Аптасына – 0,5 саат, барлыы - 16 саат

Тсінік хат

 

2016-2017 оу жылында мектепалды даярлы сыныбыны жмыс жоспарын растыру процесі азастан Республикасы кіметіні 2012 жылы 23 тамыздаы № 1080 аулысымен бекітілген «Мектепке дейінгі трбие мен оытуды мемлекеттік жалпыа міндетті стандартына» осымша азастан Республикасы кіметіні 2016 жылы 13 мамырдаы №292 аулысымен бекітілген жне жне Р білім жне ылым министріні 2012 жылы 20 желтосан №557 бйрыты 2-осымшасы згертіле отырып,2016 жылды 22 маусымындаы №391 бйрыымен бекітілген 5 жастан 6(7) жаса дейінгі балаларды мектепалды даярлы сыныптары мен топтарына арналан типтік оу жоспары жне «Балаларды мектепке дейінгі трбиелеумен оыту обьектілеріне ойылатын санитариялы – эпидемиологиялы талаптар, санитариялы аидаларын бекіту туралы 2015 жылды 17 наурызындаы № 217 бйрыы негізге алынды.

Мектепке дейінгі трбие мен оытуды жалпыа міндетті мемлекеттік стандартына (бдан рі – Стандарт), Мектепке дейінгі трбие мен оытуды жалпы білім беретін оу бадарламасы (бдан рі – Бадарлама) жне Мектепке дейінгі трбие мен оытуды лгілік оу жоспарларына (бдан рі – ОЖ) сйкес йымдастырылады.

Мектепалды даярлыты негізгі масаты :

мектеп жасына дейінгі балаларды жалпы, зияткерлік, дене дамуын, оларды білімді игеруге дайындыын амтамасыз ету, оу рекетін мегеру шін балада тлалы асиеттерін алыптастыру болып табылады.

Міндеттері:

– балаларды мектепте оуа масатты баытпен жне жйелі дайындау; – жеке абілеттері мен дарындылыын дамыту;

– лтты, жалпы адами этикалы жне мдени ндылытара балаларды баулу, баланы зияткерлігін дамуы;

– рухани-адамгершілік ндылытарды, отансйгіштік, тзімділікті алыптастыру;

– балаларды коммуникативтік жне леуметтік зыреттіліктерін алыптастыру;

– білуге марлыты, шыармашылы белсенділік пен бастамашылыты дамыту;

– балаларды денесі мен психикалы саулыын ныайту;

Мектепке дейінгі трбие мен оытуды мазмны ртрлі іс-рекеттерді йымдастыру арылы кіріктіру жолдарымен іске асырылатын:

«Денсаулы», «Коммуникация», «Таным», «Шыармашылы», «леумет» бес білім беру саласына негізделген.

• мемлекеттік стандартты базалы (инвариантты) компоненті толыымен саталды;

• Вариативтік компонент 4 саат;

Вариативтік компонентіні сааттары балаларды ойлау абілеттерін дамыту масатында 2 саат «Мектепалды жастаы балалара шахмат ойынын йрету», 1 саат «Логика. Ойнайы та ойлайы», 1 саат «Шебер олдар» таырыптарына блінді.

• Балаларды апталы оу жктемесіні жоары шекті клемі стандартта крсетілген жоары шекті оу жктемесіне сйкес келеді (мектепалды сыныбы – 24 саат).

 

«Денсаулы» білім беру саласы» Дене шынытыру

Аптасына – 2,5 саат, барлыы – 80 саат

Масаты:

· Трбиеленушілерді денсаулыын сатау жне ныайту, дене жаттыуларын жасауа ызыушылытарын арттыру, имылды іскерліктерін жасартуа тырысу, оларды дрыс жне дл орындай білуге йрету.

