КРОВ. ЛІМФА. СЕРЦЕВО-СУДИННА СИСТЕМА.

РОБОЧИЙ ЗОШИТ

для позааудиторної самостійної роботи

з дисципліни «Анатомія з основами фізіології»

студента (ки) __________________________________________________

групи ________________________________________________________

спеціальності «Фармація»(заочне)

викладач ______________________________________________________

Анатомія з основами фізіології: Робочий зошит для позааудиторних самостійних робіт. Видання 1. – 2013р. – с. 21

Укладачі: Бублій Л. П.,Бабенко Т.П. викладач Криворізького медичного коледжу

Робочий зошит для організації позааудиторної самостійної роботи студентів з анатомії з основами фізіології за спеціальністю «Фармація» складено у повній відповідності до програми «Анатомія з основами фізіології» для вищих медичних навчальних закладів України І—ІІІ рівнів акредитації складено для спеціальності 5.12020101 «Фармація» відповідно до складових галузевих стандартів вищої освіти — освітньо-кваліфікаційної характеристики (ОКХ) і освітньо-професійної програми (ОПП) підготовки молодих спеціалістів, затверджених МОН і МОЗ України 2011 р. та навчальних планів (2011 р.)

Робочий зошит для організації позааудиторної самостійної роботи студентів з анатомії з основами фізіології за спеціальністю «Фармація» розглянуто і схвалено на засіданні циклової комісії природничо-наукових дисциплін Криворізького медичного коледжу «___» ____________ 201 _ р., протокол №

Рекомендована література:

Основна

1. Федонюк Я.І. Анатомія та фізіологія з патологією. — Тернопіль: Укрмедкнига, 2001.

2. Фізіологія з основами анатомії людини / За ред. Л.М. Малоштан. — X.: НФаУ: Золоті сторінки, 2003. — 432 с.

Додаткова

1. Сакевич В.І. та ін. Посібник для практичних занять з анатомії та фізіології з основами патології. — К.: Здоров’я, 2003. — 532 с.

2. Сидоренко П.І. та ін. Анатомія та фізіологія людини: підручник. — 2-ге вид. — К.: Медицина, 2009. — 248 с.

3. Синельников Р.Д. Атлас анатомии человека: в 3 т. — М.: Медицина література, 1963.

Методичні вказівки до самостійної роботи

Для підвищення якості самостійної роботи керуйтесь трьома правилами:

- прочитайте текст по підручнику

- зрозумійте його

- застосуйте набуті знання при виконанні рекомендованих завдань.

Для самостійного опрацювання тем, студенту необхідно підготувати рекомендовану літературу, анатомічний атлас, анатомічні муляжі.

Всі завдання необхідно виконувати письмово.

Контроль знань, набутих самостійно, відбувається на відповідних практичних заняттях та дифзаліку.

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

Як користуватись зошитом?

1. Ознайомтесь із теоретичним матеріалом, спираючись на запропоновані, або будь -які інші, зручні для Вас, літературні джерела.

2. У вигляді тез занотуйте теоретичний матеріал.

3. Складіть таблиці,малюнки, схеми

4. Чітко відділіть відповіді на кожне питання

5. Проведіть самоконтроль.

ВСТУП. КЛІТИНИ. ТКАНИНИ.

КІСТКИ. М’ЯЗОВА СИСТЕМА (тема практичного заняття №1)

Завдання №2

Проведіть самоконтроль.

Дайте письмові відповіді на запропоновані питання:

1. Групи клітин і міжклітинної речовини, що мають подібну будову та проходження і виконують спільні функції, - це:

2. Наука, що вивчає будову організму, його органів та систем, - це:

3. Назвіть складові елементи клітини:

4. Усі живі клітини мають різний електричний заряд на зовнішній і внутрішній поверхнях мембрани- це мембранний потенціал спокою (МПС). Який іон відіграє основну роль у генерації МПС?

5. Яка величина мембранного потенціалу спокою?

