lt;variant> Витторино да - Фельтре
<variant> Ф. Рабле
<variant> Томас Мор
<variant> Томазо Компанелла
<variant> И. Песталоцци
<question>Дiни-схоластикалы бiлiм берудi сынаан гуманистiк баыттаы педагогикалы ой-пiкiрдi кiлi?
<variant> Ф. Рабле
<variant> Д. Локк
<variant> Ж. Ж. Руссо
<variant> А. Дистерверг
<variant> И. Песталоцци
<question>,,Шешендiкке трбиелеу туралы,, ебектi авторы кiм?
<variant> Квинтилиан
<variant> Витторино да - Фельтре
<variant> Франсуа Рабле
<variant> Аристотель
<variant> Демокрит
<question>ай жылы Ы Алтынсарин аза балалары шiн алашы мектеп-интернатын ашты?
<variant> 1864
<variant> 1887
<variant> 1889
<variant> 1850
<variant> 1860
<question>Орта асырлы Шыыс елдерiндегi педагогикалы шыарма?
<variant> Кабуснама
<variant> Хадистер
<variant> ран-Крiм
<variant> Мы бiр тн
<variant> лiппе
<question>Теориялы бiлiм берудi ебекпен байланыстыру идеясын кiм сынды?
<variant> Томас Мор
<variant> Француа Рабле
<variant> Виктторино де Фельтре
<variant> Дж. Локк
<variant> Д. Дидро
<question>"рбiр трбиешi, сз жо, лтты трбиемен таныс болуы тиiс" деген сынысты айтан кiм?
<variant> М.Жмабаев
<variant> А.Байтрсынов
<variant> М.уезов
<variant> Ш.дайбердиев
<variant> М.Дулатов
<question>А.Байтрсыновты "Мектеп керектерi" деген мааласы ай газетте шыты?
<variant> аза
<variant> Ебекшi аза
<variant> азастан
<variant> Малiм
<variant> Тркiстан
<question>А.Байтрсыновты ай ебегiнде "Ауыз дебиетi – даналы негiзi" деген ой айтылды?
<variant> дебиет танытыш
<variant> лiппе
<variant> Тiл ралы
<variant> ыры мысал
<variant> Педагогика
<question>30-шы жылдары жары крген "аза дебиетi" атты оу ралыны авторы кiм?
<variant> С. Сейфуллин
<variant> М. Жмабаев
<variant> А. Байтрсынов
<variant> С. Кбеев
<variant> С .Асфандияров
<question>азастанда тыш жары крген "Педагогика тарихы" атты оу ралыны авторы кiм ?
<variant> К.Бержанов
<variant> М.абдуллин
<variant> Т.Тжiбаев
<variant> Л.Сембаев
<variant> С.Манов
<question>А.Макаренко «Перспективалы сызытар жйесi» деп аталатын педагогикалы принциптi негiздедi, оны маынасы неден рылады?
<variant> жым алдына рашан жаа перспективалы жоспар руы керек
<variant> Педагог тапсырманы орындалуын адаалап отыруы ажет
<variant> Педагог рашан оамды жмыстарды орындалуын талап етуi керек
<variant> жымды - трбиелiк жмыстарды жйелi йымдастырып отыруы ажет
<variant> жымда алыптастырылан ртрлі дстрлерді болуы ажет
<question>М. Дулатовты "Есеп ралы" ебегі е алаш рет ай жылы шыты?
<variant> 1914
<variant> 1920
<variant> 1900
<variant> 1990
<variant> 2000
<question>М.Дулатов: "Балаларды оыту з алдына бiр ылым. Ол - ылыми педагогика" деген сздерiн ай ебегiнде жазды?
<variant> «ираат»
<variant> «Ана тiлi»
<variant> «Есеп ралы»
<variant> «Оян, аза!»
<variant> «Жастара»
<question>"Оу кiтаптары ана тiлiмен, з лтыны трмысымен жазылуы ажет" деген сздердi М. Дулатов ай ебегiнде айтты?
<variant> «ираат»
<variant> «Ана тiлi»
<variant> «Есеп ралы»
<variant> «Оян, аза!»
<variant> «Жастара»
<question>аза мектебiнi практикасында сауат ашу шiн рiптiк дiстi кiм сынды?
<variant> А.Байтрсынов
<variant> М.Жмабаев
<variant> А.Аймауытов
<variant> С.Кбеев
<variant> Н.лжанова
<question>Ж.Аймауытов "Ана тiлiн жасы мегерiп алмай трып, зге пндердi тсiну ммкiн емес" деген сздерiн ай ебегiнде айтты?
<variant> «Трбиеге жетекшi»
<variant> «Трбие»
<variant> «Комплекстi оыту жолдары»
<variant> «Психология»
<variant> «Педагогика»
<question>Х.Досмхамедовты лтты мектеп жне лтты трбие беру туралы ой-пiкiрлерi ай журналда жарияланды?
<variant> Сана
<variant> Малiм
<variant> Айап
<variant> Абай
<variant> аза
<question>X.Досмхамедовты "аза халы дебиетi" атты очеркi ай жылы шыты?
<variant> 1928
<variant> 1937
<variant> 1945
<variant> 1990
<variant> 2000
<question>аза халыны лы тлiмгерi М.Жмабаев лтты трбие туралы андай ебегiнде айтан?