Міндеттері:

• денсаулыын ныайту, балаларды жалпы физиологиялыжетілуін жасарту, имыл-озалыс арылы биологиялы ажеттілігінанааттандыру, жаымды эмоционалды кіл кй ортасын жасау;
• кнделікті мірге ажетті имыл трлерін, оларды дрысорындау дадыларын алыптастыру;
• физиологиялы асиеттері мен ептілік, йлесімділік абілеттерін дамыту,шыдамдылыын шыдау;
• балаларды спортты ойындармен, жаттыулармен таныстыру арылы ойын техникасын мегерте отырып, жаа машытарды игерту;
• балаларды жинаылыа трбиелеп, ынталы іскерлігін арттыру,рдастарымен досты арым-атынасын олдау;
• жас ерекшелігіне арай толыанды дамуына, азаны оршаан ортаабейімделуабілетін, дене жне аыл-ойды абілеттілігін арттыруа жадай жасау;
• белсенді имыл іс-рекеттеріне жне оан ажеттілікке ызыушылытарынарттырып, дене шынытыру сабатары мен ойындарды, негізгі гигиеналы талаптар мен ережелерді пайдасы туралы тсініктерін алыптастыру.

«Дене трбиесі» оу іс-рекеті рылымы жне тарауларды мазмндары туралы ысаша млімет:

· уенді имыл-озалыс трлері;

· жру, жгіру, латыру, ебектеу, рмелеу жне тепе-тедік сатау;

· блшы еттерді жетілдіретін жаттыулар трлері(кеуде, ая-ол блшы еттерін жетілдіру)

· би имыл-озалысын жетілдіру, бала жасына лайыты сынылан музыкалар тыдатылып, тсіне білуге йретіледі.

 

№	Білім беру саласы	йымдастырылан оу іс-рекетіні таырыбы	Сааты саны	Уаыты	Ескерту
I тосан -27саат
ыркйек
I апта
	Денсаулы	Бір атар сапа тру, бастаушыа арап тзелу
	Бір атар сапа тру, бастаушыа арап тзелу
	Гимнастикалы абыраа рмелеу
II апта
	Денсаулы	Бір атар сапа жптасып тру
	Бір атар сапа трып, оа, сола брылу
III апта
	Денсаулы	Допты жоары латырып екі олмен аып алу
	атардан бір - бірден сапа тру
	Екі-екіден сапа тру
IV апта
	Денсаулы	Гимнастикалы орынды стінде ол стасып, бір бйірімен жріп ту
	Сапа тру, олды ала созып тзелу. Шеберге тру
азан
Iапта
	Денсаулы	Сап тзеп атара тру, «бірінші», «екінші» деп санау
	ол стасып гимнастикалы орынды стімен жру
	Бір орында трып оа, сола брылу
II апта
	Денсаулы	Сап тзеп, екі атара тру
	Допты жоары латырып ол шапалатап екі олмен аып алу
III апта
	Денсаулы	Екі атар сапа тру, орында брылу
	Сапа тру, екі шебер ру
	Шыыршыты айналдыру

 

 

