көрсетілген студенттің қосымша іс-әрекетіне «ғылыми баяндамалары, мақалалары, олимпиядаға конкурс, жарыстарға қатысуы халықаралық грант, жобаларға қатысуы және т.б) үстеме балл бонустар қарастырылып, семестрдегі жинаған балына қосылады. Жіберіп алған сабақтарын және маңызды бақылау қорсонында жүргізіледі. Негізсіз себептермен жіберілген сабақтар және оларды мерзімінен кеш өтеуге балл қойылмайды. Себепсіз сабақ жіберіп алған жағдайда, еңбек тәртібін бұзған кезде, сабаққа кешігіп келгенде, СӨЖ және ОСӨЖ тапсырмаларын аралық бақылау және үй жұмыстарын орындамау немесе өз уақытында тапсырмаған жағдайда балл кемітіледі.

Аралық бақылау нышанын (форма) оқытушының өзі анықтайды, оның коллоквиум, жобаны қорғау, тұсаукесер (презентация), эссе жазба бақылау жұмысы т.б. болуы мүмкін. Силлабуста әрбір аралық бақылаудың нышаны және бағалау критерилері көрсетілуі тиіс. Осы негізінде, оқытушы семестр бойына студенттің үлгерімін және сабаққа қатысуын қадағалайды.

Сабақ үлгерімінің және қатысудың жиынтық рейтингтік бағасын оқытушы әр аптаның соныңда университеттің жергілікті жүйесі арқылы қояды.

Білімді бағалаудың балдық-рейтингтік жүйесі

Кредиттік технологя жүйесінің өзіне тән ерекшелігі жинақтаушы жүйе қоланылады, яғни білім алушының оқудағы жетістік деңгейі, әр пәннің қорытынды бағасымен анықталады, ол рейтингтен (қорытынды бағаның 60%) және емтихан бағасынан (40%) құралады. Рейтинг студенттің әр пәннен академиялық кезеңде жинаған балынан құралады. Соған сәйкес білім алушының оқу жетістігі үшін (күнделікті сабақтағы жауап беруі, үй тапсырмасын тапсыруды, СӨЖ; аралық бақылау және т.б) 100 баллдық шкала бойынша бағаланады және соңғы рейтинг барлық бақылау кезеңінде алған бағанын орташа арифметикалық сумасымен шығарылады.

Баға қоюдын критерилері

*СӨЖ мазмұны силлабустағы СӨЖге арналған кестеде көрсетілген

12
• 3
• 4
• 5
• 6
• 7
• 8
• 9
• 10
• 11
• 12
• 13
• 14
• 15
• 16
• Далее ⇒