<variant> «Педагогика»
<variant> «Ересектер шiн лiппе»
<variant> «Сауаттылыа оыту»
<variant> «Бастауыш кластаы ана тiлi»
<variant> «аза халы дебиетi»
<question>"ираат" атты оу ралыны авторы кiм?
<variant> М.Дулатов
<variant> Ш.Улиханов
<variant> А.нанбаев
<variant> Н.А.Ильминский
<variant> С.Кбеев
<question>Жасты шаты ш типiне сипаттама берген акын:
<variant> Шал-аын
<variant> Хорезми
<variant> Жиембет
<variant> Шалкиiз
<variant> Атамберді
<question>тiрiкшiлердi, жалауларды, матаншатарды сынаан аын-жырау:
<variant> Шалкиiз
<variant> Асан - айы
<variant> Бхар -жырау
<variant> азтуан
<variant> Жиембет
<question>М.Жмабаевты "Педагогика" атты оулыыны маыздылыы неде?
<variant> ылыми педагогиканы негiзiн лтты трбиемен байланыстыруда
<variant> Алаш рет ылыми педагогиканы аза тiлiнде жазылуында
<variant> азаша педагогикалы терминдерді олдана білгендігінде
<variant> ылыми педагогиканы трт трбие трін негіздей білгендігінде
<variant> Педагогика ылымын психологиямен байланыстыра білгендігінде
<question>Ресейді XYIII асырдаы лы аартушылары кімдер?
<variant> барлы жауаптар дрыс
<variant> М.И.Новиков
<variant> Г.С.Сковорода
<variant> А.Н.Радищев
<variant> М.В.Ломоносов
<question>Ресейде XYIII-ші асырда жары крген «Орыс грамматикасы» атты оу ралыны авторы кім?
<variant> М.В.Ломоносов
<variant> Л.Н.Толстой
<variant> Н.А.Ильминский
<variant> Н.А.Добролюбов
<variant> В.Г.Белинский
<question>1856 жылы жары крген «мір мселелері» атты мааланы авторы кім?
<variant> Н.И.Пирогов
<variant> Г.А.Герцен
<variant> В.Г.Белинский
<variant> Н.А.Добролюбов
<variant> М.В.Ломоносов
<question>Н.Г.Чернышевскийді педагогикалы кзарасыны негізі:
<variant> халы аарту жйесі шін крес
<variant> балаларды жазалауа арсылы
<variant> жалпы азаматты трбие беру талабы
<variant> табиата сйкестілік трбиесіні ажеттілігі
<variant> дрыс жауабы жо
<question>«Трбиедегі беделді маызы туралы» атты ебекті авторы кім?
<variant> Н.А.Добролюбов
<variant> К.Д.Ушинский
<variant> В.Г.Белинский
<variant> Н.Г.Чернышевский
<variant> Л.Н.Толстой
<question>азастанны педагогикалы ой-пікірі дамуыны 1-кезеідегі ойшыл-алымдар:
<variant> барлыы дрыс
<variant> А.Игнеки
<variant> М.ашари
<variant> л-Фараби
<variant> Ж.Баласан
<question>Халыты трбиенi масаты:
<variant> «Сегіз ырлы, бір сырлы», жетілген, толы адамды трбиелеу
<variant> Жан-жаты жне йлесімді дамыан тланы алыптастыру
<variant> Ебекорлыа, бауырмалдыа,азаматтыа трбиелеу
<variant> Жоары мдениеттi жеке тланы алыптастыру
<variant> Кпмдениетті жеке тланы трбиелеу
<question>Этнопедагогиканы ызметi:
<variant> Халыты педагогикалы нды мраларын насихаттау
<variant> Халыты салт-дстрлерiн, дет-рыптарын йрену
<variant> Фольклордаы трбие идеяларын зерттеу
<variant> Трбие дiстерiн зерттеу, зерделеу
<variant> Трбиенi халыты ралдарын зерттеу
<question>«Халы педагогикасыны ауыз дебиетiндегi крiнiсi» атты оу ралыны авторы кiм?
<variant> алиев С
<variant> Жарыбаев
<variant> Адамбаев Б
<variant> забаева С
<variant> Бержанов
<question>«Этнопедагогика» терминiн педагогикалы ебектерде алаш рет олданан кiм?
<variant> Волков Н
<variant> Виноградов Ю
<variant> Гашимов И
<variant> Измайлов Э
<variant> Жарыбаев
<question>Жалпы бiлiм беретiн мектептердегi оу-трбие процестерiнi, сыныптан тыс жмыстарыны зiндік лтты ерекшелiктерiн айындайтын, аза халы педагогикасыны тлiм-трбие принциптерiне негiзделген бадарлама:
<variant> «Атамекен» бадарламасы
<variant> «Елiм - ай» бадарламасы
<variant> «деп» атты арнайы курс
<variant> «Халы салт-дстрлерi» атты арнайы курс
<variant> Этномдени бiлiм беру тжырымдамасы
<question>ЫАлтынсарин з мектебiнде оу – трбие жмысын йымдастыруда андай идеялара сйендi?