IV апта
	Денсаулы	Бір орында шыр айнала брылу,3 атар сапа тру
	р брышта шыр айнала брылып жру, саптан бір –бірден, жан-жаа тарау
араша ІІ тосан
Iапта
	Денсаулы	Бір атар сапа тру, олды шетке соза сап тзеу
	Жру барысында жптасып айта сапа тру
	Эстафеталы ойындар
II апта
	Денсаулы	Бір атардан 3 атар сапа тру, олды ала соза сап тзеу
	олды жан – жаа соза шебер жасау
IІІ апта
	Денсаулы	Кедергілерді стінен аяты алмастыра бір-екі аяпен секіру
	Тізбекпен келе жатып, бір саптан 3 атар сапа тру
	Бір жне ш атар сапа тру
Іапта
	Денсаулы	Шыыршытан осарлана ту
	Жгіру барысында бір саптан 3 атара сапа тру.
Желтосан
Iапта
	Денсаулы	Сап тзеп жруден бір жне екі атар айта тру Баытты згерте, жптаса жгіру
	Бірінші, екінші, шінші реттік санау жне аяты аяа таап ойып сатау
	здігінен бір, екі шебер рып тру
II апта
	Денсаулы	Жре келе бастаушыны белгісі бойынша баыт згерту; Ала, арта, жанына адымдау, ырынан жру.
	Жптасып тру жне айта сапа тру
III апта
	Денсаулы	Саптаы бір атардан ш атара айта сап тзеп тру
	Допты о, сол олмен алыса латыру
	Саптаы бір атардан трт атара айта сап тзеп тру
III тосан - 27 саат
атар
I апта
	Денсаулы	Аяты аяа таап ойып, ала, жан-жаа жру
	Коньки жрісін имитациялау, адымдап жру
	«ар кесегін» бастан асыра о, сол олмен алыса латыру
II апта
	Денсаулы	«Жыланша» иреледеп, белгі бойынша бастаушыны ауыстыра жгіру
	«Жыланша» иреледеп бадарсыз жру
ІІІ тосан
	Денсаулы	Допты абыраа соып, ыршыан допты еденге тсірмей аып алу
	Баяу жру, 3 м жерге дейін кзді жмып жру
	Жіпті баса ауыстырып ке адымдап жру
IV апта
	Денсаулы	3 м ашытытан тігінен ойылан нысанаа о жне сол олмен доп латыру
Апан
Iапта
	Денсаулы	Екейтілген татай стімен денені тзу стап жгіру
	4 м ашытыта кзді жмып баяу жру
IIапта
	Денсаулы	Зал бойынша бір -біріне доп латырып жгіру
	Тізені бге жартылай отырып жру
	Тізені бкпей аяты тзу, ны басып жру
IІІ апта
	Денсаулы	Жай жру, жетекші белгісі бойынша жерге жату, тру, айта бастапы алпына келу
	Бір-біріні олдарынан стап, жптасып айналу
ІV апта
	Денсаулы	Аяты шынан кшеге, кшеден аяты шына ауыса секіру, жетекшіні белгісі бойынша брылу, жру, жгіру олды желке тсына стап жру.
Наурыз
I апта
	Денсаулы	Баытты згерте заттарды арасымен жру
	Трлі жылдамдыта иреледеп жгіру
II апта
	Денсаулы	Бір атардан бірнеше атар жасау, тізбектеп олды ала созып араашытыты сатау
	ыса, зын секіртпеден секіру
	Шыыршыты домалату жне оны ішінен ту
ІІІ апта
	Денсаулы	Аэробика элементтерін орындай жру; кзді жмып шыр айналу, бір бейне жасап орнында тотау
	Шектеулі зат стімен адымдап, аяты шымен жру
ІV апта
	Денсаулы	зын секіртпеден ос аяпен секіру
IV тосан – 21 саат
Суір
II апта
	Денсаулы	Кедергілер арасынан жгіру, жетекшіні белгісі бойынша тотау, отыра алу, тру, жгіруді жаластыру
	20-30 ашытыта жгіру
ІІІ апта
	Денсаулы	3-4 м ашытытан дорбашаны себетке латыру
	Сапа трып реттік сан бойынша санау, ол, аяты кмегімен брене стінде отырып, ала жылжу.
III апта
	Денсаулы	«арлыаш » жаттыуын орындау
	Араннан бастан жоары стап ілініп тру
	Жер бауырлап ебектеу, жетекшіні белгісі бойынша трып, ебектеуді баса имылдармен алмастыра мреге дейін жгіріп ту
I апта
	Денсаулы	здігінен 1-2 сапа, жптасып, сапта желкеге арап тзеліп тру
	Ала 3-4 адам жрген со жоары ілулі тран шара секіріп ол жеткізу.
Мамыр
I апта
	Денсаулы	зындыа, биіктікке, биіктіктен секіру
	стаушыдан жалтара барлы ауматы пайдалана жгіру.
II апта
	Денсаулы	Орында жптасып тру, белгі бойынша имыл жасау
	ыса, зын секіртпеден секіру
III апта
	Денсаулы	Аяты шымен серіппелі адымдай жру.
	стап алу жне жалтара отырып жгіру
	Жру кезінде 2-4 звеноа тру
ІV апта
		атарда, сапта оа, сола брылу Гимнастикалы абыраа жарыса рмелеу

Балаларды дайынды дегейіне ойылатын талаптар:

· дене шынытыру озалысыны трлерін білу;

· жгіру, жру, доп латыру, аып алу дістерін білу;

· сапа труды, ысы ойындарды, сазды - ыраты имылдарды, з беттерімен тез

жне йымдасан трде озалыстар жасау трлерін мегеру т.б

 

 

Денсаулы» білім беру саласы ауіпсіздік мінез-лы негіздері.

