lt;variant> Витторино да - Фельтре

<variant> Ф. Рабле

<variant> Томас Мор

<variant> Томазо Компанелла

<variant> И. Песталоцци

<question>Дiни-схоластикалы бiлiм берудi сынаан гуманистiк баыттаы педагогикалы ой-пiкiрдi кiлi?

<variant> Ф. Рабле

<variant> Д. Локк

<variant> Ж. Ж. Руссо

<variant> А. Дистерверг

<variant> И. Песталоцци

<question>,,Шешендiкке трбиелеу туралы,, ебектi авторы кiм?

<variant> Квинтилиан

<variant> Витторино да - Фельтре

<variant> Франсуа Рабле

<variant> Аристотель

<variant> Демокрит

<question>ай жылы Ы Алтынсарин аза балалары шiн алашы мектеп-интернатын ашты?

<variant> 1864

<variant> 1887

<variant> 1889

<variant> 1850

<variant> 1860

<question>Орта асырлы Шыыс елдерiндегi педагогикалы шыарма?

<variant> Кабуснама

<variant> Хадистер

<variant> ран-Крiм

<variant> Мы бiр тн

<variant> лiппе

<question>Теориялы бiлiм берудi ебекпен байланыстыру идеясын кiм сынды?

<variant> Томас Мор

<variant> Француа Рабле

<variant> Виктторино де Фельтре

<variant> Дж. Локк

<variant> Д. Дидро

<question>"рбiр трбиешi, сз жо, лтты трбиемен таныс болуы тиiс" деген сынысты айтан кiм?

<variant> М.Жмабаев

<variant> А.Байтрсынов

<variant> М.уезов

<variant> Ш.дайбердиев

<variant> М.Дулатов

<question>А.Байтрсыновты "Мектеп керектерi" деген мааласы ай газетте шыты?

<variant> аза

<variant> Ебекшi аза

<variant> азастан

<variant> Малiм

<variant> Тркiстан

<question>А.Байтрсыновты ай ебегiнде "Ауыз дебиетi – даналы негiзi" деген ой айтылды?

<variant> дебиет танытыш

<variant> лiппе

<variant> Тiл ралы

<variant> ыры мысал

<variant> Педагогика

<question>30-шы жылдары жары крген "аза дебиетi" атты оу ралыны авторы кiм?

<variant> С. Сейфуллин

<variant> М. Жмабаев

<variant> А. Байтрсынов

<variant> С. Кбеев

<variant> С .Асфандияров

<question>азастанда тыш жары крген "Педагогика тарихы" атты оу ралыны авторы кiм ?

<variant> К.Бержанов

<variant> М.абдуллин

<variant> Т.Тжiбаев

<variant> Л.Сембаев

<variant> С.Манов

<question>А.Макаренко «Перспективалы сызытар жйесi» деп аталатын педагогикалы принциптi негiздедi, оны маынасы неден рылады?

<variant> жым алдына рашан жаа перспективалы жоспар руы керек

<variant> Педагог тапсырманы орындалуын адаалап отыруы ажет

<variant> Педагог рашан оамды жмыстарды орындалуын талап етуi керек

<variant> жымды - трбиелiк жмыстарды жйелi йымдастырып отыруы ажет

<variant> жымда алыптастырылан ртрлі дстрлерді болуы ажет

<question>М. Дулатовты "Есеп ралы" ебегі е алаш рет ай жылы шыты?

<variant> 1914

<variant> 1920

<variant> 1900

<variant> 1990

<variant> 2000

<question>М.Дулатов: "Балаларды оыту з алдына бiр ылым. Ол - ылыми педагогика" деген сздерiн ай ебегiнде жазды?

<variant> «ираат»

<variant> «Ана тiлi»

<variant> «Есеп ралы»

<variant> «Оян, аза!»

<variant> «Жастара»

<question>"Оу кiтаптары ана тiлiмен, з лтыны трмысымен жазылуы ажет" деген сздердi М. Дулатов ай ебегiнде айтты?

<variant> «ираат»

<variant> «Ана тiлi»

<variant> «Есеп ралы»

<variant> «Оян, аза!»

<variant> «Жастара»

<question>аза мектебiнi практикасында сауат ашу шiн рiптiк дiстi кiм сынды?

<variant> А.Байтрсынов

<variant> М.Жмабаев

<variant> А.Аймауытов

<variant> С.Кбеев

<variant> Н.лжанова

<question>Ж.Аймауытов "Ана тiлiн жасы мегерiп алмай трып, зге пндердi тсiну ммкiн емес" деген сздерiн ай ебегiнде айтты?

<variant> «Трбиеге жетекшi»

<variant> «Трбие»

<variant> «Комплекстi оыту жолдары»

<variant> «Психология»

<variant> «Педагогика»

<question>Х.Досмхамедовты лтты мектеп жне лтты трбие беру туралы ой-пiкiрлерi ай журналда жарияланды?

<variant> Сана

<variant> Малiм

<variant> Айап

<variant> Абай

<variant> аза

<question>X.Досмхамедовты "аза халы дебиетi" атты очеркi ай жылы шыты?

<variant> 1928

<variant> 1937

<variant> 1945

<variant> 1990

<variant> 2000

<question>аза халыны лы тлiмгерi М.Жмабаев лтты трбие туралы андай ебегiнде айтан?