<variant> Дниежзiлiк педагогика классиктерiнi гуманистiк идеяларына
<variant> Жан-жаты жне йлесімді дамыан жеке тланы алыптастыру идеясына
<variant> Бiрыай мектеп идеясына
<variant> оамды ебектi оытумен байланыстыру идеясына
<variant> Трбиенi табиатпен сйкестiлiк идеясына
<question>«аза этнопедагогикасыны тарихы» атты оу ралыны авторы кiм?
<variant> С.алиев
<variant> .Жарыбаев
<variant> Т.Тжiбаев
<variant> А.Сембаев
<variant> С.Манов
<question>«азаты тлiмдiк ой-пiкiр антологиясы» (1-2 кiтаптар) атты оу ралдарын кiмдер крастыран?
<variant> . Жарыбаев, С. алиев
<variant> М. абдуллин, С. алиев
<variant> Г. Тжiбаев, . Бержанов
<variant> А .Сембаев, С.Сейфуллин
<variant> С .Манов, М. уезов
<question>азастанны педагогика тарихыны алыптасуында неше кезе бар?
<variant> 3 кезе
<variant> 5 кезе
<variant> 4 кезе
<variant> 2 кезе
<variant> 4 кезе
<question>Х.Досмхамедов тiл туралы не деген?
<variant> «Тiл - жртты жаны»
<variant> «Тiл - трбие ралы»
<variant> «Тiл - атынас ралы»
<variant> «Тiл – iс - рекет ралы»
<variant> «Тiл – асыл азына»
<question>А.Н.Радищевті негізгі шыармасы:
<variant> «Петербургтен Москваа саяхат»
<variant> «Педагогикалы антропология»
<variant> «Орыс тіліні грамматикасы»
<variant> «мір мселелері»
<variant> «лы дидактика»
<question>18 Ресейдегі (Мскеудегі) алашы ашылан мемлекеттік (діни емес) мектеп:
<variant> математика жне навигация мектебі
<variant> хирургиялы жне инженерлік мектептер
<variant> тау-кен жне арифметикалы мектептер
<variant> бейнелеу жне музыка мектептері
<variant> діни мектептер мен діни семинариялар
<question>«сиет-наме» шыармасыны авторы:
<variant> Д.Бабатайлы
<variant> Атамберді
<variant> Шал аын
<variant> Асан айы
<variant> Бар жырау
<question>азастандаы педагогикалы ой-пікір алыптасуыны 2- кезеіндегі басты аартушылар:
<variant> барлы жауаптар дрыс
<variant> Ш.Улиханов
<variant> Ы.Алтынсарин
<variant> А.нанбаев
<variant> С.Торайыров
<question>Ш.Улихановты шыармалары:
<variant> «Жоария очерктері»,«Мсылмандар туралы»
<variant> «ара сздер», «Оып жрген жастара»
<variant> «Ана тілі», « Балалар лемі», « Педагогика»
<variant> «ырыз хрестоматиясы», « Кім жазыты»
<variant> «Ересектер шін ліппе», « Психология»
<question>"Кiм жазыты" атты романны авторы кiм?
<variant> С.Торайыров
<variant> М.уезов
<variant> .Тжiбаев
<variant> М.Жмабаев
<variant> С.Сейфуллин
<question>С.Торайыровты "Оып жрген жастара" атты леiнде нендей мселелер айтылады?
<variant> Оу, бiлiм, ылым
<variant> мiр, махаббат
<variant> Трмыс, бiлiм
<variant> Адамгершiлiк, слулы
<variant> Жасылы пен жаманды
<question>азастанда педагогикалы ой-пiкiр дамуыны 3-шi кезеiн дамытушы аартушы-педагогтар:
<variant> Барлы жауаптар дрыс
<variant> М.Жмабаев
<variant> А.Байтрсынов
<variant> Ж.Аймауытов
<variant> Н.лжанова
<question>азастанда 20-асырды басында андай мерзiмдi баспасздер шыты?
<variant> Барлы жауаптар дрыс
<variant> "Дала уалайаты"
<variant> "Тркiстан уалайаты"
<variant> "Айап"
<variant> "Малiм"
<question>Тыш аза тiлiнде шыан "Педагогика" оулыыны авторы кiм?
<variant> М.Жмабаев
<variant> М.Дулатов
<variant> X.Досмхамедов
<variant> Ж.Аймауытов
<variant> Н.лжанова
<question>Тыш аза тiлiнде шыан "Психология" оулыыны авторы кiм?
<variant> Ж.Аймауытов
<variant> М.Жмабаев
<variant> М.Дулатов
<variant> X.Досмхамедов
<variant> Н.лжанова
<question>аза тiлiнде шыан тыш "лiппенi" авторы кiм?
<variant> А.Байтрсынов
<variant> М.Жмабаев
<variant> Ш.Улиханов
<variant> М.Дулатов
<variant> С.Кбеев
<question>"Есеп ралы" атты лтты оу ралыны авторы кiм?
<variant> М.Дулатов
<variant> М.Жмабаев
<variant> А.Байтрсынов
<variant> Ж.Аймауытов
<variant> С.Кбеев
<question>Ахмет Байтрсыновты "Мектеп керектерi" деген мааласы ай газетте шыты?