Аптасына – 0,5 саат, барлыы – 16 саат

Масаты:

· Трбиеленушілерді денсаулыын ныайту, бала азасы мен табии-леуметтік орта арасындаы тепе-тедігін сатауа тиімді жадай жасау. Балаларды салауатты мір салтыны ндылытарына бейімдей отырып, дене жне сезім мдениетіне трбиелеу.

Міндеттері:

· балаларды валеология негіздерімен таныстырып, денсаулы туралы

ылым- «Валеология» туралы тсінік беру;

· зіні денесі, оны сезіну туралы тсініктерін алыптастыру;

· зіне, зіні азасы мен денсаулыына ндылыпен трбиелеу;

· салауатты мір салты: зіне ктім жасау, дрыс таматану, ауруды алдын алу,

табиаттаы ебек пен демалысты алмастыру іскерліктері мен дадыларын алыптастыру жне дамыту;

· иын жадайларда кмек крсету тсілдерін йрету;

· трмыста, кшеде, табиатта ауіпсіздік ережелерін сатау дадыларын

алыптастыру.

 

«Валеология» оулыыны рылымы жне тарауларды мазмндары туралы ысаша млімет:

1 .«Денсаулы ліппесі», «Дрігер Салауат пен танысу».

2. «ауіпсіздік мектебі», «Табиат пиялары мен танысу».

3. «Ауруды алдын алу» жолдары жайлы тсінік беру.

 

Оу дістемелік кешен:

Валеология негіздеріліппе-дптер Алматыкітап баспасы 2013

 

№	Білім беру саласы	йымдастырылан оу іс-рекетіні таырыбы	Масаты	Саат саны	Уаыты	Ескерту
І тосан - 5 саат
ыркйек
	Денсау-лы	Жеке бас тазалыы	Жеке бас тазалыын сатауа йрету. Кн тртібін жаттауа, оамды орындарда зін стау ережелерін орындауа машытандыру.
	Рамет саан, жаттыу!
	Кн тртібі.
азан
	Денсау-лы	Дені сауды, жаны сау.	Денсаулы жайында малмат беру. «Таматану» тсінігіні маызын ашу.оршаан орта жайында тсінік беру.
	Таматану мдениеті
ІІ тосан – 3 саат
араша
	Денсаулы	Азы-тлікті пайдалануа дайындау ережелері: жуу, пісіру, тазалау	Азы-тлік оны пайдалану ережелері жайында тсіндіру. Табиаттаы ауіпсіздік ережелерін жаттату
Желтосан
	Денсаулы	йдегі ауіпсіздік ережелері.	Тазалы, йдегі ауіпсіздік ережелерін сатауа машытандыру Телефонмен сйлесу ережелері, жедел ызмет телефон-дары жайында білімдерін жетілдіру.
	Телефонмен сйлесу ережелері. Жедел ызмет телефондары
атар
ІІІ тосан - 5 саат
	Денсаулы	Мен кшедемін. оамды орындарда зін стау ережелері.	Кшеде абай болуа, жол ережелерін сатауа машытандыру Жол белгілерімен танысу. Сыпайы болуа йрету.
	Жол белгілері. Кшеде абай бол!
Апан
	Денсау-лы	Кн, ауа жне су –бізді достарымыз	Кн, ауа жне су жайында тсінік алыптастыру.
Наурыз
	Денсау-лы	Спорт-денсаулы кепілі	Спорт жайында тсінік беру. Тазалы, йдегі ауіпсіздік ережелерін сатауа машытандыру
	Табиаттаы ауіпсіздік ережелері
Суір
ІV тосан - 3 саат
	Денсаулы	Алашы кмек крсету ережелері	Алашы кмек крсету ережелерін ындыру. Блме жне дала сімдіктерін ктуге машытандыру.
	Блме жне дала сімдіктерін кту ережелері.
Мамыр
	Денсау-лы	Табии дріхана. Дрілік шптер айталау. орытынды	Дріхана, дрілік шптер туралы малмат беру. Жыл бойы алан білімдерін айталап, орытындылау.