<variant> «Педагогика»

<variant> «Ересектер шiн лiппе»

<variant> «Сауаттылыа оыту»

<variant> «Бастауыш кластаы ана тiлi»

<variant> «аза халы дебиетi»

<question>"ираат" атты оу ралыны авторы кiм?

<variant> М.Дулатов

<variant> Ш.Улиханов

<variant> А.нанбаев

<variant> Н.А.Ильминский

<variant> С.Кбеев

<question>Жасты шаты ш типiне сипаттама берген акын:

<variant> Шал-аын

<variant> Хорезми

<variant> Жиембет

<variant> Шалкиiз

<variant> Атамберді

<question>тiрiкшiлердi, жалауларды, матаншатарды сынаан аын-жырау:

<variant> Шалкиiз

<variant> Асан - айы

<variant> Бхар -жырау

<variant> азтуан

<variant> Жиембет

<question>М.Жмабаевты "Педагогика" атты оулыыны маыздылыы неде?

<variant> ылыми педагогиканы негiзiн лтты трбиемен байланыстыруда

<variant> Алаш рет ылыми педагогиканы аза тiлiнде жазылуында

<variant> азаша педагогикалы терминдерді олдана білгендігінде

<variant> ылыми педагогиканы трт трбие трін негіздей білгендігінде

<variant> Педагогика ылымын психологиямен байланыстыра білгендігінде

<question>Ресейді XYIII асырдаы лы аартушылары кімдер?

<variant> барлы жауаптар дрыс

<variant> М.И.Новиков

<variant> Г.С.Сковорода

<variant> А.Н.Радищев

<variant> М.В.Ломоносов

<question>Ресейде XYIII-ші асырда жары крген «Орыс грамматикасы» атты оу ралыны авторы кім?

<variant> М.В.Ломоносов

<variant> Л.Н.Толстой

<variant> Н.А.Ильминский

<variant> Н.А.Добролюбов

<variant> В.Г.Белинский

<question>1856 жылы жары крген «мір мселелері» атты мааланы авторы кім?

<variant> Н.И.Пирогов

<variant> Г.А.Герцен

<variant> В.Г.Белинский

<variant> Н.А.Добролюбов

<variant> М.В.Ломоносов

<question>Н.Г.Чернышевскийді педагогикалы кзарасыны негізі:

<variant> халы аарту жйесі шін крес

<variant> балаларды жазалауа арсылы

<variant> жалпы азаматты трбие беру талабы

<variant> табиата сйкестілік трбиесіні ажеттілігі

<variant> дрыс жауабы жо

<question>«Трбиедегі беделді маызы туралы» атты ебекті авторы кім?

<variant> Н.А.Добролюбов

<variant> К.Д.Ушинский

<variant> В.Г.Белинский

<variant> Н.Г.Чернышевский

<variant> Л.Н.Толстой

<question>азастанны педагогикалы ой-пікірі дамуыны 1-кезеідегі ойшыл-алымдар:

<variant> барлыы дрыс

<variant> А.Игнеки

<variant> М.ашари

<variant> л-Фараби

<variant> Ж.Баласан

<question>Халыты трбиенi масаты:

<variant> «Сегіз ырлы, бір сырлы», жетілген, толы адамды трбиелеу

<variant> Жан-жаты жне йлесімді дамыан тланы алыптастыру

<variant> Ебекорлыа, бауырмалдыа,азаматтыа трбиелеу

<variant> Жоары мдениеттi жеке тланы алыптастыру

<variant> Кпмдениетті жеке тланы трбиелеу

<question>Этнопедагогиканы ызметi:

<variant> Халыты педагогикалы нды мраларын насихаттау

<variant> Халыты салт-дстрлерiн, дет-рыптарын йрену

<variant> Фольклордаы трбие идеяларын зерттеу

<variant> Трбие дiстерiн зерттеу, зерделеу

<variant> Трбиенi халыты ралдарын зерттеу

<question>«Халы педагогикасыны ауыз дебиетiндегi крiнiсi» атты оу ралыны авторы кiм?

<variant> алиев С

<variant> Жарыбаев

<variant> Адамбаев Б

<variant> забаева С

<variant> Бержанов

<question>«Этнопедагогика» терминiн педагогикалы ебектерде алаш рет олданан кiм?

<variant> Волков Н

<variant> Виноградов Ю

<variant> Гашимов И

<variant> Измайлов Э

<variant> Жарыбаев

<question>Жалпы бiлiм беретiн мектептердегi оу-трбие процестерiнi, сыныптан тыс жмыстарыны зiндік лтты ерекшелiктерiн айындайтын, аза халы педагогикасыны тлiм-трбие принциптерiне негiзделген бадарлама:

<variant> «Атамекен» бадарламасы

<variant> «Елiм - ай» бадарламасы

<variant> «деп» атты арнайы курс

<variant> «Халы салт-дстрлерi» атты арнайы курс

<variant> Этномдени бiлiм беру тжырымдамасы

<question>ЫАлтынсарин з мектебiнде оу – трбие жмысын йымдастыруда андай идеялара сйендi?

