Емпіричні уявлення про документ
ТИПОЛОГІЯ ДОКУМЕНТА
Допущено
Міністерством культури і мистецтв України
як навчальний посібник
для студентів інститутів культури
Київ
Книжкова палата України
Сайт "Професійні ресурси документознавства"
www.documentoved.at.ua
УДК 001.8(075.3) ББК 73.0(я 7) Ш35
Автор Швецова-Водка Галина Миколаївна, проф. Рівненського
державного інституту культури, кандидат педагогічних наук, доцент.
Рецензенти: Кулешов Сергій Георгійович, завідувач відділу
документознавства Українського державного науково-дослідного інституту
архівної справи та документознавства, доктор історичних наук;
Сенченко Микола Іванович, директор Книжкової палати України,
завідувач кафедри документознавства Київського державного університету
культури і мистецтв, доктор технічних наук, професор.
Рекомендовано до друку Вченою радою Рівненського державного
інституту культури (протокол № 8 від 5 травня 1997 року).
Гриф "Допущено Міністерством культури і мистецтв як навчальний
посібник для студентів інститутів культури" наданий наказом Міністерства №
318 від 09.06.97.
Швецова-Водка Г.М.
Ш 35 Типологія документа: Навч. посібник для студентів ін-тів
культури / Рівн. держ. ін-т культури. - К.: Кн. палата України, 1998.-80 с
ISBN 966-7308-18-9.
У посібнику висвітлюються питання, що складають теоретичний вступ до
навчальної дисципліни "Документознавство": визначення поняття "документ",
класифікація документів, визначення поняття "книга" у співвідношенні з
поняттям "документ". Призначається для студентів інститутів культури, що
навчаються спеціальностям: "Бібліотекознавство та бібліографія",
"Документознавство та інформаційна діяльність".
УДК 001.8(075.3) ББК 73.0(я 7)
ISBN 966-7308-18-9
© Г.М. Швецова-Водка, 1998
Сайт "Професійні ресурси документознавства"
www.documentoved.at.ua
ЗМІСТ
Передмова 5
Розділ 1. Поняття "документ": історичний
розвиток його значень
§ 1.1. Походження терміна "документ" 6
§ 1.2. Емпіричні уявлення про документ 8
§ 1.3. Різні значення поняття "документ" 9
Висновки 13
Примітки 14
Схеми 15
Розділ 2. Функціональна сутність поняття
"документ"
§ 2.1. Поняття "інформація". Теорія
інформаційної комунікації
§ 2.2. Структура процесу соціальної
комунікації
§ 2.3. Характеристика "соціальної інформації".
Інформація і знання
§ 2.4. Функціональне визначення поняття
"документ"
Висновки 23
Примітки 24
Схеми 25
Розділ З. Визначення Документа IV 27
§3.1. Визначення документа в стандартах з
діловодства та архівної справи
§ 3.2. Визначення документа в
бібліотекознавстві
§ 3.3. Сучасні визначення документа в
інформатиці
§ 3.4. Документ IV як "записана інформація" 32
§ 3.5. Документ як об'єкт бібліотечної справи 34
Висновки 36
Примітки 37
Розділ 4. Класифікація Документа IV 38
§ 4.1. Завдання класифікування документів 38
§ 4.2. Класифікація Документа IV за ознаками,
що характеризують матеріальний носій
документа
§ 4.3. Класифікація Документа IV за ознаками,
що характеризують знакову систему запису
інформації
§ 4.4. Класифікація Документа IV за іншими
ознаками
§ 4.4.1. Первинні та вторинні документи 48
Сайт "Професійні ресурси документознавства"
www.documentoved.at.ua
§ 4.4.2. Опубліковані та неопубліковані
документи
§ 4.4.3. Документи-оригінали і копії 55
Висновки 56
Примітки 58
Розділ 5. Книга як вид документа 59
§ 5.1. Різні значення поняття "книга" у
порівнянні з класифікацією документа
§ 5.2. Місце книги в соціальному комунікаційно-
інформаційному процесі
§ 5.3. Співвідношення книги з документами
первісними та архівними
§ 5.4. Співвідношення понять "документ", "книга",
"видання", "твір друку", "література",
"публікація"
Висновки 67
Примітки 68
Схеми 69
Післямова 73
Список літератури на допомогу поглибленому
вивченню дисципліни
Сайт "Професійні ресурси документознавства"
www.documentoved.at.ua
ПЕРЕДМОВА
У професійній діяльності фахівців сфери інформаційного обслуговування
суспільства одним з найпоширеніших є поняття "документ". Про нього йдеться, коли
розглядають основні процеси, з яких складається праця бібліотекаря, бібліографа,
працівника науково-інформаційної установи, архіву, музею та багатьох інших.