Балаларды дайынды дегейіне ойылатын талаптар:

· салауатты мір салтын мегеру, валеология лемі мен танысу;

· з дене мшелері жайлы тереірек ыну, дені сау, білімді азамат болып сулері

шін барлы ережелерді орындау;

· оршаан лемні пайдалы жатарын тиімді пайдалану.

«Коммуникация» білім беру саласы Сйлеуді дамыту

Аптасына - 1 саат, барлыы - 32 саат

Масаты: «Трбиеленушілерді сапалы трбиемен жне оытумен толы амтуды, оларды мектепке даярлау шін мектепке дейінгі трбиелеуді жне оытуды ртрлі бадарламаларына те ол жеткізуді амтамасыз ету»

Міндеттері:

· мектепке дейінгі ересек жастаы балаларды активті жне пассивті сздік орын

алыптастыру (тілді тсіну жне сйлеу);

· дыбыстарды дыбысталу, тілдік естілу артикуляциясын сатап айту мен сздерге

дыбысты талдау жасау біліктілігін дамыту;

· сйлеу барысында тілді грамматикасын сатауа йрету;

· гімелеу (монологтік тіл) жне сйлеу (диалогтік) тіліналаптастыру;

· дыбысты айтылуын дрыс есту абілетін дамыту мен дыбысты айту барысында

дрыс тыныс алу тртібін сатау;

· тілді мнерлілігін арттыратын ыраты ралдарын олдану іскерлігін арттыру;

· кркем дебиетпен таныстыру;

· балаларды сауат ашуа жне жазуа дайындау.

 

«Тіл дамыту» оулыыны рылымы жне тарауларды мазмндары туралы млімет:

Оулыты таырыптары ртрлі тараулара блінген. рбір таырыпты ішінде суреттер бойынша гіме растыру.

1.Отан 2.Жануарлар 3.Жыл мезгілдері 4.Мектеп 5.сімдіктер т.б.

 

Оу дістемелік кешен:

Тіл дамыту. Сауат ашу жне жазу негіздері. Жмыс дптері

Трсынбаева Г.Ж, кібас .І.Алматыкітап баспасы 2015

Тіл дамыту дістемелік рал

Трсынбаева Г.Ж, кібас .І.Алматыкітап баспасы 2014

Тіл дамытуліппе-дптер

Амирова А.С, Анартаева КАлматыкітап баспасы 2013

Тіл дамыту дістемелік рал

мірова А.С, Анартаева КАлматыкітап баспасы 2013

№	Білім беру саласы	йымдастырыл ан оу іс-рекетіні таырыбы	Масаты	Саат саны	Уаыты	Ескерту
І тосан - 9 саат
ыркйек Айлы таырыбы: Сз -5
	атынас	Кз. Сз, тіл не шін ажет?	Кз. Сз, тіл не шін ажет? Сйлеу тілі андай болады? Кз белгілері жайлы гімелесу
	орыана ос крінеді (орыс халы ертегісі)	Ертегі мазмны бойынша гімелеу. «Белгілі дыбыса сз тада» дидактикалы ойынын ойнату
	Білім еліне саяхат	Мектептегі оушылар туралы баяндау, суреттер арылы білім ордасы туралы тсінік беру Бау-баша туралы гімелеу, жмбатар шешкізу арылы сздік орларын толытыру.
	Бау-башада
	Сз, буын, «рмекші, мырса, арлыаш». Ы.Алтынсарин	Сз. Буын. гімені мазмны бойынша гімелесу.
азан Айлы таырыбы: Диалогті сйлеу– 4
	атынас	Нан айдан келеді? (ертегі)	ткен ертегілерді естеріне тсіру жне аттарын атай білуге йрету. Ертегі мазмнын сратар бойынша гімелету. Сздік орын молайту, диалогті сйлеуге тселдіру.
	Мені сйікті ойыншыым. Балабашадаы ойыншытар мерекесі.	Балаларды ойыншы туралы тсініктерін кеейту, ыпты-лыа, тазалыа трбиелеу. Ойыншытарды ктіп, ыпты, таза стап ойнауа йрету.
	Мені отбасым. Бізді й	Отбасы туралы гімелеу, отбасын таныстыру арылы балаларды зейінін аударып, ызыушылыын арттыру. Отбасы туралы тсінік беру
	асыр, тлкі, теш (ертегі)	Балалара ертегіні оып, таныстыру арылы ойлау абілеттерін дамыту. Бір-біріне амор болуа, адалдыа, шыншылдыа трбиелеу.
араша Айлы таырыбы: Ертегі – 3
ІІ тосан - 7 саат
	атынас	Туелсіздік трімізде. Елордасы Астана	Балаларды азастан Республика- сыны елордасы Астанамен жне рміздерімен таныстыру. Герб, гимн, ту жайлы тсініктерін бекіту, оан рметпен арауа трбиелеу.
	Тлкі мен оян (Ертегі)	Тлкі сзіне дыбысты талдау жасау. Ертегіні оу, мазмны бойынша гімелеу.
	Кшік пен мысы (Ертегі)	Буындара блу. Ертегіні рлдерге бліп орындау.
Желтосан Айлы таырыбы: Аыз, гімелер – 4
	атынас	й стары. й жануарлары.	Балалара й стары жне й жануарлары туралы тсінік беру, олара амор болуа трбиелеу.
	Аса лан (Аыз)	«Аса лан» аызын оу. Мазмны бойынша гімелесу.
	Су торайы М. Зверев	Жабайы стар жайлы гімелесу. Сзжасам жрнатар
	ош келді, Жаа жыл!	ыс туралы білімін бекіту. Жаа жыл мерекесі е ызыты отбасылы мереке екенін балалара тсіндіру. Жаа жыл мерекесіне деген ызыушылыын арттыру.
атар Айлы таырыбы: Сйлем трлері – 3
ІІІ тосан - 9 саат
	атынас	Сйлем трлері. «ысы ойындар» суреті бойынша гіме растыру.	Сйлем трлері. (хабарлы, лепті жне сраулы) Сурет бойынша гіме растыру.
	Сз, сйлем. Ажарлы ыс	Сз, сйлем. Сурет бойынша гіме растыру.
	ыс А.нанбаев	А.нанбаевты «ыс» леін оып мазмнын тсіндіру.
Апан Айлы таырыбы: Дыбысты талдау жасау – 3
	атынас	Жыл басына таласан жануарлар	Ертегіні мазмнын таныстыра отырып, жаымды - жаымсыз кейіпкерлерді здігінен ажырата білуге йрету.
	Жабайы адар «Тапыр оян» ертегісі	Ертегіні таныстыруда балаларды ертегіге деген ызыу-шылыын арттыру. Оны мазмнын, маынасын тсініп, з ойымен жеткізе білуге йрету.
	Мені анам	Дыбысты талдау жасау. Таырып бойынша гіме растыру. «Анама сыйлы».
Наурыз Айлы таырыбы: гіме растыру- 3
	атынас	«Біз де ойнаймыз» ертегісі М. Трежанов	«Біз де ойнаймыз» ертегісіні мазмнын айту. Дидактикалы ойынын ойнату.
	Наурыз-кктем мерекесі	«Бір сзбен ата» дидактикалы ойыны (жалпылау). Таырып бойынша шыармашылы гіме растыру.
	Наурыз-кктем мерекесі
Суір Айлы таырыбы: Ойын – 4
І тосан - 7 саат
	атынас	Кеме С.тетілеулы	«Клік трін ата» Дидактикалы ойынын ойнату. (орытындылау)
	Жеті азынаны бірі (ертегі)	Ертегіні мазмнын таныстыра отырып, «Жеті азына» ертегісін айту.
	Мамандыты брі жасы «Кім немен ойнайды?» М. Хакімжанова	ртрлі мамандытармен таныстыру. Маманды иелерін рметтеуге трбиелеу.
		Асфальттаы суреттер М.лімбаев	Табиатты, жабайы адарды орауа йрету. Олар табиатты бір блігі екенін тсіндіру.
Мамыр Айлы таырыбы: орытындылау- 3
	атынас	Бір уыс мата (мысал) Ы.Алтынсарин	«Бір уыс мата» гімесіні мазмнын ашып тсіндіру. гіме арылы ойын, иялын дамыту.
	Кктем	«Кктем» сзін буына блу. Таырып бойынша шыарма-шылы гіме растыру.
	Жазды кезі кілді	«Жаз» сзіне дыбысты талдау жасау.Таырып бойынша шыармашылы гіме растыру.