<variant> Дниежзiлiк педагогика классиктерiнi гуманистiк идеяларына

<variant> Жан-жаты жне йлесімді дамыан жеке тланы алыптастыру идеясына

<variant> Бiрыай мектеп идеясына

<variant> оамды ебектi оытумен байланыстыру идеясына

<variant> Трбиенi табиатпен сйкестiлiк идеясына

<question>«аза этнопедагогикасыны тарихы» атты оу ралыны авторы кiм?

<variant> С.алиев

<variant> .Жарыбаев

<variant> Т.Тжiбаев

<variant> А.Сембаев

<variant> С.Манов

<question>«азаты тлiмдiк ой-пiкiр антологиясы» (1-2 кiтаптар) атты оу ралдарын кiмдер крастыран?

<variant> . Жарыбаев, С. алиев

<variant> М. абдуллин, С. алиев

<variant> Г. Тжiбаев, . Бержанов

<variant> А .Сембаев, С.Сейфуллин

<variant> С .Манов, М. уезов

<question>азастанны педагогика тарихыны алыптасуында неше кезе бар?

<variant> 3 кезе

<variant> 5 кезе

<variant> 4 кезе

<variant> 2 кезе

<variant> 4 кезе

<question>Х.Досмхамедов тiл туралы не деген?

<variant> «Тiл - жртты жаны»

<variant> «Тiл - трбие ралы»

<variant> «Тiл - атынас ралы»

<variant> «Тiл – iс - рекет ралы»

<variant> «Тiл – асыл азына»

<question>А.Н.Радищевті негізгі шыармасы:

<variant> «Петербургтен Москваа саяхат»

<variant> «Педагогикалы антропология»

<variant> «Орыс тіліні грамматикасы»

<variant> «мір мселелері»

<variant> «лы дидактика»

<question>18 Ресейдегі (Мскеудегі) алашы ашылан мемлекеттік (діни емес) мектеп:

<variant> математика жне навигация мектебі

<variant> хирургиялы жне инженерлік мектептер

<variant> тау-кен жне арифметикалы мектептер

<variant> бейнелеу жне музыка мектептері

<variant> діни мектептер мен діни семинариялар

<question>«сиет-наме» шыармасыны авторы:

<variant> Д.Бабатайлы

<variant> Атамберді

<variant> Шал аын

<variant> Асан айы

<variant> Бар жырау

<question>азастандаы педагогикалы ой-пікір алыптасуыны 2- кезеіндегі басты аартушылар:

<variant> барлы жауаптар дрыс

<variant> Ш.Улиханов

<variant> Ы.Алтынсарин

<variant> А.нанбаев

<variant> С.Торайыров

<question>Ш.Улихановты шыармалары:

<variant> «Жоария очерктері»,«Мсылмандар туралы»

<variant> «ара сздер», «Оып жрген жастара»

<variant> «Ана тілі», « Балалар лемі», « Педагогика»

<variant> «ырыз хрестоматиясы», « Кім жазыты»

<variant> «Ересектер шін ліппе», « Психология»

<question>"Кiм жазыты" атты романны авторы кiм?

<variant> С.Торайыров

<variant> М.уезов

<variant> .Тжiбаев

<variant> М.Жмабаев

<variant> С.Сейфуллин

<question>С.Торайыровты "Оып жрген жастара" атты леiнде нендей мселелер айтылады?

<variant> Оу, бiлiм, ылым

<variant> мiр, махаббат

<variant> Трмыс, бiлiм

<variant> Адамгершiлiк, слулы

<variant> Жасылы пен жаманды

<question>азастанда педагогикалы ой-пiкiр дамуыны 3-шi кезеiн дамытушы аартушы-педагогтар:

<variant> Барлы жауаптар дрыс

<variant> М.Жмабаев

<variant> А.Байтрсынов

<variant> Ж.Аймауытов

<variant> Н.лжанова

<question>азастанда 20-асырды басында андай мерзiмдi баспасздер шыты?

<variant> Барлы жауаптар дрыс

<variant> "Дала уалайаты"

<variant> "Тркiстан уалайаты"

<variant> "Айап"

<variant> "Малiм"

<question>Тыш аза тiлiнде шыан "Педагогика" оулыыны авторы кiм?

<variant> М.Жмабаев

<variant> М.Дулатов

<variant> X.Досмхамедов

<variant> Ж.Аймауытов

<variant> Н.лжанова

<question>Тыш аза тiлiнде шыан "Психология" оулыыны авторы кiм?

<variant> Ж.Аймауытов

<variant> М.Жмабаев

<variant> М.Дулатов

<variant> X.Досмхамедов

<variant> Н.лжанова

<question>аза тiлiнде шыан тыш "лiппенi" авторы кiм?

<variant> А.Байтрсынов

<variant> М.Жмабаев

<variant> Ш.Улиханов

<variant> М.Дулатов

<variant> С.Кбеев

<question>"Есеп ралы" атты лтты оу ралыны авторы кiм?

<variant> М.Дулатов

<variant> М.Жмабаев

<variant> А.Байтрсынов

<variant> Ж.Аймауытов

<variant> С.Кбеев

<question>Ахмет Байтрсыновты "Мектеп керектерi" деген мааласы ай газетте шыты?