Визначення та класифікація документів набувають не тільки наукового,
але й суто практичного значення. Звичайні, побутові уявлення про документ і його
види виявляються недостатніми для організації діяльності інформаційних
установ.
Тому в наш час велике значення надається викладанню загально-
професійної дисципліни "Документознавство", здатної забезпечити єдність у
розв'язанні багатьох питань, пов'язаних із визначенням та класифікацією
документів. ,
Обов'язковою вступною частиною документознавства повинна бути
"Типологія документа". Типологія — це "вчення про типи", а також про
визначення головних понять (категорій), що стосуються документа та його видів; про
різні способи класифікування документів; про співвідношення між різними видами
документів та ін. Для бібліотекознавства і бібліографознавства важливо також
визначити співвідношення категорій "документ" і "книга", можливості їх
застосування щодо певних явищ, з якими має справу бібліотекар або бібліограф.
Посібник, що пропонується, має завдання бути теоретичним вступом до
документознавства і книгознавства, забезпечити єдиний підхід до класифікації
документів взагалі та книг зокрема. Його перевагою є те, що він відбиває
авторську концепцію, побудовану на власних наукових дослідженнях і узгоджену з
розповсюдженими уявленнями про документ і книгу, а також із розвідками різних
учених, що торкалися проблем документознавства та книгознавства. Сподіваємося,
що це дозволить уникнути протиріч між окремими розділами та положеннями, що
трапляються інколи при некритичному об'єднанні в навчальному курсі
концепцій різних авторів.
Указані особливості даного посібника наближають його до типу науково-
дослідної літератури, яка покликана підбивати підсумки наукових досліджень. Проте,
враховуючи потребу широкого кола студентів у посібнику, призначеному саме для
навчання, результати наукового дослідження викладаються тут у спрощеній,
доступній формі.
Зміст посібника обмежений головними теоретичними питаннями типології
документа: від визначення "документа" — до співвідношення поняття "книга" з
поняттям "документ". Безумовно, за межами посібника залишається безліч
проблем, як теоретичних, так і суто практичних, що стосуються характеристики
окремих видів, типів, жанрів документів. їх висвітлення — завдання інших праць, але
наукове підґрунтя для таких робіт має дати цей посібник.
Сайт "Професійні ресурси документознавства"
www.documentoved.at.ua
РОЗДІЛ 1. ПОНЯТТЯ "ДОКУМЕНТ": ІСТОРИЧНИЙ РОЗВИТОК ЙОГО ЗНАЧЕНЬ
Поняття "документ" у наш час є найпоширенішим у науках, що вивчають
різні способи зберігання та передачі в суспільстві знання (або інформації). Існує
безліч визначень документа, які зафіксували певні уявлення про те, що він собою
являє.
У даному розділі ставляться завдання: виявити історичні корені терміна
"документ" і поступовий розвиток його значень до XX ст.; узагальнити наявні в
літературі визначення документа; показати співвідношення між існуючими в наш
час значеннями поняття "документ".