<variant> аза
<variant> Ебекшi аза
<variant> азастан
<variant> Малiм
<variant> Тркiстан
<question>Ахмет Байтрсыновты ай ебегiнде "Ауыз дебиетi – даналы негiзi" деген ой айтылды?
<variant> дебиет танытыш
<variant> лiппе
<variant> Тiл ралы
<variant> ыры мысал
<variant> аза
<question>азаты жазба дебиетiнi негiзiн алаан аын-аартушы, аудармашы, шыыс дебиетiн жетiк мегерген кiм?
<variant> М.Жмабаев
<variant> Ш.Улиханов
<variant> Ы.Алтынсарин
<variant> X.Досмхамедов
<variant> М.Дулатов
<question>Орыс -аза мектептеріні ашылуы кімні ызметімен байланысты?
<variant> Ы.Алтынсарин
<variant> А.нанбаев
<variant> Ш.Улиханов
<variant> М.Жмабаев
<variant> Ж.Аймауытов
<question>азастанда олнер училищесін алаш йымдастыран кім?
<variant> Ы.Алтынсарин
<variant> Ш.Улиханов
<variant> А.нанбаев
<variant> А.Байтрсынов
<variant> Х.Досмхамедов
<question>азастанда йелдерге білім беруді негізін алаушы кім?
<variant> Ы.Алтынсарин
<variant> Ш.Улиханов
<variant> А.нанбаев
<variant> А Байтрсынов
<variant> Н.А.Ильминский
<question>«ара сздерді» авторы кім?
<variant> А.нанбаев
<variant> Ы.Алтынсарин
<variant> Ш.Улиханов
<variant> М.Жмабаев
<variant> А.Байтрсынов
<question>«Трбиедегi басты мселе - трбиешiнi кiм екендігiнде» деген сйлем жолдарыны авторы кiм?
<variant> Д.Писарев
<variant> К.Д.Ушинский
<variant> А.С.Макаренко
<variant> В.А.Луначарский
<variant> Ы.Алтынсарин
<question>Алашы ауымды оам кезеiндегi жастарды мiрге дайындыын (мтаждыа, ауруа тзе бiлу, батылды пен тзiмдiлiктi крсету сияты) тексеретiн сына алай аталады?
<variant> инициация
<variant> олимпиадалы ойындар
<variant> криптийлер
<variant> скери рекеттер
<variant> емтихандар
<question>Л.Толстойды Ясная Поляна мектебiнде оыту iсi негiзiнен андай формада йымдастырылды жне ткiзiлдi?
<variant> малiмнi оушылармен еркiн гiмелесуi
<variant> оушыларды зiндік жмысын йымдастыру
<variant> оушыларды творчестволы жмысын йымдастыру
<variant> жеке оушымен жмыс жасау
<variant> экскурсия, олимпиадалы ойындар
<question>удалауа шыраан 1926-29 жж Шымкент педагогикалы техникумын басаран, педагогика, психология, оыту теориясы бойынша оулы жне оу ралдарыны авторы кiм?
<variant> Ж.Аймауытов
<variant> М.Жмабаев
<variant> А.Байтрсынов
<variant> М.Дулатов
<variant> Ш.Алжанов
<question>Ертедегi Грекиядаы оушыларды дене шынытыру жаттыулары жйесiмен шылданатын оу мекемелерi алай деп аталады?
<variant> палестралар
<variant> гимназиялар
<variant> эфебийлер
<variant> агеллалар
<variant> мектептер
<question>Орта асырлы алым-гуманистердi айсысы жас рпаты ебек процесiнде трбиелеу туралы, теориялы бiлiмдi ебекпен штастыру туралы, ересектердi здiгiнен бiлiм алуын, сауаттандыруды кеiрек йымдастыру туралы идеяларын сынды?
<variant> Т.Мор
<variant> Я.А.Коменский
<variant> Витторино-де Фельтре
<variant> Ф.Рабле
<variant> Д.Локк
<question>Ы.Алтынсариннi “ырыз хрестоматиясында” ай шыарма прообраз ретiнде ызмет еттi?
<variant> К.Д.Ушинскийді “Балалар лемi”
<variant> К.Д.Ушинскийді “Ана тiлiсi”
<variant> Л.Н.Толстойды “лiппесi”
<variant> Л.Н.Толстойды “Оу кiтабы”
<variant> Я.А.Коменскийдi “Ана мектебi”
<question>К.Д.Ушинскийдi педагогикалы жйесiнде трбиенi ай жаына басты орын берiледi?
<variant> адамгершiлiк трбиесiне
<variant> аыл-ой, ебек трбиесiне
<variant> дене, ебек трбиелеріне
<variant> ебек, дене трбиелерiне
<variant> эстетикалы трбиеге
<question>«Аналар мектебi» идеясын негiздеген кiм?
<variant> Я.А.Коменский
<variant> Д.Локк
<variant> А.С.Макаренко
<variant> К.Д.Ушинский
<variant> А.Дистервег
<question>Жаа алфавиттi жасауа, оны араб транскрипциясынан латын транскипциясына, онан кейiн орыс графикасына кшiруге (1910-1926 жылдар) атысан аза педагогы, алым-лингвист кiм?