Балаларды дайынды дегейіне ойылатын талаптар:

· оршаан ортада кргендерін здігінен гімелеп беру;

· мірмен байланыстыру, оылан гіме, ертегі, тапатарды тсінігі бойынша з

сзімен жне деби тілде айта білу;

· белсенді сздік орына енген сздерді ажетіне арай кнделікті іс-рекетке

пайдалана білу;

· жаадан мегерген сздерді белсенді сздік орына енгізу;

· сурет сериялары бойынша з шыармашылыымен гіме растыра білу;

· заттарды аттарын асиеттеріне, белгісіне арап ажырату.

 

«Коммуникация» білім беру саласы.Кркем дебиет

Аптасына – 0,5 саат, барлыы – 16 саат

Масаты:Трбиеленушілерді кркем дебиет шыармаларыны кейіпкерлері арылы зара жне лкендермен арым-атынасын, лкендер ебегіне рметпен арау, Отанын, туан жерін сю, кркемдік таламны артуына жне алыптасуына ыпал ету.

Міндеттері:

· балаларды кркем дебиетіні халы ауыз дебиеті жанрымен жнешыармаларымен таныстыру;

· баланы шыарма мазмнын мегеріп, оларды дрыс тсінуінамтамасыз ету;

· кркем сздерді дамытуды негізгі тсілдерін йрету.

Кркем дебиет оулыыны рылымы жне тарауларды мазмндары туралы ысаша млімет:

Мектеп жасына дейінгі балалара арналан шыармаларды клемі шаын. Осындай бір шыарма баланы танымды біліктілігін анааттандырмайды. Сондытан кркем дебиет сабатарында бірнеше шыарманы басын осып йлестіру сынылады. Шыармаларды таырыпты бірлік принцип бойынша біріктіру керек.

Мысалы: Кз. Жануарлар. Табиат туралы бір негелі – лгілі ыма арналан шыармалар немесе ертегі кейіпкерін біріктіруге болады. (адамды, батылды, анаа деген сйіспеншілік т.б.).

Алуан трлі шыармаларды ертегі, гіме, тапа ледерді біріктіруге болады. Бейнелері немесе ылытары арама-айшы крсетілген шыармалар йлесімі жасы жне жаман дет ылытарын жете тсінуге кмектеседі. ртрлі бейнелерді салыстыру арылы оларды мінез-лын айын круге болады. Ал кейіпкерлерді салыстыру балалара тла асиетін жасы тсінуге кмектеседі. Кркем дебиет оу іс-рекеті рылымы тіл дамытуоу іс-рекетіні рылымы мен кп састы бар.

Оу дістемелік кешен:

Кркем дебиет. Жмыс дптер № 1,2

.С. мірова, Н.М. Байтлеева Алматыкітап баспасы, 2015

Кркем дебиет. дістемелік рал

.С. мірова, Н.М. Байтлеева Алматыкітап баспасы, 2014

 

«Коммуникация» білім беру саласы Кркем дебиет аптасына - 0,5, барлыы 16 саат

 