§ 1.1. Походження терміна "документ"
Сучасні словники пояснюють, що слово "документ" походить від
латинського "documentum", а те, в свою чергу, від дієслова "docere" — "вчити,
навчати" [1].
Найбільш глибоке дослідження походження терміна "документ" і дальшого
розвитку його значень здійснив польський дослідник Анджей Сускі [2]. На його
думку, корені цього слова сягають у індоєвропейську прамову, яка існувала
приблизно за 2 тис. р. до не.
Слово "dek" у цій мові означало жест простягнутих рук, пов'язаний із
передаванням або прийманням, одержанням чогось.
Німецький дослідник Гельмут Арнтц пояснює, що від слова "dek" (або
"dec") походить також число "десять", тому що на долонях рук — десять пальців.
Звідси походить "дека..." як перша частина складних слів, що означає "десять"
(наприклад: "декада" —десять днів ), або "деци...", що в складних словах відповідає
поняттю "десята частина" (наприклад, "дециметр" — десята частина метра).
Внаслідок чергування голосних "є — о" корінь "dek (dec)" помінявся на "doc" у слові
"doceo", що означало "вчу, навчаю". Від нього походить слово "documentum" або
"docimentum", яке означало: "те, що вчить, що є повчальним прикладом, доказом".
Однокорінними до слова "документ" виявляються слова: "doctrina" — "вчення",
"doctor" — "вчений". Саме в такому широкому значенні застосовувалося слово
"documentum" з самого початку його вживання, наприклад, у працях Цицерона.
Згодом воно набуло юридичного відтінку і почало означати "писемний доказ";
"доказ, почерпнутий із книг, записів, офіційних актів" [3].
Близьке до цього пояснення походження розуміння документа як засобу
підтвердження та свідчення дав російський дослідник МА.Комаров. Він вважав,
що при обміні відомостями про певні події люди передавали як підтвердження
предмети (речі) із записами про ці події, факти, явища. Такі предмети почали
називати документами і вважали, що вони виконують функції підтвердження та
свідчення [4].
Надалі, починаючи з середніх віків до кінця XIX ст., слово "документ"
використовували для позначення будь-якого "писемного свідчення". Найбільш
широко термін "документ" почали застосовувати в юридичних (правових) відносинах
у значенні "офіційний (чи державний) писемний акт, який підтверджує встановлення
певних відносин, що стосуються виникнення, доказу чи виконання прав". Такий
Сайт "Професійні ресурси документознавства"
www.documentoved.at.ua
документ (що має юридичне значення) може підтверджувати певне правове
становище людини, бути засобом доказу в суді, свідчити про певні зобов'язання
юридичних осіб.
Отже, протягом тривалого історичного періоду, з моменту появи слова
"документ" до кінця XIX ст., його значення поступово звужувалося: від будь-якої
речі, що могла служити для повчання та свідчення, до писемного свідоцтва, що
підтверджує певні правові відносини.
У XX ст. термін "документ" набуває найрізноманітніших значень. Серед них
і нове широке значення, в якому термін "документ" почали використовувати
засновники "документації'" як практичної діяльності, що забезпечує збереження,
пошук і використання документів з метою видобування інформації, яка міститься в
них, — Поль Отле (1868 — 1944) та Анрі Лафонтен (1854 —1943).
У 1895 р. вони заснували Міжнародний бібліографічний інститут у Брюселі,
який пізніше (1931 р.) був перейменований у Міжнародний інститут документації.
За ухвалою Міжнародного конгресу з документації (Париж, 1937 р.) на базі
інституту була створена Міжнародна федерація з документації (МФД), що існує з
1938 р. до нашого часу (тепер вона називається Міжнародна федерація з
інформації та документації — МФІД).
У працях Поля Отле термін "документ" знову почав використовуватися в
широкому значенні, і навіть у більш широкому, ніж у його послідовників. П.Отле
називав документом будь-який носій соціальної інформації, а не тільки
субстанціальний (речовинний) об'єкт, у якому інформація зафіксована. Наприклад,
до документів, за думкою П.Отле, належали не тільки рукописи та друковані
видання, але й театральні вистави, радіо- і телепередачі, тобто найрізноманітніші
засоби передавання інформації.