<variant> А.Байтрсынов
<variant> М.Жмабаев
<variant> А.нанбаев
<variant> Ш.Улиханов
<variant> Ы.Алтынсарин
<question>азастандаы алашы халы комиссары кiм?
<variant> А.Байтрсынов
<variant> Ж.Аймауытов
<variant> М.Жмабаев
<variant> Ш.Алжанов
<variant> М.Дулатов
<question>дiлет, Аыл, Парасат, анаат - ай шыарманы кейiпкерлерi?
<variant> «тты бiлiк»
<variant> «Тарихи-Рашиди»
<variant> «Диуани лат- ат- трiк»
<variant> «Аиат сыйы»
<variant> «Диуани хикмет»
<question>Баланы жан дниесiн трбиелеушi зi ненi ажет деп санаса, соны жазуа болатын таза татамен салыстыран педагог, рi философ кiм? (ХVIII )
<variant> Д.Локк
<variant> Я.А.Коменский
<variant> Ж.Ж.Руссо
<variant> С.Т.Шацкий
<variant> В.Г.Белинский
<question>аза халы педагогикасынан жары крген ебектердi авторларын атаыз?
<variant> .Жарыбаев, С.алиев, С.забаева, М.Балтабаев, Ж.Наурызбаев
<variant> Д.Локк, Я.А.Коменский, Ж.Ж.Руссо, А.Дистервег, И.Гербарт
<variant> Асан-айы, орыт, Ж.Баласани, л-Фараби, М.Х.Дулати
<variant> Н.К.Крупская, К.Д.Ушинский, С.Т.Шацкий, Н.А.Радищев
<variant> барлы жауаптар дрыс
<question>Орта асырда мiр срген крнектi ойшыл алым оыту туралы ойын былай айтады: «Оыту – бл халыты мейiрiмдiлiкке трбиелеу теориясыны бiр блiгi, ал трбие – эстетикалы нер, негiзгi бiлiм берудегi бiр iзгi тсiлдердi бiр блiгi» дедi:
<variant> л - Фараби
<variant> Хорезми
<variant> Авиценна
<variant> .Бируни
<variant> Ж.Баласан
<question>1856 жылы жары крген «мір мселері» атты мааланы авторы кім?
<variant> Н.И.Пирогов
<variant> Г.А.Герцен
<variant> В.Г.Белинский
<variant> Н.А.Добролюбов
<variant> М.В.Ломоносов
<question>«Педагогикалы дебиеттерді пайдасы туралы», «оамды трбиені халытыы туралы», «Мектепті ш элементі» атты ебектерді авторы кім?
<variant> К.Д.Ушинский
<variant> П.Д.Лесгафт
<variant> Л.Н.Толстой
<variant> Н.А.Добролюбов
<variant> Я.А.Коменский
<question>К.Д.Ушинскийді негізгі педагогикалы ебектері:
<variant> «Балалар лемі», «Ана тілі», «Адам трбиесі»
<variant> «Педагогикалы дебиеттерді пайдасы туралы»
<variant> «Адамды трбиелеудегі беделді маызы туралы»
<variant> «Балаларды трбиелеуді жне оытуды жаа жолдары»
<variant> дрыс жауабы жо
<question>«Оытуды алтын ережесін» кім сынды?
<variant> К.Д.Ушинский
<variant> Г.Песталоцци
<variant> Ф.Фребель
<variant> М.Монтессори
<variant> Я.А.Коменский
<question>«Халыты педагогика» терминін педагогика ылымына тыш ендірген кім?
<variant> К.Д.Ушинский
<variant> Н.К.Крупская
<variant> А.С.Макаренко
<variant> Я.А.Коменский
<variant> Г. Песталоцци
<question>Ы Алтынсарин кімні идеясын пайдаланып ебектер жазды?
<variant> К.Д.Ушинский
<variant> Л.Н.Толстой
<variant> М.А.Добролюбов
<variant> Б.Г.Белинский
<variant> Л.Н.Толстой
<question>ш трлi жана ш трлi трбие трі – дене, адамгершiлiк, аыл-ой трбиесi сйкес келедi”,- деген кiм?
<variant> Аристотель
<variant> Сократ
<variant> Платон
<variant> Демокрит
<variant> Квинтилиан
<question>Дiни - схоластикалы бiлiм берудi сынаан гуманистiк баыттаы педагогикалы ой-пiкiрдi кiлi кім?
<variant> Ф.Рабле
<variant> Д.Локк
<variant> Ж.Ж.Руссо
<variant> А.Дистервег
<variant> И.Песталоцци
<question>«Ар билейтiн заманда нпсi лiп,
Бiрiгер ебекте барша адам баласы», - кiмнi сзi?