№	Білім беру саласы	йымдастырылан оу іс-рекетіні таырыбы	Масаты	Саат саны	Уаыты	Ескерту
ыркйек
	атынас	Кішкентай бабан (гімелеу) Мдіхат Трежанов	гімені оып беріп таныстыру арылы балаларды зейінін аударып, ызыушылыын арттыру. Бабан туралы тсінік бере отырып, батаы жмыспен таныстыру.
	Шаруа мен аю (орыс халы ертегісі)	Балалара ертегіні оып, таныстыру арылы ойлау абілеттерін дамыту. Бір-біріне амор болуа, адалдыа, шыншылдыа трбиелеу.
азан
	атынас	Арыстан мен тышан (ертегі)	Балалара ертегіні оып, таныстыру арылы ойлау абілеттерін дамыту. Бір - біріне амор болуа, адалдыа, шыншылдыа трбиелеу.
	Алтын асты (леді жаттау) осжан Мсірепов	«Алтын асты» леіні мазмнын ашу. ле ыраын келтіре отырып, р шумаын айталау арылы жаттату.
араша
	атынас	Матаыз бен мысы (аза халы ертегісі)	Ертегіні тсіндіре отырып, балаларды кктем мезгіліні ерекше кездерін сезіне білуге, табиатты аялай білуге, амор болуа трбиелеу.
	дептілік лемі (ле жаттау) Ермек тетілеулы	леді мнерлеп оу, сздерді маыналарын тсіндіру. ле арылы балаларды шыармашылы абілетте рін дамыту. депті, кішіпейіл, мейрімді болуа трбиелеу.
Желтосан
	атынас	Аыма асыр (ертегі)	Ертегіні тсіндіре отырып, балаларды кктем мезгіліні ерекше кездерін сезіне білуге, табиатты аялай білуге, амор болуа трбиелеу.
	Мысы, теш жне Тлкі (ертегі)	Ертегіні мазмнын таныстыра отырып, жаымды - жаымсыз кейіпкерлерді здігінен ажырата білуге йрету.
атар
	атынас	кесі мен балалары (гімелеу) Лев Толстой	гімені балалара тсіндіру барысында сздік орларын, сйлеу мдениетін, ойлау абілетін дамыту. Ауыл, ала туралы тсінік беру.
Апан
	атынас	Маша мен Аю (орыс халы ертегісі)	Ертегіні таныстыруда балаларды ертегіге деген ызыушылыын арттыру. Оны мазмнын, маынасын тсініп, з ойымен жеткізе білуге йрету.
	Бір уыс мата (гіме) Ы. Алтынсарин	«Бір уыс мата» гімесіні мазмнын ашып тсіндіру. гіме арылы ойын, иялын дамыту.
Наурыз
	атынас	Ккек (ертегі)	Ертегіні мазмнын таныстыра отырып, жаымды - жаымсыз асиеттерін ажырата білуге йрету.
Суір
	атынас	Кктем сні (ертегі)	Ертегіні тсіндіре отырып, балаларды кктем мезгіліні ерекше кездерін сезіне білуге, табиатты аялай білуге, амор болуа трбиелеу.
	ш ыз (татар халы ертегісі)	Ертегіні балалара таныстыра отырып, кейіпкерлер тадырына балаларды ортатастыру арылы кейіпкермен бірге уанып, бірге армандап, ізгілікпен ерсілікті айыра білуге йрету.
Мамыр
	атынас	Тлкі мен оян (ертегі)	Ертегіні сурет бойынша гімелеу. Жаымды-жаымсыз кейіпкерлерді здігінен ажырата білуге йрету.
	Ерте,ерте, ертеде.... (айталау)	Суреттер бойынша ткен ертегілерді еске тсіре отырып, ертегі жанрыны ерекшелігін, мазмнын айтып жеткізу.

 

 

Балаларды дайынды дегейіне ойылатын талаптар:

· р трлі жанрдаы деби шыармаларды сипаттау;

· оылан таныс гіме ертегілерді з бетінше айта білу;

· сзді эмоционалды мнерлігін тсіне білу;

· шыармашылы ой – иялдарын, фантазияларын, ойлауларын, тапырлытаны дамыту.

 

 

«Коммуникация» білім беру саласы Драма аптасына - 0,5, барлыы 16 саат