Найширша дефініція "документа", яку дав П.Отле, така: "матеріалізована
пам'ять людства, яка день за днем реєструє факти, ідеї, дії, почуття, мрії, що
відбилися в свідомості людини" [5]. Пізніше навіть його послідовники відмовилися
від такого широкого трактування "документа", але багато думок ІШтле було
сприйнято, в тому числі й розуміння документа як засобу передавання інформації в
суспільстві.
Емпіричні уявлення про документ
Емпіричні уявлення — це такі, що виникли як наслідок або як підсумок
спостережень, як узагальнення багатьох реальних явищ. Але не як наслідок
теоретичного пізнання, для якого потрібні певні методологічні засади, теорія, яка
б пояснювала смисл та походження явища.
По-перше, документ уявляється як певна річ, як "матеріальний об'єкт" або
"субстанціальний" (речовинний, на відміну від енергетичного) НОСІЙ інфомації.
Тобто документ — це річ, яку можна побачити, почути чи відчути іншими органами
почуттів.
По-друге, документ •— це така річ, яка має в собі яку-небудь ІНФОРМАЦІЮ,
тобто документ може щось (певне знання) передати тому, хто буде знайомитися з
ним, вивчати його, читати чи іншим чином "споживати інформацію". Документ
потрібний людині саме для того, щоб ознайомитися з цією інформацією.
Сайт "Професійні ресурси документознавства"
www.documentoved.at.ua
З іншого боку, документ створюється людиною (точніше — суспільством)
для того, щоб зберегти певне ЗНАННЯ в часі та передати його іншим людям
(споживачам інформації).
Для того, щоб передати інформацію за допомогою документа, людина
використовує різні засоби. По-перше, вибирає ті матеріальні об'єкти, речі, що
можуть бути "речовинним носієм" інформації. По-друге, встановлює, яким
способом можна "закріпити інформацію" на даному носії. По-третє, розробляє
способи видобування інформації з цього носія.
Усі ці властивості документа відображаються в його визначеннях. Наприклад,
у таких: "документ —- матеріальний об'єкт, що містить інформацію в закріпленому
вигляді" [6]. "Документ — матеріальний об'єкт, що містить закріплену інформацію,
спеціально призначений для її передачі в просторі та часі і такий, що
використовується в суспільній практиці" [7]. "Документ — матеріальний об'єкт, що
містить інформацію в заданому вигляді і спеціально призначений для її
розповсюдження в просторі та часі" [8]. "Документ — матеріальний об'єкт, що
містить закріплену інформацію і спеціально призначений для її передачі та
використання" [9]. "Документалістика тлумачить документ у широкому плані як
інформацію, що зафіксована на матеріальному носії..." [10].
Деякі вчені у визначеннях документа підкреслювали, що він створюється та
використовується саме людиною, тобто суспільством, і тому містить не будь-яку
інформацію, а саме "соціальну" чи "нооін-формацію". Наприклад: "документ — це
будь-який матеріальний носій, на якому людиною зафіксована (закріплена) соціальна
інформація" [11]. "... Документом вважається будь-яка зафіксована в просторі та часі
нооінформація (інформація, що створена людським розумом; на відміну від
інформації, зафіксованої в явищах природи, в біології тощо)" [12]. "Документом
вважають будь-яку нооінформацію (інформацію, створену людським розумом, на
відміну від інформації, зафіксованої в явищах неживої природи або в біології),
зафіксовану на спеціальному речовинному носії з метою її використання,
передачі та зберігання. Форма та спосіб фіксації тут припускаються будь-які, тобто
на папері, плівці, у вигляді кодексу, стрічки, диску тощо" [13].