<variant> Ш.дайбердиев
<variant> А.нанбаев
<variant> Ы.Алтынсарин
<variant> М.Жмабаев
<variant> Ж.Аймауытов
<question>"орыт-ата кiтабы" блiмдерiнi аттары:
<variant> «орытты наыл сздерi" жне 12 оызды батырлы жырлары»
<variant> «орытты наыл сздерi" жне 10 оызды батырлы жырлары»
<variant> Дене трбиесi, аыл трбиесi, слулы трбиесi, лы трбиесi
<variant> дiлет, Аыл, Парасат, анаат
<variant> «Атамекен», «Елiм - ай», «деп», «Халы салт-дстрлерi»
<question>Адам зін-зі тануында білімні рлін атап крсеткен аза аартушы алымы:
<variant> Ы.Алтынсарин
<variant> М.теміслы
<variant> .Жолдасбеков
<variant> И.Тайманов
<variant> .Стбаев
<question>Адам жан дниесінде рухани ажеттіліктер туындайды:
<variant> мірге, слулыа ікрлік уанышынан
<variant> ауіпсіздік пен ораныса мытылысынан
<variant> Билікке ол жеткізу уанышынан
<variant> оршаан заттар мен былыстардан
<variant> за уаыт мір сруге мтылысынан
<question>Дстрлі аза мдениетінде арым-атынаса ажеттілік аны крінеді:
<variant> онажайлылытан
<variant> Сенімсіздіктен
<variant> Агрессивтіліктен
<variant> Тйытытан
<variant> абылдамаудан
<question>Кез-келген дау-дамай жадаятта болады:
<variant> Жеімпаздар, жеілгендер
<variant> Баылаушылар, жбірленушілер
<variant> Жеімпаздар, баылаушылар
<variant> Баылаушылар, келісушілер
<variant> Табыстылар, баылаушылар
<question>Педагогты ксіби іскерліктері:
<variant> Коммуникативті іскерліктер
<variant> Аффективтік, іскерліктер
<variant> Келіссз жргізу іскерлігі
<variant> Презентациялы іскерліктер
<variant> Психофизиологиялы іскерліктер
<question>Педагогикалы абілеттер алыптастырады:
<variant> Педагогикалы ебекті тиімділігін
<variant> Педагогикалы теориямен танысуа ниетті
<variant> Материалды игіліктерге жету ниетін
<variant> з баласына білім алуа кмектесу ниетін
<variant> Педагогикалы кемшілікпен кресу ниетін
<question>Ксіби зін-зі тануды тсілдері:
<variant> Педагогикалы курстарда біліктілігін арттыру
<variant> зіні іс-рекетін рдайым дрыс деп санау
<variant> зге лт кілдеріні бааларын беруі
<variant> згелерді баасы жне здігінен білім алу
<variant> з іс-рекеттін талдау жне салыстыру
<question>Педагогты зін-зі жетілдіруіне жиі себеп болады:
<variant> Ксіби баытта шеберлігін арттыруа тырысу
<variant> зге лт кілдері шін маызды сапаа мтылу
<variant> Материалды байлыа жетуге тырысу рекеті
<variant> зі шін маызды сапалара ие болуа тырысу
<variant> Ксіби баытта нтежелерге жетуге тырысу
<question>Малімні зін-зі дамытуыны кезедері:
<variant> Ксіби адаптация
<variant> айтадан даярлау
<variant> Этносты трбиелену
<variant> Тлалы-ксіби су
<variant> Ксіби алыптасу
<question> Педагогиканы негізгі ылыми категориялары:
<variant> Трбиелеу, білім беру, оыту
<variant> Тым уалаушылы, трбие
<variant> Білім, білік, дады, іскерлік
<variant> Оыту, оу, алыптастыру
<variant> Трбиелеу, алыптастыру
<question>Малiмнi ксiби сапасына жататындар:
<variant> йымдастырушылы, шыармашылы
<variant> Педагогикалы такт, коммуникативтiк
<variant> Талапа сай мектеп гигиенасын бiлу
<variant> Оу-трбие рдiсiн модельдеу
<variant> Баылау трлерін жзеге асыру
<question>Педагог тласына ойылатын талап:
<variant> Білімді маман
<variant> Бейжайлы
<variant> Тиянаты адам
<variant> Жасы отбасы
<variant> демі адам
<question>Трбие баыттары:
<variant> Аыл-ой, адамгершілік
<variant> Энциклопедиялы білім
<variant> Ебекке жарамдылы
<variant> Политехникалы білім
<variant> Задылытар, принциптер
<question>Азаматты трбиені зегі:
<variant> Патриотты
<variant> Масаттылы
<variant> Эстетикалы
<variant> Энциклопедиялы білім
<variant> Экономикалы білім
<question>Я.А. Коменский:
<variant> «лы дидактика» ебегін жазан
<variant> Техникалы жабдытар сынан
<variant> Тланы жан-жаты дамытуды енгізген
<variant> Оыту жйесіне ылымилыты енгізген
<variant> Трбие процесіне жйелілікті кіргізген
<question>Трбие принципі:
<variant> здіксіздік
<variant> Мытылы
<variant> ылымилы
<variant> Тратылы
<variant> стамдылы
<question>жымны негізгі белгілері:
<variant> жым мшелері алдындаы орта масат
<variant> Адамдара сер ететін трлі жадайлар
<variant> Педагогикалы процесті озаушы кші
<variant> Оушыларды болмысты тану дісі
<variant> жым мшелеріні бірін-бірі тануы
<question>Педагогика ылымы тмендегі ылымдарды айсысымен тыыз байланысады:
<variant> Философия
<variant> Медицина
<variant> Физика
<variant> География
<variant> Тама нерксібі
<question>«Процесс» ымыны маынасы:
<variant> Ала жылжу
<variant> Масат ою
