Повышение уровня эффективности деятельности СПС

Индивидуальная Групповая Общинная

- диагностическое - диагностическое - лекция;
обследование; обследование; - диспут-встреча;
- социально-психологи- - консультирование; - ролевая игра;
ческое сопровождение - семейное консульти- - школярская
клиента; рование; тусовка;
- совет профилактики;
- консультирование; - тренинг; - взаимодейст-
- беседа; - обучающие занятия; вие с различ-
ными соци-
альными
- интервью; - коррекционные занятия; институтами;
- создание ситуаций - клуб; - обмен опытом;
успеха;
- создание воспита- - обучающие, коррекци- - педсовет
тельных ситуаций; онно-развивающие игры; - дискуссия.
- создание индиви- - анкетирование;
дуальных коррек-; - соц. опрос.
ционных программ.

Самообразование. Взаимообучение Рефлексия
- работа с научно-методической - оценка эффективности
литературой; проведенной работы;
- участие в семинарах, конференциях; - анализ деятельности.
- семинары, практикумы;
- методическое объединение;
- консультирование у других специалистов.
Диагностико – аналитическая деятельность
- мониторинг;
- изучение документации;
- обновление банка данных;
- составление картотеки;
- социально-педагогическая паспортизация.

СТРУКТУРА И ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ СПС
1. Управление
СПС управляется изнутри, в зависимости от заданных проблем, от личностных качеств специалистов, от профессионального опыта и знаний.

2. Обсуждение условий совместной деятельности
Определение степени зависимости друг от друга, ответственности за проведенную работу.

Организация совместной деятельности

· Целеполагание

Постановка общих целей, формирование общих мотиваций.
Написание перспективного плана работы СПС школы с целью оказания всесторонней помощи детям, испытывающим трудности в социализации.

· Структурирование

Разделение единого процесса на некоторые отдельные части, четкое распределение функций социального педагога и педагога-психолога.
Психолог проводит психологическую диагностику, социальный педагог исследует социальную ситуацию развития.

· Объединение деятельности

Определение точек соприкосновения.

· Координирование и выполнение деятельности

Согласование действий социального педагога и педагога психолога.

· Рефлексия

Оценка эффективности проведенной работы. Анализ результативности выбранных форм и методов работы.

УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ПРОЕКТА

· Поддержка со стороны администрации школы.

· Высокий профессиональный уровень специалистов СПС.

· Желание и умение специалистов СПС действовать совместно.

· Обеспечение надлежащей материальной базы.

ДЛИТЕЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА
Проект рассчитан на три года.

ПЛАН совместной деятельности социального педагога и педагога-психолога средней школы № 11 г. Витебска