Безумовно, такі уточнення вірні, але насправді вони нічого не змінюють у тих
визначеннях документа, що згадані вище, бо в будь-якому випадку малися на увазі
саме такі матеріальні об'єкти, що використовуються для передачі нооінформації (як
інформації, доступної тільки людскому розуму) або "соціальної інформації-", якщо її
розуміти як будь-яку інформацію, що створюється та передається в людському
суспільстві.
Поряд з такими визначеннями "документа", що охоплюють дуже широке коло
явищ, існують інші тлумачення, які пов'язують поняття "документ" із певними
обмеженнями щодо його матеріальної форми чи функцій.
§ 1.3. Різні значення поняття "документ"
Аналіз різноманітної літератури, що стосується тлумачення значення
поняття документ", дає можливість зробити висновок про те, що для різних учених,
в різних контекстах, у різних науках поняття "документ" має різний обсяг. "Обсяг
поняття"— це "клас узагальнених у понятті предметів" [14]. Обсяг поняття
Сайт "Професійні ресурси документознавства"
www.documentoved.at.ua
взаємопов'язаний із "змістом поняття", тобто "сукупністю (звичайно істотних)
ознак, за якими проведено узагальнення і виділення предметів у даному понятті"
[15]. Різні значення поняття "документ" мають спільне підґрунтя: відношення між
різними його значеннями будуються за "принципом матрьошки" — кожне більш
широке значення поглинає менш широке (див. схему 1.1).
Щоб довести це, позначимо різні значення поняття "документ" таким
чином: Документ І, Документ II, Документ III, Документ IV, Документ _______V,
Документ VI, Документ VII, Документ VIII. Що означають ці поняття?
Документ І — це найбільш широке значення, що охоплює всі інші. Це будь-
який матеріальний об'єкт, який може бути використаний для передавання інформації
в суспільстві. Для цього він тільки має бути включений у певне зібрання чи
колекцію. Сюди належать не тільки писемні документи чи інші записані документи,
але й будь-які речі, предмети, що можуть бути представлені в музеях, на виставках і
т.п. В обсяг цього поняття включаються навіть представники живої природи — в
тому випадку, коли вони використовуються для передачі знань (інформації) про
них. Дефініцію Документа І подала, наприклад, Сюзанна Бріє, колишній віце-
президент Міжнародної федерації з документації: "будь-яке свідчення — конкретне
чи символічне, закріплене чи зареєстроване, що служить для представлення,
відтворення або доводження певного фізичного чи інтелектуального явища" [16].
Вона дала також широко відомий коментар до цієї дефініції: "Чи є документом зоря?
Або камінь, обточуваний струменями води? Ні. Проте документами є фотографії та
каталоги зірок, камені в мінералогічному музеї, тварини, що описані в каталозі та
виставлені в зоопарку" [17].
Друге за обсягом поняття значення — Документ II — охоплює також
різноманітні матеріальні об'єкти, але за вилученням об'єктів природного
походження. Документ II — це предмет матеріальної культури людства або будь-
який матеріальний об'єкт так званої "другої природи", створеної людиною. Це —
речі, що свідчать про розум людини, про рівень розвитку людської цивілізації. У
такому значенні використовував поняття "документ", наприклад, відомий німецький
пропагандист ідей документації Отто Франк [18].
Документ III — це матеріальний об'єкт, створений людиною спеціально для
передачі інформації в суспільстві. Із різноманітних творів людських рук та мислення
до обсягу поняття Документ III належать лише такі, що створювалися саме для
передачі певних знань, почуттів, уявлень людини. Це, крім різноманітних форм
"запису інформації", ще й тривимірні твори образотворчого мистецтва (скульптури,
архітектури), а також моделі, макети, муляжі, наочні посібники та інші подібні
об'єкти.