<variant> Сфера
<variant> Нтижеге жету
<variant> Масата жету
<question>Педагогиканы з алдына блек ылыми жйе ретінде алаш
тжырымдалуына лес осан:
<variant>Коменский
<variant>Песталоцци
<variant>Квинтилиан
<variant>Аристотель
<variant>Жан Жак Руссо
<question>Жазалау:
<variant> Мінез-лыты ынталандыру дісі
<variant> Балалара лекция жргізу дісі
<variant> Семинар, лабораториялы жмыстар
<variant> Тсіндіру арылы оыту дісі
<variant> Тапсырма беру арылы баылау
<question>мір сру жне іс-рекет барысында тланы биологиялы жне рухани суі:
<variant> алыптасу
<variant> Оыту
<variant> Даму
<variant> Трбие
<variant> Білім беру
<question>азастан Республикасындаы білім беруді мемлекеттік саясаты принциптеріне жатпайды:
<variant> Ерлер мен йелдерді жеке оыту
<variant> Азаматтарды те ытылыы
<variant> здіксіз білім беруді мселелері
<variant> Жалпы орта білім беруді тегіндігі
<variant> Білім беруді зиялылы сипаты
<question>Білім беру мекемесіні іс-рекетін, рылымын анытайтын ережелер жиынтыы:
<variant> Устав
<variant> Жоспар
<variant> Білім Заы
<variant> Конституция
<variant> Концепциялар
<question>Педагогикалы практиканы жетілдіру ретінде аныталатын функция:
<variant> Трлендіру
<variant> Трбиелік
<variant> Тсіндірмелік
<variant> ылыми-теориялы
<variant> Болжамдау
<question>оршаан табии ортаа о кзарасты, жауапкершілікті трбиелеу:
<variant> Экологиялы трбиені міндеті
<variant> Адамгершілік трбиесіні міндеті
<variant> Экономикалы трбиені міндеті
<variant> Ебек трбиесіні міндеті
<variant> Азаматты трбиесіні міндеті
<question>Оу-трбие жмысында жас ерекшеліктерін ескеруді сынан:
<variant> Коменский Я.А.
<variant> Демокрит
<variant> Ушинский К.Д.
<variant> Выготский Л.С.
<variant> Макаренко А.С.
<question>Сынып жетекшісіні негізгі ызметі:
<variant> Сынып жымын ру жне трбиелеу
<variant> Пн малімдеріні жмысын реттеу
<variant> Оушыларды жымдарын зерттеу
<variant> Оушыларды ата-аналарымен жмыс
<variant> Мектептегі оыту процесін баылау
<question>Адамны абілеттіліктерін дамыту шін ажетті жне міндетті жадай:
<variant> Адам белсенділігі
<variant> арым-атынас
<variant> Оудаы іс-рекет
<variant> ажеттіліктер
<variant> арама-айшылытар
<question>Авторитарлы, демократиялы, либералды:
<variant> арым-атынас стильдері
<variant> Концепция бойынша жіктеу
<variant> Белгі бойынша жіктеу
<variant> Трбие жмыстарыны баыты
<variant> Трбие мазмны
<question>Даму кезедеріндегі трбие жне білім беруді зерттейтін педагогика ылымыны саласы:
<variant> Педагогика тарихы
<variant> Салыстырмалы педагогика
<variant> Жалпы педагогика
<variant> Коррекциялы педагогика
<variant> леуметтік педагогика
<question>Педагогика ылымыны негізгі категорияларыны бірі:
<variant> Трбие
<variant> Саба беру
<variant> Мектеп
<variant> Трбиеленуші
<variant> Ата-ана
<question>Игеру масатымен практикалы имылдарды бірнеше рет айталау:
<variant> Жаттыу
<variant> гіме
<variant> Тсіндіру
<variant> Лекция
<variant> Баылау
<question>Жалпы педагогика блімдері:
<variant> Мектеп педагогикасы, жоары мектеп педагогикасы
<variant> Арнайы педагогика, педагогика тарихы,леуметтану
<variant> Дидактика, психология, философия, мектептану
<variant> Экология, экономика, психология, философия
<variant> Трбие теориясы, мектептануды жалпы негіздері
<question>Озы іс-тжірибе:
<variant> Ерекше табыса жеткізетін жекелеген малім іс-тжірибесі
<variant> Мектептегі ерекше табыстарды нтижесі мен жетістігі
<variant> Мектептегі жекелеген малімдерді іс-тжірибелері
<variant> Малім мен оушыларды жеілдетілген іс-тжірибесі
<variant> Оыту мен трбиелеуде тиімді нтиже беретін іс-тжірибе
<question>Параллелді ыпал ету принципіні мні:
<variant> Трбиешіні трбиеленушіге жым арылы ыпал етуі
<variant> Трбиеші мен трбиеленушіні зара арым-атынасы
<variant> Мектепті жне отбасыны зара ынтыматастыы
<variant> Трбиешіні санасына жне жріс-трысына ыпал етуі
<variant> Мектепті, отбасыны жне тланы ынтыматастыы
<question>Трбие масатын анытайтын негізгі фактор:
<variant> Мемлекет идеологиясы, саясаты
<variant> Педагогтарды тжірибелері
<variant> Оушыларды ажеттіліктері
<variant> Педагогикалы ммкіндіктер
<variant> Ата-аналарды кзарастары
<question>Отбасы трбиесі:
<variant> Жеке тлаа ата-ананы сер етуі
<variant> Мдениеттілікке трбиелеу
<variant> Елжандылыа трбиелеу
<variant> семдікті тсінуге трбиелеу
<variant> Болаша маманды трбиелеу
<question>жымды шыармашылы істерді авторы:
<variant> Макаренко А.С.