<variant> аза

<variant> Ебекшi аза

<variant> азастан

<variant> Малiм

<variant> Тркiстан

<question>Ахмет Байтрсыновты ай ебегiнде "Ауыз дебиетi – даналы негiзi" деген ой айтылды?

<variant> дебиет танытыш

<variant> лiппе

<variant> Тiл ралы

<variant> ыры мысал

<variant> аза

<question>азаты жазба дебиетiнi негiзiн алаан аын-аартушы, аудармашы, шыыс дебиетiн жетiк мегерген кiм?

<variant> М.Жмабаев

<variant> Ш.Улиханов

<variant> Ы.Алтынсарин

<variant> X.Досмхамедов

<variant> М.Дулатов

<question>Орыс -аза мектептеріні ашылуы кімні ызметімен байланысты?

<variant> Ы.Алтынсарин

<variant> А.нанбаев

<variant> Ш.Улиханов

<variant> М.Жмабаев

<variant> Ж.Аймауытов

<question>азастанда олнер училищесін алаш йымдастыран кім?

<variant> Ы.Алтынсарин

<variant> Ш.Улиханов

<variant> А.нанбаев

<variant> А.Байтрсынов

<variant> Х.Досмхамедов

<question>азастанда йелдерге білім беруді негізін алаушы кім?

<variant> Ы.Алтынсарин

<variant> Ш.Улиханов

<variant> А.нанбаев

<variant> А Байтрсынов

<variant> Н.А.Ильминский

<question>«ара сздерді» авторы кім?

<variant> А.нанбаев

<variant> Ы.Алтынсарин

<variant> Ш.Улиханов

<variant> М.Жмабаев

<variant> А.Байтрсынов

<question>«Трбиедегi басты мселе - трбиешiнi кiм екендігiнде» деген сйлем жолдарыны авторы кiм?

<variant> Д.Писарев

<variant> К.Д.Ушинский

<variant> А.С.Макаренко

<variant> В.А.Луначарский

<variant> Ы.Алтынсарин

<question>Алашы ауымды оам кезеiндегi жастарды мiрге дайындыын (мтаждыа, ауруа тзе бiлу, батылды пен тзiмдiлiктi крсету сияты) тексеретiн сына алай аталады?

<variant> инициация

<variant> олимпиадалы ойындар

<variant> криптийлер

<variant> скери рекеттер

<variant> емтихандар

<question>Л.Толстойды Ясная Поляна мектебiнде оыту iсi негiзiнен андай формада йымдастырылды жне ткiзiлдi?

<variant> малiмнi оушылармен еркiн гiмелесуi

<variant> оушыларды зiндік жмысын йымдастыру

<variant> оушыларды творчестволы жмысын йымдастыру

<variant> жеке оушымен жмыс жасау

<variant> экскурсия, олимпиадалы ойындар

<question>удалауа шыраан 1926-29 жж Шымкент педагогикалы техникумын басаран, педагогика, психология, оыту теориясы бойынша оулы жне оу ралдарыны авторы кiм?

<variant> Ж.Аймауытов

<variant> М.Жмабаев

<variant> А.Байтрсынов

<variant> М.Дулатов

<variant> Ш.Алжанов

<question>Ертедегi Грекиядаы оушыларды дене шынытыру жаттыулары жйесiмен шылданатын оу мекемелерi алай деп аталады?

<variant> палестралар

<variant> гимназиялар

<variant> эфебийлер

<variant> агеллалар

<variant> мектептер

<question>Орта асырлы алым-гуманистердi айсысы жас рпаты ебек процесiнде трбиелеу туралы, теориялы бiлiмдi ебекпен штастыру туралы, ересектердi здiгiнен бiлiм алуын, сауаттандыруды кеiрек йымдастыру туралы идеяларын сынды?

<variant> Т.Мор

<variant> Я.А.Коменский

<variant> Витторино-де Фельтре

<variant> Ф.Рабле

<variant> Д.Локк

<question>Ы.Алтынсариннi “ырыз хрестоматиясында” ай шыарма прообраз ретiнде ызмет еттi?

<variant> К.Д.Ушинскийді “Балалар лемi”

<variant> К.Д.Ушинскийді “Ана тiлiсi”

<variant> Л.Н.Толстойды “лiппесi”

<variant> Л.Н.Толстойды “Оу кiтабы”

<variant> Я.А.Коменскийдi “Ана мектебi”

<question>К.Д.Ушинскийдi педагогикалы жйесiнде трбиенi ай жаына басты орын берiледi?

<variant> адамгершiлiк трбиесiне

<variant> аыл-ой, ебек трбиесiне

<variant> дене, ебек трбиелеріне

<variant> ебек, дене трбиелерiне

<variant> эстетикалы трбиеге

<question>«Аналар мектебi» идеясын негiздеген кiм?

<variant> Я.А.Коменский

<variant> Д.Локк

<variant> А.С.Макаренко

<variant> К.Д.Ушинский

<variant> А.Дистервег

<question>Жаа алфавиттi жасауа, оны араб транскрипциясынан латын транскипциясына, онан кейiн орыс графикасына кшiруге (1910-1926 жылдар) атысан аза педагогы, алым-лингвист кiм?