Документ IV — це матеріальний об'єкт, що являє собою будь-який запис
інформації. Запис може бути виконаний будь-яким розробленим людиною способом:
словесно-писемним, образотворчо-графічним, живописним, нотним, картографічним;
записом інформації, призначеним для зчитування електронно-обчислювальною
машиною; записом звуку чи зображень, що рухаються. Коротка дефініція
Документа IV формулюється так: "записана інформація". Саме це значення
поняття "документ" було обране як головне в багатьох працях, присвячених
інформаційній діяльності. Воно ж було закріплене в міжнародному стандарті ІСО
Сайт "Професійні ресурси документознавства"
www.documentoved.at.ua
5127-83 "Документація та інформація. Словник": "записана інформація, яка може
використовуватися як одиниця в документаційному процесі" [19]. Таке визначення
не означає, що документ перестав бути "матеріальним об'єктом"; воно тільки
підкреслює, що інформація в такому документі існує у вигляді запису. В обсяг
поняття "Документ IV" не включаються тривимірні твори мистецтва та наочні
посібники, а також інші твори матеріальної культури та створіння природи.
Саме Документ IV є тим значенням поняття "документ", що використовується
в бібліотечній справі, бібліографічній, науково-інформаційній діяльності та в
архівній справі.
Документ V — це такий запис, що є "залишком" (або результатом) певної
людської діяльності і свідчить про неї. До обсягу поняття "Документ V" відносять
перш за все матеріали діяльності державних установ, громадських організацій,
посадових осіб, а також інші документи, що створюються в процесі певної
адміністративної чи виробничої діяльності. За межами Документа V залишаються
такі матеріали, що описують ту діяльність, яка вивчається, але які створюються
поза нею. Таке розуміння "документа" є відносним, характерним саме для
історичної науки.
Обсяг поняття "Документ V" може змінюватися залежно від того, який вид
діяльності вивчається істориком. Наприклад, при вивченні діяльності державної
установи документами вважаються її плани, звіти, протоколи засідань тощо, а
недокументальними матеріалами — наукові дослідження про цю установу,
публіцистичні статті, навчальні посібники, спогади, що описують цю діяльність, і т. п.
Але при вивченні діяльності вченого, автора наукових праць, публіцистичних творів
та навчальних посібників, саме вони розглядатимуться як документальні матеріали;
при вивченні діяльності письменника такими будуть його твори, що належать до
художньої літератури і т.п.
Документ VI — це такий запис, що створюється в процесі певної діяльності і
обов'язково містить відомості про юридичні факти. У такому розумінні вже не можна
називати документами наукові праці чи художні твори.
Документ VII — це запис про юридичні факти, який має необхідний набір
засвідчень. Наприклад, протокол засідання, в якому немає підписів головуючого та
секретаря, вже не вважається документом у такому розумінні. Для різних видів
документів (у цьому значенні) потрібні різні форми засвідчень: підписи посадових
осіб, печатки, спеціальні бланки документів і т.д. Навіть внутрішня форма
запису, наявність і послідовність певних відомостей має певну вагу при визначенні
ступеня "документальності" таких документів. Особливості підготовки та
оформлення таких документів вивчають у курсах діловодства.
Нарешті, Документом VIII вважається тільки такий запис про юридичний
факт, що засвідчує особу: посвідчення, паспорт, диплом тощо. Саме в цьому
значенні використовують термін "документ", коли просять, наприклад, "пред'явити
документи". Це значення поняття "документ" є найпоширенішим у побуті, відомим
кожній людині. На перший погляд, воно не має нічого спільного з Документом І чи
з Документом IV, але виявляється, що певні спільні риси u1074 в них є. Безумовно, за
межами поняття Документ VIII залишається безліч таких матеріальних об'єктів, що
в інших значеннях теж уважаються документами.
