Основные требования к проекту

1.Ограниченность ( по времени, целям и задачам, результатам и т.д.) – это характеристика проекта, позволяющая контролировать ход его реализации по чётко определённым этапам на основании обозначенных, измеряемых результатов каждого этапа.

Ограниченность проекта означает, что он содержит:

§ Этапы и конкретные сроки их реализации;

§ Чёткие и измеряемые задачи;

§ Конкретные и измеряемые результаты;

§ Планы и графики выполнения работ;

§ Конкретное количество и качество ресурсов, необходимых для реализации.

2.Целостность – общий смысл проекта ясен и очевиден, каждая его часть соответствует общему замыслу и предполагаемому результату.

3.Последовательность и связность – логика построения частей, которые соотносятся и обосновывают друг друга. Цели и задачи напрямую вытекают из поставленной проблемы. Бюджет опирается на описание ресурсов и сочетается с планом.

4.Объективность и обоснованность – доказательность того, что идея проекта, подход к решению проблемы оказались не случайным образом, а являются следствием работы авторов по осмыслению ситуации и оценки возможностей воздействия на неё.

5.Компетентность автора и персонала – адекватное выражение осведомлённости в проблематике, средствах и возможностях решения вопроса; владение персонала технологиями, механизмами, формами и методами реализации проекта.

6.Жизнеспособность – определение перспектив развития проекта в дальнейшем, возможности его реализации в других условиях, чем он может быть продолжен.

Б.1в.Технология разработки социального проекта

Шаг №1.Изучение общественного мнения о состоянии социальной ситуации в окружающем социуме в данное время.

Шаг №2. Формулировка социальной проблемы, актуальной в данном социуме.

Шаг №3. Определение целей и задач социальной проблемы.

Шаг №4. Изучение реальных возможностей своей проектной группы.

Шаг №5. Составление детального плана работы.

Шаг №6. Составление рабочего графика по реализации всех пунктов плана.

Шаг №7.Определение обязанностей и их распределение в проектной группе.

Шаг №8.Определение необходимых ресурсов и источников их финансирования.

Шаг №9. Составление бюджета проекта.

Шаг №10.Разработка системы оценки эффективности работы над проектом.

Шаг №11.Обучение членов проектной группы необходимым навыкам и умениям.

Шаг №12. Формирование общественного мнения в социальном окружении.

Последовательность шагов №1-12 – это разработка социального проекта, его подготовка к реализации силами самих школьников.

Дальнейшие шаги №13-19 – это реализация разработанного проекта силами инициативной группы школьников.

Шаг №13. Составление деловых предложений по разработанному проекту.

Шаг №14. Поиск делового партнёра для реализации проекта.

Шаг №15. Проведение официальных переговоров с реальными партнёрами.

Шаг №16. Получение необходимых ресурсов.

Шаг №17. Проведение плановых мероприятий.

Шаг №18. Контроль и оценка выполнения плана.

Шаг №19. Корректировка реализации проекта.

Два последних шага №20-21 – это подведение итогов работы над социальным проектом.

Шаг №20. Анализ результатов работы по проекту.

Шаг 21. Информирование общественности о результатах реализации проекта.

В прил.1 содержатся практические рекомендации по подготовке заявки проектного предложения.

Содержание критериев отбора

1. Результат - социальная востребованность (при.2).

2. Социальный эффект:

- решение какой-либо проблемы;

- образовательное воздействие на школьников.

3. Долгосрочность (система связанных осмысленных действий).

4. наличие форм работы, обеспечивающих включение школьников в проект (чем является для детей: «принудиловкой», одноразовым мероприятием, самостоятельно осуществляемым проектом).

5. Вовлечение партнеров и других заинтересованных организаций.