Рефлексивная карта готовности к учебной и производственной практики
По профилю специальности) и результатов учебной и производственной практики (по профилю специальности) по ПМ 03 Классное руководство
Ф.И.О.студента______________________________________________
Уважаемый студент!
Оцените свой уровень сформированности профессиональных компетенций и свою подготовленность к решению задач профессионально – педагогической деятельности до начала практики и после нее в соответствии с предложенными вариантами ответов («++» - очень хорошо подготовлен, «+» - подготовлен, «?» - неопределенная степень готовности, «-» - подготовлен слабо, «--» - совершенно не готов)
| Я готов: | ++ | + | ? | - | - - |
| ПК 1.1. Определять цели и задачи, планировать занятия. | |||||
| ПК 1.2. Организовывать и проводить занятия. | |||||
| ПК 1.3. Демонстрировать владение деятельностью, соответствующей избранной области дополнительного образования. | |||||
| ПК 1.4. Оценивать процесс и результаты деятельности занимающихся на занятии и освоения дополнительной образовательной программы. | |||||
| ПК 1.5. Анализировать занятия. | |||||
| ПК 1.6. Оформлять документацию, обеспечивающую образовательный процесс обеспечивающую | |||||
| ПК 3.1. Разрабатывать методические материалы (рабочие программы, учебно-тематические планы) на основе примерных с учетом области деятельности, особенностей возраста, группы и отдельных занимающихся. | |||||
| ПК 3.2. Создавать в кабинете (мастерской, лаборатории) предметно-развивающую среду. | |||||
| ПК 3.3. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области дополнительного образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов. | |||||
| ПК 3.4. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений. | |||||
| ПК 3.5. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области дополнительного образования детей. |
Итоговая аттестация студента по учебной и производственной практике
По профилю специальности) ПМ 01 Преподавание в социально-педагогической области дополнительного образования детей
| Продукты оценки | Самооценка | Оценка руководителя от колледжа | Оценка эксперта (работодатель) | Заключение |
| Портфолио студента – практиканта | ||||
| Оценка руководителя | Заключение | |||
| Отчет - самоанализ о результатах сформированности профессиональных компетенций в условиях учебной и производственной практики | ||||
| Сравнительный анализ результатов саморефлексии итогов учебной и производственной практики и результатов экспертной оценки | ||||
| Участие в итоговой конференции сообщение | ||||
| Нетрадиционное представление личностно – профессиональных достижений в ходе практики | ||||
| Итоговая оценка за учебную практику | ||||
| Итоговая оценка за производственную практику |
Приложение
Примеры оформления отчетного материала практики
| a. План-сетка |
| Дата (день недели) | Дата (день недели) | Дата (день недели) | Дата (день недели) | Дата (день недели) |
| Дата (день недели) | Дата (день недели) | Дата (день недели) | Дата (день недели) | Дата (день недели) |
| Дата (день недели) | Дата (день недели) | Дата (день недели) | Дата (день недели) | Дата (день недели) |
Анализ предметных и социальных условий деятельности педагога ДО в данном учреждении
| _____________________ Предметные условия деятельности_________________________
|
| № | Перечень профессиональных знаний педагога | Содержание профессиональных знаний педагога, необходимых для работы в данном учреждении |
| В области педагогики | ||
| В области психологии | ||
| В области методики работы |