Сайт "Професійні ресурси документознавства"
www.documentoved.at.ua
З погляду будь-якого значення поняття "документ", все, що не входить в
обсяг цього поняття, не може вважатися документом. Так, виходячи з поняття про
Документ І, документами не можна вважати:
1) нематеріальні (точніше: неречовйнні) об'єкти (наприклад, виставу
на сцені, радіопередачу, телерепортаж у "прямому ефірі" і т.п.);
2) матеріальні об'єкти, що не включені в зібрання чи колекції з
метою їх експонування та використання для передачі певного знання
(наприклад, камені в горах, а не в музеї).
Гадаємо, що документами в цьому значенні не можна вважати також такі
матеріальні об'єкти, що не мають певного вербального (словесного) супроводу, хоча
б у вигляді етикетки, яка має зафіксувати назву об'єкта та інші відомості про
нього.
Взаємозв'язок між різними значеннями поняття "документ" можна показати як
дихотомічний поділ обсягу поняття, тобто поділ на дві частини: клас предметів, що
мають певну ознаку, вибрану як підстава поділу, і клас предметів, які не мають
цієї ознаки.
Все, що не входить в поняття "документ" на тому чи іншому ступені поділу,
вважається не документом (або не вважається документом). На кожному ступені
поділу не визнається ніяких інших видів документів, крім того, який визначається
даним ступенем (див. схему 1.2).
Тому ми можемо спостерігати такі явища, коли людина, яка вважає за
документ тільки Документ VIII, виступає проти застосування терміна "документ" до
інших явищ, наприклад, у значенні Документ IV; або людина, яка вважає
документом тільки Документ VII, заперечує можливість називати "документом"
Документ VI і т.д.
Такі приклади трапляються не тільки у повсякденному житті, але й у наукових
дискусіях.
Отже, поняття "документ" може використовуватися в різних значеннях, які
знаходяться одне з одним у відношеннях цілого та частки. З погляду на те чи інше
значення поняття "документ", все, що не входить до його обсягу, не є документом.
Вважаємо доцільним оцінювати те чи інше визначення "документа" та його
характеристику в різних джерелах згідно з наведеною структурою значень поняття
"документ" для того, щоб з'ясувати, які ж саме явища той чи інший дослідник
(автор, джерело) відносить до класу "документів". Бо говорити про визначення
документа і класифікацію явищ, що належать до цього поняття, можливо тільки в
тому випадку, коли співрозмовники розуміють "документ" однаково.
Слід зазначити, що інколи трапляється так, що визначення поняття "документ"
свідчить нібито про одне розуміння обсягу поняття "документ", а характеристика
явищ, що належать до документа, — про інше. Наприклад, наведене вище
визначення документа в УРЕ ("...як інформації, що зафіксована на матеріальному
носії...") може бути віднесено до самого широкого значення — Документа І, бо немає
ніяких обмежень ані щодо характеру інформації, ані щодо характеру
матеріального носія. Але далі в дужках йде перелік прикладів об'єктів, що
належать до документів: "писемний текст, книга, часопис, перфокарта, магнітна
плівка тощо" [20]. Проаналізувавши цей перелік, ми можемо сказати, що всі
Сайт "Професійні ресурси документознавства"
www.documentoved.at.ua
перелічені предмети належать до обсягу поняття Документ IV, а не Документ І.
Висновки
Термін "документ" походить від індоєвропейської прамови і має спільний
корінь із словами "десять", "вчу", "навчаю", "вчення", "учений". Це свідчить про
початкове широке значення поняття "документ" і підтверджує правомірність
повернення до нього у XX ст. в працях Поля Отле та заснованої ним Міжнародної
федерації з інформації та документації (МФІД).
Поняття "документ" відображає емпіричні уявлення про документ як певну
річ (матеріальний об'єкт), що містить у собі інформацію і може передавати її
людині.
Існують різні значення поняття "документ", які відрізняються одне від одного
обсягом і змістом u1087 поняття. Найширше значення — Документ І — це будь-який
матеріальний (субстанціальний, речовинний) об'єкт, який може бути використаний
для передавання інформації в суспільстві. Це значення поглинає всі інші, вужчі за
обсягом поняття (за "принципом матрьошки").