6. Після нанесення подразнення постійним струмом або впливу нейротрансмітера на збудливу клітину в ній розвивається потенціал дії унаслідок зміни проникності мембрани для іонів. Який іон відіграє основну роль у його розвитку

7. Як змінюється проникність клітинної мембрани для іонів Na⁺ та К⁺ протягом фази деполяризації?

8. Як змінюється проникність клітинної мембрани для іонів Na⁺ та К⁺ протягом фази реполяризації?

9. Якої сили подразнення необхідно нанести на нервове волокно у фазу відносної рефрактерності?

10. Відомо, що скорочення міоцитів відбувається унаслідок взаємодії скоротливих білків саркомера за участі енергії АТФ. Яка пара білків забезпечує цей процес?

11. Нейрон складається із:

12. Постсинаптичне гальмування розвивається унаслідок:

13. Тканина, що має один шар клітин на базальній мембрані називається-

14. Для нервової тканини характерні властивості:

15. Структурною одиницею нервової тканини є:

16. Міжклітинна речовина найрозвиненіша у тканині:

17. Деякі кістки тіла людини сполучаються між собою за допомогою нерухомих з’єднань, які називаються:

18. Назвіть вид з’єднання характерний для кісток обличчя:

19. Хребтовий стовп людини має такі анатомічні вигини:

20. До кісток заплесна належить:

21. В разі перелому плечової кістки, частіше ушкодження відбувається в ділянці:

22. Згиначем ноги є м’яз:

23. Назвіть м’яз верхньої кінцівки, який використовують у медичній практиці

24. Що таке тім’ячка?

НЕРВОВА СИСТЕМА. ЕНДОКРИННА СИСТЕМА. АНАЛІЗАТОРИ. ОРГАНИ ЧУТТЯ. (тема практичного заняття №2)

Завдання №1

Завдання №2

Проведіть самоконтроль.

Дайте письмові відповіді на запропоновані питання:

1. На порушенні якого закону проведення збудження нервом базується метод провідникової анестезії?

2. Який рефлекс І.П.Павлов назвав “що таке”?

3. Назвіть місце виходу із центральної частини нервової системи симпатичних нервів.

4. Яка дія подразнення симпатичних і парасимпатичних волокон на роботу серця?

5. Який із симптомів ушкодження мозочка характеризується слабкістю (кволістю)та швидким настанням втоми м’язів і пов’язаний з порушенням трофіки, живлення та обмінних процесів тканин?

6. Які структури головного мозку уражені, якщо порушено сприйняття мови (сенсорна афазія)?

7. Секрет ендокринних залоз безпосередньо виділяється у:

8. Відділ нервової системи, який прискорює серцебиття, розширює зіниці, називається:

9. Відділ ЦНС, який керує роботою ендокринної системи, - це:

10. Якщо в результаті травми хребта у людини нижні кінцівки рухомі, але не відчувають болю, то пошкоджені:

11. Центральна частина парасимпатичного відділу розміщена в:

12. Назвіть змішані черепні нерви:

13. Якщо промені від предметів фокусуються перед сітківкою, таке порушення зору називають:

14. На кінчику язика розташовані рецептори, що розрізняють:

15. Які оболонки виділяють в очному яблуці?

16. Що таке кон’юнктива?

17. Якими клітинами сітківки світлова енергія трансформується у нервовий імпульс?

18. Що належить до заломлюючих середовищ ока?

19. Назвіть м’язи очного яблука:

20. Назвіть послідовно шляхи відтоку слізної рідини:

21. З яких частин складається присінковозавитковий орган?

22. Визначить послідовно ланцюжок слухових кісточок, починаючи від барабанної перетинки:

24.В умовах експерименту виявлено пухлину в ділянці верхнього носового ходу. Порушення яких функцій можна очікувати

25.У старості втрачається еластичність кришталика. Який основний симптом буде виявлено?

26.З ураженням якої сенсорної системи пов’язано порушення відчуття рівноваги, вегетативні розлади: зміна ЧСС, звуження судин шкіри, посилене потовиділення, нудота

КРОВ. ЛІМФА. СЕРЦЕВО-СУДИННА СИСТЕМА.

• ⇐ Назад
• 1
• 2
• 3
• 4
• 567
• 8
• Далее ⇒