<variant> А.Байтрсынов

<variant> М.Жмабаев

<variant> А.нанбаев

<variant> Ш.Улиханов

<variant> Ы.Алтынсарин

<question>азастандаы алашы халы комиссары кiм?

<variant> А.Байтрсынов

<variant> Ж.Аймауытов

<variant> М.Жмабаев

<variant> Ш.Алжанов

<variant> М.Дулатов

<question>дiлет, Аыл, Парасат, анаат - ай шыарманы кейiпкерлерi?

<variant> «тты бiлiк»

<variant> «Тарихи-Рашиди»

<variant> «Диуани лат- ат- трiк»

<variant> «Аиат сыйы»

<variant> «Диуани хикмет»

<question>Баланы жан дниесiн трбиелеушi зi ненi ажет деп санаса, соны жазуа болатын таза татамен салыстыран педагог, рi философ кiм? (ХVIII )

<variant> Д.Локк

<variant> Я.А.Коменский

<variant> Ж.Ж.Руссо

<variant> С.Т.Шацкий

<variant> В.Г.Белинский

<question>аза халы педагогикасынан жары крген ебектердi авторларын атаыз?

<variant> .Жарыбаев, С.алиев, С.забаева, М.Балтабаев, Ж.Наурызбаев

<variant> Д.Локк, Я.А.Коменский, Ж.Ж.Руссо, А.Дистервег, И.Гербарт

<variant> Асан-айы, орыт, Ж.Баласани, л-Фараби, М.Х.Дулати

<variant> Н.К.Крупская, К.Д.Ушинский, С.Т.Шацкий, Н.А.Радищев

<variant> барлы жауаптар дрыс

<question>Орта асырда мiр срген крнектi ойшыл алым оыту туралы ойын былай айтады: «Оыту – бл халыты мейiрiмдiлiкке трбиелеу теориясыны бiр блiгi, ал трбие – эстетикалы нер, негiзгi бiлiм берудегi бiр iзгi тсiлдердi бiр блiгi» дедi:

<variant> л - Фараби

<variant> Хорезми

<variant> Авиценна

<variant> .Бируни

<variant> Ж.Баласан

<question>1856 жылы жары крген «мір мселері» атты мааланы авторы кім?

<variant> Н.И.Пирогов

<variant> Г.А.Герцен

<variant> В.Г.Белинский

<variant> Н.А.Добролюбов

<variant> М.В.Ломоносов

<question>«Педагогикалы дебиеттерді пайдасы туралы», «оамды трбиені халытыы туралы», «Мектепті ш элементі» атты ебектерді авторы кім?

<variant> К.Д.Ушинский

<variant> П.Д.Лесгафт

<variant> Л.Н.Толстой

<variant> Н.А.Добролюбов

<variant> Я.А.Коменский

<question>К.Д.Ушинскийді негізгі педагогикалы ебектері:

<variant> «Балалар лемі», «Ана тілі», «Адам трбиесі»

<variant> «Педагогикалы дебиеттерді пайдасы туралы»

<variant> «Адамды трбиелеудегі беделді маызы туралы»

<variant> «Балаларды трбиелеуді жне оытуды жаа жолдары»

<variant> дрыс жауабы жо

<question>«Оытуды алтын ережесін» кім сынды?

<variant> К.Д.Ушинский

<variant> Г.Песталоцци

<variant> Ф.Фребель

<variant> М.Монтессори

<variant> Я.А.Коменский

<question>«Халыты педагогика» терминін педагогика ылымына тыш ендірген кім?

<variant> К.Д.Ушинский

<variant> Н.К.Крупская

<variant> А.С.Макаренко

<variant> Я.А.Коменский

<variant> Г. Песталоцци

<question>Ы Алтынсарин кімні идеясын пайдаланып ебектер жазды?

<variant> К.Д.Ушинский

<variant> Л.Н.Толстой

<variant> М.А.Добролюбов

<variant> Б.Г.Белинский

<variant> Л.Н.Толстой

<question>ш трлi жана ш трлi трбие трі – дене, адамгершiлiк, аыл-ой трбиесi сйкес келедi”,- деген кiм?

<variant> Аристотель

<variant> Сократ

<variant> Платон

<variant> Демокрит

<variant> Квинтилиан

<question>Дiни - схоластикалы бiлiм берудi сынаан гуманистiк баыттаы педагогикалы ой-пiкiрдi кiлi кім?

<variant> Ф.Рабле

<variant> Д.Локк

<variant> Ж.Ж.Руссо

<variant> А.Дистервег

<variant> И.Песталоцци

<question>«Ар билейтiн заманда нпсi лiп,

Бiрiгер ебекте барша адам баласы», - кiмнi сзi?