Відношення між найширшим значенням поняття "документ" і вужчим за
нього можна показати як дихотомічний поділ обсягу поняття "документ".
Примітки
1. Див., напр.: Webster's new twentieth century dictionary of the English
language, unabridged. — Cleveland; New-York, 1967. — P. 540.
2. Suski A. Rozwoj historiczny pojecia documentu oraz proba ich uogolnenia //Akt.
probl. inform, і doc. — 1968. — 13, N4.
3. Arntz H. Documentacio a documento // Nachr. Docum. — 1954. — 5, N4. —S.
171—179.
4. Комаров М.А. Понятие и определение документа // Документалистика-69:
Материалы 1-го Всесоюз. симпозиума по документалистике, Паланга, 8—12
сент. 1969 г. Ч. I. — Вильнюс, 1970. — С. 44-^5.
5. Otlet P. Traite de Documentation: Le Livre sur le Livre: Theori et pratique. —
Bruxelles, 1934. — P.42.
6. Терминологический словарь по теории и практике научной информации. —
М., 1964.
7. Михайлов А.И. и др. Основы информатики / А.И.Михайлов, А.И.Черный,
Р.С.Гиляревский. — 2-е изд., перераб. и доп. — М., 1968. — С.46.
8. БСЭ. — 3-е изд. — М., 1972. — Т.8. — С. 1196.
9. Терминологический словарь по информатике / МЦНТИ. — М., 1975. —С.
122.
10. У РЕ. — 2-ге вид. — К., 1979. — Т. 3. — С. 428.
11. Коршунов О.П. Библиографоведение. Общий курс: Учеб. для библ. фак. ин-
тов культуры, ун-тов и пед, вузов. — М., 1990. — С. 15.
12. Столяров Ю.Н. Библиотека: структурно-функциональный подход. — М.,
1981. —С.69.
13. Столяров Ю.Н. Библиотечный фонд: Учеб. для студентов библ. фак. ин-тов
культуры, ун-тов и пед. вузов. — М., 1991. — С.20—21.
Сайт "Професійні ресурси документознавства"
www.documentoved.at.ua
14. Філософський словник. — К., 1964. — С. 313.
15. Там само.
16. Briet S. Qu'est que la documentation. — Paris, 1951.
17. Там само.
18. Frank О. Einfuhrang in die Documentation. — Berlin, 1949.
19. Internationale Standard. ISO 5127/1. Documentation and information.
Vocabulary. Pt 1. Basic concepts.—1983-12-15. — Printed in Switzerland.
20. УРЕ. — 2-ге вид. — К., 1979. — Т. 3. — С. 428.
Сайт "Професійні ресурси документознавства"
www.documentoved.at.ua
Сайт "Професійні ресурси документознавства"
www.documentoved.at.ua
Сайт "Професійні ресурси документознавства"
www.documentoved.at.ua
РОЗДІЛ 2: ФУНКЦІОНАЛЬНА СУТНІСТЬ ПОНЯТТЯ "ДОКУМЕНТ" .-
Розглядаючи різні значення поняття "документ", ми дійшли висновку, що
між ними є щось спільне, те, що об'єднує їх у значенні поняття "Документ І". Ці
спільні риси визначилися вже в дефініціях "документа", згадуваних вище:
документ являє собою єдність матеріального (речовинного) об'єкта і зафіксованої
на ньому інформації. Для чого ж були потрібні пошуки кращої дефініції? Чому при
майже однакових дефініціях сформувалися різні значення поняття "документ" у
документаційно-інформаційній науці ?
На наш погляд, причиною тому була недостатня методологічна забезпеченість
документологічних досліджень, зокрема невизначеність поняття "інформація".
Тому для встановлення наукового визначення поняття "документ" звернемося
до комунікаційно-інформаційного підходу, тобто до теорії інформаційної
комунікації.