№ п/п Работа с учащимися Дата Категория учащихся Сотрудничество
1. Диагностическое обследование классных кол-вов Сентябрь по запросу кл. рук., администрации Кл. рук., родители, администрация
2. Диагностическое обследование отдельных учащихся В течение года По запросу кл. рук., администрации, родителей Родители
3. Составление индивидуальных коррекционно-развивающих программ для учащихся Сентябрь-октябрь По запросу кл. рук., администрации, родителей Различные специалисты
4. Обеспечение социально-психологического сопровождения учащихся В течение года По запросу кл. рук., администрации, родителей Педколлектив и др.
5. Тренинг по снятию агрессивности Сентябрь-декабрь По запросу кл. рук., родителей Кл. рук., родители
6. Беседы по профилактике ЗОЖ В течение года Все учащиеся Медучреждения
7. Беседы по профилактике преступлений и правонарушений 1 раз в четверть По запросу кл. рук., администрации Правоохранительные органы
8. Индивидуальные беседы В течение года По проблеме Различные специалисты
9. Интервью "Мой режим дня" Сентябрь 0-3 кл. Кл. рук., родители
10. Коррекционно-развивающие занятия В течение года С трудностями в учении Кл. рук., родители
11. Обучающие игры с гиперактивными детьми Декабрь По запросу 0-3 кл. Родители
12. Коррекционные игры с аг-рессивными детьми Февраль По запросу 0-3 кл. Родители
13. Клуб "Автограф" 2 раза в месяц Проблемные дети Различные специалисты
14. Акция "Милосердие" 1 раз в полугодие Все учащиеся Педколлектив, районная организация Красный крест
15. Обучающие занятия в рамках программы "Жизнь на перепутье" 1 раз в месяц 11 кл. Кл. рук.
16. Программа "Я выбираю профессию" В течение года 9-11 кл. Различные специалисты
17. Программа "Дети без насилия" В течение года 0-3 кл. 4-8 кл. 9-11 кл. Кл. рук., родители
18. Диспут-встреча "Не рядом, а вместе" Сентябрь Проблемные учащиеся Правоохранительные органы, родители, кл. рук.
19. Клуб "Подросток" (ролевые игры) 1 раз в четверть 7-9 кл. Кл. рук., родители
20. Социологические опросы В течение года Все учащиеся Молодёжный центр "единство"
21. Рейд "Подросток" 1 раз в месяц По запросу Кл. рук., идн, родители
22. "Школярская тусовка" В течение года По запросу Педколлектив, администрация
23. Групповое консультирование В течение года По запросу Кл. рук.
24. Создание ситуаций успеха В течение года По запросу Различные специалисты
25. Создание воспитательных ситуаций В течение года По запросу Различные специалисты
26. Взаимодействие с различными социальными институтами (по планам совместной работы) В течение года Все учащиеся Различные специалисты

 

№ п/п Работа с педагогами Дата
1. Социально-педагогическая паспортизация Сентябрь
2. Мониторинг ситуации 1 раз в полугодие
3. Обновление банка данных Сентябрь
4. Составление картотеки В течение года
5. Изучение документации В течение года
6. Педсовет В течение года
7. Совет профилактики 1 раз в четверть
8. Обмен опытом работы По запросу
9. Семинары, конференции, РМО По запросу
10. Учебно-методические совещания 1 раз в четверть
11. Консультирование 1 раз в неделю
12. Индивидуальные беседы По необходимости
13. Информационные встречи 1 раз в четверть
14. Тренинг взаимодействия с неуспевающими учениками Октябрь
15. Тренинг общения Декабрь
16. Тренинг по конфликтологии Март

 

№ п/п Работа с родителями Дата
1. Индивидуальные консультации В течение года
2. Групповые консультации По запросу
3. Родительские собрания В течение года
4. Клуб "Погода в доме" 1 раз в четверть
5. Семейное консультирование 1 раз в неделю
6. Диагностическое обследование семей В течение года
7. Оказание помощи проблемным семьям В течение года
8. Диспут-встреча "Не рядом, а вместе" Сентябрь
9. Дискуссия по теме "Закон и подросток" Апрель
10. Лекции по здоровому образу жизни 1 раз в четверть
11. Обучающие занятия для родителей гиперактивных детей Декабрь
12. Тренинг коммуникативных навыков для родителей агрессивных детей Октябрь-декабрь
13. Рейд "Подросток" 1 раз в месяц
14. Родительский патруль 1 раз в месяц
15. Привлечение родителей к волонтерской деятельности В течение года
         

 

№ п/п Работа с общественностью Дата Сотрудничество
1. Программа "Я выбираю профессию" В течение года Центр занятости, учебные учреждения города
2. Профилактика преступлений и правонарушений, безнадзорности В течение года РОВД, ИДН, КДН, прокуратура, отдел опеки и попечительства
3. Формирование здорового образа жизни В течение года СПЦ, Центр здоровья, психоневрологический диспансер, детские поликлиники, областной центр по профилактике СПИД
4. Вовлечение учащихся в социально-полезную деятельность В течение года Молодежные и детские общественные организации
5. Организация досуга В течение года ЖЭУ, детские и молодежные клубы и др.

 

№ п/п Рефлексия Время проведения
1. Оценка деятельности социального педагога и педагога-психолога После каждого вида деятельности
2. Анализ деятельности социально-психологической службы Раз в месяц
3. Составление отчета о проделанной работе за учебный год Май