<variant> Ш.дайбердиев

<variant> А.нанбаев

<variant> Ы.Алтынсарин

<variant> М.Жмабаев

<variant> Ж.Аймауытов

<question>"орыт-ата кiтабы" блiмдерiнi аттары:

<variant> «орытты наыл сздерi" жне 12 оызды батырлы жырлары»

<variant> «орытты наыл сздерi" жне 10 оызды батырлы жырлары»

<variant> Дене трбиесi, аыл трбиесi, слулы трбиесi, лы трбиесi

<variant> дiлет, Аыл, Парасат, анаат

<variant> «Атамекен», «Елiм - ай», «деп», «Халы салт-дстрлерi»

<question>Адам зін-зі тануында білімні рлін атап крсеткен аза аартушы алымы:

<variant> Ы.Алтынсарин

<variant> М.теміслы

<variant> .Жолдасбеков

<variant> И.Тайманов

<variant> .Стбаев

<question>Адам жан дниесінде рухани ажеттіліктер туындайды:

<variant> мірге, слулыа ікрлік уанышынан

<variant> ауіпсіздік пен ораныса мытылысынан

<variant> Билікке ол жеткізу уанышынан

<variant> оршаан заттар мен былыстардан

<variant> за уаыт мір сруге мтылысынан

<question>Дстрлі аза мдениетінде арым-атынаса ажеттілік аны крінеді:

<variant> онажайлылытан

<variant> Сенімсіздіктен

<variant> Агрессивтіліктен

<variant> Тйытытан

<variant> абылдамаудан

<question>Кез-келген дау-дамай жадаятта болады:

<variant> Жеімпаздар, жеілгендер

<variant> Баылаушылар, жбірленушілер

<variant> Жеімпаздар, баылаушылар

<variant> Баылаушылар, келісушілер

<variant> Табыстылар, баылаушылар

<question>Педагогты ксіби іскерліктері:

<variant> Коммуникативті іскерліктер

<variant> Аффективтік, іскерліктер

<variant> Келіссз жргізу іскерлігі

<variant> Презентациялы іскерліктер

<variant> Психофизиологиялы іскерліктер

<question>Педагогикалы абілеттер алыптастырады:

<variant> Педагогикалы ебекті тиімділігін

<variant> Педагогикалы теориямен танысуа ниетті

<variant> Материалды игіліктерге жету ниетін

<variant> з баласына білім алуа кмектесу ниетін

<variant> Педагогикалы кемшілікпен кресу ниетін

<question>Ксіби зін-зі тануды тсілдері:

<variant> Педагогикалы курстарда біліктілігін арттыру

<variant> зіні іс-рекетін рдайым дрыс деп санау

<variant> зге лт кілдеріні бааларын беруі

<variant> згелерді баасы жне здігінен білім алу

<variant> з іс-рекеттін талдау жне салыстыру

<question>Педагогты зін-зі жетілдіруіне жиі себеп болады:

<variant> Ксіби баытта шеберлігін арттыруа тырысу

<variant> зге лт кілдері шін маызды сапаа мтылу

<variant> Материалды байлыа жетуге тырысу рекеті

<variant> зі шін маызды сапалара ие болуа тырысу

<variant> Ксіби баытта нтежелерге жетуге тырысу

<question>Малімні зін-зі дамытуыны кезедері:

<variant> Ксіби адаптация

<variant> айтадан даярлау

<variant> Этносты трбиелену

<variant> Тлалы-ксіби су

<variant> Ксіби алыптасу

<question> Педагогиканы негізгі ылыми категориялары:

<variant> Трбиелеу, білім беру, оыту

<variant> Тым уалаушылы, трбие

<variant> Білім, білік, дады, іскерлік

<variant> Оыту, оу, алыптастыру

<variant> Трбиелеу, алыптастыру

<question>Малiмнi ксiби сапасына жататындар:

<variant> йымдастырушылы, шыармашылы

<variant> Педагогикалы такт, коммуникативтiк

<variant> Талапа сай мектеп гигиенасын бiлу

<variant> Оу-трбие рдiсiн модельдеу

<variant> Баылау трлерін жзеге асыру

<question>Педагог тласына ойылатын талап:

<variant> Білімді маман

<variant> Бейжайлы

<variant> Тиянаты адам

<variant> Жасы отбасы

<variant> демі адам

<question>Трбие баыттары:

<variant> Аыл-ой, адамгершілік

<variant> Энциклопедиялы білім

<variant> Ебекке жарамдылы

<variant> Политехникалы білім

<variant> Задылытар, принциптер

<question>Азаматты трбиені зегі:

<variant> Патриотты

<variant> Масаттылы

<variant> Эстетикалы

<variant> Энциклопедиялы білім

<variant> Экономикалы білім

<question>Я.А. Коменский:

<variant> «лы дидактика» ебегін жазан

<variant> Техникалы жабдытар сынан

<variant> Тланы жан-жаты дамытуды енгізген

<variant> Оыту жйесіне ылымилыты енгізген

<variant> Трбие процесіне жйелілікті кіргізген

<question>Трбие принципі:

<variant> здіксіздік

<variant> Мытылы

<variant> ылымилы

<variant> Тратылы

<variant> стамдылы

<question>жымны негізгі белгілері:

<variant> жым мшелері алдындаы орта масат

<variant> Адамдара сер ететін трлі жадайлар

<variant> Педагогикалы процесті озаушы кші

<variant> Оушыларды болмысты тану дісі

<variant> жым мшелеріні бірін-бірі тануы

<question>Педагогика ылымы тмендегі ылымдарды айсысымен тыыз байланысады:

<variant> Философия

<variant> Медицина

<variant> Физика

<variant> География

<variant> Тама нерксібі

<question>«Процесс» ымыны маынасы:

