Логический анализ основных понятий
Представляет собой выделение некоторых понятий, категорий, составляющих предмет исследования.
Пример: изучение социальной активности населения. Социальная активность - предмет исследования.
Таким образом, логический анализ - объяснение таких понятий, как политическая активность, трудовая активность, активность в сфере культуры, науки, образования и т. д.
Логический анализ позволяет выстроить общую схему исследования, способствует детальной разработке инструментария.
Гипотезы - предварительные теоретические предположения о характере, причинах возникновения изучаемой проблемы, степени интенсивности и направленности развития изучаемых явлений.
Виды гипотез:
1. Основные - позволяют разрешить цель исследования. Пример: изучаем снижение эффективности труда на некотором предприятии. Мы призваны выявить причины. Основной гипотезой может явиться то, что часть рабочих имеет низкий уровень квалификации.
2. Дополнительные - позволяют разрешить ряд задач, раскрывающих цель исследования.
Пример: изучая эффективность труда, в качестве дополнительной гипотезы предположим, что рабочие не имеют опыта работы по новой технологии или они задействованы не по своей профессии.
Формулировка гипотез должна носить чёткий характер.
Задачи формулируются с целью разрешения нашей проблемы и должны соответствовать цели и предмету исследования.
Основные задачи призваны разрешать проблемы.
Пример: при изучении активности учебного процесса в качестве основной может быть выдвинута задача выявления причин, дестабилизирующих учебный процесс.
Дополнительные задачи.
Пример: выявление степени обеспечения студентов учебниками, материального обеспечения студентов и т. д.
Комплексные исследования
Комплексные исследования могут содержать в своём составе несколько описательных исследований, в ходе проведения которых могут быть разрешены ряд как основных, так и дополнительных задач.
Определяя объект исследования необходимо выделить из него так называемую "выборочную совокупность" (выборку) - часть генеральной совокупности, численность и характер отбора из которой определяется целями и задачами исследования.
Проект выборки представляет собой принцип отбора.
Пример: использовать алфавитный список, по которому отбирают каждого 5- ого респондента или, например, осуществляется контент-анализ какого-либо издания за определенный промежуток времени.
Проведение исследования предваряется разработкой рабочего плана, который содержит в своём составе основные процедурные мероприятия.
План позволяет гибко сочетать теоретическую, методологическую и процедурную части исследования, позволяет определить место, время проведения, определить функции его участников, определить объем финансовых, трудовых и других затрат.
Организационно-технические процедуры включают 4 блока:
I. Первый блок:
• Разработка программы и инструментария
• Подготовка группы сбора информации (например, интервьюеров, кодировщиков текста)
• Пробные исследования
• Размножение инструментария (анкет)
• Составление сметы и расчет материальных и финансовых затрат на
• исследования
II. Второй блок:
• Выбор места и времени проведения опроса
• Сбор заполненных анкет
III. Третий блок:
• Подготовка и обработка информации в электронном виде
IV. Четвертый блок:
• Анализ результатов
• Подготовка отчётов
• Выработка рекомендаций и прогнозов
К вспомогательным документам могут быть отнесены:
• Инструкция интервьюеру, в которой могут быть указаны место, сроки проведения, круг и количество лиц, форма вступительной беседы с респондентом, порядок работы интервьюера после заполнения анкет.
• Карточка выборки, в которой могут быть определены маршрут, принцип отбора респондентов, их численность, демографический состав респондентов, а также инструкция по кодировке информации.