<variant> Блонский Н.М.
<variant> Иванов И.П.
<variant> Шацкий С.Т.
<variant> Сухомлинский В.А.
<question>Трбие жмысын баылау трлері:
<variant> Жалпы жне таырыпты
<variant> Демократиялы, либералды
<variant> Жекелей жне жалпылау
<variant> Апаратты, орытынды
<variant> Диагностикалы, аралы
<question>Педагогиканы даму жолдары арастырылатын блімі:
<variant> Педагогиканы жалпы негіздері
<variant> Трбиені теориялы негіздері
<variant> Оыту жне білім беру мазмны
<variant> Баскаруды дістемелік негіздері
<variant> Дефектологияны жалпы негіздері
<question>Тланы дамуы, трбиені алыптасуы арастырылатын педагогика курсыны блімі:
<variant> Педагогиканы жалпы негіздері
<variant> Трбиені теориялы негіздері
<variant> Дидактикалы дістемелер
<variant> Басаруды ылыми негіздері
<variant> Дефектологияны негіздері
<question> Трбиені масат- мазмндары, задылытары, принциптері арастырылатын педагогика курсыны блімі:
<variant> Трбиені теориялы жне дістемелік негіздері
<variant> Педагогиканы жалпы мселелері, баыттары
<variant> Оыту жне білім беру мазмны, масаттары
<variant> Басаруды ылыми-дістемелік негіздері
<variant> Дефектологияны теориялы негіздері
<question>Дидактиканы даму жолдары, оыту процесі арастырылатын педагогика курсыны блімі:
<variant> Оыту жне білім беру мазмны
<variant> Педагогиканы жалпы негіздері
<variant> Трбиені теориялы негіздері
<variant> Басаруды дістемелік негіздері
<variant> Сурдопедагогика жалпы негіздері
<question>Білім беру ымы дегеніміз
<variant> Білім жйесін жеке адамны мірде тиімді етіп олдана білуі
<variant> оам дамуындаы фактілерді, ымдарды, задарды мегеру
<variant> оршаан мірді тере де толы білуге штарлыын арттыру
<variant> Жеке адамны кзарасын, адамгершілігін,асиеттерін дамыту
<variant> Оушыларды жеке пндерді оуа ынта-ыыласын арттыру
<question>Білім беру ымын педагогикаа енгізген алым:
<variant> И.Г.Песталоцци
<variant> И.Ф.Гербарт
<variant> А.Дистерверг
<variant> Ж.Ж.Руссо
<variant> Роберт Оуэн
<question> Педагогикалы идеялар мен трбиені дамуын зерттейтін педагогиканы саласы:
<variant> Педагогика тарихы
<variant> Жалпы педагогика
<variant> Трбие теориясы
<variant> Дидактика теориясы
<variant> Арнаулы педагогика
<question>Оыту ымы:
<variant> Оушы мен малімні масатты трде зара рекет жасау процесі
<variant> Адамны масата баытталан арнайы міндет кздеген жмысы
<variant> Ішкі, сырты факторларды ыпалымен баланы алыптасу процесі
<variant> Адамны белгілі бір масат кздеп бойына алыптастыратын асиет
<variant> Малім - педагогтарды басаруымен жргізілетін процестер
<question>здігінен білім алу ымы:
<variant> Адамны масата баытталан арнайы міндеті, кздеген жмысы
<variant> Оушы мен малімні масатты трде зара рекет жасау процесі
<variant> Педагогтарды басаруымен бірге жргізілетін процестер
<variant> Адамны масат кздеп зіні бойына алыптастыратын асиет
<variant> Радио, телехабарды тыдау арылы білімін жетілдіру жмысы
<question>зін-зі трбиелеу ымы:
<variant> Адамны масат кздеп бойына алыптастыратын асиет
<variant> Ксіби біліктілігін амтамасыз етуге баытталан трбие
<variant> Ішкі жне сырты факторларды балалара ыпалдары
<variant> Жеке адамны алыптасып жетілу процесіні негіздері
<variant> Отбасындаы ересек адамдарды балалара ыпалдары
<question>ылыми-зерттеу жргізуді негізгі баыттары:
<variant> Теориялы жне практикалы
<variant> Байау, гімелесу, баылау
<variant> Оушыларды жазба жмысы
<variant> Сауалнама, мектеп жаттары
<variant> Лабораториялы эксперимент
<question>Баылау дісі:
<variant> Педагогикалы былыстарды абылдау арылы тану
<variant> Оушыларды жмысына жан-жаты талдау жасау
<variant> Педагогикалы процесті зерттейтін ылыми тжірбие
<variant> Оушыларды жазба, баылау жмыстарын зерттеу
<variant> Малімні тиімді дістерді олдана білуі