<variant> Ала жылжу

<variant> Масат ою

<variant> Сфера

<variant> Нтижеге жету

<variant> Масата жету

<question>Педагогиканы з алдына блек ылыми жйе ретінде алаш

тжырымдалуына лес осан:

<variant>Коменский

<variant>Песталоцци

<variant>Квинтилиан

<variant>Аристотель

<variant>Жан Жак Руссо

<question>Жазалау:

<variant> Мінез-лыты ынталандыру дісі

<variant> Балалара лекция жргізу дісі

<variant> Семинар, лабораториялы жмыстар

<variant> Тсіндіру арылы оыту дісі

<variant> Тапсырма беру арылы баылау

<question>мір сру жне іс-рекет барысында тланы биологиялы жне рухани суі:

<variant> алыптасу

<variant> Оыту

<variant> Даму

<variant> Трбие

<variant> Білім беру

<question>азастан Республикасындаы білім беруді мемлекеттік саясаты принциптеріне жатпайды:

<variant> Ерлер мен йелдерді жеке оыту

<variant> Азаматтарды те ытылыы

<variant> здіксіз білім беруді мселелері

<variant> Жалпы орта білім беруді тегіндігі

<variant> Білім беруді зиялылы сипаты

<question>Білім беру мекемесіні іс-рекетін, рылымын анытайтын ережелер жиынтыы:

<variant> Устав

<variant> Жоспар

<variant> Білім Заы

<variant> Конституция

<variant> Концепциялар

<question>Педагогикалы практиканы жетілдіру ретінде аныталатын функция:

<variant> Трлендіру

<variant> Трбиелік

<variant> Тсіндірмелік

<variant> ылыми-теориялы

<variant> Болжамдау

<question>оршаан табии ортаа о кзарасты, жауапкершілікті трбиелеу:

<variant> Экологиялы трбиені міндеті

<variant> Адамгершілік трбиесіні міндеті

<variant> Экономикалы трбиені міндеті

<variant> Ебек трбиесіні міндеті

<variant> Азаматты трбиесіні міндеті

<question>Оу-трбие жмысында жас ерекшеліктерін ескеруді сынан:

<variant> Коменский Я.А.

<variant> Демокрит

<variant> Ушинский К.Д.

<variant> Выготский Л.С.

<variant> Макаренко А.С.

<question>Сынып жетекшісіні негізгі ызметі:

<variant> Сынып жымын ру жне трбиелеу

<variant> Пн малімдеріні жмысын реттеу

<variant> Оушыларды жымдарын зерттеу

<variant> Оушыларды ата-аналарымен жмыс

<variant> Мектептегі оыту процесін баылау

<question>Адамны абілеттіліктерін дамыту шін ажетті жне міндетті жадай:

<variant> Адам белсенділігі

<variant> арым-атынас

<variant> Оудаы іс-рекет

<variant> ажеттіліктер

<variant> арама-айшылытар

<question>Авторитарлы, демократиялы, либералды:

<variant> арым-атынас стильдері

<variant> Концепция бойынша жіктеу

<variant> Белгі бойынша жіктеу

<variant> Трбие жмыстарыны баыты

<variant> Трбие мазмны

<question>Даму кезедеріндегі трбие жне білім беруді зерттейтін педагогика ылымыны саласы:

<variant> Педагогика тарихы

<variant> Салыстырмалы педагогика

<variant> Жалпы педагогика

<variant> Коррекциялы педагогика

<variant> леуметтік педагогика

<question>Педагогика ылымыны негізгі категорияларыны бірі:

<variant> Трбие

<variant> Саба беру

<variant> Мектеп

<variant> Трбиеленуші

<variant> Ата-ана

<question>Игеру масатымен практикалы имылдарды бірнеше рет айталау:

<variant> Жаттыу

<variant> гіме

<variant> Тсіндіру

<variant> Лекция

<variant> Баылау

<question>Жалпы педагогика блімдері:

<variant> Мектеп педагогикасы, жоары мектеп педагогикасы

<variant> Арнайы педагогика, педагогика тарихы,леуметтану

<variant> Дидактика, психология, философия, мектептану

<variant> Экология, экономика, психология, философия

<variant> Трбие теориясы, мектептануды жалпы негіздері

<question>Озы іс-тжірибе:

<variant> Ерекше табыса жеткізетін жекелеген малім іс-тжірибесі

<variant> Мектептегі ерекше табыстарды нтижесі мен жетістігі

<variant> Мектептегі жекелеген малімдерді іс-тжірибелері

<variant> Малім мен оушыларды жеілдетілген іс-тжірибесі

<variant> Оыту мен трбиелеуде тиімді нтиже беретін іс-тжірибе

<question>Параллелді ыпал ету принципіні мні:

<variant> Трбиешіні трбиеленушіге жым арылы ыпал етуі

<variant> Трбиеші мен трбиеленушіні зара арым-атынасы

<variant> Мектепті жне отбасыны зара ынтыматастыы

<variant> Трбиешіні санасына жне жріс-трысына ыпал етуі

<variant> Мектепті, отбасыны жне тланы ынтыматастыы

<question>Трбие масатын анытайтын негізгі фактор:

<variant> Мемлекет идеологиясы, саясаты

<variant> Педагогтарды тжірибелері

<variant> Оушыларды ажеттіліктері

<variant> Педагогикалы ммкіндіктер

<variant> Ата-аналарды кзарастары

<question>Отбасы трбиесі:

<variant> Жеке тлаа ата-ананы сер етуі

<variant> Мдениеттілікке трбиелеу

<variant> Елжандылыа трбиелеу

<variant> семдікті тсінуге трбиелеу

<variant> Болаша маманды трбиелеу

<question>жымды шыармашылы істерді авторы:

<variant> Макаренко А.С.

<variant> Блонский Н.М.

<variant> Иванов И.П.

<variant> Шацкий С.Т.

<variant> Сухомлинский В.А.

<question>Трбие жмысын баылау трлері:

<variant> Жалпы жне таырыпты

<variant> Демократиялы, либералды

<variant> Жекелей жне жалпылау

<variant> Апаратты, орытынды

<variant> Диагностикалы, аралы

<question>Педагогиканы даму жолдары арастырылатын блімі:

<variant> Педагогиканы жалпы негіздері

<variant> Трбиені теориялы негіздері

<variant> Оыту жне білім беру мазмны

<variant> Баскаруды дістемелік негіздері

<variant> Дефектологияны жалпы негіздері

<question>Тланы дамуы, трбиені алыптасуы арастырылатын педагогика курсыны блімі:

<variant> Педагогиканы жалпы негіздері

<variant> Трбиені теориялы негіздері

<variant> Дидактикалы дістемелер

<variant> Басаруды ылыми негіздері

<variant> Дефектологияны негіздері

<question> Трбиені масат- мазмндары, задылытары, принциптері арастырылатын педагогика курсыны блімі:

<variant> Трбиені теориялы жне дістемелік негіздері

<variant> Педагогиканы жалпы мселелері, баыттары

<variant> Оыту жне білім беру мазмны, масаттары

<variant> Басаруды ылыми-дістемелік негіздері

<variant> Дефектологияны теориялы негіздері

<question>Дидактиканы даму жолдары, оыту процесі арастырылатын педагогика курсыны блімі:

<variant> Оыту жне білім беру мазмны

<variant> Педагогиканы жалпы негіздері

<variant> Трбиені теориялы негіздері

<variant> Басаруды дістемелік негіздері

<variant> Сурдопедагогика жалпы негіздері

<question>Білім беру ымы дегеніміз

<variant> Білім жйесін жеке адамны мірде тиімді етіп олдана білуі

<variant> оам дамуындаы фактілерді, ымдарды, задарды мегеру

<variant> оршаан мірді тере де толы білуге штарлыын арттыру

<variant> Жеке адамны кзарасын, адамгершілігін,асиеттерін дамыту

<variant> Оушыларды жеке пндерді оуа ынта-ыыласын арттыру

<question>Білім беру ымын педагогикаа енгізген алым:

<variant> И.Г.Песталоцци

<variant> И.Ф.Гербарт

<variant> А.Дистерверг

<variant> Ж.Ж.Руссо

<variant> Роберт Оуэн

<question> Педагогикалы идеялар мен трбиені дамуын зерттейтін педагогиканы саласы:

<variant> Педагогика тарихы

<variant> Жалпы педагогика

<variant> Трбие теориясы

<variant> Дидактика теориясы

<variant> Арнаулы педагогика

<question>Оыту ымы:

<variant> Оушы мен малімні масатты трде зара рекет жасау процесі

<variant> Адамны масата баытталан арнайы міндет кздеген жмысы

<variant> Ішкі, сырты факторларды ыпалымен баланы алыптасу процесі

<variant> Адамны белгілі бір масат кздеп бойына алыптастыратын асиет

<variant> Малім - педагогтарды басаруымен жргізілетін процестер

<question>здігінен білім алу ымы:

<variant> Адамны масата баытталан арнайы міндеті, кздеген жмысы

<variant> Оушы мен малімні масатты трде зара рекет жасау процесі

<variant> Педагогтарды басаруымен бірге жргізілетін процестер

<variant> Адамны масат кздеп зіні бойына алыптастыратын асиет

<variant> Радио, телехабарды тыдау арылы білімін жетілдіру жмысы

<question>зін-зі трбиелеу ымы:

<variant> Адамны масат кздеп бойына алыптастыратын асиет

<variant> Ксіби біліктілігін амтамасыз етуге баытталан трбие

<variant> Ішкі жне сырты факторларды балалара ыпалдары

<variant> Жеке адамны алыптасып жетілу процесіні негіздері

<variant> Отбасындаы ересек адамдарды балалара ыпалдары

<question>ылыми-зерттеу жргізуді негізгі баыттары:

<variant> Теориялы жне практикалы

<variant> Байау, гімелесу, баылау

<variant> Оушыларды жазба жмысы

<variant> Сауалнама, мектеп жаттары

<variant> Лабораториялы эксперимент

<question>Баылау дісі:

<variant> Педагогикалы былыстарды абылдау арылы тану

<variant> Оушыларды жмысына жан-жаты талдау жасау

<variant> Педагогикалы процесті зерттейтін ылыми тжірбие

<variant> Оушыларды жазба, баылау жмыстарын зерттеу

<variant> Малімні тиімді дістерді олдана білуі